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  1. Lernaufgaben für die Entwicklung interkultureller Kompetenzen im bilingualen Geographieunterricht
    Unterrichtsverlaufsmodell und empirische Untersuchungen
    Autor*in: Müller, Michael
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    Die Vermittlung von interkulturellen Kompetenzen ist ein hohes Bildungsziel. Insbesondere dem bilingualen Unterricht wird seit Jahrzehnten ein großes Potential dafür zugeschrieben. Die vorliegende Untersuchung stellt ein Unterrichtsmodell vor,... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Die Vermittlung von interkulturellen Kompetenzen ist ein hohes Bildungsziel. Insbesondere dem bilingualen Unterricht wird seit Jahrzehnten ein großes Potential dafür zugeschrieben. Die vorliegende Untersuchung stellt ein Unterrichtsmodell vor, welches interkulturelles Lernen auf der Basis eines zeitgemäßen Kulturbegriffs ermöglicht. Dafür wurden Aufgabenmerkmale identifiziert, im englischsprachigen Geographieunterricht erprobt und zu einem Unterrichtsphasenmodell zusammengefügt. Die Erprobung erfolgte im Setting eines alltäglichen Klassenunterrichts. Mit Hilfe von triangulierten Daten aus Unterrichtsbeobachtung, Gruppenaushandlungsprozessen, Dokumentenanalyse und Gruppeninterviews konnte die Entwicklung der Diskurse innerhalb der Schülergruppen nachgezeichnet und die Wirkungsweise der Aufgaben erschlossen werden. Neben praktischen Fragen zur Unterrichtsforschung diskutiert das Fazit der Arbeit u.a. die Rolle der Fremdsprache beim interkulturellen Kompetenzerwerb: Welche Möglichkeiten hat der deutschsprachige Geographieunterricht, welche bleiben dem englischsprachigen vorbehalten?

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783823392804
    RVK Klassifikation: ES 862 ; RB 10865
    Schriftenreihe: Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
    Schlagworte: Unterrichtsforschung; Interkulturelle Kompetenzen; Bilingualer Unterrich; Aufgabenorientierter Unterricht; Geographiedidaktik / Fremdsprachendidaktik
    Umfang: 1 Online-Ressource (474 Seiten), Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seite 444-460

    Dissertation, Pädagogische Hochschule Freiburg,
  2. Lernaufgaben für die Entwicklung interkultureller Kompetenzen im bilingualen Geographieunterricht
    Unterrichtsverlaufsmodell und empirische Untersuchungen
    Autor*in: Müller, Michael
    Erschienen: [2018]; © 2018
    Verlag:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    Die Vermittlung von interkulturellen Kompetenzen ist ein hohes Bildungsziel. Insbesondere dem bilingualen Unterricht (z.B. Erdkunde-Englisch) wird seit Jahrzehnten ein großes Potential dafür zugeschrieben. Die vorliegende Untersuchung befasst sich... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Standort:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Greifswald
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    Standort:
    Fachhochschule Westküste, Hochschule für Wirtschaft und Technik, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
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    Standort:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Signatur:
    eBook Narr
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
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    Standort:
    Hochschule für Wirtschaft und Umwelt Nürtingen-Geislingen, Bibliothek Nürtingen
    Signatur:
    ebook Narr
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    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
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    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Technische Hochschule Ulm, Bibliothek
    Signatur:
    eBook Narr
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Vechta
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    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
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    Standort:
    Hochschule Wismar, University of Applied Sciences: Technology, Business and Design, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Die Vermittlung von interkulturellen Kompetenzen ist ein hohes Bildungsziel. Insbesondere dem bilingualen Unterricht (z.B. Erdkunde-Englisch) wird seit Jahrzehnten ein großes Potential dafür zugeschrieben. Die vorliegende Untersuchung befasst sich mit der Entwicklung komplexer Lernaufgaben, die im bilingualen Erdkundeunterricht in mehreren Forschungszyklen erprobt und beforscht wurden. Die Ergebnisse sind in einem klar strukturierten Unterrichtsmodell zusammengefasst, welches Lehrkräften die Vermittlung von interkulturellen Kompetenzen auf der Basis eines zeitgemäßen Kulturbegriffs ermöglicht.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783823392804
    Weitere Identifier:
    9783823392804
    RVK Klassifikation: ES 862 ; RB 10865
    Schriftenreihe: Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
    Schlagworte: Bilingualer Unterrich; Interkulturelle Kompetenzen; Aufgabenorientierter Unterricht; Unterrichtsforschung; Geographiedidaktik / Fremdsprachendidaktik
    Umfang: 1 Online-Ressource (474 Seiten), Illustrationen
  3. Religion und Religionen bei Karl Barth und Joseph Ratzinger
    Impulse für die Theologie der Religionen?
    Autor*in: Müller, Michael
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  Peter Lang, Berlin

    Standort:
    Verbund der Öffentlichen Bibliotheken Berlins - VÖBB
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783631762547; 3631762542
    Weitere Identifier:
    9783631762547
    Schriftenreihe: Forum Fundamentaltheologie ; Band 9
    Schlagworte: Nichtchristliche Religion; Religionstheologie; Religion; Theologie; Hermeneutik
    Weitere Schlagworte: Barth, Karl; Benedikt XVI., Papst
    Umfang: 304 Seiten, 22 cm, 467 g
    Bemerkung(en):

    Erscheint auch als Online-Ausgabe 9783631762561 (ISBN)

    Erscheint auch als Online-Ausgabe 9783631762578 (ISBN)

    Erscheint auch als Online-Ausgabe 9783631762554 (ISBN)

    Dissertation, Universität Würzburg, 2018
  4. Religion und Religionen bei Karl Barth und Joseph Ratzinger
    Impulse für die Theologie der Religionen?
    Autor*in: Müller, Michael
    Erschienen: [2018]; © 2018
    Verlag:  Peter Lang, Berlin

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Fernuniversität
    Signatur:
    IQFA/MUMI
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Erzbischöfliche Diözesan- und Dombibliothek
    Signatur:
    Fag 5182
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliothek des Bischöflichen Priesterseminars Trier
    Signatur:
    IA 6958
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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  5. Religion und Religionen bei Karl Barth und Joseph Ratzinger
    Impulse für die Theologie der Religionen?
    Autor*in: Müller, Michael
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Peter Lang GmbH, Berlin

    Zugang:

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
  6. Lernaufgaben für die Entwicklung interkultureller Kompetenzen im bilingualen Geographieunterricht
    Unterrichtsverlaufsmodell und empirische Untersuchungen
    Autor*in: Müller, Michael
    Erschienen: [2018]; © 2018
    Verlag:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Signatur:
    NA191.60 M947
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    077 0476
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    077 0476#2
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signatur:
    BFS15419
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Trier
    Signatur:
    np50590
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Signatur:
    BFS19120
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 9783823382805; 3823382802
    Weitere Identifier:
    9783823382805
    DDC Klassifikation: Sprache (400)
    Schriftenreihe: Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
    Schlagworte: Zweisprachiger Unterricht; Geografieunterricht; Interkulturelle Kompetenz
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; (Produktform (spezifisch))Paperback / softback (stationery); (VLB-WN)2560: Taschenbuch / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Umfang: 474 Seiten, Illustrationen, 22 cm x 15 cm
    Bemerkung(en):

    Dissertationsprojekt im Forschungs- und Nachwuchskolleg 'Lernaufgabenforschung in schulischen Kontexten', Kooperationsprojekt der Pädagogischen Hochschulen Freiburg und Heidelberg. - Vorwort

    Dissertation, ,
  7. Lernaufgaben für die Entwicklung interkultureller Kompetenzen im bilingualen Geographieunterricht
    Unterrichtsverlaufsmodell und empirische Untersuchungen
    Autor*in: Müller, Michael
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  Narr Francke Attempto Verlag, Tübingen

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783823392804
    RVK Klassifikation: RB 10865 ; ES 862
    Schriftenreihe: Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
    Schlagworte: Geografieunterricht; Unterrichtsforschung; Zweisprachiger Unterricht; Kulturkontakt; Interkulturelle Kompetenz; Fremdsprachenunterricht
    Weitere Schlagworte: Bilingualer Unterrich; Interkulturelle Kompetenzen; Aufgabenorientierter Unterricht; Unterrichtsforschung; Geographiedidaktik / Fremdsprachendidaktik
    Umfang: 1 Online-Ressource (474 Seiten), Illustrationen, Diagramme (schwarz-weiß)
    Bemerkung(en):

    Lizenzpflichtig
  8. Lernaufgaben für die Entwicklung interkultureller Kompetenzen im bilingualen Geographieunterricht
    Unterrichtsverlaufsmodell und empirische Untersuchungen
    Autor*in: Müller, Michael
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  Narr Francke Attempto Verlag, Tübingen

    Standort:
    Hochschulbibliothek Ansbach
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783823392804
    RVK Klassifikation: RB 10865 ; ES 862
    Schriftenreihe: Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
    Schlagworte: Unterrichtsforschung; Fremdsprachenunterricht; Kulturkontakt; Geografieunterricht; Interkulturelle Kompetenz; Zweisprachiger Unterricht
    Weitere Schlagworte: Bilingualer Unterrich; Interkulturelle Kompetenzen; Aufgabenorientierter Unterricht; Unterrichtsforschung; Geographiedidaktik / Fremdsprachendidaktik
    Umfang: 1 Online-Ressource (474 Seiten), Illustrationen, Diagramme (schwarz-weiß)
    Bemerkung(en):

    Lizenzpflichtig
  9. Lernaufgaben für die Entwicklung interkultureller Kompetenzen im bilingualen Geographieunterricht
    Unterrichtsverlaufsmodell und empirische Untersuchungen
    Autor*in: Müller, Michael
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    "Die Vermittlung von interkulturellen Kompetenzen ist ein hohes Bildungsziel. Insbesondere dem bilingualen Unterricht (z.B. Erdkunde-Englisch) wird seit Jahrzehnten ein großes Potential dafür zugeschrieben. Die vorliegende Untersuchung befasst sich... mehr

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Erziehungswissenschaftliche Zweigbibliothek Nürnberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    "Die Vermittlung von interkulturellen Kompetenzen ist ein hohes Bildungsziel. Insbesondere dem bilingualen Unterricht (z.B. Erdkunde-Englisch) wird seit Jahrzehnten ein großes Potential dafür zugeschrieben. Die vorliegende Untersuchung befasst sich mit der Entwicklung komplexer Lernaufgaben, die im bilingualen Erdkundeunterricht in mehreren Forschungszyklen erprobt und beforscht wurden. Die Ergebnisse sind in einem klar strukturierten Unterrichtsmodell zusammengefasst, welches Lehrkräften die Vermittlung von interkulturellen Kompetenzen auf der Basis eines zeitgemäßen Kulturbegriffs ermöglicht."

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783823382805; 3823382802
    Weitere Identifier:
    9783823382805
    RVK Klassifikation: ES 862 ; RB 10865
    Schriftenreihe: Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
    Schlagworte: Geografieunterricht; Unterrichtsforschung; Zweisprachiger Unterricht; Kulturkontakt; Fremdsprachenunterricht; Interkulturelle Kompetenz
    Umfang: 474 Seiten, Diagramme, Illustrationen, 22 cm x 15 cm
  10. Religion und Religionen bei Karl Barth und Joseph Ratzinger
    Impulse für die Theologie der Religionen?
    Autor*in: Müller, Michael
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Frankfurt a.M.

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  11. Utopie. Ein Vergleich Thomas Morus "Utopie" und Tommaso Campanellas "Der Sonnenstaat"
    Autor*in: Müller, Michael
    Erschienen: 2018
    Verlag:  GRIN Verlag, München

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783668812550
    Weitere Identifier:
    9783668812550
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage, digitale Originalausgabe
    Schlagworte: Science-Fiction-Literatur
    Weitere Schlagworte: More, Thomas (1478-1535); Campanella, Tommaso (1568-1639); (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)POL011000: POLITICAL SCIENCE / International Relations / General; utopie;vergleich;thomas;morus;tommaso;campanellas;sonnenstaat; (VLB-WN)9521: Philosophie / Allgemeines, Lexika
    Umfang: Online-Ressource, 19 Seiten
    Bemerkung(en):

    Lizenzpflichtig. - Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten
  12. Lernaufgaben für die Entwicklung interkultureller Kompetenzen im bilingualen Geographieunterricht
    Unterrichtsverlaufsmodell und empirische Untersuchungen
    Autor*in: Müller, Michael
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Narr Francke Attempto Verlag, Tübingen

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  13. Lernaufgaben für die Entwicklung interkultureller Kompetenzen im bilingualen Geographieunterricht
    Unterrichtsverlaufsmodell und empirische Untersuchungen
    Autor*in: Müller, Michael
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  Narr Francke Attempto, Tübingen

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783823382805; 3823382802
    Weitere Identifier:
    9783823382805
    Auflage/Ausgabe: [1. Auflage]
    Schriftenreihe: Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
    Schlagworte: Geografieunterricht; Zweisprachiger Unterricht; Interkulturelles Verstehen
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; (Produktform (spezifisch))Paperback / softback (stationery); (VLB-WN)2560: Taschenbuch / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft; (BISAC Subject Heading)LAN009050; (BISAC Subject Heading)LAN020000; Bilingualer Unterrich; Interkulturelle Kompetenzen; Aufgabenorientierter Unterricht; Unterrichtsforschung; Geographiedidaktik / Fremdsprachendidaktik
    Umfang: 474 Seiten, Illustrationen, 22 cm
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Pädagogische Hochschule Freiburg,
  14. Lernaufgaben für die Entwicklung interkultureller Kompetenzen im bilingualen Geographieunterricht
    Unterrichtsverlaufsmodell und empirische Untersuchungen
    Autor*in: Müller, Michael
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  Narr Francke Attempto, Tübingen

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783823382805; 3823382802
    Weitere Identifier:
    9783823382805
    RVK Klassifikation: RB 10865 ; ES 862
    DDC Klassifikation: Geografie, Reisen (910); Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
    Schlagworte: Geografieunterricht; Zweisprachiger Unterricht; Interkulturelles Verstehen;
    Weitere Schlagworte: Taschenbuch / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Umfang: 474 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 22 cm
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Pädagogische Hochschule Freiburg,
  15. Lernaufgaben für die Entwicklung interkultureller Kompetenzen im bilingualen Geographieunterricht
    Unterrichtsverlaufsmodell und empirische Untersuchungen
    Autor*in: Müller, Michael
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    Die Vermittlung von interkulturellen Kompetenzen ist ein hohes Bildungsziel. Insbesondere dem bilingualen Unterricht wird seit Jahrzehnten ein großes Potential dafür zugeschrieben. Die vorliegende Untersuchung stellt ein Unterrichtsmodell vor,... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    ebook
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Die Vermittlung von interkulturellen Kompetenzen ist ein hohes Bildungsziel. Insbesondere dem bilingualen Unterricht wird seit Jahrzehnten ein großes Potential dafür zugeschrieben. Die vorliegende Untersuchung stellt ein Unterrichtsmodell vor, welches interkulturelles Lernen auf der Basis eines zeitgemäßen Kulturbegriffs ermöglicht. Dafür wurden Aufgabenmerkmale identifiziert, im englischsprachigen Geographieunterricht erprobt und zu einem Unterrichtsphasenmodell zusammengefügt. Die Erprobung erfolgte im Setting eines alltäglichen Klassenunterrichts. Mit Hilfe von triangulierten Daten aus Unterrichtsbeobachtung, Gruppenaushandlungsprozessen, Dokumentenanalyse und Gruppeninterviews konnte die Entwicklung der Diskurse innerhalb der Schülergruppen nachgezeichnet und die Wirkungsweise der Aufgaben erschlossen werden. Neben praktischen Fragen zur Unterrichtsforschung diskutiert das Fazit der Arbeit u.a. die Rolle der Fremdsprache beim interkulturellen Kompetenzerwerb: Welche Möglichkeiten hat der deutschsprachige Geographieunterricht, welche bleiben dem englischsprachigen vorbehalten?

     
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783823392804
    Weitere Identifier:
    9783823392804
    RVK Klassifikation: ES 862 ; RB 10865
    Schriftenreihe: Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
    Schlagworte: Unterrichtsforschung; Interkulturelle Kompetenzen; Bilingualer Unterrich; Aufgabenorientierter Unterricht; Geographiedidaktik / Fremdsprachendidaktik
    Umfang: 1 Online-Ressource (474 Seiten), Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seite 444-460

    Dissertation, Pädagogische Hochschule Freiburg,
  16. Lernaufgaben für die Entwicklung interkultureller Kompetenzen im bilingualen Geographieunterricht
    Unterrichtsverlaufsmodell und empirische Untersuchungen
    Autor*in: Müller, Michael
    Erschienen: [2018]; © 2018
    Verlag:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    Standort:
    DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Signatur:
    RB 10865 M947
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    Sem Geo 0/101
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
    Signatur:
    W 7a/350
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    Signatur:
    2019 A 260
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    AFD:LA:100:Mül::2018
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Badische Landesbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Signatur:
    Erd 4a Mue
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    20-4719
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität des Saarlandes, Fachrichtung Romanistik, Bibliothek
    Signatur:
    D 4 MUE 201
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Württembergische Landesbibliothek
    Signatur:
    69/1135
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783823382805; 3823382802
    Weitere Identifier:
    9783823382805
    18280
    RVK Klassifikation: ES 862 ; RB 10865
    Schriftenreihe: Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
    Schlagworte: Geografieunterricht; Zweisprachiger Unterricht; Interkulturelle Kompetenz;
    Umfang: 474 Seiten, Illustrationen, 22 cm x 15 cm
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Pädagogische Hochschule Freiburg,
  17. Religion und Religionen bei Karl Barth und Joseph Ratzinger
    Impulse für die Theologie der Religionen?
    Autor*in: Müller, Michael
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Peter Lang GmbH, Berlin

    Zugang:

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783631762561; 9783631762578; 9783631762554
    Weitere Identifier:
    DDC Klassifikation: Religion (200)
    Schriftenreihe: Forum Fundamentaltheologie ; Band 9
    Schlagworte: Barth, Karl; Benedikt; Nichtchristliche Religion; Religionstheologie; Barth, Karl; Benedikt; Religion; Theologie; Hermeneutik
    Weitere Schlagworte: Barth; Dei Verbum; Heil; Heilsmittlerschaft; Impulse; Joseph; Karl; Klausnitzer; Michael; Müller; Neuansatz; Nostra Aetate; Ratzinger; Religion; Religionen; Theologie; Wahrheit; Wolfgang
    Umfang: 1 Online-Ressource (304 Seiten), 1 Illustration
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität Würzburg, 2018
  18. Lernaufgaben für die Entwicklung interkultureller Kompetenzen im bilingualen Geographieunterricht
    Unterrichtsverlaufsmodell und empirische Untersuchungen
    Autor*in: Müller, Michael
    Erschienen: [2018]; © 2018
    Verlag:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Trier
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Fernleihe:
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783823382805; 3823382802
    Weitere Identifier:
    9783823382805
    DDC Klassifikation: Sprache (400)
    Schriftenreihe: Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
    Schlagworte: Geografieunterricht; Zweisprachiger Unterricht; Interkulturelle Kompetenz
    Umfang: 474 Seiten, Illustrationen, 22 cm x 15 cm
    Bemerkung(en):

    Dissertationsprojekt im Forschungs- und Nachwuchskolleg 'Lernaufgabenforschung in schulischen Kontexten', Kooperationsprojekt der Pädagogischen Hochschulen Freiburg und Heidelberg. - Vorwort

    Dissertation, ,
  19. Die Verwandlung. Studienausgabe
    Reclams Universal-Bibliothek
    Autor*in: Kafka, Franz
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Reclam Verlag, Ditzingen

    "Die Verwandlung" ist die umfangreichste der wenigen, von Kafka tatsächlich für abgeschlossen erklärten und zu seinen Lebzeiten veröffentlichten Erzählungen.Die Studienausgabe bietet den Text in der Fassung der ersten Buchausgabe, an deren... mehr

    Zugang:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Württembergische Landesbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    "Die Verwandlung" ist die umfangreichste der wenigen, von Kafka tatsächlich für abgeschlossen erklärten und zu seinen Lebzeiten veröffentlichten Erzählungen.Die Studienausgabe bietet den Text in der Fassung der ersten Buchausgabe, an deren Vorbereitung der Autor aktiv beteiligt war. Sie gewährt Einblick in den kreativen Prozess durch Auflistung von Korrekturvorgängen, die in der Handschrift zu erkennen sind, und eröffnet durch Informationen zum lebensgeschichtlichen Hintergrund und eine ausführliche Darstellung der Entstehungsgeschichte zusätzliche Ansätze zur Interpretation des Textes, der höchst unterschiedliche Deutungen erfahren hat. E-Book mit Seitenzählung der gedruckten Ausgabe: Buch und E-Book können parallel benutzt werden.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Müller, Michael (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783159614137
    Weitere Identifier:
    9783159614137
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Reclams Universal-Bibliothek
    Schlagworte: Käfer; Studium; Germanistik; Literaturwissenschaft; Lektüre
    Umfang: 1 Online-Ressource (120 S.)
  20. Religion und Religionen bei Karl Barth und Joseph Ratzinger
    Impulse für die Theologie der Religionen?
    Autor*in: Müller, Michael
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Peter Lang, Berlin

    Mit der Erklärung «Nostra Aetate» des Zweiten Vatikanischen Konzils wurden die nichtchristlichen Religionen seitens der Katholischen Kirche erstmals positiv in den Blick genommen. Seitdem ist die Theologie der Religionen, die als neue Disziplin in... mehr

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Mit der Erklärung «Nostra Aetate» des Zweiten Vatikanischen Konzils wurden die nichtchristlichen Religionen seitens der Katholischen Kirche erstmals positiv in den Blick genommen. Seitdem ist die Theologie der Religionen, die als neue Disziplin in der Folgezeit entstand, um Antwort auf die Frage bemüht, wie die nichtchristlichen Religionen angesichts des christlichen Wahrheitsanspruchs zu bewerten sind. Die Studie umreißt den Diskussionsstand der neuen Disziplin, beleuchtet die religionstheologischen Überlegungen zweier einflussreicher Theologen des 20. bzw. 21. Jahrhunderts, Karl Barth und Joseph Ratzinger, und fragt, inwiefern sich aus diesen Überlegungen Impulse für die Theologie der Religionen gewinnen lassen Theologie der Religionen – Status quo? (Einleitung) – Religion und Religionen bei Karl Barth, Religion und Religionen bei Joseph Ratzinger – Impulse für die Theologie der Religionen

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783631762554
    Weitere Identifier:
    9783631762554
    RVK Klassifikation: BN 2992
    Schriftenreihe: Forum Fundamentaltheologie ; Band 9
    Schlagworte: Barth, Karl; Benedikt; Nichtchristliche Religion; Religionstheologie; ; Benedikt; Religion; Theologie; Hermeneutik;
    Umfang: 1 Online-Ressource ( 304 Seiten), 1 Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität Würzburg, 2018
  21. Religion und Religionen bei Karl Barth und Joseph Ratzinger
    Impulse für die Theologie der Religionen?
    Autor*in: Müller, Michael
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Berlin

    Standort:
    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
    Signatur:
    /BW 42117 M947
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Philosophisch-Theologische Hochschule Sankt Georgen, Bibliothek
    Signatur:
    18 A 1546
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 3631762542; 9783631762547; 9783631762554; 9783631762561; 9783631762578
    Weitere Identifier:
    9783631762547
    RVK Klassifikation: BW 42117 ; BN 2992
    DDC Klassifikation: Christentum, Christliche Theologie (230); Religion (200)
    Schriftenreihe: Forum Fundamentaltheologie ; Band 9
    Schlagworte: Nichtchristliche Religion; Religionstheologie; Religion; Theologie; Hermeneutik
    Weitere Schlagworte: Benedikt Papst (1927-2022); Barth, Karl (1886-1968)
    Umfang: 304 Seiten, 1 Illustration, 21 cm x 14.8 cm, 467 g
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität Würzburg, 2018
  22. Religion und Religionen Bei Karl Barth und Joseph Ratzinger
    Impulse Fuer Die Theologie der Religionen?
    Autor*in: Müller, Michael
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Peter Lang GmbH, Frankfurt a.M. ; ProQuest, Ann Arbor, Michigan

    Die Studie umreißt den Diskussionsstand der Theologie der Religionen, beleuchtet die religionstheologischen Überlegungen zweier einflussreicher Theologen des 20. bzw. 21. Jahrhunderts, Karl Barth und Joseph Ratzinger, und fragt, inwiefern sich aus... mehr

    Standort:
    Evangelische Hochschule Darmstadt, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Die Studie umreißt den Diskussionsstand der Theologie der Religionen, beleuchtet die religionstheologischen Überlegungen zweier einflussreicher Theologen des 20. bzw. 21. Jahrhunderts, Karl Barth und Joseph Ratzinger, und fragt, inwiefern sich aus diesen Überlegungen Impulse für die neue Disziplin gewinnen lassen.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783631762554
    RVK Klassifikation: BW 42117 ; BN 2992
    DDC Klassifikation: Religion (200); Christentum, Christliche Theologie (230)
    Schriftenreihe: Forum Fundamentaltheologie Ser. ; v.9
    Schlagworte: Nichtchristliche Religion; Religionstheologie; Religion; Theologie; Hermeneutik
    Weitere Schlagworte: Benedikt Papst (1927-2022); Barth, Karl (1886-1968)
    Umfang: 1 Online-Ressource (308 pages)
    Bemerkung(en):

    Description based on publisher supplied metadata and other sources
  23. Lernaufgaben für die Entwicklung interkultureller Kompetenzen im bilingualen Geographieunterricht
    Unterrichtsverlaufsmodell und empirische Untersuchungen
    Autor*in: Müller, Michael
    Erschienen: 17.12.2018
    Verlag:  Narr Francke Attempto Verlag, Tübingen ; Narr Francke Attempto Verlag GmbH + Co. KG

    Zugang:

    Standort:
    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Gießen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783823392804
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: ES 862
    DDC Klassifikation: Geografie, Reisen (910); Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
    Schlagworte: Geografieunterricht; Lernaufgabe; Interkulturelle Kompetenz; Zweisprachiger Unterricht; Unterrichtsforschung; Interkulturelles Lernen
    Umfang: 1 Online-Ressource (474 Seiten), Illustrationen
  24. Religion und Religionen bei Karl Barth und Joseph Ratzinger
    Impulse für die Theologie der Religionen?
    Autor*in: Müller, Michael
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Lang, Frankfurt am Main ; Peter Lang, International Academic Publishers, Bern

    Mit der Erklärung «Nostra Aetate» des Zweiten Vatikanischen Konzils wurden die nichtchristlichen Religionen seitens der Katholischen Kirche erstmals positiv in den Blick genommen. Seitdem ist die Theologie der Religionen, die als neue Disziplin in... mehr

    Zugang:

    Standort:
    Universitätsbibliothek Gießen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Mit der Erklärung «Nostra Aetate» des Zweiten Vatikanischen Konzils wurden die nichtchristlichen Religionen seitens der Katholischen Kirche erstmals positiv in den Blick genommen. Seitdem ist die Theologie der Religionen, die als neue Disziplin in der Folgezeit entstand, um Antwort auf die Frage bemüht, wie die nichtchristlichen Religionen angesichts des christlichen Wahrheitsanspruchs zu bewerten sind. Die Studie umreißt den Diskussionsstand der neuen Disziplin, beleuchtet die religionstheologischen Überlegungen zweier einflussreicher Theologen des 20. bzw. 21. Jahrhunderts, Karl Barth und Joseph Ratzinger, und fragt, inwiefern sich aus diesen Überlegungen Impulse für die Theologie der Religionen gewinnen lassen.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783631762554; 9783631762561
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: BW 42117 ; BN 2992
    DDC Klassifikation: Religion (200); Christentum, Christliche Theologie (230)
    Schriftenreihe: Forum Fundamentaltheologie ; 9
    Schlagworte: Nichtchristliche Religion; Religionstheologie; Religion; Theologie; Hermeneutik
    Weitere Schlagworte: Benedikt Papst (1927-2022); Barth, Karl (1886-1968)
    Umfang: 1 Online-Ressource
  25. Lernaufgaben für die Entwicklung interkultureller Kompetenzen im bilingualen Geographieunterricht
    Unterrichtsverlaufsmodell und empirische Untersuchungen
    Autor*in: Müller, Michael
    Erschienen: [2018]; © 2018
    Verlag:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    Standort:
    Universitätsbibliothek Gießen
    Signatur:
    000 ES 862 M947
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universität Gießen, Bibliothek Anglistik
    Signatur:
    E SU 3027
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Universität Gießen, Fachbibliothek Romanistik
    Signatur:
    D 15/43 (203)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Standort Holländischer Platz
    Signatur:
    25 Ang BF 0020
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    070 8 2022/02791
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783823382805
    Weitere Identifier:
    9783823382805
    RVK Klassifikation: ES 862
    DDC Klassifikation: Geografie, Reisen (910); Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
    Schlagworte: Geografieunterricht; Zweisprachiger Unterricht; Interkulturelle Kompetenz
    Umfang: 474 Seiten, Illustrationen, 22 cm x 15 cm
    Bemerkung(en):

    "Die vorliegende Arbeit entstand als Dissertationsprojekt im Forschungs- und Nachwuchskolleg 'Lernaufgabenforschung in schulischen Kontexten', einem Kooperationsprojekt der Pädagogischen Hochschulen Freiburg und Heidelberg"

    Dissertation, Pädagogische Hochschule Freiburg,