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Hochschuldidaktik und Fachkulturen
Gender als didaktisches Prinzip -
Zukunft Bologna!?
Gender und Nachhaltigkeit als Leitideen für eine neue Hochschulkultur -
Hochschuldidaktik und Fachkulturen
Gender als didaktisches Prinzip -
Zukunft Bologna!?
Gender und Nachhaltigkeit als Leitideen für eine neue Hochschulkultur ; [dieser Band fasst die Ergebnisse einer bislang einmaligen Hochschulpolitischen Fachtagung zum Bolognaprozess zusammen] -
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