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12. Die Progressionsanalyse als ethnografisch-transdisziplinärer Mehrmethodenansatz

    Autor*in: Perrin, Daniel

    Erschienen: 2012

    Verlag:  Halem

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    Volltext:	https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/5075
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    Sprache:	Deutsch
    Medientyp:	Unbestimmt
    Format:	Online
    DDC Klassifikation:	Rhetorik, Sammlungen von Literatur (808)
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13. Rhythmus

    Autor*in: Müller Farguell, Roger W.

    Erschienen: 2002

    Verlag:  Aisthesis

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    Format:	Online
    DDC Klassifikation:	Literatur und Rhetorik (800)
    Schlagworte:	Literaturwissenschaft; Komparatistik
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14. Eros & Literatur

    Autor*in: Müller Farguell, Roger W.

    Erschienen: 2001

    Verlag:  Aisthesis

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    Schlagworte:	Eros; Komparatistik; Literaturtheorie
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15. Memoria

    Autor*in: Müller Farguell, Roger W.

    Erschienen: 1999

    Verlag:  Aisthesis

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    Medientyp:	Unbestimmt
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    DDC Klassifikation:	Literatur und Rhetorik (800)
    Schlagworte:	Gedächtnis; Literaturwissenschaft; Komparatistik
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16. Der Ball : der wendende Punkt

    Autor*in: Müller Farguell, Roger W.

    Erschienen: 1999

    Verlag:  Reclam

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    Medientyp:	Unbestimmt
    Format:	Online
    DDC Klassifikation:	Literatur und Rhetorik (800)
    Schlagworte:	Rilke; Literaturwissenschaft
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17. Kreativität wider sich : zur Poetik des Schaffens in C. F. Meyers "Sistina"

    Autor*in: Müller Farguell, Roger W.

    Erschienen: 1992

    Verlag:  Peter Lang

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    DDC Klassifikation:	Literatur und Rhetorik (800)
    Schlagworte:	Literaturwissenschaft
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18. Poetik & Rhetorik

    Autor*in: Müller Farguell, Roger W.

    Erschienen: 1999

    Verlag:  Aisthesis

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    DDC Klassifikation:	800808
    Schlagworte:	Rhetorik; Komparatistik; Literaturtheorie
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19. Symbol

    Autor*in: Müller Farguell, Roger W.

    Erschienen: 2003

    Verlag:  De Gruyter

    Enzyklopädisches Stichwort mehr

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    Format:	Online
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    Schlagworte:	Literaturwissenschaft
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20. Komik

    Autor*in: Müller Farguell, Roger W.

    Erschienen: 1998

    Verlag:  Niemeyer

    Enzyklopädisches Stichwort mehr

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    Volltext:	https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/10039
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    Sprache:	Deutsch
    Medientyp:	Unbestimmt
    Format:	Online
    DDC Klassifikation:	Rhetorik, Sammlungen von Literatur (808)
    Schlagworte:	Komik
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21. Zitierleitfaden : School of Management and Law

    Autor*in: Woschnack, Ute; Di Giusto, Flavio

    Erschienen: 2014

    Verlag:  ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften

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    Volltext:	https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/10050
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    Sprache:	Deutsch
    Medientyp:	Unbestimmt
    Format:	Online
    DDC Klassifikation:	Rhetorik, Sammlungen von Literatur (808)
    Schlagworte:	Zitieren
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22. Treffpunkt Zeit – eine kontroverse Verfehlung: Foucault mit Frank

    Autor*in: Müller Farguell, Roger W.

    Erschienen: 1993

    Verlag:  Aisthesis

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    Volltext:	https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/10085
    Zitierfähiger Link:	https://hdl.handle.net/11475/10085 https://doi.org/10.21256/zhaw-1394

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    Sprache:	Deutsch
    Medientyp:	Unbestimmt
    Format:	Online
    DDC Klassifikation:	Literatur und Rhetorik (800)
    Schlagworte:	Dekonstruktion; Strukturalismus; Philosophie
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23. Unlesbarkeit : Heinrich Heines "signatura temporis"

    Autor*in: Müller Farguell, Roger W.

    Erschienen: 1993

    Verlag:  Aisthesis

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    Volltext:	https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/10091
    Zitierfähiger Link:	https://hdl.handle.net/11475/10091 https://doi.org/10.21256/zhaw-1395

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    Sprache:	Deutsch
    Medientyp:	Unbestimmt
    Format:	Online
    DDC Klassifikation:	Literatur und Rhetorik (800)
    Schlagworte:	Literaturwissenschaft
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24. A slow, melt-in-your-mouth moment : Beschreibungen dunkler Schokolade

    Autor*in: Pantli, Anna-Katharina; Thomas-Spengler, Andrea

    Erschienen: 2007

    Verlag:  ASTTI

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    Volltext:	https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/10458
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    Medientyp:	Unbestimmt
    Format:	Online
    DDC Klassifikation:	Rhetorik, Sammlungen von Literatur (808)
    Schlagworte:	Schokolade
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25. Weckervariante mit nichtrastender Obentaste und seitlichem Absteller : Anamnese einer Anleitung

    Autor*in: Pantli, Anna-Katharina; Thomas-Spengler, Andrea

    Erschienen: 2007

    Verlag:  ASTTI

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    Volltext:	https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/10459
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    Sprache:	Deutsch
    Medientyp:	Unbestimmt
    Format:	Online
    DDC Klassifikation:	Rhetorik, Sammlungen von Literatur (808)
    Schlagworte:	Anleitung
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26. Herr Mäder, das Stadtweib und ihre Nachbarn : aktuelles literarisches Schaffen in St.Gallen

    Autor*in: Bachmann, Eva

    Erschienen: 2009

    Verlag:  Harrassowitz

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    Volltext:	https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/10945
    Zitierfähiger Link:	https://hdl.handle.net/11475/10945

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    Quelle:	BASE Fachausschnitt AVL
    Sprache:	Deutsch
    Medientyp:	Unbestimmt
    Format:	Online
    DDC Klassifikation:	Literatur und Rhetorik (800)
    Schlagworte:	Literatur; St.Gallen
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27. Förderung der Schreibkompetenz im Unterricht DaZ

    Autor*in: Hoefele, Joachim; Konstantinidou, Liana Triantafyllia

    Erschienen: 2015

    Verlag:  Käser Druck

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    Volltext:	https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/11374
    Zitierfähiger Link:	https://hdl.handle.net/11475/11374

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    Quelle:	BASE Fachausschnitt AVL
    Sprache:	Deutsch
    Medientyp:	Unbestimmt
    Format:	Online
    DDC Klassifikation:	Rhetorik, Sammlungen von Literatur (808)
    Schlagworte:	Schreiben; DaZ
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28. Das Mozartbild im Jugendbuch

    Autor*in: Bergmann, Andreas; Büsser, Maurus

    Erschienen: 1995

    Verlag:  Müller-Speiser

    In einer sozialwissenschaftlichen Analyse werden die acht meistverkauften Kinder- und Jugendbücher (1994) zum Thema "Mozart" untersucht. Die Autoren stellen fest, dass sich die Inhalte nur wenig unterscheiden. Im Vordergrund steht die... mehr

    • Bibliographische Angaben
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    Volltext:	https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/11702
    Zitierfähiger Link:	https://hdl.handle.net/11475/11702

    In einer sozialwissenschaftlichen Analyse werden die acht meistverkauften Kinder- und Jugendbücher (1994) zum Thema "Mozart" untersucht. Die Autoren stellen fest, dass sich die Inhalte nur wenig unterscheiden. Im Vordergrund steht die Informationsvermittlung, affektive Aspekte beschränken sich auf einfache Empfindungen.

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    Quelle:	BASE Fachausschnitt AVL
    Sprache:	Deutsch
    Medientyp:	Unbestimmt
    Format:	Online
    DDC Klassifikation:	Literatur und Rhetorik (800)
    Schlagworte:	Kulturmanagement; Marketing; Pädagogik
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29. Schreiben durch Lesen in der Fremdsprache : zeitgenössische Literatur als Schreib-Anlass

    Autor*in: Schumacher, Monika

    Erschienen: 2016

    Verlag:  HTWG

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    Volltext:

    http://www.designrhetorik.de/schreiben-durch-lesen-in-der-fremdsprache https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/11881

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    Quelle:	BASE Fachausschnitt AVL
    Sprache:	Deutsch
    Medientyp:	Unbestimmt
    Format:	Online
    DDC Klassifikation:	800808
    Lizenz:	Licence according to publishing contract

30. Wissenschaftliches Schreiben : schwimmend Bälle jonglieren

    Autor*in: Steiner, Felix

    Erschienen: 2009

    • Bibliographische Angaben
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    Volltext:	https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/12124
    Zitierfähiger Link:	https://hdl.handle.net/11475/12124

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    Quelle:	BASE Fachausschnitt AVL
    Sprache:	Deutsch
    Medientyp:	Unbestimmt
    Format:	Online
    DDC Klassifikation:	Rhetorik, Sammlungen von Literatur (808)
    Schlagworte:	Wissenschaftliches Schreiben
    Lizenz:	Licence according to publishing contract

31. Wissenschaftliche Autorschaft in prognostischen Texten

    Autor*in: Steiner, Felix

    Erschienen: 2015

    Verlag:  Velbrück

    • Bibliographische Angaben
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    Volltext:	https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/12125
    Zitierfähiger Link:	https://hdl.handle.net/11475/12125

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    Sprache:	Deutsch
    Medientyp:	Unbestimmt
    Format:	Online
    DDC Klassifikation:	Rhetorik, Sammlungen von Literatur (808)
    Schlagworte:	Prognose; Auftragswissenschaft; Autorschaft
    Lizenz:	Licence according to publishing contract

32. Wissenschaftliche Autorschaft zwischen Zeitschrift und Handbuch : Überlegungen zu einer einer am Autorbegriff orientierten Poetologie wissenschaftlicher Texte

    Autor*in: Steiner, Felix

    Erschienen: 2014

    Verlag:  De Gruyter

    • Bibliographische Angaben
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    Volltext:	https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/12337
    Zitierfähiger Link:	https://hdl.handle.net/11475/12337 https://doi.org/10.21256/zhaw-4859

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    Quelle:	BASE Fachausschnitt AVL
    Sprache:	Deutsch
    Medientyp:	Unbestimmt
    Format:	Online
    DDC Klassifikation:	Literatur und Rhetorik (800)
    Schlagworte:	Fachsprache; Autorschaft; Wissenstransfer
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33. Zur Ordnungsstruktur von Moderationsprozessen : Funktionen, Rollen und Konfliktpotenziale

    Autor*in: Raschèr, Andrea F.G.; Zirkler, Michael

    Erschienen: 2014

    Verlag:  Hogrefe

    • Bibliographische Angaben
    • Zugang

    Volltext:	https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/13080
    Zitierfähiger Link:	https://hdl.handle.net/11475/13080

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    Quelle:	BASE Fachausschnitt AVL
    Sprache:	Deutsch
    Medientyp:	Unbestimmt
    Format:	Online
    DDC Klassifikation:	Rhetorik, Sammlungen von Literatur (808)
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34. Thesis Writer : eine Web-basierte Lernumgebung zur Unterstützung von Schreibenden in Deutsch und Englisch (L1 und L2)

    Autor*in: Kruse, Otto; Chitez, Madalina; Rapp, Christian

    Erschienen: 2016

    Thesis Writer (TW) ist eine Web-gestützte Lernumgebung, die derzeit an der ZHAW in Winterthur/Schweiz entwickelt und eingesetzt wird. TW hat die Funktion, Schreibende auf dem BA und MA Niveau beim Verfassen ihrer Abschlussarbeiten zu unterstützen.... mehr

    • Bibliographische Angaben
    • Zugang
    • Beschreibung

    Volltext:	https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/13156
    Zitierfähiger Link:	https://hdl.handle.net/11475/13156

    Thesis Writer (TW) ist eine Web-gestützte Lernumgebung, die derzeit an der ZHAW in Winterthur/Schweiz entwickelt und eingesetzt wird. TW hat die Funktion, Schreibende auf dem BA und MA Niveau beim Verfassen ihrer Abschlussarbeiten zu unterstützen. Dazu bietet TW den Usern ein Schreibprogramm an, das mit verschiedenen integrierten Tools dabei hilft, Abschlussarbeiten zu verstehen, planen, strukturieren und zu gestalten. Zu diesen Hilfen gehören u.a. ein Planungstool, ein Proposal Wizard und eine grosse Zahl an kurzen Tutorials mit Instruktionen für die Aufgaben, die in jedem Stadium des Schreib-/ Forschungsprozesses anstehen. Weiterhin gibt es sprachliche Unterstützungstools, die u.a. aus einer Sammlung von Beispielen, einem Phrasebook und einem Korpus-gestützten Suchinstrument zur Analyse des Sprachgebrauchs bestehen. TW kann individuell genutzt werden, hat aber auch eine Funktion zum kooperativen Schreiben mit der mehrere Schreibende gleichzeitig am Text arbeiten können. TW ist zweisprachig Deutsch/ Englisch angelegt und kann in jeder der beiden Sprachen von L1 und L2 Schreibenden genutzt werden. TW ist besonders dazu geeignet eine grosse Anzahl von Studierenden gleichzeitig anzuleiten und kann für einzelne Fächern adaptiert werden. Die Intention des Systems ist, die Anleitung für forschendes Handeln, wissenschaftliches Denken, Genreverständnis und Sprachgebrauch so miteinander zu verzahnen, dass ein tieferes Verständnis des Schreibens möglich wird. Für uns ist es auch ein Tool der Schreibforschung, das viele Daten über den Schreibprozess liefern kann. Wir werden die wichtigsten Funktionen von TW demonstrieren und dann genauer auf die sprachliche Unterstützung für L1 und L2 Schreibende eingehen. Wir werden unsere ersten Erfahrungen im Einsatz des Tools berichten und geplante Verbesserungen bzw. Erweiterungen ansprechen.

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    Quelle:	BASE Fachausschnitt AVL
    Sprache:	Deutsch
    Medientyp:	Unbestimmt
    Format:	Online
    DDC Klassifikation:	Rhetorik, Sammlungen von Literatur (808)
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35. Strukturierungsmuster : Schreiben als Designprozess

    Autor*in: Weber, Wibke

    Erschienen: 2013

    Verlag:  Springer

    • Bibliographische Angaben
    • Zugang

    Volltext:	https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/1408
    Zitierfähiger Link:	https://hdl.handle.net/11475/1408 https://doi.org/10.1007/978-3-531-19621-3_12

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    Sprache:	Deutsch
    Medientyp:	Unbestimmt
    Format:	Online
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36. Die Logik der Reihenfolge : Hypertexte argumentieren anders

    Autor*in: Todesco, Rolf

    Erschienen: 2003

    Verlag:  VS Verlag für Sozialwissenschaften

    Der Beitrag geht der Frage nach, wie aus einem Text ein sinnvoller Hypertext entsteht. Da es an plausiblen Antworten auf diese Frage mangelt, probieren wir es mit einem Trick: Wir drehen die Frage um. Dann lautet sie: Wie kann man aus Hypertexten... mehr

    • Bibliographische Angaben
    • Zugang
    • Beschreibung

    Volltext:	https://digitalcollection.zhaw.ch/handle/11475/14546
    Zitierfähiger Link:	https://hdl.handle.net/11475/14546 https://doi.org/10.1007/978-3-322-80780-9_7

    Der Beitrag geht der Frage nach, wie aus einem Text ein sinnvoller Hypertext entsteht. Da es an plausiblen Antworten auf diese Frage mangelt, probieren wir es mit einem Trick: Wir drehen die Frage um. Dann lautet sie: Wie kann man aus Hypertexten wieder sinnvolle Texte machen? Oder anders gefragt: Was leistet der Leser von Hypertexten? (1) Am Beispiel eines Hyperbuchs wird gezeigt, wie der Autor von Hypertexten die Reihenfolge der Textelemente bewusst so gestalten kann, dass er dem Leser seine Argumentation mitteilt (2). Drei Verfahren werden vorgestellt: ein intuitives, ein vom Drama gesteuertes, ein formales (3). Hypertexte eignen sich, so der abschliessende Befund, für Fakten (4). Hyperbücher leisten mehr: Sie sind bewusst gemachte Prosa (5).

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    Quelle:	BASE Fachausschnitt AVL
    Sprache:	Deutsch
    Medientyp:	Unbestimmt
    Format:	Online
    DDC Klassifikation:	Rhetorik, Sammlungen von Literatur (808)
    Schlagworte:	Medien; Online; Online-Journalismus; Schreibtechniken; Textproduktion; Hypertext
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