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  1. Effective Java
    best practices für die Java-Plattform
    Published: [2018]; © 2018
    Publisher:  dpunkt.verlag, Heidelberg

    TH-AB - Technische Hochschule Aschaffenburg, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Bayreuth
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    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Universitätsbibliothek Passau
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    Hochschule für angewandte Wissenschaften Würzburg-Schweinfurt, Abteilungsbibliothek Schweinfurt
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    Technische Hochschule Würzburg-Schweinfurt Bibliothek
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783960886389; 9783960886396; 9783960886402
    RVK Categories: ST 250
    DDC Categories: 004
    Edition: 3. Auflage, Übersetzung der englischsprachigen 3. Originalausgabe 2018
    Subjects: Java Standard Edition 9; Java Standard Edition 7; Java Standard Edition 8; Programmierung; Java <Programmiersprache>; Java 2; Java Standard Edition 6
    Other subjects: Klassen; Interfaces; Generics; Enums; Annotationen; Lambdas; Streams; Module; parallel; Parallele Programmierung; Serialisierung; funktional; funktionale Programmierung; Java EE; Jakarta EE
    Scope: 1 Online-Ressource (xiv, 396 Seiten), Diagramme
    Notes:

    Auf dem Cover: 3. Auflage

  2. Effective Java
    best Practices für die Java-Plattform
    Published: 2018
    Publisher:  dpunkt.verlag, Heidelberg

    Hochschulbibliothek Ansbach
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    THD - Technische Hochschule Deggendorf, Hochschulbibliothek
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    Hochschulbibliothek Ingolstadt
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    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
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    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    Hochschule München, Bibliothek
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    Landesamt für Digitalisierung, Breitband und Vermessung, Bibliothek
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    Technische Universität München, Universitätsbibliothek, Teilbibliotheken Garching
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    Technische Hochschule Nürnberg Georg Simon Ohm, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Universitätsbibliothek Würzburg
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Louis, Dirk
    Language: German
    Media type: Book
    ISBN: 9783864905780; 3864905788
    Other identifier:
    9783864905780
    RVK Categories: ST 250
    DDC Categories: 004; ST 250 J35
    Edition: 3. Auflage
    Subjects: Java Standard Edition 7; Java 2; Java <Programmiersprache>; Java Standard Edition 6; Programmierung; Java Standard Edition 9; Java Standard Edition 8
    Other subjects: Klassen; Interfaces; Generics; Enums; Annotationen; Lambdas; Streams; Module; parallel; Parallele Programmierung; Serialisierung; funktional; funktionale Programmierung; Java EE; Jakarta EE
    Scope: xiv, 396 Seiten, Diagramme, 24 cm x 16.5 cm
  3. Effective Java
    best Practices für die Java-Plattform
    Published: 2018
    Publisher:  dpunkt.verlag, Heidelberg

    Berliner Hochschule für Technik, Hochschulbibliothek
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    Hochschule für Technik und Wirtschaft Berlin, Hochschulbibliothek
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    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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    TU Berlin, Universitätsbibliothek
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    Technische Hochschule Brandenburg, Hochschulbibliothek
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    Brandenburgische Technische Universität Cottbus - Senftenberg, Universitätsbibliothek
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Contributor: Louis, Dirk
    Language: German
    Media type: Book
    ISBN: 9783864905780; 3864905788
    Other identifier:
    9783864905780
    RVK Categories: ST 250
    DDC Categories: 004; ST 250 J35
    Edition: 3. Auflage
    Subjects: Java Standard Edition 7; Java 2; Java <Programmiersprache>; Java Standard Edition 6; Programmierung; Java Standard Edition 9; Java Standard Edition 8
    Other subjects: Klassen; Interfaces; Generics; Enums; Annotationen; Lambdas; Streams; Module; parallel; Parallele Programmierung; Serialisierung; funktional; funktionale Programmierung; Java EE; Jakarta EE
    Scope: xiv, 396 Seiten, Diagramme, 24 cm x 16.5 cm
  4. Effective Java
    best practices für die Java-Plattform
    Published: [2018]; © 2018
    Publisher:  dpunkt.verlag, Heidelberg

    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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    TU Berlin, Universitätsbibliothek
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    Content information
    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783960886389; 9783960886396; 9783960886402
    RVK Categories: ST 250
    DDC Categories: 004
    Edition: 3. Auflage, Übersetzung der englischsprachigen 3. Originalausgabe 2018
    Subjects: Java Standard Edition 9; Java Standard Edition 7; Java Standard Edition 8; Programmierung; Java <Programmiersprache>; Java 2; Java Standard Edition 6
    Other subjects: Klassen; Interfaces; Generics; Enums; Annotationen; Lambdas; Streams; Module; parallel; Parallele Programmierung; Serialisierung; funktional; funktionale Programmierung; Java EE; Jakarta EE
    Scope: 1 Online-Ressource (xiv, 396 Seiten), Diagramme
    Notes:

    Auf dem Cover: 3. Auflage

  5. Die Anwendung der Functional Discourse Grammar an der koreanischen Sprache
  6. Effective Java
    Best Practices für die Java-Plattform
  7. Effective Java
    best practices für die Java-Plattform
  8. Lehrerfragen – Schülerantworten. Deutsch und Griechisch im DaF-Unterricht
    eine funktional-pragmatische Untersuchung
    Published: [2016]
    Publisher:  Peter Lang, Frankfurt a.M.

    Im Mittelpunkt der funktional-pragmatischen Untersuchung von Unterrichtskommunikation stehen Lehrerfragen und Schülerantworten im gymnasialen DaF-Unterricht. Die funktional-pragmatische Diskursanalyse (Ehlich/Rehbein) von transkribierten Stunden gibt... more

    Universitätsbibliothek Dortmund
    C 31433
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    Im Mittelpunkt der funktional-pragmatischen Untersuchung von Unterrichtskommunikation stehen Lehrerfragen und Schülerantworten im gymnasialen DaF-Unterricht. Die funktional-pragmatische Diskursanalyse (Ehlich/Rehbein) von transkribierten Stunden gibt einen Einblick in das institutionelle Handeln und öffnet den Weg für eine verbesserte Unterrichtspraxis. Sie offenbart die Vor- und Nachteile konkreter Lehr- und Lernprozesse aus der alltäglichen Schulpraxis und ermittelt die Funktionen der verwendeten sprachlichen Mittel zum Erreichen konkreter Zwecke. Dieses Buch kann sowohl zur Planung von Ausbildungscurricula als auch bei der Lehrerfortbildung und der Konzeption einer funktionalen Grammatik verwendet werden.

     

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    ISBN: 9783631672044
    Other identifier:
    9783631672044
    Series: Arbeiten zur Sprachanalyse ; Band 61
    Peter Lang Edition
    Other subjects: Deutsch als Fremdsprache (DaF; Deutsch; Mehrsprachigkeit; Neugriechisch; Fremdsprachenerwerb und -didaktik; Textlinguistik, Diskursanalyse, Stilistik; Literatur, Deutsch, Fremdsprachen (Unterricht & Didaktik; Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Allgemeine und Vergleichende Sprachwissenschaft; linguistics; Speaking / pronunciation skills; Education; EDUCATION / General; FOREIGN LANGUAGE STUDY / German; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Public Speaking; Deutsch; Diskursanalyse; Eine; funktional; Griechisch; Handlungsmuster; Kalaitzi; Lehrerfragen; pragmatische; Schülerantworten; sprachliche Felder; Unterricht; Unterrichtskommunikation; Untersuchung
    Scope: 474 Seiten, 730 grams.
    Notes:

    Dissertation, Aristoteles-Universität Thessaloniki, 2015

    Inhalt: Funktionale Pragmatik – Unterrichtskommunikation – Schulischer Unterrichtsdiskurs vs. Lehr-Lern-Diskurs – Handlungsmuster im Unterrichtsdiskurs – Aufgabestellen/Aufgabelösen – Lehrervortrag mit verteilten Rollen – Funktional-pragmatische Diskursanalyse – Transkriptionen – Funktion sprachlicher Mittel.

  9. Lehrerfragen – Schülerantworten. Deutsch und Griechisch im DaF-Unterricht
    eine funktional-pragmatische Untersuchung
    Published: [2016]
    Publisher:  Peter Lang, Frankfurt a.M.

    Im Mittelpunkt der funktional-pragmatischen Untersuchung von Unterrichtskommunikation stehen Lehrerfragen und Schülerantworten im gymnasialen DaF-Unterricht. Die funktional-pragmatische Diskursanalyse (Ehlich/Rehbein) von transkribierten Stunden gibt... more

    Universitätsbibliothek Dortmund
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    Im Mittelpunkt der funktional-pragmatischen Untersuchung von Unterrichtskommunikation stehen Lehrerfragen und Schülerantworten im gymnasialen DaF-Unterricht. Die funktional-pragmatische Diskursanalyse (Ehlich/Rehbein) von transkribierten Stunden gibt einen Einblick in das institutionelle Handeln und öffnet den Weg für eine verbesserte Unterrichtspraxis. Sie offenbart die Vor- und Nachteile konkreter Lehr- und Lernprozesse aus der alltäglichen Schulpraxis und ermittelt die Funktionen der verwendeten sprachlichen Mittel zum Erreichen konkreter Zwecke. Dieses Buch kann sowohl zur Planung von Ausbildungscurricula als auch bei der Lehrerfortbildung und der Konzeption einer funktionalen Grammatik verwendet werden

     

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    Source: Union catalogues
    Language: German
    Media type: Dissertation
    Format: Print
    ISBN: 9783631672044
    Other identifier:
    9783631672044
    Series: Arbeiten zur Sprachanalyse ; Band 61
    Peter Lang Edition
    Subjects: linguistics; Speaking / pronunciation skills; Education; EDUCATION / General; FOREIGN LANGUAGE STUDY / German; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Public Speaking; Deutsch; Diskursanalyse; Eine; funktional; Griechisch; Handlungsmuster; Kalaitzi; Lehrerfragen; pragmatische; Schülerantworten; sprachliche Felder; Unterricht; Unterrichtskommunikation; Untersuchung
    Other subjects: Deutsch als Fremdsprache (DaF; Deutsch; Mehrsprachigkeit; Neugriechisch; Fremdsprachenerwerb und -didaktik; Textlinguistik, Diskursanalyse, Stilistik; Literatur, Deutsch, Fremdsprachen (Unterricht & Didaktik; Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Allgemeine und Vergleichende Sprachwissenschaft
    Scope: 474 Seiten, 730 grams
    Notes:

    Dissertation, Aristoteles-Universität Thessaloniki, 2015

    Inhalt: Funktionale Pragmatik – Unterrichtskommunikation – Schulischer Unterrichtsdiskurs vs. Lehr-Lern-Diskurs – Handlungsmuster im Unterrichtsdiskurs – Aufgabestellen/Aufgabelösen – Lehrervortrag mit verteilten Rollen – Funktional-pragmatische Diskursanalyse – Transkriptionen – Funktion sprachlicher Mittel