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"Alles Verstehen ist daher immer zugleich ein Nicht-Verstehen"
Wilhelm von Humboldts Beitrag zur Hermeneutik und seine Bedeutung für eine Theorie interkultureller Bildung -
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"Veränderungen von Leuten, die etwas verändern wollen": über symbolische Gewalt und Bildungsprozesse in Emine Sevgi Özdamars Roman "Die Brücke vom Goldenen Horn"
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Bildung als Textgeschehen. Zum Erkenntnispotenzial literarischer Texte für die Erziehungswissenschaft
Education as text affairs. On the knowledge potential of literary texts for educational science -
Bildung anders denken
Einführung in die Theorie transformatorischer Bildungsprozesse -
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Das Gegenteil denken
zur Bedeutung der Übertragung für Bildungsprozesse an der Universität -
Delignys andere Kartografie
Topografien einer kollaborativen Praxis -
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Die philanthropische Pädagogik und das Zeichensystem "Literatur"
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Figurationen von Adoleszenz
Pädagogische Lektüren zeitgenössischer Romane II -
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Grenzgänge
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