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  1. Trends in Quality-Adjusted Skill Premia in the United States, 1960-2000
    Autor*in: Carneiro, Pedro; Lee, Sokbae
    Erschienen: 2010
    Verlag:  Forschungsinstitut zur Zukunft der Arbeit GmbH, Bonn

  2. Evaluating marginal policy changes and the average effect of treatment for individuals at the margin
    Autor*in: Carneiro, Pedro; Heckman, James J.; Vytlacil, Edward
    Erschienen: 2009
    Verlag:  Forschungsinst. zur Zukunft der Arbeit, Bonn

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Discussion paper series / IZA ; No. 4324
    Schlagworte: Politische Reform; Verhaltensökonomie; Bildungsverhalten; Wirkungsanalyse; Theorie
    Weitere Schlagworte: (stw)Politische Reform; (stw)Verhaltensökonomik; (stw)Bildungsverhalten; (stw)Wirkungsanalyse; (stw)Theorie; Arbeitspapier; Graue Literatur; Buch; Online-Publikation; Als Aufsatz endgültig erschienen
    Umfang: Online-Ressource
  3. Improving access and quality in early childhood development programs
    experimental evidence from The Gambia
    Autor*in: Blimpo, Moussa P.; Carneiro, Pedro; Jervis, Pamela; Pugatch, Todd
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Global Labor Organization (GLO), Maastricht

    This paper studies two experiments of early childhood development programs in The Gambia: one increasing access to services, and another improving service quality. In the first experiment, new community-based early childhood development (ECD) centers... mehr

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)
    Resolving-System (kostenfrei)

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    DS 565
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    This paper studies two experiments of early childhood development programs in The Gambia: one increasing access to services, and another improving service quality. In the first experiment, new community-based early childhood development (ECD) centers were introduced to randomly chosen villages that had no pre-existing structured ECD services. In the second experiment, a randomly assigned subset of existing ECD centers received intensive provider training. We find no evidence that either intervention improved average levels of child development. Exploratory analysis suggests that, in fact, the first experiment, which increased access to relatively low quality ECD services, led to declines in child development among children from less disadvantaged households. Evidence supports that these households may have been steered away from better quality early childhood settings in their homes.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 10419/191946
    Schriftenreihe: GLO discussion paper ; no. 318
    Schlagworte: Frühkindliche Bildung; Kinderbetreuung; Dienstleistungsqualität; Kognition; Feldforschung; Gambia
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 58 Seiten), Illustrationen
  4. Mothers, teachers, peers, and the gender gap in early math achievement
    Autor*in: Carneiro, Pedro; Cruz Aguayo, Yyannú; Schady, Norbert Rüdiger
    Erschienen: April, 2018
    Verlag:  Inter-American Development Bank, [Washington, DC]

    We study the determinants of math achievement among children in early elementary school using data from a unique experiment in which children were randomly assigned to classrooms within schools for four consecutive grades. As a result, each child in... mehr

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)
    Resolving-System (kostenfrei)
    Resolving-System (kostenfrei)

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    DS 144
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    We study the determinants of math achievement among children in early elementary school using data from a unique experiment in which children were randomly assigned to classrooms within schools for four consecutive grades. As a result, each child in our sample was exposed to four separate, orthogonal shocks to the quality of teachers and peers. We first show that there are steep socioeconomic gradients and a substantial boy-girl gap in math test scores. However, among children of mothers with university education, there is no difference in the math achievement of girls and boys. We use the experimental design to test for differences in how boys and girls respond to different measures of the quality of their classrooms, teachers, and peers. We find no evidence of differential responses by gender.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 10419/234641
    Schriftenreihe: IDB working paper series ; no IDB-WP-00939
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 69 Seiten), Illustrationen
  5. Parental beliefs, investments, and child development
    evidence from a large-scale experiment
    Autor*in: Carneiro, Pedro; Galasso, Emanuela; Lopez Garcia, Italo; Bedregal, Paula; Cordero, Miguel
    Erschienen: July 2019
    Verlag:  IZA - Institute of Labor Economics, Bonn, Germany

    This paper experimentally estimates medium term impacts of a large-scale and low-cost parenting program targeting poor families in Chile. Households in 162 public health centers were randomly assigned to three groups: a control group, a second group... mehr

    Zugang:
    Resolving-System (kostenfrei)

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    DS 4
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    This paper experimentally estimates medium term impacts of a large-scale and low-cost parenting program targeting poor families in Chile. Households in 162 public health centers were randomly assigned to three groups: a control group, a second group that was offered eight weekly group parenting sessions, and a third group that was offered the same eight group sessions plus two sessions of guided interactions between parents and children focused on responsive play and dialogic reading. In spite of its short duration and intensity, three years after the end of the intervention, the receptive vocabulary and the socio-emotional development of children of families participating in either of the treatment arms improved (by 0.43 and 0.54 standard deviation, respectively) relative to children of nonparticipating families. The treatments also led to improvements in home environments and parenting behaviors of comparable magnitudes, which far outlasted the short duration of the intervention.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (kostenfrei)
    Volltext (kostenfrei)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 10419/207332
    Schriftenreihe: Discussion paper series / IZA ; no. 12506
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 50 Seiten), Illustrationen
  6. Parental beliefs, investments, and child development
    evidence from a large-scale experiment
    Autor*in: Carneiro, Pedro; Galasso, Emanuela; Lopez Garcia, Italo; Bedregal, Paula; Cordero, Miguel
    Erschienen: February 2019
    Verlag:  World Bank Group, Development Economics, Development Research Group, Washington, DC, USA

    This paper experimentally evaluates a large-scale and low-cost parenting program targeting poor families in Chile. Households in 162 public health centers were randomly assigned to three groups: a control group, a second group that was offered eight... mehr

    Zugang:
    Verlag (Deutschlandweit zugänglich)

    Standort:
    Evangelische Hochschule Berlin, Bibliothek
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    eBook
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    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
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    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Universitätsbibliothek Clausthal
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    Hochschule für Technik und Wirtschaft Dresden, Bibliothek
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    World Bank Nationallizenz
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    Hochschule Emden/Leer, Hochschulbibliothek
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
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    Universitätsbibliothek Freiburg
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    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
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    Deutsche Akademie der Naturforscher Leopoldina, Bibliothek
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    ebook (Nationallizenz)
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    Leibniz-Institut für Wirtschaftsforschung Halle, Bibliothek
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    Max-Planck-Institut für ethnologische Forschung, Bibliothek
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
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    ebook
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    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, Hochschulinformations- und Bibliotheksservice (HIBS), Fachbibliothek Technik, Wirtschaft, Informatik
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    Nationallizenz
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    Technische Universität Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Bibliothek der Hochschule Hannover
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    Bibliothek im Kurt-Schwitters-Forum
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    Leibniz-Fachhochschule Hannover, Bibliothek
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    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Heidenheim, Bibliothek
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    e-Book Nationallizenz
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    Universitätsbibliothek Ilmenau
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    WIR 2016
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    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
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    Karlsruher Institut für Technologie, KIT-Bibliothek
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    Karlsruher Institut für Technologie, KIT-Bibliothek
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    Karlsruher Institut für Technologie, KIT-Bibliothek
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    Fachhochschule Kiel, Zentralbibliothek
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    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
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    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
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    LZ 160
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    HTWG Hochschule Konstanz Technik, Wirtschaft und Gestaltung, Bibliothek
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    Hochschule Anhalt , Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
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    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mannheim, Bibliothek
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    Hochschule für Wirtschaft und Umwelt Nürtingen-Geislingen, Bibliothek Nürtingen
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    Hochschule Offenburg, University of Applied Sciences, Bibliothek Campus Offenburg
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    Universitätsbibliothek Osnabrück
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    Hochschulbibliothek Pforzheim, Bereichsbibliothek Technik und Wirtschaft
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Ravensburg, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Rostock
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    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Villingen-Schwenningen, Bibliothek
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    UB Weimar
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    Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    This paper experimentally evaluates a large-scale and low-cost parenting program targeting poor families in Chile. Households in 162 public health centers were randomly assigned to three groups: a control group, a second group that was offered eight weekly group parenting sessions, and a third group that was offered the same eight group sessions plus two sessions of guided interactions between parents and children focused on responsive play and dialogic reading. Three years after the end of the intervention, the receptive vocabulary and the socio-emotional development of children of families participating in either of the treatment arms improved (by 0.43 and 0.54 standard deviation, respectively) relative to children of nonparticipating families. There were no statistically detectable impacts on other types of skills. The treatments also led to improvements in home environments and parenting behaviors of comparable magnitudes, which far outlasted the short duration of the intervention. A simple mediation analysis suggests that up to 13 percent of treatment impacts on language, and up to 36 percent of impacts on child socio-emotional development, can be attributed to changes in the home environment, as well as in nurturing and discipline parenting behaviors

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Policy research working paper ; 8743
    World Bank E-Library Archive
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 50 Seiten), Illustrationen
  7. Improving access and quality in early childhood development programs
    experimental evidence from The Gambia
    Autor*in: Blimpo, Moussa P.; Carneiro, Pedro; Jervis, Pamela; Pugatch, Todd
    Erschienen: February 2019
    Verlag:  World Bank Group, Africa Region, Office of the Chief Economist, Washington, DC, USA

    Early childhood experiences lay the foundation for outcomes later in life. Policy makers in developing countries face a dual challenge of promoting access to and quality of early childhood development services, but evidence on how to manage this... mehr

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    Verlag (Deutschlandweit zugänglich)

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    Evangelische Hochschule Berlin, Bibliothek
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    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
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    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Universitätsbibliothek Clausthal
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    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
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    Deutsche Akademie der Naturforscher Leopoldina, Bibliothek
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    Max-Planck-Institut für ethnologische Forschung, Bibliothek
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
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    ebook
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    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, Hochschulinformations- und Bibliotheksservice (HIBS), Fachbibliothek Technik, Wirtschaft, Informatik
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Villingen-Schwenningen, Bibliothek
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    Early childhood experiences lay the foundation for outcomes later in life. Policy makers in developing countries face a dual challenge of promoting access to and quality of early childhood development services, but evidence on how to manage this trade-off is scarce. This paper studies two experiments of early childhood development programs in The Gambia: one increasing access to services, and another improving service quality. In the first experiment, new community-based early childhood development centers were introduced to randomly chosen villages that had no preexisting, structured early childhood development services. In the second experiment, a randomly assigned subset of existing early childhood development centers received intensive provider training. The analysis finds no evidence that either intervention improved average levels of child development. Exploratory analysis suggests that the first experiment, which increased access to relatively low-quality early childhood development services, led to declines in child development among children from less disadvantaged households. The evidence supports that these households may have been steered away from better quality early childhood settings in their homes. Comparisons of observationally similar children across experiments reveal that existing early childhood development centers increased language skills by 0.4 standard deviation relative to the community-based alternative, reflecting differences in program quality

     
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    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Policy research working paper ; 8737
    World Bank E-Library Archive
    Schlagworte: Frühkindliche Bildung; Kinderbetreuung; Dienstleistungsqualität; Kognition; Feldforschung; Gambia
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 43 Seiten), Illustrationen
  8. Optimal data collection for randomized control trials
    Autor*in: Carneiro, Pedro; Lee, Sokbae; Wilhelm, Daniel
    Erschienen: [2019]
    Verlag:  Cemmap, Centre for Microdata Methods and Practice, The Institute for Fiscal Studies, Department of Economics, UCL, [London]

    In a randomized control trial, the precision of an average treatment effect estimator and the power of the corresponding t-test can be improved either by collecting data on additional individuals, or by collecting additional covariates that predict... mehr

    Zugang:
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    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    DS 243
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    In a randomized control trial, the precision of an average treatment effect estimator and the power of the corresponding t-test can be improved either by collecting data on additional individuals, or by collecting additional covariates that predict the outcome variable. To design the experiment, a researcher needs to solve this tradeoff subject to her budget constraint. We show that this optimization problem is equivalent to optimally predicting outcomes by the covariates, which in turn can be solved using existing machine learning techniques using pre-experimental data such as other similar studies, a census, or a household survey. In two empirical applications, we show that our procedure can lead to reductions of up to 58% in the costs of data collection, or improvements of the same magnitude in the precision of the treatment effect estimator.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 10419/211113
    Schriftenreihe: Cemmap working paper ; CWP19, 21
    Schlagworte: Erhebungstechnik; Stichprobenerhebung; Kausalanalyse; Statistischer Test; Datenerhebung; Kosten
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 47 Seiten)
  9. ¿Funciona integrar servicios de primera infancia con los servicios de salud?
    evidencia experimental del programa de visitas domiciliarias Cresça Com Seu Filho
    Autor*in: López Bóo, Florencia; Paz Ferro, María de la; Carneiro, Pedro
    Erschienen: abril 2021
    Verlag:  Banco Interamericano de Desarrollo, División de Protección Social y Salud, [Washington, DC]

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)
    Resolving-System (kostenfrei)
    Resolving-System (kostenfrei)

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    DS 144
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Spanisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 10419/237487
    Schriftenreihe: Documento de trabajo del BID ; no IDB-WP-1206
    Schlagworte: Familienleistungsausgleich; Jugendhilfe; Gesundheitsvorsorge; Wirkungsanalyse; Brasilien
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 49 Seiten), Illustrationen
  10. The return to firm investment in human capital
    Autor*in: Almeida, Rita; Carneiro, Pedro
    Erschienen: 2006
    Verlag:  World Bank, Development Research Group, Growth and Investment Team, Washington, DC

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    Schriftenreihe: Policy research working paper ; 3851
    Schlagworte: Investitionsentscheidung; Humankapital; Betriebliches Bildungsmanagement; Return on Investment; Großunternehmen; Panel
    Umfang: 24, [6] S.
    Bemerkung(en):
  11. Enforcement of regulation, informal labor and firm performance
    Autor*in: Almeida, Rita; Carneiro, Pedro
    Erschienen: 2005
    Verlag:  World Bank, Development Research Group, Growth and Investment Team, Washington, DC

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    Schriftenreihe: Policy research working paper ; 3756
    Schlagworte: Informelle Wirtschaft; Arbeitsnachfrage; Arbeitsmarktpolitik; Personalbeschaffung; Brasilien; Informal sector (Economics); Labor productivity
    Umfang: 32 S
    Bemerkung(en):
  12. Long Term Impacts of Compensatory Preschool on Health and Behavior: Evidence from Head Start
    Autor*in: Carneiro, Pedro; Ginja, Rita
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Forschungsinstitut zur Zukunft der Arbeit GmbH, Bonn

  13. The evidence on credit constraints in post-secondary schooling
    Autor*in: Carneiro, Pedro; Heckman, James J.
    Erschienen: 2002
    Verlag:  IZA, Bonn

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    DDC Klassifikation: Wirtschaft (330); Handel, Kommunikation, Verkehr (380); Management und unterstützende Tätigkeiten (650); Industrielle Fertigung (670)
    Schriftenreihe: Discussion paper series / Forschungsinstitut zur Zukunft der Arbeit ; No. 518
    Schlagworte: Bildungsverhalten; Studium; Bildungsinvestition; Einkommen; Budgetbeschränkung; Bildungsertrag
    Weitere Schlagworte: (stw)Bildungsverhalten; (stw)Studium; (stw)Bildungsinvestition; (stw)Haushaltseinkommen; (stw)Liquiditätsbeschränkung; (stw)Bildungsertrag; (stw)USA; Arbeitspapier; Graue Literatur
    Umfang: 31 S., graph. Darst., 21 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 26 - 30
  14. Removing the veil of ignorance in assessing the distributional impacts of social policies
    Autor*in: Carneiro, Pedro; Hansen, Karsten T.; Heckman, James J.
    Erschienen: 2002
    Verlag:  IZA, Bonn

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    RVK Klassifikation: QA 32110
    DDC Klassifikation: Sozialwissenschaften (300); Wirtschaft (330)
    Schriftenreihe: Discussion paper series / Forschungsinstitut zur Zukunft der Arbeit ; No. 453
    Schlagworte: Sozialpolitik; Einkommensverteilung; Theorie; Kausalanalyse
    Weitere Schlagworte: (stw)Sozialpolitik; (stw)Einkommensverteilung; (stw)Theorie; (stw)USA; (stw)Kausalanalyse; treatment effect; treatment effect; Arbeitspapier; Graue Literatur
    Umfang: 22, 7 S., graph. Darst., 21 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 15 - 17
  15. Improving access and quality in early childhood development programs
    experimental evidence from The Gambia
    Autor*in: Blimpo, Moussa P.; Carneiro, Pedro; Jervis, Pamela; Pugatch, Todd
    Erschienen: February 2019
    Verlag:  World Bank Group, Africa Region, Office of the Chief Economist, Washington, DC, USA

    Early childhood experiences lay the foundation for outcomes later in life. Policy makers in developing countries face a dual challenge of promoting access to and quality of early childhood development services, but evidence on how to manage this... mehr

    Zugang:
    Verlag (Deutschlandweit zugänglich)

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
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    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
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    Early childhood experiences lay the foundation for outcomes later in life. Policy makers in developing countries face a dual challenge of promoting access to and quality of early childhood development services, but evidence on how to manage this trade-off is scarce. This paper studies two experiments of early childhood development programs in The Gambia: one increasing access to services, and another improving service quality. In the first experiment, new community-based early childhood development centers were introduced to randomly chosen villages that had no preexisting, structured early childhood development services. In the second experiment, a randomly assigned subset of existing early childhood development centers received intensive provider training. The analysis finds no evidence that either intervention improved average levels of child development. Exploratory analysis suggests that the first experiment, which increased access to relatively low-quality early childhood development services, led to declines in child development among children from less disadvantaged households. The evidence supports that these households may have been steered away from better quality early childhood settings in their homes. Comparisons of observationally similar children across experiments reveal that existing early childhood development centers increased language skills by 0.4 standard deviation relative to the community-based alternative, reflecting differences in program quality

     
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    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Policy research working paper ; 8737
    World Bank E-Library Archive
    Schlagworte: Frühkindliche Bildung; Kinderbetreuung; Dienstleistungsqualität; Kognition; Feldforschung; Gambia
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 43 Seiten), Illustrationen
  16. Parental beliefs, investments, and child development
    evidence from a large-scale experiment
    Autor*in: Carneiro, Pedro; Galasso, Emanuela; Lopez Garcia, Italo; Bedregal, Paula; Cordero, Miguel
    Erschienen: February 2019
    Verlag:  World Bank Group, Development Economics, Development Research Group, Washington, DC, USA

    This paper experimentally evaluates a large-scale and low-cost parenting program targeting poor families in Chile. Households in 162 public health centers were randomly assigned to three groups: a control group, a second group that was offered eight... mehr

    Zugang:
    Verlag (Deutschlandweit zugänglich)

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
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    This paper experimentally evaluates a large-scale and low-cost parenting program targeting poor families in Chile. Households in 162 public health centers were randomly assigned to three groups: a control group, a second group that was offered eight weekly group parenting sessions, and a third group that was offered the same eight group sessions plus two sessions of guided interactions between parents and children focused on responsive play and dialogic reading. Three years after the end of the intervention, the receptive vocabulary and the socio-emotional development of children of families participating in either of the treatment arms improved (by 0.43 and 0.54 standard deviation, respectively) relative to children of nonparticipating families. There were no statistically detectable impacts on other types of skills. The treatments also led to improvements in home environments and parenting behaviors of comparable magnitudes, which far outlasted the short duration of the intervention. A simple mediation analysis suggests that up to 13 percent of treatment impacts on language, and up to 36 percent of impacts on child socio-emotional development, can be attributed to changes in the home environment, as well as in nurturing and discipline parenting behaviors

     
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    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Policy research working paper ; 8743
    World Bank E-Library Archive
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 50 Seiten), Illustrationen
  17. The value of private schools
    evidence from Pakistan
    Autor*in: Carneiro, Pedro; Das, Jishnu; Reis, Hugo
    Erschienen: April 2016
    Verlag:  Cemmap, Centre for Microdata Methods and Practice, The Institute for Fiscal Studies, Department of Economics, UCL, London

    Using unique data from Pakistan we estimate a model of demand for differentiated products in 112 rural education markets with significant choice among public and private schools. Our model accounts for the endogeneity of school fees and the... mehr

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    DS 243 (2016,22)
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    Using unique data from Pakistan we estimate a model of demand for differentiated products in 112 rural education markets with significant choice among public and private schools. Our model accounts for the endogeneity of school fees and the characteristics of students attending the school. As expected, central determinants of school choice are the distance to school, school fees, and the characteristics of peers. Families are willing to pay on average between 75% and 115% of the average annual private school fee for a 500 meter reduction in distance. In contrast, price elasticities are low: -0.5 for girls and -0.2 for boys. Both distance and price elasticities are consistent with other estimates in the literature, but at odds with a belief among policy makers that school fees deter enrollment and participation in private schooling. Using the estimates from the demand model we show that the existence of a low fee private school market is of great value for households in our sample, reaching about 25% to 100% of monthly per capita income for those choosing private schools. A voucher policy that reduces the fees of private schools to $0 (from an average annual fee of $13) increases private school enrollment by 7.5 percentage points for girls and 4.2 percentage points for boys. Our demand estimates and policy simulations, which account for key challenges specific to the schooling market, help situate ongoing debate around private schools within a larger framework of consumer choice and welfare.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 10419/149768
    Schriftenreihe: Cemmap working paper ; CWP 16/22
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 68 Seiten), Illustrationen
  18. School grants and education quality
    experimental evidence from Senegal
    Autor*in: Carneiro, Pedro; Koussihouèdé, Oswald; Lahire, Nathalie; Meghir, Costas; Mommaerts, Corina
    Erschienen: April 2016
    Verlag:  World Bank Group, Education Global Practice Group, Washington, D.C.

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    VS 2 (7624)
    Fernleihe:
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Policy research working paper ; 7624
    Schlagworte: Schulfinanzierung; Dezentralisierung; Allgemeinbildende Schule; Bildungsertrag; Senegal
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 43 Seiten), Illustrationen
  19. Please call me John
    name choice and the assimilation of immigrants in the United States, 1900-1930
    Autor*in: Carneiro, Pedro; Lee, Sokbae; Reis, Hugo
    Erschienen: March 2016
    Verlag:  IZA, Bonn, Germany

    The vast majority of immigrants to the United States at the beginning of the 20th century adopted first names that were common among natives. The rate of adoption of an American name increases with time in the US, although most immigrants adopt an... mehr

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    DS 4 (9792)
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    The vast majority of immigrants to the United States at the beginning of the 20th century adopted first names that were common among natives. The rate of adoption of an American name increases with time in the US, although most immigrants adopt an American name within the first year of arrival. Choice of an American first name was associated with a more successful assimilation, as measured by job occupation scores, marriage to a US native and take-up of US citizenship. We examine economic determinants of name choice, by studying the relationship between changes in the proportion of immigrants with an American first name and changes in the concentration of immigrants as well as changes in local labor market conditions, across different census years. We find that high concentrations of immigrants of a given nationality in a particular location discouraged members of that nationality from taking American names. Poor local labor market conditions for immigrants (and good local labor market conditions for natives) led to more frequent name changes among immigrants.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 10419/141551
    Schriftenreihe: Discussion paper / IZA ; no. 9792
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 89 Seiten), Illustrationen
  20. Teacher quality and learning outcomes in kindergarten
    Autor*in: Araujo, María Caridad; Carneiro, Pedro; Cruz Aguayo, Yyannú; Schady, Norbert Rüdiger
    Erschienen: March 2016
    Verlag:  IZA, Bonn, Germany

    We assigned two cohorts of kindergarten students, totaling more than 24,000 children, to teachers within schools with a rule that is as-good-as-random. We collected data on children at the beginning of the school year, and applied 12 tests of math,... mehr

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    DS 4 (9796)
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    We assigned two cohorts of kindergarten students, totaling more than 24,000 children, to teachers within schools with a rule that is as-good-as-random. We collected data on children at the beginning of the school year, and applied 12 tests of math, language and executive function (EF) at the end of the year. All teachers were filmed teaching for a full day, and the videos were coded using a well-known classroom observation tool, the Classroom Assessment Scoring System (or CLASS). We find substantial classroom effects: A one-standard deviation increase in classroom quality results in 0.11, 0.11, and 0.07 standard deviation higher test scores in language, math, and EF, respectively. Teacher behaviors, as measured by the CLASS, are associated with higher test scores. Parents recognize better teachers, but do not change their behaviors appreciably to take account of differences in teacher quality.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 10419/141555
    Schriftenreihe: Discussion paper / IZA ; no. 9796
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 66 Seiten), Illustration
  21. Measuring and changing control
    women's empowerment and targeted transfers
    Autor*in: Almås, Ingvild; Armand, Alex; Attanasio, Orazio P.; Carneiro, Pedro
    Erschienen: February 2016
    Verlag:  IZA, Bonn, Germany

    This paper studies how targeted cash transfers to women affect their empowerment. We use a novel identification strategy to measure women's willingness to pay to receive cash transfers instead of their partner receiving it. We apply this among women... mehr

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    DS 4 (9779)
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    This paper studies how targeted cash transfers to women affect their empowerment. We use a novel identification strategy to measure women's willingness to pay to receive cash transfers instead of their partner receiving it. We apply this among women living in poor households in urban Macedonia. We match experimental data with a unique policy intervention (CCT) in Macedonia offering poor households cash transfers conditional on having their children attending secondary school. The program randomized whether the transfer was offered to household heads or mothers at municipality level, providing us with an exogenous source of variation in (offered) transfers. We show that women who were offered the transfer reveal a lower willingness to pay, and we show that this is in line with theoretical predictions.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 10419/141538
    Schriftenreihe: Discussion paper / IZA ; no. 9779
    Schlagworte: Frauenbewegung; Öffentliche Sozialleistungen; Zahlungsbereitschaftsanalyse; Experiment; Schulbesuch; Nordmazedonien
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 55 Seiten), Illustrationen
  22. The effect of gender-targeted conditional cash transfers on household expenditures
    evidence from a randomized experiment
    Autor*in: Armand, Alex; Attanasio, Orazio P.; Carneiro, Pedro; Lechene, Valérie
    Erschienen: 2016
    Verlag:  Centre for Economic Policy Research, London

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    W 32 (11465)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    Schriftenreihe: Array ; DP 11465
    Schlagworte: Aktivierende Arbeitsmarktpolitik; Familienökonomik; Geschlecht; Privater Konsum; Lebensmittelkonsum; Mütter; Engel-Kurve; Schätzung; Nordmazedonien
    Umfang: 23, 13 Seiten, Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Erscheint auch als Online-Ausgabe
  23. The effect of gender-targeted conditional cash transfers on household expenditures
    evidence from a randomized experiment
    Autor*in: Armand, Alex; Attanasio, Orazio P.; Carneiro, Pedro; Lechene, Valérie
    Erschienen: 19 August 2016
    Verlag:  Institute for Fiscal Studies, London

    This paper studies the differential effect of targeting cash transfers to men or women on the structure of household expenditures on non-durables. We study a policy intervention in the Republic of Macedonia, offering cash transfers to poor... mehr

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    DS 141 (2016,14)
    Fernleihe:
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    This paper studies the differential effect of targeting cash transfers to men or women on the structure of household expenditures on non-durables. We study a policy intervention in the Republic of Macedonia, offering cash transfers to poor households, conditional on having their children attending secondary school. The recipient of the transfer is randomized across municipalities to be either the household head or the mother. Using data collected to evaluate the conditional cash transfer program, we show that the gender of the recipient has an effect on the structure of expenditure shares. Targeting transfers to women increases the expenditure share on food by about 4 to 5%. To study the allocation of expenditures within the food basket, we estimate a demand system for food and we find that targeting payments to mothers induces, for different food categories, not only a significant intercept shift, but also a change in the slope of the Engel curve.

     
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    Volltext (kostenfrei)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 10419/173948
    Schriftenreihe: IFS working paper ; W16, 14
    Schlagworte: Aktivierende Arbeitsmarktpolitik; Familienökonomik; Geschlecht; Privater Konsum; Lebensmittelkonsum; Mütter; Engel-Kurve; Schätzung; Nordmazedonien
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 37 Seiten), Illustrationen
  24. Producing higher quality jobs
    enforcement of mandated benefits across Brazilian cities between 1996 - 2007
    Autor*in: Almeida, Rita; Carneiro, Pedro; Narita, Renata Del Tedesco
    Erschienen: 2013
    Verlag:  FEA/USP, São Paulo

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Fernleihe:
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    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Schriftenreihe: Working papers / Department of Economics, University of São Paulo (FEA-USP) ; 2013,22
    Umfang: Online-Ressource (51 S.), graph. Darst.
  25. Tackling social exclusion
    evidence from Chile
    Autor*in: Carneiro, Pedro; Galasso, Emanuela; Ginja, Rita
    Erschienen: 2014
    Verlag:  IZA, Bonn

    We study an innovative welfare program in Chile which combines a period of frequent home visits to households in extreme poverty, with guaranteed access to social services. Program impacts are identified using a regression discontinuity design,... mehr

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    DS 4 (8209)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    We study an innovative welfare program in Chile which combines a period of frequent home visits to households in extreme poverty, with guaranteed access to social services. Program impacts are identified using a regression discontinuity design, exploring the fact that program eligibility is a discontinuous function of an index of family income and assets. We find strong and lasting impacts of the program on the take up of subsidies and employment services. These impacts are important only for families who had little access to the welfare system prior to the intervention.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 10419/98942
    Schriftenreihe: Discussion paper series / Forschungsinstitut zur Zukunft der Arbeit ; 8209
    Schlagworte: Armutsbekämpfung; Sozialer Dienst; Öffentliche Sozialleistungen; Wirkungsanalyse; Armut; Soziale Ausgrenzung; Chile
    Umfang: Online-Ressource (41, 45 S.), graph. Darst.