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  1. Violência e resistência : representação discursiva da assistência obstétrica no Brasil em relatos de parto e cartas à/ao obstetra
    Autor*in: Fiuza da Silva Regis, Jacqueline; Hammerschmidt, Claudia; Resende, Viviane de Melo; Vieira, Viviane
    Erschienen: 2018

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    Quelle: BASE Fachausschnitt AVL
    Sprache: Portugiesisch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Spanische, portugiesische Literaturen (860)
    Schlagworte: Brasilien
    Lizenz:

    kostenfrei
  2. Apresentação – Dossiê „Literatura Brasileira e Trabalho“
    Autor*in: Cordeiro, Marcos Rogério; Nogueira Alves, Luis Alberto; Rodrigues-Moura, Enrique; Universidade Federal de Minas Gerais, Programa de Pós-Graduação em Estudos Literários, Faculdade de Letras, Brasilien
    Erschienen: 2018

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    Quelle: BASE Fachausschnitt AVL
    Sprache: Portugiesisch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Spanische, portugiesische Literaturen (860)
    Schlagworte: Literatura Brasileira; Trabalho
    Lizenz:

    kostenfrei
  3. Língua-franca ou "inglês-brasileiro"? Reflexões sobre oensinoe a aprendizagem de língua inglesa no Brasil
    Erschienen: 2017

    Abstract: This article aims on reflecting on the teaching process of the English language in Brazil starting from a perspective that contemplates the sociocultural factors and also the linguistic factors that might influence the learning of a foreign... mehr

     

    Abstract: This article aims on reflecting on the teaching process of the English language in Brazil starting from a perspective that contemplates the sociocultural factors and also the linguistic factors that might influence the learning of a foreign language. Weinreich, Labov and Herzog (2006 [1968]) see any linguistic changes as the result of a process of linguistic fit between variables internal to the linguistic system and those external to it (i.e. socioeconomic factors). Issues such as the Brazilian basic education system, proficiency evaluation, use of English with other speakers, and literacy issues can be considered as extralinguistic factors (external to the language, but which exert influence in it) that along with linguistic system factors, such as Interlanguage, can lead Brazilian speakers to develop a "Brazilian English" (in comparison toterms known as "British English" or "American English"), or to use this language as "lingua franca", to ensure that the purpose of any message

     
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    Quelle: BASE Fachausschnitt AVL
    Sprache: Portugiesisch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Literatur und Rhetorik (800)
    Schlagworte: English language; Linguistic Variation; Teaching
  4. A influência da oralidade na escrita: reflexões e desafios no ensino de língua materna
    Erschienen: 2017

    Abstract: Portuguese Language teaching has faced sustained challenges which address both theoretical and methodological issues towards its practice. Such issues refer to significant practices that provide pupils with a responsive language action. In... mehr

     

    Abstract: Portuguese Language teaching has faced sustained challenges which address both theoretical and methodological issues towards its practice. Such issues refer to significant practices that provide pupils with a responsive language action. In this context, this paper aims to highlight misspellings which entail the interference of oral language into the writing of second year high school students. For this purpose, we seek to answer the following questions: what are the influences/marks of oral language in written texts of high school students? And how to handle these influences and reverse them according to the grammars of Standard Portuguese? Thus, in order to answer these questions, we support our discussion in light of the works of Marcuschi (2008; 2010); Fávero, et al. (2000); Kato (2002); Bortoni-Ricardo (2004; 2005). Through the analyses, we observed that although at the high school level, students still use oral language in their written texts, which implies either little knowl

     
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    Quelle: BASE Fachausschnitt AVL
    Sprache: Portugiesisch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Literatur und Rhetorik (800); Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Oral language; Written language; Portuguese Language
  5. Estudando a metáfora verbal a partir da Teoria da Interação Semântica
    Erschienen: 2015

    Abstract: Through this study, we develop a descriptive and comparative analysis of metaphorical sentences which contain verbs with iterative and cursive aspectual meanings. The corpus analyzed in this qualitative and quantitative research has a total... mehr

     

    Abstract: Through this study, we develop a descriptive and comparative analysis of metaphorical sentences which contain verbs with iterative and cursive aspectual meanings. The corpus analyzed in this qualitative and quantitative research has a total of 129 metaphors of Brazilian Portuguese and English. The analysis and description of the data were performed from the Semantic Interaction Theory by Max Black (1993), because it understands and emphasizes that metaphor is a special phenomenon in which the terms that make up the statement interact creating a mental operation, in a view that the language creates reality and ways of thinking (Fossile, 2008a, 2008b, 2008c, 2011a, 2011b, 2012b, 2012c; Dias and Fossile 2014). The methodology used for this descriptive and comparative analysis of the metaphorical occurrences of Brazilian Portuguese and English was developed by Moura (2007) and Fossile (2008a; 2008b; 2008c, 2011a, 2012b, 2012c). We can conclude that there is regularity in interpreting m

     
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    Quelle: BASE Fachausschnitt AVL
    Sprache: Portugiesisch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Literatur und Rhetorik (800)
    Schlagworte: Metaphor; Verbal aspect; Semantic Interaction Theory
  6. Recategorização do referente “Estátua do Cristo Redentor” em textos multimodais: um exercício de análise
    Erschienen: 2016

    Abstract: This paper aims at doing a preliminary study of the recategorization in the process of referentation of the referent Cristo Redentor Statue, based on the analysis of three images taken from websites. We will use as theoretical framework the... mehr

     

    Abstract: This paper aims at doing a preliminary study of the recategorization in the process of referentation of the referent Cristo Redentor Statue, based on the analysis of three images taken from websites. We will use as theoretical framework the concepts postulated by Custódio Filho (2011), Bentes (2008), Cavalvante (2005), Dionísio (2011), Koch (2003, 2006), among others. In this study, we will follow what postulates Lima (2003, 2009, 2011), for whom the recategorization is a process understood in a cognitive and discourse dimension, so that allows its conception to be understood to the level of structures and cognitive functioning. We note that, due to be understanding of each materialized regarding the images, it is necessary to have, in advance, any knowledge concerning the situation in which it is inserted in order to recategorize the object of discourse in question

     
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    Quelle: BASE Fachausschnitt AVL
    Sprache: Portugiesisch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Literatur und Rhetorik (800)
    Schlagworte: Recategorization; Referentation; Cristo Redentor Images
  7. Desenvolvimento de capacidades de linguagem no trabalho pedagógico com gênero textual
    Erschienen: 2016

    Abstract: In this article we discuss the production of genres, mediated Didactic Sequence methodology through which to teach modularly a genre. Our goal is to demonstrate that the teaching of genres developed modularly can assist students in building... mehr

     

    Abstract: In this article we discuss the production of genres, mediated Didactic Sequence methodology through which to teach modularly a genre. Our goal is to demonstrate that the teaching of genres developed modularly can assist students in building properly texts. Thus, we describe part of an experiment carried out in a high school public school, in which students of 2nd year produced a movie review to be published in school and in a blog. For this, we base in authors like (Dolz et al., 2010) and (Bronckart, 2007), who consider language as a form of interaction and the genre as a tool through which students are able to develop the capabilities of language. Research shows that the Didactic sequence enabled the students grasp the knowledge required for proper writing addressed genre

     
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    Quelle: BASE Fachausschnitt AVL
    Sprache: Portugiesisch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Literatur und Rhetorik (800)
    Schlagworte: text production; rewriting; text genre; didactic model
  8. Práticas de escritas extraescolares reconfigurando as práticas escolares
    Erschienen: 2016

    Abstract: This paper exposes the development of a written proposal in a 2nd year high school students in a rural school district Santa Terezinha in Itaporã-MS and a part of its results, to promote a reflection on new possibilities for work that... mehr

     

    Abstract: This paper exposes the development of a written proposal in a 2nd year high school students in a rural school district Santa Terezinha in Itaporã-MS and a part of its results, to promote a reflection on new possibilities for work that contribute to close the gap between school written practices and extracurricular and their socio historical relations. We begin from the assumption that the writing is heterogeneously formed the linguistic facts do not separate the social practices (Corrêa, 2004). The proposal constituted the production of a Virtual Journal on Facebook, developed during the Portuguese classes. The analysis of news production and reporting, plus the comments made on the digital platform, enable linguistically show that there is no rigid boundary between writing practices of focused on writing culture and those of digital culture, as they suppose many educators. Furthermore, show that social networks in school can work as collaborators in a more efficient and meaningful

     
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    Quelle: BASE Fachausschnitt AVL
    Sprache: Portugiesisch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Literatur und Rhetorik (800)
    Schlagworte: teaching of Portuguese language; literacies; digital literacy; facebook
  9. A variação do rótico em cidades Tocantinenses: em busca de uma norma fonética
    Erschienen: 2016

    Abstract: The political emancipation of the state of Tocantins, Brazil, occurred 28 years ago, The state is characterized by linguistic varieties due to the intense migratory flow of people hailing mainly from neighboring states of Maranhão, Piauí,... mehr

     

    Abstract: The political emancipation of the state of Tocantins, Brazil, occurred 28 years ago, The state is characterized by linguistic varieties due to the intense migratory flow of people hailing mainly from neighboring states of Maranhão, Piauí, Bahia and Pará. Porto Nacional, Pedro Afonso and Natividade, founded on the former northern region of the state of Goiás, are the towns with the highest number of immigrants. In fact, they are relevant historical places formed by autochthonous people and immigrants. Since the above-mentioned towns present important variation aspects of the spoken Portuguese language in Tocantins, current study identifies and analyzes rhotic pronunciation, graphematically represented by /R/ as a syllabic coda, in the three mentioned towns. Survey was undertaken with 24 topodynamic and topostatic informants distributed by gender and age. A segment of the questionnaire with 25 questions collected from the project “Topodynamic and Topostatic Linguistic Atlas of the St

     
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    Quelle: BASE Fachausschnitt AVL
    Sprache: Portugiesisch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Literatur und Rhetorik (800)
    Schlagworte: Tocantins; Rhotic; linguistic variation
  10. Conceitos de leitura em documentos oficiais nacionais e estaduais
    Erschienen: 2016

    Abstract: The aim of this research is to analyze the concept of reading in the mainly official documents that subsidize the practice of readingin the school context.The work is guided on the assumptions of Applied Linguistics about reading,about... mehr

     

    Abstract: The aim of this research is to analyze the concept of reading in the mainly official documents that subsidize the practice of readingin the school context.The work is guided on the assumptions of Applied Linguistics about reading,about dialogical conception of language and research developed in Brazil under this line.Firstofall, it ispointed out theassumptionsaboutReading showed in thenationaldocuments: Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental (BRASIL, 1998) and Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio (BRASIL, 2000); after, theideaspresentedbystatedocuments: Referencial Curricular do Ensino Fundamental das Escolas Públicas do Estado do Tocantins (TOCANTINS, 2009a) and Proposta Curricular do Ensino Médio (TOCANTINS, 2009b). The results of the documentary research show that, in general, in the official documents there is the interactive concept of reading, since reading is conceived as a process that enables dialogue between author, text and reader, contribut

     
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    Quelle: BASE Fachausschnitt AVL
    Sprache: Portugiesisch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Literatur und Rhetorik (800)
    Schlagworte: Reading; Concept; Official document
  11. Contribuições teóricas para uma revisão dos princípios e práticas da representação do conhecimento
    Autor*in: Bufrem, Leilah Santiago; Silva, Helena de Fátima Nunes; Breda, Sônia Maria
    Erschienen: 2005

    Abstract: Estudo sobre os aspectos lingüísticos de representação do conhecimento. Objetiva discutir os fundamentos teóricos da organização do conhecimento, em suas bases lingüísticas e culturais e elementos de representação, relacionando a teoria da... mehr

     

    Abstract: Estudo sobre os aspectos lingüísticos de representação do conhecimento. Objetiva discutir os fundamentos teóricos da organização do conhecimento, em suas bases lingüísticas e culturais e elementos de representação, relacionando a teoria da interação verbal de Bakhtin com os princípios e práticas da representação do conhecimento. Fundamenta-se no pressuposto de que os princípios de representação não podem ser reduzidos às disciplinas e práticas que para elas contribuem. A partir das reflexões de Bakhtin, em Marxismo e filosofia da linguagem, são analisados quatro aspectos por ele apontados. O primeiro refere-se à interação entre interlocutores, fundamental para a comunicação e princípio fundador da linguagem. O segundo diz respeito à dependência do sentido do texto e da significação das palavras à relação entre sujeitos, sentido e significação construídos na produção e na interpretação dos textos pelos sujeitos. A precedência da intersubjetividade sobre a subjetividade é o terceiro

     
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    Quelle: BASE Fachausschnitt AVL
    Sprache: Portugiesisch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Literatur und Rhetorik (800); Soziologie, Anthropologie (301)
    Schlagworte: Representação do conhecimento; Organização do conhecimento
  12. Metamorfoses do fantástico na obra de José Régio
    Autor*in: Faria, Duarte
    Erschienen: 1977
    Verlag:  Fundação Calouste Gulbenkian, Paris

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    ZB 48304:9
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    Z14 eIII l 55/65
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Portugiesisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    Schriftenreihe: Cultura medieval e moderna ; 9
    Umfang: 188 S
  13. Drummond
    a estilística da repeticão
    Autor*in: Teles, Gilberto Mendonça
    Erschienen: 1970
    Verlag:  Olympio, Rio de Janeiro

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    ZA 34736:148
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    A 1972/10224
    Fernleihe:
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    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    F fIII l 56/9
    Fernleihe:
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Portugiesisch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    Schriftenreihe: Coleção documentos brasileiros ; 148
    Schlagworte: Andrade, Carlos Drummond de; Sprache; Wiederholung;
    Weitere Schlagworte: Andrade, Carlos Drummond de (1902-1987)
    Umfang: XXXVII, 200 S
    Bemerkung(en):

    Zugl. Diss
  14. Studia Lusitanica Salzburgensia
    Erschienen: 1988
    Verlag:  Inst. für Romanistik der Univ., Salzburg

    Standort:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
    Signatur:
    2248-7562
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Signatur:
    wg 6302
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signatur:
    PH Erfurt (Romanistik)
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Greifswald
    Signatur:
    480/IR 3085 M585
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    ZA 35893:11
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    Po.L. 408
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    A 1997/3097
    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    ZVI fIIIa 1/11
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Signatur:
    PL 90 | MES
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    07016593
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch; Portugiesisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3770524993
    Schriftenreihe: Salzburger romanistische Schriften ; 11
    Weitere Schlagworte: Portuguese philology
    Umfang: 178 S.
    Bemerkung(en):

    Beitr. teilw. dt., teilw. portug
  15. A terra dos meninos pelados
    Autor*in: Ramos, Graciliano
    Erschienen: 1984
    Verlag:  Ed. Record, Rio de Janeiro

    Standort:
    Internationale Jugendbibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Portugiesisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Auflage/Ausgabe: 7. ed.
    Schriftenreihe: Ciranda de livros
    Schlagworte: Imaginärer Schauplatz; Harmonie; Denken; Junge; Streit; Außenseiter; Fantasie; Verkehrte Welt
    Umfang: 61 S., Ill.
  16. O Diabrete
    Autor*in: Hohlbein, Heike; Hohlbein, Wolfgang
    Erschienen: 2001
    Verlag:  Constância, Carnaxide

    Standort:
    Internationale Jugendbibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Portugiesisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9727611613
    Auflage/Ausgabe: 1. ed., 1. tiragem
    Schriftenreihe: Colecção Constância aventureira
    Schlagworte: Paradoxon; Freundschaft; Bosheit; Ungehorsam; Prüfung; Junge; Scheitern; Strafe; Teufel; Kind
    Umfang: 124 S., Ill.
  17. A menina do mar
    Autor*in: Andresen, Sophia de Mello Breyner
    Erschienen: 1985
    Verlag:  Figueirinhas, [Lisboa]

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Portugiesisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Auflage/Ausgabe: 14. ed.
    Schlagworte: Nixe; Meer
    Umfang: 46 S., Ill.
  18. História meio ao contrário
    Autor*in: Machado, Ana Maria
    Erschienen: 2009
    Verlag:  Ática, São Paulo

    Standort:
    Internationale Jugendbibliothek
    Fernleihe:
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Portugiesisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9788508094684; 9788508094691
    Auflage/Ausgabe: Ed. reformulada, 25. ed. 2005, 7. impressão
    Schlagworte: Drache; Herrscher; Privileg; Kunstmärchen; Verzicht; Adel; Tag; Volk; Raub; Glück
    Umfang: 45 S., zahlr. Ill.
  19. Designing the décor
    french drawings from the eighteenth century ; Calouste Gulbenkian Museum, 19 october 2005 - 15 january 2006
    Beteiligt: Fuhring, Peter (Mitwirkender)
    Erschienen: 2005
    Verlag:  Calouste Gulbenkian Foundation, Lisbon

    Standort:
    Deutsches Forum für Kunstgeschichte, Bibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Fuhring, Peter (Mitwirkender)
    Sprache: Portugiesisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9728848153; 9728848161
    Schlagworte: Zeichnung; Ornament; Ästhetik
    Weitere Schlagworte: Zeichnung; Frankreich; Ausstellung; Lisboa <2005-2006>
    Umfang: 367 S., Ill.
    Bemerkung(en):

    Literatuverz. S. 353 - 363

    Ausstellungskatalog

    Ausst.: Lissabon
  20. A escola de magia
    Autor*in: Ende, Michael
    Erschienen: 2010
    Verlag:  Everest, Rio de Mouro, Portugal

    Standort:
    Internationale Jugendbibliothek
    Fernleihe:
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Portugiesisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9789895013753; 9895013752
    Schlagworte: Zauberkunst; Imaginärer Schauplatz; Wunscherfüllung; Fabeltiere; Traum; Hochstapelei; Lernen; Identitätsfindung; Blamage; Wirklichkeit; Magie; Macht; Schule; Fantasie; Lesen
    Umfang: 88 S., zahlr. Ill, 20 cm
  21. Os caçadores de fantasmas
    atrás de uma pista fria
    Autor*in: Funke, Cornelia
    Erschienen: 2011
    Verlag:  Brinque-Book, São Paulo

    Standort:
    Internationale Jugendbibliothek
    Fernleihe:
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Portugiesisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9788574123615; 8574123617
    Auflage/Ausgabe: 1. ed.
    Schlagworte: Gespenst; Gespenst
    Umfang: 127 p., ill.
  22. Markus Lüpertz
    [... anläßlich der XVII. Biennale São Paulo, 14. outubro - 18. dezembro 1983, Republica Federal da Alemanha]
    Beteiligt: Lüpertz, Markus
    Erschienen: 1983
    Verlag:  Bierl, München

    Standort:
    Städtische Galerie im Lenbachhaus und Kunstbau München, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Zentralinstitut für Kunstgeschichte, Bibliothek
    Fernleihe:
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Lüpertz, Markus
    Sprache: Deutsch; Portugiesisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    RVK Klassifikation: LI 55410
    Schlagworte: Bronzeplastik; Kreuzweg; Malerei; Plastik
    Weitere Schlagworte: Lüpertz, Markus (1941-)
    Umfang: [15] Bl., zahlr. Ill.
  23. Thomas Ender
    Brasilien Expedition 1817 ; Aquarelle aus dem Kupferstichkabinett der Akademie der bildenden Künste, Wien ; Hispanic Division, Library of Congress, Washington, 1993 ; Biblioteca Nacional, Rio de Janeiro, 1994 ; Handbuch u. Katalog
    Erschienen: 1993
    Verlag:  Akad. Druck- u. Verlagsanstalt, Graz

    Standort:
    Zentralinstitut für Kunstgeschichte, Bibliothek
    Fernleihe:
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch; Portugiesisch; Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3201016187
    Schlagworte: Reisebericht; Brasilien <Motiv>; Aquarell
    Weitere Schlagworte: Ender, Thomas (1793-1875)
    Umfang: 103 S., zahlr. Taf.
    Bemerkung(en):

    Tit. auch portug. Text auch portug. u. engl.

    Ausst.: Library of Congress <Washington, DC> / Hispanic Division : 1993

    Ausst.: Biblioteca Nacional <Rio de Janeiro> : 1994
  24. Quem vai decifrar o Código Leonardo?
    Autor*in: Brezina, Thomas
    Erschienen: 2005
    Verlag:  Ed. Ática, São Paulo, SP

    Standort:
    Internationale Jugendbibliothek
    Fernleihe:
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Abeling, Claudia (Übersetzer)
    Sprache: Portugiesisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9788508097654; 8508097654
    Auflage/Ausgabe: 1. ed., 3. impr.
    Schriftenreihe: Olho no lance : museu da aventura
    Schlagworte: Museum; Zeitreise; Denkspiel; Junge; Ratespiel
    Weitere Schlagworte: Leonardo da Vinci (1452-1519)
    Umfang: 111 S., Ill.
  25. Rosilene Luduvico
    virà que eu vi = Rosilene Luduvico : see it coming
    Beteiligt: Lösch, Doris (Herausgeber)
    Erschienen: 2007
    Verlag:  Verlag für Moderne Kunst, Nürnberg

    Standort:
    Zentralinstitut für Kunstgeschichte, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Lösch, Doris (Herausgeber)
    Sprache: Portugiesisch; Englisch; Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783938821640
    Schlagworte: Naturdarstellung; Malerei
    Weitere Schlagworte: Luduvico, Rosilene (1969-)
    Umfang: 135 S., überw. Ill.
    Bemerkung(en):

    Text portug., engl. und dt.

    Ausst.: Haus der Kunst <München> : 2006