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  1. Língua-franca ou "inglês-brasileiro"? Reflexões sobre oensinoe a aprendizagem de língua inglesa no Brasil
    Erschienen: 2017

    Abstract: This article aims on reflecting on the teaching process of the English language in Brazil starting from a perspective that contemplates the sociocultural factors and also the linguistic factors that might influence the learning of a foreign... mehr

     

    Abstract: This article aims on reflecting on the teaching process of the English language in Brazil starting from a perspective that contemplates the sociocultural factors and also the linguistic factors that might influence the learning of a foreign language. Weinreich, Labov and Herzog (2006 [1968]) see any linguistic changes as the result of a process of linguistic fit between variables internal to the linguistic system and those external to it (i.e. socioeconomic factors). Issues such as the Brazilian basic education system, proficiency evaluation, use of English with other speakers, and literacy issues can be considered as extralinguistic factors (external to the language, but which exert influence in it) that along with linguistic system factors, such as Interlanguage, can lead Brazilian speakers to develop a "Brazilian English" (in comparison toterms known as "British English" or "American English"), or to use this language as "lingua franca", to ensure that the purpose of any message

     
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    Quelle: BASE Fachausschnitt AVL
    Sprache: Portugiesisch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Literatur und Rhetorik (800)
    Schlagworte: English language; Linguistic Variation; Teaching
  2. A influência da oralidade na escrita: reflexões e desafios no ensino de língua materna
    Erschienen: 2017

    Abstract: Portuguese Language teaching has faced sustained challenges which address both theoretical and methodological issues towards its practice. Such issues refer to significant practices that provide pupils with a responsive language action. In... mehr

     

    Abstract: Portuguese Language teaching has faced sustained challenges which address both theoretical and methodological issues towards its practice. Such issues refer to significant practices that provide pupils with a responsive language action. In this context, this paper aims to highlight misspellings which entail the interference of oral language into the writing of second year high school students. For this purpose, we seek to answer the following questions: what are the influences/marks of oral language in written texts of high school students? And how to handle these influences and reverse them according to the grammars of Standard Portuguese? Thus, in order to answer these questions, we support our discussion in light of the works of Marcuschi (2008; 2010); Fávero, et al. (2000); Kato (2002); Bortoni-Ricardo (2004; 2005). Through the analyses, we observed that although at the high school level, students still use oral language in their written texts, which implies either little knowl

     
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    Quelle: BASE Fachausschnitt AVL
    Sprache: Portugiesisch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Literatur und Rhetorik (800); Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Oral language; Written language; Portuguese Language
  3. 77’den bugüne uzanan Germanistik yolculugumuz
    Autor*in: Eğit, Sevilay Yadigâr
    Erschienen: 2013

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    Sprache: Türkisch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Literaturen germanischer Sprachen; Deutsche Literatur (830)
    Schlagworte: Eğit; Kasım
    Lizenz:

    kostenfrei
  4. İnsan, yaşamada daha ne ister ki
    Autor*in: Çengel, Mengü Noyan
    Erschienen: 2013

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    Quelle: BASE Fachausschnitt AVL
    Sprache: Türkisch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Literaturen germanischer Sprachen; Deutsche Literatur (830)
    Schlagworte: Eğit; Kasım
    Lizenz:

    kostenfrei
  5. Yabancı Kostüm İçinde Öz Kültür : Thomas Mann, "Değişen Kafalar"
    Autor*in: Akbulut, Nazire
    Erschienen: 2013

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    Quelle: BASE Fachausschnitt AVL
    Sprache: Türkisch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Literaturen germanischer Sprachen; Deutsche Literatur (830)
    Lizenz:

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  6. Genç Türk Gazetecinin "Berlin’in Yalnız Kadınları" anılarında tarihsel eleştiri ve sanatlararasılık
    Autor*in: Baytekin, Binnaz
    Erschienen: 2013

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    Quelle: BASE Fachausschnitt AVL
    Sprache: Türkisch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Literaturen germanischer Sprachen; Deutsche Literatur (830)
    Lizenz:

    kostenfrei
  7. Akademik çeviri eğitimi ve şiir çevirisi
    Autor*in: Eruz, F. Sâkine
    Erschienen: 2013

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    Sprache: Türkisch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Literatur und Rhetorik (800)
    Lizenz:

    kostenfrei
  8. Dürrenmatt’ın tiyatrodan beklentisi
    Autor*in: Kuruyazıcı, Nilüfer
    Erschienen: 2013

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    Sprache: Türkisch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Literaturen germanischer Sprachen; Deutsche Literatur (830); Deutsche Dramen (832)
    Lizenz:

    kostenfrei
  9. 19. yüzyıl Alman popüler resim sanatında Türkiye ve Türklerin algılanması
    Autor*in: Öztürk, Ali Osman
    Erschienen: 2013

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    Quelle: BASE Fachausschnitt AVL
    Sprache: Türkisch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Literaturen germanischer Sprachen; Deutsche Literatur (830)
    Lizenz:

    kostenfrei
  10. Thomas Mann "Tonio Kröger" : çeviri (Prof. Dr. Kasım Eğit’e)
    Autor*in: Ülken, Funda
    Erschienen: 2013

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    Quelle: BASE Fachausschnitt AVL
    Sprache: Türkisch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Literaturen germanischer Sprachen; Deutsche Literatur (830); Deutsche Erzählprosa (833)
    Lizenz:

    kostenfrei
  11. Alanların örtüşen yönleri : çeviribilim ile karşılaştırmalı edebiyat bilimi
    Autor*in: Yücel, Faruk
    Erschienen: 2013

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    Sprache: Türkisch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Literatur und Rhetorik (800)
    Lizenz:

    kostenfrei
  12. Guillén, Vallejo, Drummond de Andrade: vanguardia - compromiso - etnicidad / vanguarda - compromisso - etnicidade.
    Autor*in: Schmidt-Welle, Friedhelm; Ibero-Amerikanisches Institut
    Erschienen: 2004

  13. Maria Antonietta
    Autor*in: Zweig, Stefan; Albuquerque, Medeiros e; Costa Neves, J. L.
    Erschienen: 2017

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    Quelle: BASE Fachausschnitt AVL
    Sprache: Portugiesisch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Literaturen germanischer Sprachen; Deutsche Literatur (830)
  14. Os processos de formação de palavra na Libras
    Autor*in: Felipe, Tanya Amara
    Erschienen: 2006

    Abstract: Este artigo apresenta uma pesquisa sobre os processos de formação de palavra na LIBRAS. Os parâmetros (configuração de mão, direcionalidade, ponto de articulação movimento, localização, expressões faciais e corporais), que também podem ser... mehr

     

    Abstract: Este artigo apresenta uma pesquisa sobre os processos de formação de palavra na LIBRAS. Os parâmetros (configuração de mão, direcionalidade, ponto de articulação movimento, localização, expressões faciais e corporais), que também podem ser morfemas, compõem sistemas complexos de desinências que estabelecem tipos de flexão verbais: concordância para gênero, para pessoa do discurso e para locativo, ou são afixos que se justapõem à raiz verbal ou nominal. Portanto, em relação aos seus processos de formação de palavra, a Libras é uma língua flexional, embora tenha também características de língua aglutinante, que podem ser percebidas a partir da formação de sinais pelos processos de composição e incorporação

     
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    Sprache: Portugiesisch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370); Literatur und Rhetorik (800)
    Schlagworte: Lingüística; Línguas de Sinais; Libras; Formação de palavras
  15. Um pouco mais da história da educação dos surdos, segundo Ferdinand Berthier
    Autor*in: Nascimento, Lilian Cristine Ribeiro
    Erschienen: 2006

    Abstract: Este artigo traz trechos da biografia do abade l'Epée, escrita por um professor surdo do Instituto para surdos de Paris, Ferdinand Berthier, em 1840. Apesar de enaltecer a figura do abade, criador da primeira escola para surdos na França,... mehr

     

    Abstract: Este artigo traz trechos da biografia do abade l'Epée, escrita por um professor surdo do Instituto para surdos de Paris, Ferdinand Berthier, em 1840. Apesar de enaltecer a figura do abade, criador da primeira escola para surdos na França, Berthier tece críticas ao método de l'Epée, uma vez que, segundo ele, em nome do ensino da escrita correta eram realizadas deformações na linguagem de sinais, modificações que acabavam por torná-la estranha aos próprios surdos. Apesar de escrito há dois séculos o texto de Berthier traz discussões que ainda hoje estão presentes entre os educadores, nas quais o tema central é a língua a que os surdos devem ser expostos no processo educacional. A polêmica língua de sinais versus língua oral apresentava-se, naquela época, como hoje, como o centro das discussões na educação dos surdos

     
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    Quelle: BASE Fachausschnitt AVL
    Sprache: Portugiesisch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370); Literatur und Rhetorik (800)
    Schlagworte: Educação de surdos; Língua de sinais; Ferdinand Berthier
  16. Um diálogo possível entre arte e ciência: a literatura nas aulas de metodologia de pesquisa
    Autor*in: Pachane, Graziela Giusti
    Erschienen: 2006

    Abstract: O objetivo do presente trabalho é oferecer uma introdução às reflexões sobre verdade e ciência a partir da abordagem de textos literários, promovendo uma interlocução entre arte e ciência, entre literatura e metodologia da pesquisa (em... mehr

     

    Abstract: O objetivo do presente trabalho é oferecer uma introdução às reflexões sobre verdade e ciência a partir da abordagem de textos literários, promovendo uma interlocução entre arte e ciência, entre literatura e metodologia da pesquisa (em especial, em educação). Inspirado por uma poesia de Drummond, um conto de Machado de Assis e um romance contemporâneo, de autoria de Lia Neiva, o texto aponta a literatura como forma de se abordarem temas complexos das ciências, como a noção de verdade e realidade, com estudantes de graduação. Introduz, ainda que de modo breve, uma interlocução com produções artísticas variadas – desde imagens com ilusões de ótica até filmes e seriados televisivos – no intuito de tornar as experiências em metodologia de pesquisa mais dinâmicas, mais atraentes e esclarecedoras. Ao final do texto, somos levados a uma reflexão acerca das possibilidades e dos limites da leitura da realidade propiciada por nossas experiências científicas e literárias, bem como de suas int

     
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    Quelle: BASE Fachausschnitt AVL
    Sprache: Portugiesisch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370); Literatur und Rhetorik (800)
    Schlagworte: Interdisciplinaridade; Metodologia de pesquisa; Literatura; Ciência; Educação superior
  17. Multiculturalismo e linguagem: literatura surda, o caminho contrário ao esquecimento
    Autor*in: Soares, Raquel Silva
    Erschienen: 2006

    Abstract: A partir da concepção de diferença lingüística evidenciarei a importância do respeito e conhecimento da literatura produzida por grupos ou comunidades como forma se expressão social e cultural. A exemplo do conto Cinderela que, ao ser... mehr

     

    Abstract: A partir da concepção de diferença lingüística evidenciarei a importância do respeito e conhecimento da literatura produzida por grupos ou comunidades como forma se expressão social e cultural. A exemplo do conto Cinderela que, ao ser recontada por surdos adultos, universitários, sobrevive com o título de Cinderela Surda. A literatura produzida por surdos usuários da língua de sinais evidencia sua inserção nos contos acrescentando a história de sua educação e a história do nascimento das comunidades surdas. Paralelo traçado na forma como o príncipe surdo aprende língua de sinais através de um professor ouvinte sinalizador e Cinderela (no caso plebéia) apropria-se da língua no contato com surdos

     
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    Quelle: BASE Fachausschnitt AVL
    Sprache: Portugiesisch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370); Literatur und Rhetorik (800)
    Schlagworte: Multiculturalismo; Linguagem; Literatura surda; Surdez
  18. Literatura surda: criação e produção de imagens e textos
    Autor*in: Rosa, Fabiano Souto
    Erschienen: 2006

    Abstract: O objetivo deste texto é analisar o uso da literatura como a construção da consciência de mundo, relacionando a interpretação com a realidade. A proposta é investigar a importância do uso da imagem e da linguagem na literatura, analisando a... mehr

     

    Abstract: O objetivo deste texto é analisar o uso da literatura como a construção da consciência de mundo, relacionando a interpretação com a realidade. A proposta é investigar a importância do uso da imagem e da linguagem na literatura, analisando a expressão de uma literatura surda

     
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    Quelle: BASE Fachausschnitt AVL
    Sprache: Portugiesisch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370); Literatur und Rhetorik (800)
    Schlagworte: Image; Surdo; Imagem; Literatura; Língua de sinais brasileira
  19. Efeitos de modalidade de língua: as línguas de sinais
    Autor*in: Quadros, Ronice Muller de
    Erschienen: 2006

    Abstract: As línguas de sinais que são visuais-espaciais oferecem um campo de análise que se refere aos possíveis efeitos que a diferença na modalidade pode implicar para as teorias lingüísticas e para as análises discursivas. Neste artigo, vamos nos... mehr

     

    Abstract: As línguas de sinais que são visuais-espaciais oferecem um campo de análise que se refere aos possíveis efeitos que a diferença na modalidade pode implicar para as teorias lingüísticas e para as análises discursivas. Neste artigo, vamos nos deter a discutir os efeitos de modalidade na perspectiva teórica apresentando uma revisão dos estudos clássicos das línguas de sinais, bem como dos estudos que buscam compreender as especificidades dessas línguas

     
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    Quelle: BASE Fachausschnitt AVL
    Sprache: Portugiesisch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370); Literatur und Rhetorik (800)
    Schlagworte: Línguas de sinais; Efeitos de modalidade; Modalidade visual-espacial
  20. Formação, análise literária e originalidade - interlocução entre Antonio Candido e Roberto Schwarz
    Autor*in: Santos, Wanderson Barbosa dos
    Erschienen: 2017

    Abstract: Este ensaio procura realçar as proximidades entre a obra de Antonio Candido e Roberto Schwarz em relação ao tema da formação e do papel da crítica literária. Dessa forma, o trabalho está dividido em duas partes. Na primeira destaco a... mehr

     

    Abstract: Este ensaio procura realçar as proximidades entre a obra de Antonio Candido e Roberto Schwarz em relação ao tema da formação e do papel da crítica literária. Dessa forma, o trabalho está dividido em duas partes. Na primeira destaco a interlocução relacionada ao livro Formação da literatura Brasileira e os apontamentos críticos posteriores de Schwarz. No segundo momento, aponto para os potenciais críticos de uma concepção de análise literária pertencente à tradição Candido-Schwarz

     
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    Quelle: BASE Fachausschnitt AVL
    Sprache: Portugiesisch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Literatur und Rhetorik (800)
    Schlagworte: Formative Movement; Literature; Dialectic; Antonio Candido; Roberto Schwarz
  21. Entre sentir e agir: uma análise comparativa do medo nas obras de Sérgio Buarque de Holanda e Octávio Paz
    Autor*in: Duarte, Bárbara Sofia Félix; Filho, Ricardo Caldas Cavalcanti
    Erschienen: 2017

    Abstract: Este trabalho tem como objetivo central analisar comparativamente as diferentes tendências de ação geradas pelo medo nas obras de Sérgio Buarque de Holanda (Raízes do Brasil) e Octávio Paz (O labirinto da Solidão). O medo opera de formas... mehr

     

    Abstract: Este trabalho tem como objetivo central analisar comparativamente as diferentes tendências de ação geradas pelo medo nas obras de Sérgio Buarque de Holanda (Raízes do Brasil) e Octávio Paz (O labirinto da Solidão). O medo opera de formas distintas nos contextos descritos, associado e articulado a outras emoções, resulta em características próprias a cada um dos povos: o brasileiro e o mexicano

     
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    Quelle: BASE Fachausschnitt AVL
    Sprache: Portugiesisch
    Medientyp: Unbestimmt
    Format: Online
    DDC Klassifikation: Literatur und Rhetorik (800)
    Schlagworte: Fear; Otávio Paz; Sérgio Buarque de Holanda; Emotions; trends in action
  22. Literatura română între cele două războaie mondiale
    Autor*in: Crohmălniceanu, Ovid S.
    Erschienen: 1972
    Verlag:  Minerva, Bucureşti

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Rumänisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Schlagworte: Rumänisch; Literatur
    Bemerkung(en):

    <Ed.rev.> Vol.1-
    : 1972- [Die rumän. Literatur zwischen d.beiden Weltkriegen, rumän.]
    Ersch.in 2 Bänden.
    Vol. 1. 1972. 661 S.
  23. Historical and literary figures in Hayâlî Beg's dîvân
    = Hayâlî Beg dîvân'ında şahıslar ve insanüstü varlıklar
    Autor*in: Kolbaş, Ozan
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Departement of Near Eastern Languages and Civilizations, Harvard University, [Cambridge, Mass.]

    Standort:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem hebis
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Hayâlî (MitwirkendeR)
    Sprache: Türkisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    Schriftenreihe: Sources of Oriental languages and literatures. Turkish sources
    Schlagworte: Osmanisch; Diwan <Literatur>
  24. Bir ömrün yazıları
    edebiyat
    Autor*in: Yavuz, Kemal
    Erschienen: Kasım 2017
    Verlag:  Nizamiye Akademi, İstanbul

    Standort:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem hebis
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Türkisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9786051593913
    Schriftenreihe: Dil ve edebiyat
    Schlagworte: Türkisch; Osmanisch; Literatur
  25. D. Mehmet Doğan ile edebiyat sohbetleri
    Beteiligt: Doğan, D. Mehmet (InterviewerIn); Atiker, Mustafa (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2013-
    Verlag:  Keçiören Belediyesi, Keçiören, Ankara

    Standort:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem hebis
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Doğan, D. Mehmet (InterviewerIn); Atiker, Mustafa (HerausgeberIn)
    Sprache: Türkisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781234567897; 123456789X; 9789759077112; 9759077116
    Schriftenreihe: Keçiören Belediyesi anma ve armağan kitaplar dizisi ; ...
    Schlagworte: Türkisch; Literatur; Schriftsteller
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references