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Au carrefour de langues et de cultures: Mehrsprachigkeit und Mehrkulturalität im Französischunterricht
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Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik
Heft 16,1 -
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Mehrsprachigkeitssensibler Tertiärsprachenunterricht in Grenzregionen Deutschlands – Eine korpusbasierte Analyse aktueller Spanischlehrbücher zur Einbindung der Schulfremd-/ Nachbarsprache Französisch sowie weiterführende Impulse zur Gestaltung von regionalen Unterrichtsmaterialien
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Diálogos en el aula
digitales Lehren und Lernen als Schnittstelle für die Kompetenzförderung im Spanischunterricht