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  1. "... wenn die Kette nicht im Spiel gewesen wär ...": Annäherung an ein tiefenhermeneutisches Verstehen einer biographischen Erzählung
    Autor*in: Würker, Achim; Dörr, Margret
    Erschienen: 2008

    Abstract: "Der vorliegende Beitrag präsentiert methodische Grundlagen sowie Facetten einer tiefenhermeneutischen Interpretation des Interviews mit Frau P., wie sie Alfred Lorenzer im Rahmen einer tiefenhermeneutischen Kulturanalyse ausgearbeitet hat.... mehr

     

    Abstract: "Der vorliegende Beitrag präsentiert methodische Grundlagen sowie Facetten einer tiefenhermeneutischen Interpretation des Interviews mit Frau P., wie sie Alfred Lorenzer im Rahmen einer tiefenhermeneutischen Kulturanalyse ausgearbeitet hat. Ausgangspunkt sind (inter-)subjektive Leseerlebnisse der Autorin/ des Autors sowie einer Gruppe von Sozialwissenschaftler/innen, die im Zuge einer 'gleichschwebenden Aufmerksamkeit' gewonnen wurden. Zentriert auf die präsentative Qualität des Interviewtranskripts, auf die Bilder und Szenen bilden Irritationen und Assoziationen die Orientierung dieses Prozesses der Entschlüsselung der latenten Sinndimensionen. Fokussiert wird der Verstehensprozess auf das Text-Leser-Verhältnis, wobei die differenzierte Verbindung zu den konkreten Szenen und Bildern die Plausibilität der Interpretation sichert. Der Gang der Argumentation folgt dem didaktischen Aufbau bzw. der Abfolge von Arbeitsphasen einer tiefenhermeneutischen Gruppeninterpretation, die im letzt

     
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    Quelle: BASE Fachausschnitt AVL
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Literaturen germanischer Sprachen; Deutsche Literatur (830)
    Schlagworte: Tiefenpsychologie; Textanalyse; Interview; Hermeneutik; Kultur; Psychoanalyse; Analyse; Interpretation
  2. Zwang und Utopie - das Potenzial des Unbewussten
    zum 100. Geburtstag von Alfred Lorenzer
    Beteiligt: Dörr, Margret (HerausgeberIn); Schmid Noerr, Gunzelin (HerausgeberIn); Würker, Achim (HerausgeberIn); Lorenzer, Alfred (GefeierteR)
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Beltz Juventa, Weinheim

    Zwang und Utopie markieren grundlegende Potenziale des Unbewussten: einerseits die fatale Wiederkehr des Verdrängten, andererseits die Impulse zur Realisierung noch nicht bewusster emanzipatorischer Möglichkeiten. Alfred Lorenzer hat dieses... mehr

    Zugang:
    Aggregator (lizenzpflichtig)
    Verlag (lizenzpflichtig)
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    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
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    E-Book Beltz
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Hochschule Magdeburg-Stendal, Standort Stendal, Bibliothek
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Stuttgart, Bibliothek
    Signatur:
    eBook Beltz
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    Hochschulbibliothek Weingarten
    Signatur:
    eBook Beltz
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    Zwang und Utopie markieren grundlegende Potenziale des Unbewussten: einerseits die fatale Wiederkehr des Verdrängten, andererseits die Impulse zur Realisierung noch nicht bewusster emanzipatorischer Möglichkeiten. Alfred Lorenzer hat dieses Spannungsverhältnis in seinen Schriften zur Metatheorie der Psychoanalyse und zur Sozialisationstheorie innovativ ausgelotet und damit die interdisziplinäre Entfaltung psychoanalytischen Denkens und Forschens wesentlich angeregt. Die in diesem Buch versammelten Aufsätze entwickeln diese Perspektiven weiter, indem sie sie auf klinischen, psychosozialen und kulturellen Feldern erproben.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Dörr, Margret (HerausgeberIn); Schmid Noerr, Gunzelin (HerausgeberIn); Würker, Achim (HerausgeberIn); Lorenzer, Alfred (GefeierteR)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783779958550
    RVK Klassifikation: CU 2000
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schlagworte: Erziehungswissenschaft; Psychoanalyse; Sozialisation; Psychologie; Kultur; Metatheorie; Sozialisationstheorie; Hermeneutik
    Umfang: 1 Online-Ressource (288 Seiten), Illustrationen
  3. Der Genderdiskurs in der Psychoanalytischen Pädagogik
    eine notwendige Kontroverse
    Beteiligt: Ahrbeck, Bernd (Herausgeber); Dörr, Margret (Herausgeber); Gstach, Johannes (Herausgeber)
    Erschienen: [2018]; ©2018
    Verlag:  Psychosozial-Verlag, Gießen

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    Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen (katho), Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Siegen
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    Volltext (Array)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Ahrbeck, Bernd (Herausgeber); Dörr, Margret (Herausgeber); Gstach, Johannes (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783837974263
    Weitere Identifier:
    Auflage/Ausgabe: Originalausgabe
    Schriftenreihe: Jahrbuch für psychoanalytische Pädagogik ; Band 26
    Schlagworte: Psychoanalytische Pädagogik; Geschlechterforschung
    Umfang: 1 Online-Ressource (182 Seiten), Illustrationen
  4. Der Genderdiskurs in der Psychoanalytischen Pädagogik
    eine notwendige Kontroverse
    Beteiligt: Ahrbeck, Bernd (Hrsg.); Dörr, Margret (Hrsg.); Gstach, Johannes (Hrsg.)
    Erschienen: [2018]; © 2018
    Verlag:  Psychosozial-Verlag, Gießen

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Beteiligt: Ahrbeck, Bernd (Hrsg.); Dörr, Margret (Hrsg.); Gstach, Johannes (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783837974263
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: CX 1000 ; DA 1000 ; DH 1000
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Auflage/Ausgabe: Originalausgabe
    Schriftenreihe: Jahrbuch für psychoanalytische Pädagogik ; 26
    Schlagworte: Geschlechterforschung; Psychoanalytische Pädagogik
    Umfang: 1 Online-Ressource (182 Seiten)
  5. Der Genderdiskurs in der Psychoanalytischen Pädagogik
    eine notwendige Kontroverse
    Beteiligt: Ahrbeck, Bernd (Hrsg.); Dörr, Margret (Hrsg.); Gstach, Johannes (Hrsg.)
    Erschienen: [2018]; © 2018
    Verlag:  Psychosozial-Verlag, Gießen

    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Universität der Bundeswehr München, Universitätsbibliothek
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    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Ahrbeck, Bernd (Hrsg.); Dörr, Margret (Hrsg.); Gstach, Johannes (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783837974263
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: CX 1000 ; DA 1000 ; DH 1000
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Auflage/Ausgabe: Originalausgabe
    Schriftenreihe: Jahrbuch für psychoanalytische Pädagogik ; 26
    Schlagworte: Geschlechterforschung; Psychoanalytische Pädagogik
    Umfang: 1 Online-Ressource (182 Seiten)
  6. Der Genderdiskurs in der Psychoanalytischen Pädagogik
    eine notwendige Kontroverse
    Beteiligt: Ahrbeck, Bernd (Hrsg.); Dörr, Margret (Hrsg.); Gstach, Johannes (Hrsg.)
    Erschienen: [2018]; © 2018
    Verlag:  Psychosozial-Verlag, Gießen

    Die traditionelle Zweiteilung der Geschlechter, die die Unterschiede zwischen Männern und Frauen akzentuiert, wird inzwischen auch in der Psychoanalyse vor dem Hintergrund der Genderdebatte kritisch hinterfragt. Dabei zeigt sich, dass die Debatte um... mehr

    Standort:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    OTH- Ostbayerische Technische Hochschule Regensburg, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Universitätsbibliothek Würzburg
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    Die traditionelle Zweiteilung der Geschlechter, die die Unterschiede zwischen Männern und Frauen akzentuiert, wird inzwischen auch in der Psychoanalyse vor dem Hintergrund der Genderdebatte kritisch hinterfragt. Dabei zeigt sich, dass die Debatte um Freuds Vorstellung einer grundlegenden »konstitutionellen Bisexualität« eine Revision bisheriger psychoanalytischer Sexualtheorien ermöglicht mit dem Ziel, sich auch mit der Homosexualität, Transsexualität und Intersexualität angemessen auseinanderzusetzen. Die AutorInnen zeigen die Folgen dieser Debatte für die pädagogische Praxis auf und beleuchten aus verschiedenen Perspektiven, wie unter anderem sexuelle Vielfalt lebendig erfahrbar gemacht werden kann, ohne die damit einhergehenden Ängste und Unsicherheiten zu ignorieren. Sie hinterfragen die Kritik an der sozialen Rollenzuschreibung und weisen dabei auch auf Probleme hin, die entstehen, wenn Psychoanalytische PädagogInnen diskurstheoretischen und (de)konstruktivistischen Überlegungen folgen, die eine Dethematisierung von »männlich« und »weiblich« anstreben und einer Diskriminierung unterschiedlicher sexueller Orientierungen entgegenwirken sollen. Quelle: Klappentext.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Ahrbeck, Bernd (Hrsg.); Dörr, Margret (Hrsg.); Gstach, Johannes (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783837928372
    Weitere Identifier:
    Bestellnummer: 2837
    9783837928372
    RVK Klassifikation: CX 1000 ; DA 1000 ; DH 1000
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Auflage/Ausgabe: Originalausgabe
    Schriftenreihe: Jahrbuch für psychoanalytische Pädagogik ; 26
    Schlagworte: Psychoanalytische Pädagogik; Geschlechterforschung
    Umfang: 182 Seiten, 21 cm x 14.8 cm
  7. Der Genderdiskurs in der psychoanalytischen Pädagogik
    eine notwendige Kontroverse
    Autor*in: Ahrbeck, Bernd
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Psychosozial-Verlag, Gießen

    Standort:
    Evangelische Hochschule Rheinland-Westfalen-Lippe, Bibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Dörr, Margret
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783837928372; 9783837974263
    Auflage/Ausgabe: Originalausgabe
    Weitere Schlagworte: Psychoanalytische Pädagogik; Geschlechterforschung; Aufsatzsammlung
    Umfang: 182 Seiten
  8. <<Der>> Genderdiskurs in der psychoanalytischen Pädagogik
    eine notwendige Kontroverse
    Beteiligt: Ahrbeck, Bernd (Hrsg.); Dörr, Margret (Hrsg.); Gstach, Johannes (Hrsg.)
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  Psychosozial-Verlag, Gießen

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Ahrbeck, Bernd (Hrsg.); Dörr, Margret (Hrsg.); Gstach, Johannes (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783837928372; 3837928373
    Weitere Identifier:
    9783837928372
    RVK Klassifikation: CX 1000
    Auflage/Ausgabe: Originalausgabe
    Schriftenreihe: Jahrbuch für psychoanalytische Pädagogik ; 26
    Schlagworte: Psychoanalytische Pädagogik; Geschlechterforschung;
    Umfang: 182 Seiten, 21 cm x 14 cm
  9. "... wenn die Kette nicht im Spiel gewesen wär ...": Annäherung an ein tiefenhermeneutisches Verstehen einer biographischen Erzählung
    Autor*in: Würker, Achim; Dörr, Margret
    Erschienen: 2008

    Abstract: "Der vorliegende Beitrag präsentiert methodische Grundlagen sowie Facetten einer tiefenhermeneutischen Interpretation des Interviews mit Frau P., wie sie Alfred Lorenzer im Rahmen einer tiefenhermeneutischen Kulturanalyse ausgearbeitet hat.... mehr

     

    Abstract: "Der vorliegende Beitrag präsentiert methodische Grundlagen sowie Facetten einer tiefenhermeneutischen Interpretation des Interviews mit Frau P., wie sie Alfred Lorenzer im Rahmen einer tiefenhermeneutischen Kulturanalyse ausgearbeitet hat. Ausgangspunkt sind (inter-)subjektive Leseerlebnisse der Autorin/ des Autors sowie einer Gruppe von Sozialwissenschaftler/innen, die im Zuge einer 'gleichschwebenden Aufmerksamkeit' gewonnen wurden. Zentriert auf die präsentative Qualität des Interviewtranskripts, auf die Bilder und Szenen bilden Irritationen und Assoziationen die Orientierung dieses Prozesses der Entschlüsselung der latenten Sinndimensionen. Fokussiert wird der Verstehensprozess auf das Text-Leser-Verhältnis, wobei die differenzierte Verbindung zu den konkreten Szenen und Bildern die Plausibilität der Interpretation sichert. Der Gang der Argumentation folgt dem didaktischen Aufbau bzw. der Abfolge von Arbeitsphasen einer tiefenhermeneutischen Gruppeninterpretation, die im letzt

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    oai:gesis.izsoz.de:document/26991
    DDC Klassifikation: Sozialwissenschaften (300)
    Weitere Schlagworte: (thesoz)Tiefenpsychologie; (thesoz)Textanalyse; (thesoz)Interview; (thesoz)Hermeneutik; (thesoz)Kultur; (thesoz)Psychoanalyse; (thesoz)Analyse; (thesoz)Interpretation
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Veröffentlichungsversion

    begutachtet (peer reviewed)

    In: Zeitschrift für Qualitative Forschung ; 9 (2008) 1-2 ; 41-56
  10. Austauschprozesse: Psychoanalyse und andere Humanwissenschaften
    Beteiligt: Kurz, Martin (Mitwirkender); Dörr, Margret (Mitwirkender); Bittner, Günther (Mitwirkender); Seiffge-Krenke, Inge (Mitwirkender); Biermann, Ingrid (Mitwirkender); Buchholz, Michael B. (Mitwirkender); Würker, Achim (Mitwirkender); Wiedemann, Wolfgang (Mitwirkender); Ebrecht-Laermann, Angelika (Mitwirkender); Schülein, Johann August (Mitwirkender); Schneider, Peter (Mitwirkender); Hamburger, Andreas (Mitwirkender); Heintel, Peter (Mitwirkender); Scherer, Franziska (Mitwirkender); Reich, Uli (Mitwirkender); Hierdeis, Helmwart (Herausgeber); Eliass, Claudia (Mitwirkender)
    Erschienen: 2016
    Verlag:  Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Kurz, Martin (Mitwirkender); Dörr, Margret (Mitwirkender); Bittner, Günther (Mitwirkender); Seiffge-Krenke, Inge (Mitwirkender); Biermann, Ingrid (Mitwirkender); Buchholz, Michael B. (Mitwirkender); Würker, Achim (Mitwirkender); Wiedemann, Wolfgang (Mitwirkender); Ebrecht-Laermann, Angelika (Mitwirkender); Schülein, Johann August (Mitwirkender); Schneider, Peter (Mitwirkender); Hamburger, Andreas (Mitwirkender); Heintel, Peter (Mitwirkender); Scherer, Franziska (Mitwirkender); Reich, Uli (Mitwirkender); Hierdeis, Helmwart (Herausgeber); Eliass, Claudia (Mitwirkender)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783647997483; 364799748X
    Weitere Identifier:
    9783647997483
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Schlagworte: Psychoanalyse; Sozialwissenschaften; Geisteswissenschaften; Psychoanalyse; Tiefenpsychologie
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; KULTURWISSENSCHAFTEN: Kulturwissenschaft; PÄDAGOGIK: Pädagogik; PSYCHOLOGIE: Psychologie; BIOLOGIE: Biologie; FREUD, SIGMUND: Freud, Sigmund; ENTWICKLUNGSPSYCHOLO: Entwicklungspsychologie; KUNSTWISSENSCHAFT: Kunstwissenschaft; KUNSTGESCHICHTE: Kunstgeschichte; KULTUR: Kultur; SOZIOLOGIE: Soziologie; WISSENSCHAFTSSYSTEM: Wissenschaftssystem; PHILOSOPHIE: Philosophie; KULTURKRITIK: Kulturkritik; SPRACHWISSENSCHAFT: Sprachwissenschaft; WISSENSCHAFT: Wissenschaft; INTERDISZIPLINARITÄT: Interdisziplinarität; PSYCHOANALYSE: Psychoanalyse; LITERATURWISSENSCHAF: Literaturwissenschaft; (VLB-WN)9535; Sigmund; Biologie; Entwicklungspsychologie; Freud; Interdisziplinarität; Kultur; Kulturkritik; Kulturwissenschaft; Kunstgeschichte; Kunstwissenschaft; Literaturwissenschaft; Philosophie; Psychoanalyse; Psychologie; Pädagogik; Soziologie; Sprachwissenschaft; Wissenschaft; Wissenschaftssystem
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Lizenzpflichtig
  11. Austauschprozesse: Psychoanalyse und andere Humanwissenschaften
    Beteiligt: Kurz, Martin (Mitwirkender); Dörr, Margret (Mitwirkender); Bittner, Günther (Mitwirkender); Seiffge-Krenke, Inge (Mitwirkender); Biermann, Ingrid (Mitwirkender); Buchholz, Michael B. (Mitwirkender); Würker, Achim (Mitwirkender); Wiedemann, Wolfgang (Mitwirkender); Ebrecht-Laermann, Angelika (Mitwirkender); Schülein, Johann August (Mitwirkender); Schneider, Peter (Mitwirkender); Hamburger, Andreas (Mitwirkender); Heintel, Peter (Mitwirkender); Scherer, Franziska (Mitwirkender); Reich, Uli (Mitwirkender); Hierdeis, Helmwart (Herausgeber); Eliass, Claudia (Mitwirkender)
    Erschienen: 2016
    Verlag:  Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Kurz, Martin (Mitwirkender); Dörr, Margret (Mitwirkender); Bittner, Günther (Mitwirkender); Seiffge-Krenke, Inge (Mitwirkender); Biermann, Ingrid (Mitwirkender); Buchholz, Michael B. (Mitwirkender); Würker, Achim (Mitwirkender); Wiedemann, Wolfgang (Mitwirkender); Ebrecht-Laermann, Angelika (Mitwirkender); Schülein, Johann August (Mitwirkender); Schneider, Peter (Mitwirkender); Hamburger, Andreas (Mitwirkender); Heintel, Peter (Mitwirkender); Scherer, Franziska (Mitwirkender); Reich, Uli (Mitwirkender); Hierdeis, Helmwart (Herausgeber); Eliass, Claudia (Mitwirkender)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783647462714; 3647462713
    Weitere Identifier:
    9783647462714
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; KULTURWISSENSCHAFTEN: Kulturwissenschaft; PÄDAGOGIK: Pädagogik; PSYCHOLOGIE: Psychologie; BIOLOGIE: Biologie; FREUD, SIGMUND: Freud, Sigmund; ENTWICKLUNGSPSYCHOLO: Entwicklungspsychologie; KUNSTWISSENSCHAFT: Kunstwissenschaft; KUNSTGESCHICHTE: Kunstgeschichte; KULTUR: Kultur; SOZIOLOGIE: Soziologie; WISSENSCHAFTSSYSTEM: Wissenschaftssystem; PHILOSOPHIE: Philosophie; KULTURKRITIK: Kulturkritik; SPRACHWISSENSCHAFT: Sprachwissenschaft; WISSENSCHAFT: Wissenschaft; INTERDISZIPLINARITÄT: Interdisziplinarität; PSYCHOANALYSE: Psychoanalyse; LITERATURWISSENSCHAF: Literaturwissenschaft; (VLB-WN)9535
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Lizenzpflichtig
  12. Der Genderdiskurs in der psychoanalytischen Pädagogik
    eine notwendige Kontroverse
    Beteiligt: Ahrbeck, Bernd (HerausgeberIn); Dörr, Margret (HerausgeberIn); Gstach, Johannes (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2018]; © 2018
    Verlag:  Psychosozial-Verlag, Gießen

    Die traditionelle Zweiteilung der Geschlechter, die die Unterschiede zwischen Männern und Frauen akzentuiert, wird inzwischen auch in der Psychoanalyse vor dem Hintergrund der Genderdebatte kritisch hinterfragt. Dabei zeigt sich, dass die Debatte um... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Resolving-System (lizenzpflichtig)
    Resolving-System (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Deutscher Caritasverband e.V., Bibliothek
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
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    Standort:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Standort:
    Badische Landesbibliothek
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    Standort:
    Hochschule Neubrandenburg, Bibliothek
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    Standort:
    Hochschule Osnabrück, Bibliothek Campus Westerberg
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Vechta
    Fernleihe:
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    Die traditionelle Zweiteilung der Geschlechter, die die Unterschiede zwischen Männern und Frauen akzentuiert, wird inzwischen auch in der Psychoanalyse vor dem Hintergrund der Genderdebatte kritisch hinterfragt. Dabei zeigt sich, dass die Debatte um Freuds Vorstellung einer grundlegenden »konstitutionellen Bisexualität« eine Revision bisheriger psychoanalytischer Sexualtheorien ermöglicht mit dem Ziel, sich auch mit der Homosexualität, Transsexualität und Intersexualität angemessen auseinanderzusetzen.Die AutorInnen zeigen die Folgen dieser Debatte für die pädagogische Praxis auf und beleuchten aus verschiedenen Perspektiven, wie unter anderem sexuelle Vielfalt lebendig erfahrbar gemacht werden kann, ohne die damit einhergehenden Ängste und Unsicherheiten zu ignorieren. Sie hinterfragen die Kritik an der sozialen Rollenzuschreibung und weisen dabei auch auf Probleme hin, die entstehen, wenn Psychoanalytische PädagogInnen diskurstheoretischen und (de)konstruktivistischen Überlegungen folgen, die eine Dethematisierung von »männlich« und »weiblich« anstreben und einer Diskriminierung unterschiedlicher sexueller Orientierungen entgegenwirken sollen.Mit Beiträgen von Josef Christian Aigner, Mechthild Bereswill, Günther Bittner, Frank Dammasch, Marian Kratz, Hans-Geert Metzger, Ilka Quindeau, Barbara Rendtorff und Marc Thielen

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Ahrbeck, Bernd (HerausgeberIn); Dörr, Margret (HerausgeberIn); Gstach, Johannes (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783837974263
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: CX 1000
    Auflage/Ausgabe: Originalausgabe
    Schriftenreihe: Jahrbuch für psychoanalytische Pädagogik ; 26
    Schlagworte: Pädagogik; Jahrbuch; Konstruktivismus; Psychoanalyse; psychoanalysis; Yearbook; Ambiguitätstoleranz; Entwicklungsprozess; Psychoanalytische Pädagogik; ambiguity tolerance; constructivism; development process; education studies; psychoanalytic educational studies
    Umfang: 1 Online-Ressource (182 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  13. Der Genderdiskurs in der Psychoanalytischen Pädagogik
    eine notwendige Kontroverse
    Beteiligt: Ahrbeck, Bernd (Hrsg.); Dörr, Margret (Hrsg.); Gstach, Johannes (Hrsg.)
    Erschienen: [2018]; © 2018
    Verlag:  Psychosozial-Verlag, Gießen

    Die traditionelle Zweiteilung der Geschlechter, die die Unterschiede zwischen Männern und Frauen akzentuiert, wird inzwischen auch in der Psychoanalyse vor dem Hintergrund der Genderdebatte kritisch hinterfragt. Dabei zeigt sich, dass die Debatte um... mehr

    Standort:
    Alice Salomon Hochschule Berlin, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Standort:
    Universität der Künste Berlin, Universitätsbibliothek
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    Die traditionelle Zweiteilung der Geschlechter, die die Unterschiede zwischen Männern und Frauen akzentuiert, wird inzwischen auch in der Psychoanalyse vor dem Hintergrund der Genderdebatte kritisch hinterfragt. Dabei zeigt sich, dass die Debatte um Freuds Vorstellung einer grundlegenden »konstitutionellen Bisexualität« eine Revision bisheriger psychoanalytischer Sexualtheorien ermöglicht mit dem Ziel, sich auch mit der Homosexualität, Transsexualität und Intersexualität angemessen auseinanderzusetzen. Die AutorInnen zeigen die Folgen dieser Debatte für die pädagogische Praxis auf und beleuchten aus verschiedenen Perspektiven, wie unter anderem sexuelle Vielfalt lebendig erfahrbar gemacht werden kann, ohne die damit einhergehenden Ängste und Unsicherheiten zu ignorieren. Sie hinterfragen die Kritik an der sozialen Rollenzuschreibung und weisen dabei auch auf Probleme hin, die entstehen, wenn Psychoanalytische PädagogInnen diskurstheoretischen und (de)konstruktivistischen Überlegungen folgen, die eine Dethematisierung von »männlich« und »weiblich« anstreben und einer Diskriminierung unterschiedlicher sexueller Orientierungen entgegenwirken sollen. Quelle: Klappentext.

     
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Ahrbeck, Bernd (Hrsg.); Dörr, Margret (Hrsg.); Gstach, Johannes (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783837928372
    Weitere Identifier:
    Bestellnummer: 2837
    9783837928372
    RVK Klassifikation: CX 1000 ; DA 1000 ; DH 1000
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Auflage/Ausgabe: Originalausgabe
    Schriftenreihe: Jahrbuch für psychoanalytische Pädagogik ; 26
    Schlagworte: Psychoanalytische Pädagogik; Geschlechterforschung
    Umfang: 182 Seiten, 21 cm x 14.8 cm
  14. Der Genderdiskurs in der psychoanalytischen Pädagogik
    eine notwendige Kontroverse
    Beteiligt: Ahrbeck, Bernd (Herausgeber); Dörr, Margret (Herausgeber); Gstach, Johannes (Herausgeber)
    Erschienen: [2018]; © 2018
    Verlag:  Psychosozial-Verlag, Gießen ; Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG, Baden-Baden

    Zugang:

    Standort:
    Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences
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    Standort:
    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
    Fernleihe:
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Ahrbeck, Bernd (Herausgeber); Dörr, Margret (Herausgeber); Gstach, Johannes (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783837974263
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: CX 1000
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Auflage/Ausgabe: Originalausgabe
    Schriftenreihe: Jahrbuch für psychoanalytische Pädagogik ; 26
    Schlagworte: Psychoanalytische Pädagogik; Geschlechterforschung
    Umfang: 1 Online-Ressource (182 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Mit Literaturangaben
  15. Der Genderdiskurs in der psychoanalytischen Pädagogik
    eine notwendige Kontroverse
    Beteiligt: Ahrbeck, Bernd (Herausgeber); Dörr, Margret (Herausgeber); Gstach, Johannes (Herausgeber)
    Erschienen: [2018]; © 2018
    Verlag:  Psychosozial-Verlag, Gießen

    Standort:
    Bibliothek der Hochschule Darmstadt, Teilbibliothek Sozialpädagogik
    Signatur:
    30/DA 5110 J25 -26
    Fernleihe:
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    Standort:
    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
    Signatur:
    2019/280
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothek Sozialwissenschaften und Psychologie (BSP)
    Signatur:
    04/DA 5110-26 2018
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothek Sozialwissenschaften und Psychologie (BSP)
    Signatur:
    04/DA 5110-26 2018 +2
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Gießen
    Signatur:
    000 CX 1000 A287
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universität Mainz, Zentralbibliothek
    Signatur:
    288.815
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universität Mainz, Bereichsbibliothek Georg Forster-Gebäude
    Signatur:
    40 118
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    001 DA 5110 -26
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Kurt-Schumacher-Ring
    Signatur:
    10 MBM 000 300
    Fernleihe:
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Ahrbeck, Bernd (Herausgeber); Dörr, Margret (Herausgeber); Gstach, Johannes (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783837928372
    Weitere Identifier:
    9783837928372
    RVK Klassifikation: CX 1000
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Auflage/Ausgabe: Originalausgabe
    Schriftenreihe: Jahrbuch für psychoanalytische Pädagogik ; 26
    Schlagworte: Psychoanalytische Pädagogik; Geschlechterforschung
    Umfang: 182 Seiten
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  16. Der Genderdiskurs in der Psychoanalytischen Pädagogik
    eine notwendige Kontroverse
    Beteiligt: Ahrbeck, Bernd (HerausgeberIn); Dörr, Margret (HerausgeberIn); Gstach, Johannes (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2018]; © 2018
    Verlag:  Psychosozial-Verlag, Gießen

    Standort:
    Bibliothek der International Psychoanalytic University Berlin (IPU)
    Signatur:
    Z 2000 Jahrbuch für psychoanalytische Pädagogik - 26
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signatur:
    Zsn 85495-26/27.2018/19
    Bestandsinformationen
    in Band 26
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Signatur:
    z psy 802.1 j/698-26
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Fernleihe:
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    Standort:
    Hochschule Esslingen, Bibliothek
    Signatur:
    D 19203
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Signatur:
    Zs Paed 302: 26.2018
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Greifswald
    Signatur:
    620/CX 1000 A287
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    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    Sem Päd I Jah:26
    Fernleihe:
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    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    5/1694
    Fernleihe:
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    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    G 82/3885 :26
    Fernleihe:
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    Standort:
    Bibliothek der Hochschule Hannover
    Signatur:
    E Psy 3456/26
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    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    Signatur:
    2019 A 1916
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Institut für Bildungswissenschaft der Universität, Bibliothek
    Signatur:
    Dde 89.2
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    HAWK Hochschule für angewandte Wissenschaft und Kunst Hildesheim/Holzminden/Göttingen, Bibliothek, Elektronische Ressourcen
    Signatur:
    SOZ 3510/141
    Fernleihe:
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    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    PÄD:Z:225
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Badische Landesbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Signatur:
    Xa 3329-26
    Fernleihe:
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    Standort:
    Hochschule Osnabrück, Bibliothek Campus Westerberg
    Signatur:
    HVC 219 815(26)
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    Standort:
    Hochschule Osnabrück, Bibliothek Campus Westerberg
    Signatur:
    HVC 275
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    Standort:
    Hochschule für Technik und Wirtschaft des Saarlandes, Bibliothek / Bereich Goebenstraße
    Signatur:
    CX 1000 Jah 26
    Fernleihe:
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    Standort:
    Pädagogische Hochschule, Bibliothek
    Signatur:
    Z n 396: 26.2018
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Stuttgart, Bibliothek
    Signatur:
    SCe 203/26
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Württembergische Landesbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    Signatur:
    PY Na 049
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Ahrbeck, Bernd (HerausgeberIn); Dörr, Margret (HerausgeberIn); Gstach, Johannes (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3837928373; 9783837928372
    Weitere Identifier:
    9783837928372
    RVK Klassifikation: CX 1000
    Auflage/Ausgabe: Originalausgabe
    Schriftenreihe: Jahrbuch für psychoanalytische Pädagogik ; 26
    Schlagworte: Psychoanalytische Pädagogik; Geschlechterforschung;
    Umfang: 182 Seiten, 21.0 cm x 14.8 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  17. <<Der>> Genderdiskurs in der Psychoanalytischen Pädagogik
    eine notwendige Kontroverse
    Beteiligt: Ahrbeck, Bernd (Herausgeber); Dörr, Margret (Herausgeber); Gstach, Johannes (Herausgeber)
    Erschienen: [2018]; ©2018
    Verlag:  Psychosozial-Verlag, Gießen

    Standort:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (Array)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Ahrbeck, Bernd (Herausgeber); Dörr, Margret (Herausgeber); Gstach, Johannes (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783837974263
    Weitere Identifier:
    Auflage/Ausgabe: Originalausgabe
    Schriftenreihe: Jahrbuch für psychoanalytische Pädagogik ; Band 26
    Schlagworte: Psychoanalytische Pädagogik; Geschlechterforschung
    Umfang: 1 Online-Ressource (182 Seiten), Illustrationen