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  1. Gender (Studies) in der Theologie
    Begründungen und Perspektiven
    Beteiligt: Heimbach-Steins, Marianne (Herausgeber); Könemann, Judith (Herausgeber); Suchhardt-Kroll, Verena (Herausgeber)
    Erschienen: [2021]
    Verlag:  Aschendorff Verlag, Münster

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Heimbach-Steins, Marianne (Herausgeber); Könemann, Judith (Herausgeber); Suchhardt-Kroll, Verena (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Konferenzschrift
    Format: Druck
    ISBN: 9783402123164; 3402123169
    Weitere Identifier:
    9783402123164
    Körperschaften/Kongresse: Tagung "Gender (Studies) in der Theologie - warum und wozu?" (2019, Münster (Westf))
    Schriftenreihe: Münsterische Beiträge zur Theologie ; Neue Folge, Band 4
    Schlagworte: Geschlechterforschung; Theologie
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Book; (VLB-WN)1543: Hardcover, Softcover / Religion, Theologie/Praktische Theologie
    Umfang: 237 Seiten, Illustrationen, 23 cm
    Bemerkung(en):

    "Der Band geht zurück auf die Tagung "Gender (Studies) in der Theologie - Warum und wozu?" der Arbeitsstelle für Theologische Genderforschung der Katholisch-Theologischen Fakultät der Universität Münster im November 2019"
  2. Gender (Studies) in der Theologie
    Begründungen und Perspektiven
    Beteiligt: Heimbach-Steins, Marianne (HerausgeberIn); Könemann, Judith (HerausgeberIn); Suchhart-Kroll, Verena (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Aschendorff Verlag, Münster

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signatur:
    10 A 144958
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Erzabtei St. Martin zu Beuron, Bibliothek
    Signatur:
    8° UG B 7078
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Deutscher Caritasverband e.V., Bibliothek
    Signatur:
    FH: B 58 HEI
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Signatur:
    BL 5380 H467
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Erzbischöfliche Bibliothek Freiburg
    Signatur:
    Frei 164: MAG 2021 - 3206
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Universitätsbibliothek Freiburg
    Signatur:
    GE 2022/211
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    2021 A 2526
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    T Um 114 Gen
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliotheks- und Medienzentrum der Nordkirche
    Signatur:
    2021:1080
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    J IV za 80
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
    Signatur:
    2022/3195
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signatur:
    E 22 B 1323
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    Signatur:
    2021 A 15058
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Signatur:
    THE 717 : H15
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliothek Theologisches Studienjahr Jerusalem Abtei Dormitio
    Signatur:
    F(06-03)040
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Signatur:
    PT Vg 26
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Diözesanbibliothek Rottenburg
    Signatur:
    33 A 65
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität des Saarlandes, Fachrichtung Katholische Theologie, Bibliothek
    Signatur:
    PTh XIII 10.6
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Standort:
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    2022-978
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Pädagogische Hochschule, Bibliothek
    Signatur:
    K lk/ Gend 24
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Ev. Hochschul- und Zentralbibliothek Württemberg, Standort Stuttgart-Möhringen
    Signatur:
    A 17/ 13771
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Württembergische Landesbibliothek
    Signatur:
    72/3954
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Index theologicus der Universitätsbibliothek Tübingen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Signatur:
    61 A 5805
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Theologicum, Evangelisches und Katholisches Seminar, Bibliothek
    Signatur:
    Pl 7.001
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Heimbach-Steins, Marianne (HerausgeberIn); Könemann, Judith (HerausgeberIn); Suchhart-Kroll, Verena (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Konferenzschrift
    Format: Druck
    ISBN: 9783402123164
    Weitere Identifier:
    9783402123164
    RVK Klassifikation: BL 5380 ; BH 3820
    Körperschaften/Kongresse: Tagung "Gender (Studies) in der Theologie - warum und wozu?" (2019, Münster (Westf))
    Schriftenreihe: Münsterische Beiträge zur Theologie ; Neue Folge, Band 4
    Schlagworte: Geschlechterforschung; Theologie; ; Feministische Theologie; ; Geschlechtsidentität; Identitätspolitik; Theologische Erkenntnistheorie;
    Umfang: 237 Seiten, 23 cm x 15.5 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben

    "Der Band geht zurück auf die Tagung "Gender (Studies) in der Theologie - Warum und Wozu?" ... Münster im November 2019" - Einleitung
  3. Was bewegt Suchende?
    Leutetheologien - empirisch-theologisch untersucht
    Autor*in: Kling-Witzenhausen, Monika
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Kohlhammer Verlag, Stuttgart

    "Welche Themen bewegen Gläubige, die für existenzielle Grundfragen und Antwortversuche empfänglich sind, sich in bestimmtem Masse vom kirchengemeindlichen Leben "angezogen" fühlen, dort aber nicht aktiv teilnehmen? Die - meist implizit vorhandenen -... mehr

    Zugang:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Württembergische Landesbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    "Welche Themen bewegen Gläubige, die für existenzielle Grundfragen und Antwortversuche empfänglich sind, sich in bestimmtem Masse vom kirchengemeindlichen Leben "angezogen" fühlen, dort aber nicht aktiv teilnehmen? Die - meist implizit vorhandenen - Leutetheologien dieser Suchenden bzw. "SchwellenchristInnen" werden in narrativen Interviews zugänglich gemacht. Der Terminus "Leute" verweist dabei u. a. auf lateinamerikanische Theologien der Befreiung, die sich wie die argentinische teología del pueblo den Glaubensäusserungen des Volkes bzw. der Leute verpflichtet wissen. Die Aussagen der LeutetheologInnen eröffnen dabei ein praktisch-theologisches Lernfeld für die akademische Theologie und die pastorale Praxis, denn beide müssen sich zukünftig noch stärker daran messen lassen, inwieweit sie auch Suchende und SchwellenchristInnen in den Blick nehmen bzw. ansprechen." --provided by publisher

     
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  4. Zur Bildserie
    Beteiligt: Röbke, Alina (InterviewteR); Altmeyer, Stefan (InterviewerIn)
    Erschienen: 2021

    Standort:
    Ev. Hochschul- und Zentralbibliothek Württemberg, Standort Stuttgart-Birkach
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Index theologicus der Universitätsbibliothek Tübingen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Theologicum, Evangelisches und Katholisches Seminar, Bibliothek
    Signatur:
    Zk 126-146
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Röbke, Alina (InterviewteR); Altmeyer, Stefan (InterviewerIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: Enthalten in: Katechetische Blätter; Ostfildern : Matthias Grünewald Verlag in der Schwabenverlag AG, 1875; 146(2021), 3, Seite 207-209

    Schlagworte: Röbke, Alina; Handschuh <Motiv>; Fotosequenz; Apokalyptik;
  5. Reli – keine Lust und keine Ahnung?
    Autor*in: Schweitzer, Friedrich
    Erschienen: 2019; ©2019
    Verlag:  Vandenhoeck & Ruprecht, Gottingen

    Intro -- Title Page -- Copyright -- Table of Contents -- Schlaglichter -- Interview mit dem Abiturienten Ben N. zur Bedeutung der »Holyge Bimbel« | Elisabeth Naurath -- Zwischen Ablehnung, Desinteresse und Glaube - Erfahrungsbericht einer... mehr

    Zugang:

    Standort:
    Bibliotheks- und Medienzentrum der Nordkirche
    Signatur:
    E-Book 2022/033
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Bibliotheks- und Medienzentrum der Nordkirche
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Bibliotheks- und Medienzentrum der Nordkirche
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Bibliotheks- und Medienzentrum der Nordkirche
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Friedensau
    Signatur:
    Online-Ressource
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Intro -- Title Page -- Copyright -- Table of Contents -- Schlaglichter -- Interview mit dem Abiturienten Ben N. zur Bedeutung der »Holyge Bimbel« | Elisabeth Naurath -- Zwischen Ablehnung, Desinteresse und Glaube - Erfahrungsbericht einer Berufseinsteigerin zur Schülerschaft des Religionsunterrichts heute | Julia Dietsch -- Auf dass wir uns nicht allzu viel einbilden … | Marcin Morawski -- Interdisziplinäre Perspektiven -- Kein Interesse am Unterricht - ein Grundproblem von Schule? Ein Versuch | Peter Fauserˇ -- Ist Interesse geweckt, läuft das meiste von selbst - Interesse und Desinteresse im und am Religionsunterricht | Anton A. Bucher -- Wen der Religionsunterricht nicht erreicht und wie er sich darum ändern müsste - Schülerwahrnehmungen zum Religions- und Ethikunterricht im Vergleich | Golde Wissner und Friedrich Schweitzer -- Ach, ist doch bloß Reli! Ist der Religionsunterricht selbst schuld daran, wenn man ihn nicht ernst nimmt? | Rudolf Englert -- Konturen weltanschaulicher Heterogenität - religionssoziologische Perspektiven auf die weltan­schau­lichen Profile religiöser und säkularer Jugendlicher angesichts zunehmender Konfessionslosigkeit | Ulrich Riegel -- Wer hat kein Interesse am Religionsunterricht? | Monika E. Fuchs -- Religionsdistanz als Herausforderung im Spiegel religionsdidaktischer Ansätze | Bernd Schröder -- Didaktische Konkretionen -- Das ist für alle relevant!? Religionsunterricht mit Religionsdistanten | Claudia Gärtner -- Religionsunterricht mit Kindern ohne religiöse Sozialisation - Impulse für den Religionsunterricht in der Grundschule | Susanne Schwarz und Ulrike Witten -- Religionsunterricht mit konfessionslosen Schülerinnen und Schülern in Ostdeutschland | Michael Domsgen -- Welche Kompetenzen brauchen Religionslehrkräfte im Umgang mit religionsdistanten Schülerinnen und Schülern? | Manfred L. Pirner.

     
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Schröder, Bernd (MitwirkendeR); Kohler-Spiegel, Helga (MitwirkendeR); Grümme, Bernhard (MitwirkendeR); Naurath, Elisabeth (MitwirkendeR); Altmeyer, Stefan (MitwirkendeR); Morawski, Marcin (MitwirkendeR); Dietsch, Julia (MitwirkendeR); Fauser, Peter (MitwirkendeR)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783647720050
    Auflage/Ausgabe: 1st ed.
    Schriftenreihe: Jahrbuch der Religionspädagogik (JRP)
    Schlagworte: Electronic books
    Umfang: 1 online resource (265 pages)
    Bemerkung(en):

    Description based on publisher supplied metadata and other sources
  6. Religion verstehen
    Beiträge zur Religionshermeneutik und zu religiöser Bildung
    Autor*in: Dressler, Bernhard
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Kohlhammer Verlag, Stuttgart

    Religiöse Bildung zielt auf Urteilsfähigkeit. Um sich kompetent an der Religionskultur beteiligen zu können, aber auch, um sich ihr gegenüber begründet abstinent verhalten zu können, muss Religion verstanden werden. In diesem Buch sind... mehr

    Zugang:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Württembergische Landesbibliothek
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    Religiöse Bildung zielt auf Urteilsfähigkeit. Um sich kompetent an der Religionskultur beteiligen zu können, aber auch, um sich ihr gegenüber begründet abstinent verhalten zu können, muss Religion verstanden werden. In diesem Buch sind religionspädagogische und praktisch-theologische Beiträge zu der Frage versammelt, wie religiöse Urteilsfähigkeit durch Bildung gefördert werden kann. Sie werden ergänzt durch Überlegungen zur empirischen Erforschung von Religion und zu ihrer Bedeutung für das kulturelle und politische Leben in der modernen Gesellschaft.

     
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Altmeyer, Stefan (MitwirkendeR); Bauer, Christian (MitwirkendeR); Fechtner, Kristian (MitwirkendeR); Klie, Thomas (MitwirkendeR); Kohler-Spiegel, Helga (MitwirkendeR); Kranemann, Benedikt (MitwirkendeR); Noth, Isabelle (MitwirkendeR); Weyel, Birgit (MitwirkendeR)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783170381636
    Weitere Identifier:
    9783170381636
    Schlagworte: Bildung; Fachdidaktik; Hermeneutik; Performanz; Perspektivenvielfalt; Religionspädagogik
    Umfang: 1 Online-Ressource (264 S.)
  7. Religiöse Wörter übersetzen
    Ein Ansatz zur Sprach- und Translationssensibilisierung von SchülerInnen
    Autor*in: Hild, Christian
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Kohlhammer Verlag, Stuttgart

    Hild führt die aktuellen religionsdidaktischen Diskussionen über einen sprachsensiblen Religionsunterricht und über intralinguale/-semiotische Übersetzungen einer als religiös verstandenen Sprache zusammen. So kommt er zu einem sprach- und... mehr

    Zugang:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Württembergische Landesbibliothek
    Fernleihe:
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    Hild führt die aktuellen religionsdidaktischen Diskussionen über einen sprachsensiblen Religionsunterricht und über intralinguale/-semiotische Übersetzungen einer als religiös verstandenen Sprache zusammen. So kommt er zu einem sprach- und translationssensiblen Ansatz von Religionsdidaktik, bei dem nicht die theologisch versierten Religionslehrkräfte, sondern die SchülerInnen als ÜbersetzerInnen von als religiös verstandenen Wörtern im Mittelpunkt des Lehr-Lern-Arrangements stehen. Dazu werden erprobte Bausteine aus der Unterrichtspraxis vorgestellt und auf die Leistungsfähigkeit für unterschiedliche Zielareale des Religionsunterrichts reflektiert.

     
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Altmeyer, Stefan (MitwirkendeR); Bauer, Christian (MitwirkendeR); Fechtner, Kristian (MitwirkendeR); Klie, Thomas (MitwirkendeR); Kohler-Spiegel, Helga (MitwirkendeR); Kranemann, Benedikt (MitwirkendeR); Noth, Isabelle (MitwirkendeR); Weyel, Birgit (MitwirkendeR)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783170431430
    Weitere Identifier:
    9783170431430
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schlagworte: Religionsunterricht; Sprache; Sprachphilosophie; Übersetzung
    Umfang: 1 Online-Ressource (438 S.)
  8. Von der Wahrnehmung zum Ausdruck
    zur ästhetischen Dimension von Glauben und Lernen
    Autor*in: Altmeyer, Stefan
    Erschienen: 2006
    Verlag:  Kohlhammer, Stuttgart

    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Evangelisch-theologisches Seminar, Bibliothek
    Signatur:
    P I G 211
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Zentrales katholisch-theologisches Seminar, Bibliothek
    Signatur:
    Pr EE 23
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Bonn, Fachbibliothek der Evangelischen und Katholischen Theologie
    Signatur:
    BT 1920 P898 (78)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Signatur:
    2006/9625
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Signatur:
    Bt 10840
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Signatur:
    ISX1570
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Seminar für Theologie und ihre Didaktik, Bibliothek
    Signatur:
    311/RP1.5/102
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    Signatur:
    11Z8692
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien
    Standort:
    Institut für Katholische Theologie, Bibliothek
    Signatur:
    622/M5/15
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der RPTU in Landau
    Signatur:
    teo-k 90-308
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Gemeinsame Bibliothek des Centrums für Religionsbezogene Studien (CRS) und des Zentrums für Islamische Theologie (ZIT)
    Signatur:
    RA 48
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Gemeinschaftsbibliothek der Katholischen-Theologischen Fakultät, Abteilung Hüfferstr.
    Signatur:
    P:E/5a-293
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Evangelisch-Theologische Fakultät, Bibliothek
    Signatur:
    PT A II 4000-78-
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    3H 92076
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signatur:
    ISX1423
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Signatur:
    21ISX1334
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliothek des Bischöflichen Priesterseminars Trier
    Signatur:
    GB 4125
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 3170191160; 9783170191167
    DDC Klassifikation: Christentum, Christliche Theologie (230)
    Schriftenreihe: Praktische Theologie heute ; 78
    Schlagworte: Praktische Theologie; Ausdruck; Katholische Theologie; Glaube; Ästhetik; Religiöse Bildung; Katholische Religionspädagogik
    Umfang: 421 S., Ill., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Bonn, Univ., Diss., 2005
  9. Reli - keine Lust und keine Ahnung?
    Beteiligt: Altmeyer, Stefan (Herausgeber); Grümme, Bernhard (Herausgeber); Kohler-Spiegel, Helga (Herausgeber); Naurath, Elisabeth (Herausgeber); Schröder, Bernd (Herausgeber); Schweitzer, Friedrich (Herausgeber)
    Erschienen: [2019]; © 2019
    Verlag:  Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen

    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der RPTU in Kaiserslautern
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Koblenz
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Altmeyer, Stefan (Herausgeber); Grümme, Bernhard (Herausgeber); Kohler-Spiegel, Helga (Herausgeber); Naurath, Elisabeth (Herausgeber); Schröder, Bernd (Herausgeber); Schweitzer, Friedrich (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783666720055
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Jahrbuch der Religionspädagogik ; Band 35 (2019)
    Schlagworte: Schüler; Motivation; Interesse; Religionsunterricht
    Umfang: 1 Online-Ressource (264 Seiten), Diagramme
  10. Reli - keine Lust und keine Ahnung?
    Beteiligt: Altmeyer, Stefan (Herausgeber, Verfasser); Grümme, Bernhard (Herausgeber); Kohler-Spiegel, Helga (Herausgeber); Naurath, Elisabeth (Herausgeber, Verfasser); Schröder, Bernd (Herausgeber, Verfasser); Schweitzer, Friedrich (Herausgeber, Verfasser)
    Erschienen: [2019]; © 2019
    Verlag:  Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen

    Kinder und vor allem Jugendliche, die nur wenig "Lust auf Reli" zeigen und auch "keine Ahnung" davon zu haben scheinen, sind aus der alltäglichen Unterrichtserfahrung wohl allgemein bekannt. Auch in empirischen Untersuchungen wird immer wieder... mehr

    Standort:
    Theologie-Bibliothek
    Signatur:
    618:Rp/II/001/144
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Signatur:
    AT000 J2R3P[35
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Zentrales katholisch-theologisches Seminar, Bibliothek
    Signatur:
    RPK I 2c 3/35
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Lippische Landesbibliothek - Theologische Bibliothek und Mediothek
    Signatur:
    IUH 131
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    Universitätsbibliothek Dortmund
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    THL 13/95-35
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    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
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    28Z84
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    Universitätsbibliothek Koblenz
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    TE 040 14-35
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    Erzbischöfliche Diözesan- und Dombibliothek
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    Fbg 7973
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    Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen (katho), Hochschulbibliothek
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    BC 496/35
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    Standort:
    Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen (katho), Hochschulbibliothek
    Signatur:
    TR 225/35
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    Standort:
    Seminar für Theologie und ihre Didaktik, Bibliothek
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    311/RP1.5/29-35
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    Standort:
    Institut für Evangelische Theologie, Dienststelle Wilhelm-Backhaus-Straße, Bibliothek
    Signatur:
    623/Pb5/35
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    Universitätsbibliothek der RPTU in Landau
    Signatur:
    teo-e 02-29/35
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der RPTU in Landau
    Signatur:
    teo-e 02-29/35a
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    Standort:
    Gemeinschaftsbibliothek der Katholischen-Theologischen Fakultät, Abteilung Hüfferstr.
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    P:D/1-45,35
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    Standort:
    Evangelisch-Theologische Fakultät, Bibliothek
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    RP A 290-35-
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    Universitätsbibliothek Paderborn
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    IMK5363-35
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    Universitätsbibliothek Siegen
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    2028J13-35
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    Bibliothek des Bischöflichen Priesterseminars Trier
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    IB 7057
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    Universitätsbibliothek Wuppertal
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    ITW3152
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    Universitätsbibliothek Wuppertal
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    ITW3042
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    Universitätsbibliothek Wuppertal
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    28J9-35
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    Kinder und vor allem Jugendliche, die nur wenig "Lust auf Reli" zeigen und auch "keine Ahnung" davon zu haben scheinen, sind aus der alltäglichen Unterrichtserfahrung wohl allgemein bekannt. Auch in empirischen Untersuchungen wird immer wieder deutlich, dass der Unterricht keineswegs alle Schülerinnen und Schüler anzusprechen scheint. Austritte aus dem Religionsunterricht sind ein weiterer Hinweis auf die damit verbundenen Herausforderungen.Die Religionspädagogik hat sich bislang erstaunlich wenig auf diese Fragen und praktischen Herausforderungen eingelassen. Es ist an der Zeit, die Aufmerksamkeit neu zu justieren und sich auch den weniger erfreulichen Erfahrungen mit Religionsunterricht zu stellen. Der vorliegende Band geht dem Problem mangelnden Interesses und ausbleibender Unterrichtserfolge erstmals konsequent auf den Grund. Der Blick richtet sich gezielt auf die Schülerinnen und Schüler, die vom Religionsunterricht nur wenig erreicht werden oder sich dagegen entschieden haben. Ihre Erfahrungen werden sorgfältig analysiert und Möglichkeiten vorgestellt, wie der Religionsunterricht auch bislang zu wenig beachtete "schwierige" Schülerinnen und Schüler erreichen und Interesse an Religion wecken kann.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Altmeyer, Stefan (Herausgeber, Verfasser); Grümme, Bernhard (Herausgeber); Kohler-Spiegel, Helga (Herausgeber); Naurath, Elisabeth (Herausgeber, Verfasser); Schröder, Bernd (Herausgeber, Verfasser); Schweitzer, Friedrich (Herausgeber, Verfasser)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783525720059
    Weitere Identifier:
    9783525720059
    Schriftenreihe: Jahrbuch der Religionspädagogik ; Band 35 (2019)
    Schlagworte: Motivation; Schüler; Interesse; Religionsunterricht
    Weitere Schlagworte: Religionspädagogik, Christlicher Katechismus; Religionspädagogik, Religionsdidaktik; Hardcover, Softcover / Religion, Theologie/Praktische Theologie; Religionsunterricht; Religionspädagogik; Theologie; Interdisziplinarität; Religionslehrerbildung; Schülerperspektive; Schüler; Religiöse Bildung; Religiöses Desinteresse; Religionsdistanz
    Umfang: 264 Seiten, Diagramme, 232 mm.
  11. Gender (Studies) in der Theologie
    Begründungen und Perspektiven
    Beteiligt: Heimbach-Steins, Marianne (HerausgeberIn); Könemann, Judith (HerausgeberIn); Suchhart-Kroll, Verena (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Aschendorff Verlag, Münster

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Heimbach-Steins, Marianne (HerausgeberIn); Könemann, Judith (HerausgeberIn); Suchhart-Kroll, Verena (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Konferenzschrift
    Format: Druck
    ISBN: 9783402123164
    Weitere Identifier:
    9783402123164
    RVK Klassifikation: BL 5380 ; BH 3820
    Körperschaften/Kongresse: Tagung "Gender (Studies) in der Theologie - warum und wozu?" (2019, Münster (Westf))
    Schriftenreihe: Münsterische Beiträge zur Theologie ; Neue Folge, Band 4
    Schlagworte: Geschlechterforschung; Theologie; ; Feministische Theologie; ; Geschlechtsidentität; Identitätspolitik; Theologische Erkenntnistheorie;
    Umfang: 237 Seiten, 23 cm x 15.5 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben

    "Der Band geht zurück auf die Tagung "Gender (Studies) in der Theologie - Warum und Wozu?" ... Münster im November 2019" - Einleitung
  12. Schöpfung
    Beteiligt: Altmeyer, Stefan (HerausgeberIn); Bell, Desmond (VerfasserIn von ergänzendem Text); Benk, Andreas (VerfasserIn von ergänzendem Text); Christaller, Thomas (VerfasserIn von ergänzendem Text); Dieterich, Veit-Jakobus (VerfasserIn von ergänzendem Text); Froese, Klaus (VerfasserIn von ergänzendem Text); Höger, Christian (VerfasserIn von ergänzendem Text); Hunze, Guido (VerfasserIn von ergänzendem Text); Kliemann, Peter (VerfasserIn von ergänzendem Text); Lesch, Harald (VerfasserIn von ergänzendem Text); Lienkamp, Andreas (VerfasserIn von ergänzendem Text); Loichinger, Alexander (VerfasserIn von ergänzendem Text); Marschall, Bodo (VerfasserIn von ergänzendem Text); Peitz, Heinz-Hermann (VerfasserIn von ergänzendem Text); Riede, Peter (VerfasserIn von ergänzendem Text); Rothgangel, Martin (VerfasserIn von ergänzendem Text); Steins, Georg (VerfasserIn von ergänzendem Text); Strack, Hanna (VerfasserIn von ergänzendem Text); Ulfat, Fahima (VerfasserIn von ergänzendem Text); Weiß, Thomas (VerfasserIn von ergänzendem Text); Wörther, Matthias (VerfasserIn von ergänzendem Text); Altmeyer, Stefan (VerfasserIn von ergänzendem Text); Dreesmann, Daniel (VerfasserIn von ergänzendem Text); Naurath, Elisabeth (VerfasserIn von ergänzendem Text); Lindner, Heike (VerfasserIn von ergänzendem Text); Englert, Rudolf (VerfasserIn von ergänzendem Text); Englert, Rudolf (HerausgeberIn); Kohler-Spiegel, Helga (HerausgeberIn); Naurath, Elisabeth (HerausgeberIn); Schröder, Bernd (HerausgeberIn); Schweitzer, Friedrich (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen

    ***Angaben zur beteiligten Person Dieterich: Dr. Veit-Jakobus Dieterich ist Professor für Evangelische Religionspädagogik und Leiter des Instituts für Theologie und Philosophie an der PH Ludwigsburg. ***Angaben zur beteiligten Person Lesch: Prof. Dr.... mehr

    Standort:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Universitätsbibliothek Greifswald
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    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
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    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
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    Evangelische Hochschule Ludwigsburg, Hochschule für Soziale Arbeit, Diakonie und Religionspädagogik, Bibliothek
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    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
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    Hochschule Magdeburg-Stendal, Hochschulbibliothek
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    Hochschule Nordhausen, Hochschulbibliothek
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Hochschule Magdeburg-Stendal, Standort Stendal, Bibliothek
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    Evangelisches Bildungszentrum Haus Birkach, Bibliothek
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    Landeskirchliche Zentralbibliothek - Bibliothek des Evangelischen Oberkirchenrats
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    ***Angaben zur beteiligten Person Dieterich: Dr. Veit-Jakobus Dieterich ist Professor für Evangelische Religionspädagogik und Leiter des Instituts für Theologie und Philosophie an der PH Ludwigsburg. ***Angaben zur beteiligten Person Lesch: Prof. Dr. Harald Lesch lehrt seit 1995 Theoretische Astrophysik an der LMU München und seit 2002 Naturphilosophie an der Hochschule für Philosophie in München. ***Angaben zur beteiligten Person Rothgangel: Prof. Dr. Martin Rothgangel ist Vorstand des Instituts für Religionspädagogik an der Evangelisch-Theologischen Fakultät Wien. ***Angaben zur beteiligten Person Strack: Hanna Strack, Pastorin i. R., war als Religionslehrerin in München und als Leitende Pastorin der Ev. Frauenarbeit der Landeskirche Mecklenburgs tätig. Sie ist Autorin und war Verlegerin und Mitherausgeberin des FrauenKirchenKalenders. Sie hat mir ihren Arbeiten zur Theologie der Geburt die Diskussion über die spirituelle Dimension von Schwangerschaft und Geburt angestoßen. ***Angaben zur beteiligten Person Weiß: Prof. Dr. Thomas Weiß arbeitet am Ökumenischen Institut für Theologie & Religionspädagogik der PH Schwäbisch Gmünd. ***Angaben zur beteiligten Person Altmeyer: Dr. Stefan Altmeyer ist Professor für Religionspädagogik, Katechetik und Fachdidaktik Religion an der Universität Mainz. ***Angaben zur beteiligten Person Naurath: Dr. Elisabeth Naurath ist Professorin für Evangelische Theologie mit Schwerpunkt Religionspädagogik und Didaktik des Religionsunterrichts an der Universität Augsburg. ***Angaben zur beteiligten Person Englert: Dr. Rudolf Englert ist Professor für Religionspädagogik an der Universität Duisburg-Essen. ***Angaben zur beteiligten Person Kohler-Spiegel: Dr. Helga Kohler-Spiegel ist Professorin für Religionspädagogik und Pädagogische Psychologie an der Pädagogischen Hochschule Vorarlberg, Feldkirch/Österreich. ***Angaben zur beteiligten Person Schröder: Dr. Bernd Schröder ist Professor für Praktische Theologie und Religionspädagogik an der Theologischen Fakultät der Georg-August-Universität Göttingen. ***Angaben zur beteiligten Person Schweitzer: Dr. h.c. Friedrich Schweitzer ist Professor für Praktische Theologie/Religionspädagogik an der Universität Tübingen. Er leitet das Evangelische Institut für berufsorientierte Religionspädagogik in Tübingen (EIBOR). „Schöpfung“ – mehr als nur ein Thema unter anderen. Vielmehr scheint es ein Gradmesser der Tauglichkeit und Plausibilität jeder gegenwärtigen Theologie und Gottesrede zu sein. In gewohnt wissenschaftlich fundierter Weise regt das Jahrbuch der Religionspädagogik Denkwege in Sachen Schöpfung an.Der Band widmet sich wichtigen Streitfragen wie der Verantwortung des Menschen in Zeiten Künstlicher Intelligenz oder der Gendergerechtigkeit der Schöpfungstheologie. Damit zeigt er auf, welche Perspektiven angesichts der Ausgangslage in Sachen „Schöpfung“ möglich sind. Das Jahrbuch weist auf ein derzeitiges religionsdidaktisches Reflexionsdefizit beim Thema „Schöpfung“ hin. Impulse für die Praxis sind erforderlich. Didaktische Konkretionen finden Sie u. a. zu interreligiöser Erschließung von Schöpfung, jugendtheologischen Perspektiven zu Schöpfung und Evolution oder Vegetarismus und Veganismus.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Altmeyer, Stefan (HerausgeberIn); Bell, Desmond (VerfasserIn von ergänzendem Text); Benk, Andreas (VerfasserIn von ergänzendem Text); Christaller, Thomas (VerfasserIn von ergänzendem Text); Dieterich, Veit-Jakobus (VerfasserIn von ergänzendem Text); Froese, Klaus (VerfasserIn von ergänzendem Text); Höger, Christian (VerfasserIn von ergänzendem Text); Hunze, Guido (VerfasserIn von ergänzendem Text); Kliemann, Peter (VerfasserIn von ergänzendem Text); Lesch, Harald (VerfasserIn von ergänzendem Text); Lienkamp, Andreas (VerfasserIn von ergänzendem Text); Loichinger, Alexander (VerfasserIn von ergänzendem Text); Marschall, Bodo (VerfasserIn von ergänzendem Text); Peitz, Heinz-Hermann (VerfasserIn von ergänzendem Text); Riede, Peter (VerfasserIn von ergänzendem Text); Rothgangel, Martin (VerfasserIn von ergänzendem Text); Steins, Georg (VerfasserIn von ergänzendem Text); Strack, Hanna (VerfasserIn von ergänzendem Text); Ulfat, Fahima (VerfasserIn von ergänzendem Text); Weiß, Thomas (VerfasserIn von ergänzendem Text); Wörther, Matthias (VerfasserIn von ergänzendem Text); Altmeyer, Stefan (VerfasserIn von ergänzendem Text); Dreesmann, Daniel (VerfasserIn von ergänzendem Text); Naurath, Elisabeth (VerfasserIn von ergänzendem Text); Lindner, Heike (VerfasserIn von ergänzendem Text); Englert, Rudolf (VerfasserIn von ergänzendem Text); Englert, Rudolf (HerausgeberIn); Kohler-Spiegel, Helga (HerausgeberIn); Naurath, Elisabeth (HerausgeberIn); Schröder, Bernd (HerausgeberIn); Schweitzer, Friedrich (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783525702598
    Weitere Identifier:
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Schlagworte: Theologie; Schöpfung; Religionsunterricht; Religionspädagogik; Interdisziplinarität; Ethik
    Umfang: Online-Ressource (263 S.)
  13. Reli – keine Lust und keine Ahnung?
    Beteiligt: Altmeyer, Stefan (Hrsg.); Grümme, Bernhard (Hrsg.); Kohler-Spiegel, Helga (Hrsg.)
    Erschienen: [2019]
    Verlag:  Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen

    Kinder und vor allem Jugendliche, die nur wenig "Lust auf Reli" zeigen und auch "keine Ahnung" davon zu haben scheinen, sind aus der alltäglichen Unterrichtserfahrung wohl allgemein bekannt. Auch in empirischen Untersuchungen wird immer wieder... mehr

    Standort:
    Technische Hochschule Augsburg
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    Universität der Bundeswehr München, Universitätsbibliothek
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    OTH- Ostbayerische Technische Hochschule Regensburg, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Kinder und vor allem Jugendliche, die nur wenig "Lust auf Reli" zeigen und auch "keine Ahnung" davon zu haben scheinen, sind aus der alltäglichen Unterrichtserfahrung wohl allgemein bekannt. Auch in empirischen Untersuchungen wird immer wieder deutlich, dass der Unterricht keineswegs alle Schülerinnen und Schüler anzusprechen scheint. Austritte aus dem Religionsunterricht sind ein weiterer Hinweis auf die damit verbundenen Herausforderungen. Die Religionspädagogik hat sich bislang erstaunlich wenig auf diese Fragen und praktischen Herausforderungen eingelassen. Es ist an der Zeit, die Aufmerksamkeit neu zu justieren und sich auch den weniger erfreulichen Erfahrungen mit Religionsunterricht zu stellen. Der vorliegende Band geht dem Problem mangelnden Interesses und ausbleibender Unterrichtserfolge erstmals konsequent auf den Grund. Der Blick richtet sich gezielt auf die Schülerinnen und Schüler, die vom Religionsunterricht nur wenig erreicht werden oder sich dagegen entschieden haben. Ihre Erfahrungen werden sorgfältig analysiert und Möglichkeiten vorgestellt, wie der Religionsunterricht auch bislang zu wenig beachtete "schwierige" Schülerinnen und Schüler erreichen und Interesse an Religion wecken kann.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Altmeyer, Stefan (Hrsg.); Grümme, Bernhard (Hrsg.); Kohler-Spiegel, Helga (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783666720055
    Weitere Identifier:
    9783525720059
    RVK Klassifikation: BA 1000 ; BU 1420 ; BU 2450
    DDC Klassifikation: Religion (200)
    Schriftenreihe: Jahrbuch der Religionspädagogik (JRP) ; Band 35
    Schlagworte: Randchrist; Religiosität; Schüler; Interesselosigkeit; Interesse; Religionsunterricht; Jugend; Motivation
    Weitere Schlagworte: Schüler; Religionsunterricht; Religionspädagogik; Religiöse Bildung; Theologie; Interdisziplinarität; Religionslehrerbildung; Schülerperspektive
    Umfang: 1 Online-Ressource (264 Seiten)
  14. Theologie in Übersetzung?
    religiöse Sprache und Kommunikation in heterogenen Kontexten
    Autor*in: Altmeyer, Stefan
    Erschienen: [2019]; © 2019
    Verlag:  Evangelische Verlagsanstalt, Leipzig

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    Universitätsbibliothek Augsburg
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    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Katholische Stiftungshochschule München, Bibliothek Benediktbeuern
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Oorschot, Frederike van (Hrsg.); Ziermann, Simone (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783374058181
    RVK Klassifikation: BG 2220 ; BL 9640 ; BU 1420 ; BW 63200
    DDC Klassifikation: Christentum, Christliche Theologie (230)
    Schriftenreihe: Öffentliche Theologie ; Band 36
    Schlagworte: Öffentliche Theologie; Hermeneutik; Religionspädagogik; Religiöse Sprache
    Weitere Schlagworte: Einladung; Ethik; Leichte Sprache; Moderne; Religionspädagogik; Sprachbildung; Sprachfähigkeit; Sprachschulung; Vertrautwerden; Öffentliche Theologie; Öffentlichkeit; Übersetzungsmetapher; Überzeugungen
    Umfang: 163 Seiten
    Bemerkung(en):

    Autorinnen und Autoren: Stefan Altmeyer [und 9 weitere]
  15. Gender (Studies) in der Theologie
    Begründungen und Perspektiven
    Beteiligt: Heimbach-Steins, Marianne (Hrsg.); Könemann, Judith (Hrsg.); Suchhart-Kroll, Verena (Hrsg.)
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Aschendorff Verlag, Münster

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    Universitätsbibliothek Augsburg
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    Priesterseminar Bamberg, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Katholische Stiftungshochschule München, Bibliothek Benediktbeuern
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    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
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    Bayerische Staatsbibliothek
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    Katholische Stiftungshochschule München, Bibliothek München / Religionspädagogischer Bestand
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    Universitätsbibliothek Passau
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    Bischöfliche Zentralbibliothek
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    Staatliche Bibliothek Regensburg
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    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Universitätsbibliothek Würzburg
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Heimbach-Steins, Marianne (Hrsg.); Könemann, Judith (Hrsg.); Suchhart-Kroll, Verena (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Konferenzschrift
    ISBN: 9783402123164
    RVK Klassifikation: BT 1850 ; BL 5380
    Körperschaften/Kongresse: Tagung "Gender (Studies) in der Theologie - warum und wozu?" (2019, Münster (Westf))
    Schriftenreihe: Münsterische Beiträge zur Theologie ; Neue Folge, Band 4
    Schlagworte: Theologie; Feministische Theologie; Geschlechterforschung
    Umfang: 237 Seiten
    Bemerkung(en):

    "Der Band geht zurück auf die Tagung "Gender (Studies) in der Theologie - Warum und Wozu?" der Arbeitsstelle für Theologische Genderforschung der Katholisch-Theologischen Fakultät der Universität Münster im November 2019" - Einleitung
  16. Reli – keine Lust und keine Ahnung?
    Beteiligt: Altmeyer, Stefan (Hrsg.); Grümme, Bernhard (Hrsg.); Kohler-Spiegel, Helga (Hrsg.)
    Erschienen: [2019]
    Verlag:  Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen

    Kinder und vor allem Jugendliche, die nur wenig "Lust auf Reli" zeigen und auch "keine Ahnung" davon zu haben scheinen, sind aus der alltäglichen Unterrichtserfahrung wohl allgemein bekannt. Auch in empirischen Untersuchungen wird immer wieder... mehr

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    Bibliothek des Religionspädagogischen Seminars Augsburg
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    Universitätsbibliothek Augsburg
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    Katholische Stiftungshochschule München, Bibliothek Benediktbeuern
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    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
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    Dombibliothek Freising
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    Bayerische Staatsbibliothek
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    Katholische Stiftungshochschule München, Bibliothek München / Religionspädagogischer Bestand
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    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Evangelische Hochschule Nürnberg, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Erziehungswissenschaftliche Zweigbibliothek Nürnberg
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    Universitätsbibliothek Passau
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    Bischöfliche Zentralbibliothek
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    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Universitätsbibliothek Würzburg
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    Kinder und vor allem Jugendliche, die nur wenig "Lust auf Reli" zeigen und auch "keine Ahnung" davon zu haben scheinen, sind aus der alltäglichen Unterrichtserfahrung wohl allgemein bekannt. Auch in empirischen Untersuchungen wird immer wieder deutlich, dass der Unterricht keineswegs alle Schülerinnen und Schüler anzusprechen scheint. Austritte aus dem Religionsunterricht sind ein weiterer Hinweis auf die damit verbundenen Herausforderungen. Die Religionspädagogik hat sich bislang erstaunlich wenig auf diese Fragen und praktischen Herausforderungen eingelassen. Es ist an der Zeit, die Aufmerksamkeit neu zu justieren und sich auch den weniger erfreulichen Erfahrungen mit Religionsunterricht zu stellen. Der vorliegende Band geht dem Problem mangelnden Interesses und ausbleibender Unterrichtserfolge erstmals konsequent auf den Grund. Der Blick richtet sich gezielt auf die Schülerinnen und Schüler, die vom Religionsunterricht nur wenig erreicht werden oder sich dagegen entschieden haben. Ihre Erfahrungen werden sorgfältig analysiert und Möglichkeiten vorgestellt, wie der Religionsunterricht auch bislang zu wenig beachtete "schwierige" Schülerinnen und Schüler erreichen und Interesse an Religion wecken kann.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Altmeyer, Stefan (Hrsg.); Grümme, Bernhard (Hrsg.); Kohler-Spiegel, Helga (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783525720059; 352572005X
    Weitere Identifier:
    9783525720059
    RVK Klassifikation: BA 1000 ; BU 1420 ; BU 2450
    DDC Klassifikation: Religion (200)
    Schriftenreihe: Jahrbuch der Religionspädagogik (JRP) ; Band 35
    Schlagworte: Interesselosigkeit; Religionsunterricht; Schüler; Motivation; Interesse; Randchrist; Jugend; Religiosität
    Weitere Schlagworte: Schüler; Religionsunterricht; Religionspädagogik; Religiöse Bildung; Theologie; Interdisziplinarität; Religionslehrerbildung; Schülerperspektive
    Umfang: 264 Seiten, 23.2 cm x 15.5 cm
  17. Gender (Studies) in der Theologie
    Begründungen und Perspektiven
    Beteiligt: Heimbach-Steins, Marianne (Herausgeber, Verfasser einer Einleitung); Könemann, Judith (Herausgeber, Verfasser einer Einleitung); Suchhart-Kroll, Verena (Herausgeber, Verfasser einer Einleitung)
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Aschendorff Verlag, Münster

    Standort:
    Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
    Signatur:
    22:BL 5380 0001
    Fernleihe:
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    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Evangelisch-theologisches Seminar, Bibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Zentrales katholisch-theologisches Seminar, Bibliothek
    Signatur:
    F P I 172
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Signatur:
    2021/4840
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Lippische Landesbibliothek - Theologische Bibliothek und Mediothek
    Signatur:
    IMG 142
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Signatur:
    IMJ8056
    Fernleihe:
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    Standort:
    Erzbischöfliche Diözesan- und Dombibliothek
    Signatur:
    Fbh 5685
    Fernleihe:
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    Standort:
    Gemeinsame Fachbibliothek Soziologie
    Signatur:
    SOZ/55862
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    2D 12307
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Evangelisch-Theologische Fakultät, Bibliothek
    Signatur:
    PT A I 3123
    Fernleihe:
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    Standort:
    Landesbibliothekszentrum Rheinland-Pfalz / Pfälzische Landesbibliothek
    Signatur:
    122-357
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Bibliothek des Bischöflichen Priesterseminars Trier
    Signatur:
    IB 9455
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Signatur:
    IMJ4673
    Fernleihe:
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Heimbach-Steins, Marianne (Herausgeber, Verfasser einer Einleitung); Könemann, Judith (Herausgeber, Verfasser einer Einleitung); Suchhart-Kroll, Verena (Herausgeber, Verfasser einer Einleitung)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Konferenzschrift
    ISBN: 9783402123164
    Körperschaften/Kongresse: Tagung "Gender (Studies) in der Theologie - warum und wozu?" (2019, Münster (Westf))
    Schriftenreihe: Münsterische Beiträge zur Theologie ; Neue Folge, Band 4
    Schlagworte: Geschlechterforschung; Theologie
    Umfang: 237 Seiten
    Bemerkung(en):

    "Der Band geht zurück auf die Tagung "Gender (Studies) in der Theologie - Warum und Wozu?" der Arbeitsstelle für Theologische Genderforschung der Katholisch-Theologischen Fakultät der Universität Münster im November 2019" - Einleitung
  18. Von der Wahrnehmung zum Ausdruck
    zur ästhetischen Dimension von Glauben und Lernen
    Autor*in: Altmeyer, Stefan
    Erschienen: 2006
    Verlag:  Kohlhammer, Stuttgart

    Standort:
    Erzbischöfliche Diözesan- und Dombibliothek
    Signatur:
    Fbc 4437
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 9783170191167; 3170191160
    DDC Klassifikation: Christentum, Christliche Theologie (230)
    Schriftenreihe: Praktische Theologie heute ; 78
    Schlagworte: Katholische Religionspädagogik; Religiöse Bildung; Katholische Theologie; Ästhetik; Ausdruck; Glaube; Praktische Theologie
    Umfang: 421 S., Ill., graph.Darst.
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Bonn, Univ., Diss. 2005
  19. Frauen in kirchlichen Leitungspositionen
    Möglichkeiten, Bedingungen und Folgen der Gestaltungsmacht von Frauen in der katholischen Kirche
    Autor*in: Qualbrink, Andrea
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Kohlhammer Verlag, Stuttgart

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  20. Reli – keine Lust und keine Ahnung?
    Autor*in: Naurath, Elisabeth; Morawski, Marcin; Dietsch, Julia; Fauser, Peter; Bucher, Anton A.; Wissner, Golde; Schweitzer, Friedrich; Englert, Rudolf; Riegel, Ulrich; Fuchs, Monika E.; Schröder, Bernd; Gärtner, Claudia; Schwarz, Susanne; Witten, Ulrike; Domsgen, Michael; Pirner, Manfred L.; Altmeyer, Stefan; Zimmermann, Mirjam; Rosenow, Gundula; Märkt, Claudia; Kasper, Wolfgang; Kohler-Spiegel, Helga
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Schweitzer, Friedrich (Herausgeber); Schröder, Bernd (Herausgeber); Kohler-Spiegel, Helga (Herausgeber); Grümme, Bernhard (Herausgeber); Naurath, Elisabeth (Herausgeber); Altmeyer, Stefan (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783647720050; 3647720054
    Weitere Identifier:
    9783647720050
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage 2019
    Schriftenreihe: Jahrbuch der Religionspädagogik (JRP) ; Band 35, Jahr 2019
    Schlagworte: Religionsunterricht; Schüler; Interesse; Motivation; Religionsunterricht; Bibelunterricht; Schüler; Lust
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; GND-ID 4053369-4: Schüler; Religionsdistanz; Religiöses Desinteresse; GND-ID 4059758-1: Theologie; RELIGIONSLEHRERBILD: Religionslehrerbildung; RELIGIÖSE BILDUNG: Religiöse Bildung; GND-ID 4049422-6: Religionsunterricht; (VLB-WN)9543; GND-ID 4049412-3: Religionspädagogik; GND-ID 4449808-1: Interdisziplinarität; SCHÜLERPERSPEKTIVE: Schülerperspektive
    Umfang: Online-Ressource, 264 Seiten, mit 3 Abb. und 14 Tab.
  21. Interreligiöse Kompetenz: ein "Zauberwort" religiöser Bildung; quantitativ-empirische Annäherungen
    Autor*in: Könemann, Judith
    Erschienen: 2009
    Verlag:  W. Bertelsmann Verlag, Bielefeld ; SSOAR - Social Science Open Access Repository, Mannheim

    Abstract: Auf der Basis von Interviews in Indien stellt dieser Beitrag den Begriff der interreligiösen Kompetenz zur Debatte mehr

     

    Abstract: Auf der Basis von Interviews in Indien stellt dieser Beitrag den Begriff der interreligiösen Kompetenz zur Debatte

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    oai:gesis.izsoz.de:document/64577
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370); Philosophie und Psychologie (100)
    Schlagworte: Fachwissen; Religion
    Weitere Schlagworte: (thesoz)Indien; (thesoz)Religion; (thesoz)Kompetenz; (thesoz)Ästhetik; (thesoz)Hermeneutik; (thesoz)Kommunikation; (thesoz)Pluralismus; (thesoz)Bildung; (thesoz)Praxis; interreligiöse Kompetenz; Bildungsprozess
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Veröffentlichungsversion

    begutachtet (peer reviewed)

    In: Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis ; 55 (2009) 4 ; 178-182
  22. Schöpfung
    Autor*in: Bell, Desmond; Benk, Andreas; Christaller, Thomas; Dieterich, Veit-Jakobus; Froese, Klaus; Höger, Christian; Hunze, Guido; Kliemann, Peter; Lesch, Harald; Lienkamp, Andreas; Loichinger, Alexander; Marschall, Bodo; Peitz, Heinz Hermann; Riede, Peter; Rothgangel, Martin; Steins, Georg; Strack, Hanna; Ulfat, Fahima; Weiß, Thomas; Wörther, Matthias; Dreesmann, Daniel; Naurath, Elisabeth; Lindner, Heike
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Altmeyer, Stefan (Herausgeber, Verfasser); Englert, Rudolf (Herausgeber); Kohler-Spiegel, Helga (Herausgeber); Naurath, Elisabeth (Herausgeber); Schröder, Bernd (Herausgeber); Schweitzer, Friedrich (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783525702598; 3525702590
    Weitere Identifier:
    9783525702598
    Schriftenreihe: Jahrbuch der Religionspädagogik ; Band 34 (2018)
    Schlagworte: Schöpfungslehre; Religionspädagogik; Schöpfung; Umweltethik; Religionsunterricht
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; GND-ID 4053163-6: Schöpfung; GND-ID 4049422-6: Religionsunterricht; GND-ID 4049412-3: Religionspädagogik; GND-ID 4059758-1: Theologie; GND-ID 4449808-1: Interdisziplinarität; ETHIK: Ethik; (VLB-WN)1540: Hardcover, Softcover / Religion, Theologie
    Umfang: 263 Seiten, 24 cm
  23. Frauen in kirchlichen Leitungspositionen
    Möglichkeiten, Bedingungen und Folgen der Gestaltungsmacht von Frauen in der katholischen Kirche
    Autor*in: Qualbrink, Andrea
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Verlag W. Kohlhammer, Stuttgart

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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Altmeyer, Stefan (Herausgeber); Bauer, Christian (Herausgeber); Fechtner, Kristian (Herausgeber); Gerhards, Albert (Herausgeber); Klie, Thomas (Herausgeber); Kohler-Spiegel, Helga (Herausgeber); Noth, Isabelle (Herausgeber); Wagner-Rau, Ulrike (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783170349704; 3170349708
    Weitere Identifier:
    9783170349704
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Praktische Theologie heute ; Band 156
    Schlagworte: Diözesankurie; Kirchlicher Dienst; Weibliche Führungskraft; Soziale Stellung; Geschlechterrolle; Geschlechterforschung; Praktische Theologie; Katholische Theologie
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; (Zielgruppe)TheologInnen.; (Produktform (spezifisch))Paper over boards; (BISAC Subject Heading)REL016000; Empirische Forschung; Genderforschung; Heimerziehung; Sakramentenrecht; (VLB-WN)1540: Hardcover, Softcover / Religion, Theologie; Frauenförderung; Führung; Führungskraft; Karriere; Leitungsfunktion
    Umfang: 572 Seiten, 24 cm, 838 g
  24. Gender (Studies) in der Theologie
    Begründungen und Perspektiven
    Beteiligt: Heimbach-Steins, Marianne (Hrsg.); Könemann, Judith (Hrsg.); Suchhart-Kroll, Verena (Hrsg.)
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Aschendorff Verlag, Münster

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Heimbach-Steins, Marianne (Hrsg.); Könemann, Judith (Hrsg.); Suchhart-Kroll, Verena (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Konferenzschrift
    Format: Druck
    ISBN: 9783402123164
    RVK Klassifikation: BL 5380
    DDC Klassifikation: Christentum, Christliche Theologie (230); Sozialwissenschaften (300)
    Körperschaften/Kongresse: Tagung "Gender (Studies) in der Theologie - warum und wozu?" (2019, Münster (Westf))
    Schriftenreihe: Münsterische Beiträge zur Theologie ; Neue Folge, Band 4
    Schlagworte: Geschlechterforschung; Theologie;
    Umfang: 237 Seiten, 23 cm
    Bemerkung(en):

    Enthält Literaturangaben
  25. Schöpfung
    Autor*in: Bell, Desmond; Benk, Andreas; Christaller, Thomas; Dieterich, Veit-Jakobus,; Froese, Klaus; Höger, Christian; Hunze, Guido; Kliemann, Peter; Lesch, Harald; Lienkamp, Andreas; Loichinger, Alexander; Marschall, Bodo; Peitz, Heinz Hermann; Riede, Peter; Rothgangel, Martin; Steins, Georg; Strack, Hanna; Ulfat, Fahimah; Weiß, Thomas
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Altmeyer, Stefan (Hrsg.); Englert, Rudolf (Hrsg.); Kohler-Spiegel, Helga (Hrsg.); Naurath, Elisabeth (Hrsg.); Schröder, Bernd (Hrsg.); Schweitzer, Friedrich (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783666702594
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: BU 1420 ; BC 6840 ; BU 4200 ; BU 6000
    Schriftenreihe: Jahrbuch der Religionspädagogik ; Band 34 (2018)
    Schlagworte: Schöpfungslehre; Religionspädagogik; ; Schöpfung; Umweltethik; Religionsunterricht;
    Weitere Schlagworte: GND-ID 4053163-6: Schöpfung; GND-ID 4049422-6: Religionsunterricht; GND-ID 4049412-3: Religionspädagogik; GND-ID 4059758-1: Theologie; GND-ID 4449808-1: Interdisziplinarität; ETHIK: Ethik
    Umfang: 1 Online-Ressource (263 Seiten), Illustrationen