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Sich selbst vergleichen
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Editorial
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Editorial
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Wissen - Erzählen - Tradition
Wielands Spätwerk -
Sich selbst vergleichen
Zur Relationalität autobiographischen Schreibens vom 12. Jahrhundert bis zur Gegenwart -
Sich selbst vergleichen
zur Relationalität autobiographischen Schreibens vom 12. Jahrhundert bis zur Gegenwart -
Practices of comparing
towards a new understanding of a fundamental human practice -
Grenzen der Germanistik
Rephilologisierung oder Erweiterung?; [DFG-Symposion 2003] -
Familienmänner
über den literarischen Ursprung moderner Männlichkeit -
Odysseen 2001
Fahrten, Passagen, Wanderungen -
Familienmänner
über den literarischen Ursprung moderner Männlichkeit -
Entzweiung und Selbstaufklärung
Christoph Martin Wielands »Agathon«-Projekt -
Ernst Moritz Arndt (1769-1860)
Deutscher Nationalismus - Europa - Transatlantische Perspektiven. German Nationalism - European Visions - American Interpretations -
Literaturgeschichte
Theorien - Modelle - Praktiken -
Wissen - Erzählen - Tradition
Wielands Spätwerk -
Philologie und Geschichte im Dialog: historische Leseforschung im Spannungsfeld von disziplinärer Kompetenz und interdisziplinärem Erkenntnisinteresse
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Entzweiung und Selbstaufklärung
Christoph Martin Wielands »Agathon«-Projekt -
Sich selbst vergleichen
Zur Relationalität autobiographischen Schreibens vom 12. Jahrhundert bis zur Gegenwart -
Wolfgang Koeppen & Alfred Döblin
Topographien der literarischen Moderne : [Beiträge der Tagung "Topographien der Moderne. Stettin, Greifswald, Berlin. Alfred Döblin und Wolfgang Koeppen", die in Zusammenarbeit mit der Wolfgang-Kkoeppe-Stiftung vom 26. bis 29. November 2003 an der Universität Greifswald stattfand] -
Ein Gefühl Von Freierem Leben
Deutsche Dichter in Italien -
Literaturgeschichte
theorien - modelle - praktiken -
"...das Herz ging unruhig, verzagt, japste, ein gehetztes Wildtier"
Körpersemaniken in Wolfgang Koeppens Romanen -
Sich selbst vergleichen
zur Relationalität autobiographischen Schreibens vom 12. Jahrhundert bis zur Gegenwart -
Philologie und Geschichte im Dialog: historische Leseforschung im Spannungsfeld von disziplinärer Kompetenz und interdisziplinärem Erkenntnisinteresse
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Practices of Comparing
Towards a New Understanding of a Fundamental Human Practice