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  1. Schooling, labor force quality, and economic growth
    Autor*in: Hanushek, Eric Alan; Kim, Dongwook
    Erschienen: 1995

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
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    Standort:
    Europa-Universität Viadrina, Universitätsbibliothek
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    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    RVK Klassifikation: QB 910
    Schriftenreihe: National Bureau of Economic Research <Cambridge, Mass.>: NBER working paper series ; 5399
    Schlagworte: Wirtschaftsentwicklung; Ökonometrisches Modell; Economic development; Human capital; Labor supply
    Umfang: 40 S.
  2. The intergenerational transmission of cognitive skills
    an investigation of the causal impact of families on student outcomes
    Autor*in: Hanushek, Eric Alan; Jacobs, Babs; Schwerdt, Guido; Velden, Rolf van der; Vermeulen, Stan
    Erschienen: [2021]
    Verlag:  Graduate School of Business and Economics, Maastricht

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)
    Verlag (kostenfrei)

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    VS 285
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Schriftenreihe: [Research memorandum] / Maastricht University, Graduate School of Business and Economics (GSBE) ; RM/21, 017
    Schlagworte: intergenerational mobility; parent-child skill transmission; causality; STEM
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 71 Seiten), Illustrationen
  3. The intergenerational transmission of cognitive skills
    an investigation of the causal impact of families on student outcomes
    Autor*in: Hanushek, Eric Alan; Jacobs, Babs; Schwerdt, Guido; Velden, Rolf van der; Vermeulen, Stan
    Erschienen: [2021]
    Verlag:  Research Centre for Education and the Labour Market, Maastricht, The Netherlands

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)
    Resolving-System (kostenfrei)
    Verlag (kostenfrei)

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    VS 158
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: ROA research memorandum / Researchcentrum voor Onderwijs en Arbeidsmarkt ; ROA-RM-2021, 7 (October 2021)
    Schlagworte: intergenerational mobility; parent-child skill transmission; causality; STEM
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 74 Seiten), Illustrationen
  4. The intergenerational transmission of cognitive skills: an investigation of the causal impact of families on student outcomes
    Autor*in: Hanushek, Eric Alan; Jacobs, Babs; Schwerdt, Guido; Velden, Rolf van der; Vermeulen, Stan; Wiederhold, Simon
    Erschienen: October 2021
    Verlag:  CESifo, Center for Economic Studies & Ifo Institute, Munich, Germany

    The extensive literature on intergenerational mobility highlights the importance of family linkages but fails to provide credible evidence about the underlying family factors that drive the pervasive correlations. We employ a unique combination of... mehr

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    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    DS 63
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    The extensive literature on intergenerational mobility highlights the importance of family linkages but fails to provide credible evidence about the underlying family factors that drive the pervasive correlations. We employ a unique combination of Dutch survey and registry data that links math and language skills across generations. We identify a causal connection between cognitive skills of parents and their children by exploiting within-family between-subject variation in these skills. The data also permit novel IV estimation that isolates variation in parental cognitive skills due to school and peer quality. The between-subject and IV estimates of the key intergenerational persistence parameter are strikingly similar and close at about 0.1. Finally, we show the strong influence of family skill transmission on children's choices of STEM fields.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 10419/248933
    Schriftenreihe: CESifo working paper ; no. 9388 (2021)
    Schlagworte: intergenerational mobility; parent-child skill transmission; causality; STEM
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 72 Seiten), Illustrationen
  5. The Intergenerational Transmission of Cognitive Skills
    An Investigation of the Causal Impact of Families on Student Outcomes
    Autor*in: Hanushek, Eric Alan; Jacobs, Babs; Schwerdt, Guido; Velden, Rolf van der; Vermeulen, Stan; Wiederhold, Simon
    Erschienen: 2021
    Verlag:  National Bureau of Economic Research, Cambridge, Mass

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    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Freiburg
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    Standort:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
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    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Fernleihe:
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    The extensive literature on intergenerational mobility highlights the importance of family linkages but fails to provide credible evidence about the underlying family factors that drive the pervasive correlations. We employ a unique combination of Dutch survey and registry data that links math and language skills across generations. We identify a causal connection between cognitive skills of parents and their children by exploiting within-family between-subject variation in these skills. The data also permit novel IV estimation that isolates variation in parental cognitive skills due to school and peer quality. The between-subject and IV estimates of the key intergenerational persistence parameter are strikingly similar and close at about 0.1. Finally, we show the strong influence of family skill transmission on children's choices of STEM fields

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: NBER working paper series ; no. w29450
    Schlagworte: Kognition; Bildungsniveau; Intergenerationale Übertragung; Eltern; Kinder; Niederlande
    Umfang: 1 Online-Ressource, illustrations (black and white)
    Bemerkung(en):

    Hardcopy version available to institutional subscribers
  6. The intergenerational transmission of cognitive skills: an investigation of the causal impact of families on student outcomes
    Autor*in: Hanushek, Eric Alan; Jacobs, Babs; Schwerdt, Guido; Velden, Rolf van der; Vermeulen, Stan; Wiederhold, Simon
    Erschienen: November 2021
    Verlag:  IZA - Institute of Labor Economics, Bonn, Germany

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    Zugang:
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    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    DS 4
    Fernleihe:
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    The extensive literature on intergenerational mobility highlights the importance of family linkages but fails to provide credible evidence about the underlying family factors that drive the pervasive correlations. We employ a unique combination of Dutch survey and registry data that links math and language skills across generations. We identify a causal connection between cognitive skills of parents and their children by exploiting within-family between-subject variation in these skills. The data also permit novel IV estimation that isolates variation in parental cognitive skills due to school and peer quality. The between-subject and IV estimates of the key intergenerational persistence parameter are strikingly similar and close at about 0.1. Finally, we show the strong influence of family skill transmission on children's choices of STEM fields.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 10419/250515
    Schriftenreihe: Discussion paper series / IZA ; no. 14854
    Schlagworte: intergenerational mobility; parent-child skill transmission; causality; STEM
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 71 Seiten), Illustrationen
  7. Culture and student achievement
    the intertwined roles of patience and risk-taking
    Autor*in: Hanushek, Eric Alan; Kinne, Lavinia; Lergetporer, Philipp; Woessmann, Ludger
    Erschienen: [2020]
    Verlag:  Collaborative Research Center Transregio 190, Munich, Germany

    Patience and risk-taking - two cultural traits that steer intertemporal decision-making - are fundamental to human capital investment decisions. To understand how they contribute to international differences in student achievement, we combine PISA... mehr

    Zugang:
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    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    DS 553
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    Patience and risk-taking - two cultural traits that steer intertemporal decision-making - are fundamental to human capital investment decisions. To understand how they contribute to international differences in student achievement, we combine PISA tests with the Global Preference Survey. We find that opposing effects of patience (positive) and risk-taking (negative) together account for two-thirds of the cross-country variation in student achievement. In an identification strategy addressing unobserved residence-country features, we find similar results when assigning migrant students their country-of-origin cultural traits in models with residence-country fixed effects. Associations of culture with family and school inputs suggest that both may act as channels.

     
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    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 10419/222616
    Schriftenreihe: Discussion paper / Rationality & Competition, CRC TRR 190 ; no. 249 (July 8, 2020)
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 51 Seiten), Illustrationen
  8. Culture and student achievement
    the intertwined roles of patience and risk-taking
    Autor*in: Hanushek, Eric Alan; Kinne, Lavinia; Lergetporer, Philipp; Woessmann, Ludger
    Erschienen: July 2020
    Verlag:  National Bureau of Economic Research, Cambridge, MA

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    W 1 (27484)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    Schriftenreihe: Working paper series / National Bureau of Economic Research ; 27484
    Schlagworte: Bildungsverhalten; Bildungsniveau; Risikopräferenz; Welt; PISA test
    Umfang: 34 Seiten, 16 ungezählte Seiten, Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Erscheint auch als Online-Ausgabe
  9. Can greater access to education be inequitable?
    new evidence from India's Right to Education Act
    Autor*in: Chatterjee, Chirantan; Hanushek, Eric Alan; Mahendiran, Shreekanth
    Erschienen: June 2020
    Verlag:  National Bureau of Economic Research, Cambridge, MA

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    W 1 (27377)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    Schriftenreihe: Working paper series / National Bureau of Economic Research ; 27377
    Schlagworte: Schulpolitik; Wirkungsanalyse; Indien
    Umfang: 76 Seiten, Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Erscheint auch als Online-Ausgabe
  10. Culture and student achievement: the intertwined roles of patience and risk-taking
    Autor*in: Hanushek, Eric Alan; Kinne, Lavinia; Lergetporer, Philipp; Woessmann, Ludger
    Erschienen: July 2020
    Verlag:  CESifo, Center for Economic Studies & Ifo Institute, Munich, Germany

    Patience and risk-taking - two cultural traits that steer intertemporal decision-making - are fundamental to human capital investment decisions. To understand how they contribute to international differences in student achievement, we combine PISA... mehr

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    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    DS 63
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    Patience and risk-taking - two cultural traits that steer intertemporal decision-making - are fundamental to human capital investment decisions. To understand how they contribute to international differences in student achievement, we combine PISA tests with the Global Preference Survey. We find that opposing effects of patience (positive) and risk-taking (negative) together account for two-thirds of the cross-country variation in student achievement. In an identification strategy addressing unobserved residence-country features, we find similar results when assigning migrant students their country-of-origin cultural traits in models with residencecountry fixed effects. Associations of culture with family and school inputs suggest that both may act as channels.

     
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    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 10419/223479
    Schriftenreihe: CESifo working paper ; no. 8407 (2020)
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 52 Seiten), Illustrationen
  11. Women's disempowerment and preferences for skin lightening products that reinforce colorism
    experimental evidence from India
    Autor*in: Adbi, Arzi; Chatterjee, Chirantan; Cortland, Clarissa; Kinias, Zoe; Singh, Jasjit
    Erschienen: [2021]
    Verlag:  INSEAD, [Fontainebleau]

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
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    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Auflage/Ausgabe: Revised version of 2019/18/OBH/STR
    Schriftenreihe: Array ; 2021, 02
    Schlagworte: disempowerment; behavioral risk-taking; gender bias; colorism; economic disadvantage; intersectionality
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 39 Seiten), Illustrationen
  12. Research and Market Structure
    Evidence from A Pathogenic Outbreak
    Autor*in: Aggarwal, Mayank; Chakrabarti, Anindya S.; Chatterjee, Chirantan; Higgins, Matthew J.
    Erschienen: 2021
    Verlag:  National Bureau of Economic Research, Cambridge, Mass

    Do upstream research shocks directly and contemporaneously impact related but disconnected downstream product markets? We explore this question using a natural experiment involving the New Delhi Metallo-Beta-Lactamase 1 superbug pathogenic outbreak... mehr

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    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Freiburg
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    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
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    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
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    Do upstream research shocks directly and contemporaneously impact related but disconnected downstream product markets? We explore this question using a natural experiment involving the New Delhi Metallo-Beta-Lactamase 1 superbug pathogenic outbreak in India. Using a difference-in-differences strategy, we find that this upstream research shock caused multinational firms selling antibiotics in India to reduce their market exposure. Surprisingly, this void was filled by domestic Indian firms. These results are bolstered by a concurrent decline in multinational prescriptions of focal products by Indian physicians relative to prescriptions for domestic firm products. We present a stylized model building on a Cournot differentiated duopoly model to explain these heterogeneous responses. Results are robust to alternate control groups, including synthetic controls, as well as placebo testing. Implications for health policy and innovation policy are discussed

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: NBER working paper series ; no. w28840
    Schlagworte: Krankheit; Antibiotika; Marktstruktur; Multinationales Unternehmen; Unternehmen; Indisch; Indien
    Umfang: 1 Online-Ressource, illustrations (black and white)
    Bemerkung(en):

    Hardcopy version available to institutional subscribers
  13. Employer learning and the dynamics of returns to universities
    evidence from Chinese elite education during university expansion
    Autor*in: Démurger, Sylvie; Hanushek, Eric Alan; Zhang, Lei
    Erschienen: June 2019
    Verlag:  National Bureau of Economic Research, Cambridge, MA

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    W 1 (25955)
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    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    Schriftenreihe: Working paper series / National Bureau of Economic Research ; 25955
    Schlagworte: Hochschule; Bildungsabschluss; Personalbeschaffung; Arbeitsmarktintegration; Erwerbsverlauf; Schätzung; China
    Umfang: 44 Seiten, Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Erscheint auch als Online-Ausgabe
  14. When the big one came
    a natural experiment on demand shock and market structure in India's influenza vaccine markets
    Autor*in: Adbi, Arzi; Chatterjee, Chirantan; Drev, Matej; Mishra, Anant
    Erschienen: 2018
    Verlag:  INSEAD, [Fontainebleau]

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    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Auflage/Ausgabe: Revised version of 2017/51/STR
    Schriftenreihe: Array ; 2018, 21
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 42 Seiten), Illustrationen
  15. Women's disempowerment and preference for risky skin whitening products
    experimental evidence from India
    Autor*in: Adbi, Arzi; Chatterjee, Chirantan; Kinias, Zoe; Singh, Jasjit
    Erschienen: 2017
    Verlag:  INSEAD, [Fontainebleau]

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Auflage/Ausgabe: Revised version of 2016/78/OBH/STR
    Schriftenreihe: Array ; 2017, 78
    Schlagworte: Frauen; People of Color; Konsumentenpräferenzen; Hautpflegemittel; Experiment; Soziale Ungleichheit; Indien
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 41 Seiten), Illustrationen
  16. Women's disempowerment and preference for skin whitening products
    experimental evidence from India
    Autor*in: Adbi, Arzi; Chatterjee, Chirantan; Kinias, Zoe; Singh, Jasjit
    Erschienen: 2018
    Verlag:  INSEAD, [Fontainebleau]

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    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
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    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Auflage/Ausgabe: Revised version of 2017/78/OBH/STR
    Schriftenreihe: Array ; 2018, 10
    Schlagworte: Frauen; People of Color; Konsumentenpräferenzen; Hautpflegemittel; Experiment; Soziale Ungleichheit; Indien
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 25 Seiten), Illustrationen
  17. When the big one came
    a natural experiment on demand shock and market structure in India's influenza vaccine markets
    Autor*in: Adbi, Arzi; Chatterjee, Chirantan; Drev, Matej; Mishra, Anant
    Erschienen: 2018
    Verlag:  INSEAD, [Fontainebleau]

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    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
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    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Auflage/Ausgabe: Revised version of 2018/21/STR
    Schriftenreihe: Array ; 2018, 45
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 41 Seiten)
  18. The intergenerational transmission of cognitive skills
    an investigation of the causal impact of families on student outcomes
    Autor*in: Hanushek, Eric Alan; Jacobs, Babs; Schwerdt, Guido; Velden, Rolf van der; Vermeulen, Stan; Wiederhold, Simon
    Erschienen: 2022
    Verlag:  KOPS Universität Konstanz, Konstanz

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    Signatur:
    DS 758
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universität Konstanz, Kommunikations-, Informations-, Medienzentrum (KIM)
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    The extensive literature on intergenerational mobility highlights the importance of family linkages but fails to provide credible evidence about the underlying family factors that drive the pervasive correlations. We employ a unique combination of Dutch survey and registry data that links math and language skills across generations. We identify the connection between cognitive skills of parents and their children by exploiting within-family between-subject variation in these skills. A causal interpretation of the between-subject estimates is reinforced by novel IV estimation that isolates variation in parent cognitive skills due to teacher and classroom peer quality. The between-subject and IV estimates of the key intergenerational persistence parameter are strikingly similar and close at about 0.1. Finally, we show the strong influence of family skill transmission on children's choices of STEM fields.

     
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    Volltext (kostenfrei)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 10419/251746
    Schriftenreihe: Working paper series / Cluster of Excellence "The Politics of Inequality" ; no 09 (March 2022)
    Schlagworte: intergenerational mobility; parent-child skill transmission; causality; STEM
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 75 Seiten), Illustrationen
  19. Equilibrium effects of pharmaceutical bundling
    evidence from India
    Autor*in: Cao, Shengmao; Chatterjee, Chirantan
    Erschienen: [2022]
    Verlag:  SIEPR Stanford Institute for Economic Policy Research, Stanford, CA

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)
    Verlag (kostenfrei)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    Keine Rechte
    Fernleihe:
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Schriftenreihe: Working paper / SIEPR Stanford Institute for Economic Policy Research ; no. 22, 03 (January, 2022)
    Schlagworte: Leistungsbündel; Pharmaindustrie; Arzneimittel; Alterskrankheit; Preismanagement; Wohlfahrtsanalyse; Indien
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 81 Seiten), Illustrationen
  20. Global Universal Basic Skills
    Current Deficits and Implications for World Development
    Autor*in: Gust, Sarah; Hanushek, Eric Alan; Woessmann, Ludger
    Erschienen: October 2022
    Verlag:  National Bureau of Economic Research, Cambridge, Mass

    How far is the world away from ensuring that every child obtains the basic skills needed to be internationally competitive? And what would accomplishing this mean for world development? Based on the micro data of international and regional... mehr

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)
    Resolving-System (kostenfrei)

    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Freiburg
    Fernleihe:
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    Standort:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    How far is the world away from ensuring that every child obtains the basic skills needed to be internationally competitive? And what would accomplishing this mean for world development? Based on the micro data of international and regional achievement tests, we map achievement onto a common (PISA) scale. We then estimate the share of children not achieving basic skills for 159 countries that cover 98.1% of world population and 99.4% of world GDP. We find that at least two-thirds of the world's youth do not reach basic skill levels, ranging from 24% in North America to 89% in South Asia and 94% in Sub-Saharan Africa. Our economic analysis suggests that the present value of lost world economic output due to missing the goal of global universal basic skills amounts to over $700 trillion over the remaining century, or 11% of discounted GDP

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Schriftenreihe: NBER working paper series ; no. w30566
    Schlagworte: Bildungsniveau; Qualifikation; Wirtschaftswachstum; Welt; Education and Economic Development; Human Resources; Human Development; Income Distribution; Migration; Empirical Studies of Economic Growth; Aggregate Productivity; Cross-Country Output Convergence
    Umfang: 1 Online-Ressource, illustrations (black and white)
    Bemerkung(en):

    Hardcopy version available to institutional subscribers
  21. Global universal basic skills
    current deficits and implications for world development
    Autor*in: Gust, Sarah; Hanushek, Eric Alan; Woessmann, Ludger
    Erschienen: October 2022
    Verlag:  CESifo, Munich, Germany

    How far is the world away from ensuring that every child obtains the basic skills needed to be internationally competitive? And what would accomplishing this mean for world development? Based on the micro data of international and regional... mehr

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)
    Verlag (kostenfrei)
    Resolving-System (kostenfrei)

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    DS 63
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    How far is the world away from ensuring that every child obtains the basic skills needed to be internationally competitive? And what would accomplishing this mean for world development? Based on the micro data of international and regional achievement tests, we map achievement onto a common (PISA) scale. We then estimate the share of children not achieving basic skills for 159 countries that cover 98.1% of world population and 99.4% of world GDP. We find that at least two-thirds of the world's youth do not reach basic skill levels, ranging from 24% in North America to 89% in South Asia and 94% in Sub-Saharan Africa. Our economic analysis suggests that the present value of lost world economic output due to missing the goal of global universal basic skills amounts to over $700 trillion over the remaining century, or 11% of discounted GDP.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 10419/267262
    Schriftenreihe: CESifo working papers ; 10029 (2022)
    Schlagworte: Bildungsniveau; Qualifikation; Wirtschaftswachstum; Welt; skills; student achievement; development goals; economic growth
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 76 Seiten), Illustrationen
  22. Global universal basic skills
    current deficits and implications for world development
    Autor*in: Gust, Sarah; Hanushek, Eric Alan; Woessmann, Ludger
    Erschienen: October 2022
    Verlag:  IZA - Institute of Labor Economics, Bonn, Germany

    How far is the world away from ensuring that every child obtains the basic skills needed to be internationally competitive? And what would accomplishing this mean for world development? Based on the micro data of international and regional... mehr

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)
    Verlag (kostenfrei)
    Resolving-System (kostenfrei)

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    DS 4
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    How far is the world away from ensuring that every child obtains the basic skills needed to be internationally competitive? And what would accomplishing this mean for world development? Based on the micro data of international and regional achievement tests, we map achievement onto a common (PISA) scale. We then estimate the share of children not achieving basic skills for 159 countries that cover 98.1% of world population and 99.4% of world GDP. We find that at least two-thirds of the world's youth do not reach basic skill levels, ranging from 24% in North America to 89% in South Asia and 94% in Sub-Saharan Africa. Our economic analysis suggests that the present value of lost world economic output due to missing the goal of global universal basic skills amounts to over $700 trillion over the remaining century, or 11% of discounted GDP.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 10419/267385
    Schriftenreihe: Discussion paper series / IZA ; no. 15648
    Schlagworte: Bildungsniveau; Qualifikation; Wirtschaftswachstum; Welt; skills; student achievement; development goals; economic growth
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 76 Seiten), Illustrationen
  23. Global universal basic skills: current deficits and implications for world development
    Autor*in: Gust, Sarah; Hanushek, Eric Alan; Woessmann, Ludger
    Erschienen: [2022]
    Verlag:  Stanford Institute for Economic Policy Research (SIEPR), Stanford, CA

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)
    Verlag (kostenfrei)

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    Keine Rechte
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Schriftenreihe: Working paper / Stanford Institute for Economic Policy Research (SIEPR) ; no. 22, 33 (October, 2022)
    Schlagworte: Bildungsniveau; Qualifikation; Wirtschaftswachstum; Welt; Education and Economic Development; Human Resources; Human Development; Income Distribution; Migration; Empirical Studies of Economic Growth; Aggregate Productivity; Cross-Country Output Convergence; skills; student achievement; development goals; economic growth
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 76 Seiten), Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Auch erschienen als: NBER working paper series no. 30566
  24. Intellectual property regimes and firm structure
    Autor*in: Bhattacharya, Sourav; Chakraborty, Pavel; Chatterjee, Chirantan
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  Lancaster University Management School, Lancester

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)
    Verlag (kostenfrei)

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    Keine Rechte
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Schriftenreihe: Economics working paper series ; 2018/011
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 66 Seiten), Illustrationen
  25. Long-run trends in the U.S. SES-achievement gap
    Autor*in: Hanushek, Eric Alan; Peterson, Paul E.; Talpey, Laura M.; Woessmann, Ludger
    Erschienen: February 2020
    Verlag:  National Bureau of Economic Research, Cambridge, MA

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    W 1 (26764)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    Schriftenreihe: Working paper series / National Bureau of Economic Research ; 26764
    Schlagworte: Soziale Lage; Bildungsniveau; USA
    Umfang: 35, 15 Seiten, 34 ungezählte Seiten, Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Erscheint auch als Online-Ausgabe