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Língua-franca ou "inglês-brasileiro"? Reflexões sobre oensinoe a aprendizagem de língua inglesa no Brasil

Erschienen: 2017

Abstract: This article aims on reflecting on the teaching process of the English language in Brazil starting from a perspective that contemplates the sociocultural factors and also the linguistic factors that might influence the learning of a foreign... mehr

Volltext:	https://d-nb.info/1186514175/34 http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/53102
Zitierfähiger Link:	https://doi.org/10.20873/uft.2359-3652.2017v4n3p31 https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:101:1-2019051815311537131493

Abstract: This article aims on reflecting on the teaching process of the English language in Brazil starting from a perspective that contemplates the sociocultural factors and also the linguistic factors that might influence the learning of a foreign language. Weinreich, Labov and Herzog (2006 [1968]) see any linguistic changes as the result of a process of linguistic fit between variables internal to the linguistic system and those external to it (i.e. socioeconomic factors). Issues such as the Brazilian basic education system, proficiency evaluation, use of English with other speakers, and literacy issues can be considered as extralinguistic factors (external to the language, but which exert influence in it) that along with linguistic system factors, such as Interlanguage, can lead Brazilian speakers to develop a "Brazilian English" (in comparison toterms known as "British English" or "American English"), or to use this language as "lingua franca", to ensure that the purpose of any message

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Quelle:	BASE Fachausschnitt AVL
Sprache:	Portugiesisch
Medientyp:	Unbestimmt
Format:	Online
DDC Klassifikation:	Literatur und Rhetorik (800)
Schlagworte:	English language; Linguistic Variation; Teaching

A influência da oralidade na escrita: reflexões e desafios no ensino de língua materna

Erschienen: 2017

Abstract: Portuguese Language teaching has faced sustained challenges which address both theoretical and methodological issues towards its practice. Such issues refer to significant practices that provide pupils with a responsive language action. In... mehr

Volltext:	https://d-nb.info/1186514256/34 http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/53115
Zitierfähiger Link:	https://doi.org/10.20873/uft.2359-3652.2017v4n2p167 https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:101:1-2019051815322617103443

Abstract: Portuguese Language teaching has faced sustained challenges which address both theoretical and methodological issues towards its practice. Such issues refer to significant practices that provide pupils with a responsive language action. In this context, this paper aims to highlight misspellings which entail the interference of oral language into the writing of second year high school students. For this purpose, we seek to answer the following questions: what are the influences/marks of oral language in written texts of high school students? And how to handle these influences and reverse them according to the grammars of Standard Portuguese? Thus, in order to answer these questions, we support our discussion in light of the works of Marcuschi (2008; 2010); Fávero, et al. (2000); Kato (2002); Bortoni-Ricardo (2004; 2005). Through the analyses, we observed that although at the high school level, students still use oral language in their written texts, which implies either little knowl

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Quelle:	BASE Fachausschnitt AVL
Sprache:	Portugiesisch
Medientyp:	Unbestimmt
Format:	Online
DDC Klassifikation:	Literatur und Rhetorik (800); Bildung und Erziehung (370)
Schlagworte:	Oral language; Written language; Portuguese Language

Maria Antonietta

Autor*in: Zweig, Stefan; Albuquerque, Medeiros e; Costa Neves, J. L.

Erschienen: 2017

Bibliographische Angaben
Zugang

Volltext:	https://d-nb.info/1139465384/34
Zitierfähiger Link:	https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:101:1-2017110519931

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Quelle:	BASE Fachausschnitt AVL
Sprache:	Portugiesisch
Medientyp:	Unbestimmt
Format:	Online
DDC Klassifikation:	Literaturen germanischer Sprachen; Deutsche Literatur (830)

Contribuições teóricas para uma revisão dos princípios e práticas da representação do conhecimento

Autor*in: Bufrem, Leilah Santiago; Silva, Helena de Fátima Nunes; Breda, Sônia Maria

Erschienen: 2005

Abstract: Estudo sobre os aspectos lingüísticos de representação do conhecimento. Objetiva discutir os fundamentos teóricos da organização do conhecimento, em suas bases lingüísticas e culturais e elementos de representação, relacionando a teoria da... mehr

Volltext:	https://d-nb.info/119105358X/34 http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/10361
Zitierfähiger Link:	https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-103611

Abstract: Estudo sobre os aspectos lingüísticos de representação do conhecimento. Objetiva discutir os fundamentos teóricos da organização do conhecimento, em suas bases lingüísticas e culturais e elementos de representação, relacionando a teoria da interação verbal de Bakhtin com os princípios e práticas da representação do conhecimento. Fundamenta-se no pressuposto de que os princípios de representação não podem ser reduzidos às disciplinas e práticas que para elas contribuem. A partir das reflexões de Bakhtin, em Marxismo e filosofia da linguagem, são analisados quatro aspectos por ele apontados. O primeiro refere-se à interação entre interlocutores, fundamental para a comunicação e princípio fundador da linguagem. O segundo diz respeito à dependência do sentido do texto e da significação das palavras à relação entre sujeitos, sentido e significação construídos na produção e na interpretação dos textos pelos sujeitos. A precedência da intersubjetividade sobre a subjetividade é o terceiro

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Quelle:	BASE Fachausschnitt AVL
Sprache:	Portugiesisch
Medientyp:	Unbestimmt
Format:	Online
DDC Klassifikation:	Literatur und Rhetorik (800); Soziologie, Anthropologie (301)
Schlagworte:	Representação do conhecimento; Organização do conhecimento

Formação, análise literária e originalidade - interlocução entre Antonio Candido e Roberto Schwarz

Autor*in: Santos, Wanderson Barbosa dos

Erschienen: 2017

Abstract: Este ensaio procura realçar as proximidades entre a obra de Antonio Candido e Roberto Schwarz em relação ao tema da formação e do papel da crítica literária. Dessa forma, o trabalho está dividido em duas partes. Na primeira destaco a... mehr

Volltext:	https://d-nb.info/1191668215/34 https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/57535
Zitierfähiger Link:	https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-57535-7

Abstract: Este ensaio procura realçar as proximidades entre a obra de Antonio Candido e Roberto Schwarz em relação ao tema da formação e do papel da crítica literária. Dessa forma, o trabalho está dividido em duas partes. Na primeira destaco a interlocução relacionada ao livro Formação da literatura Brasileira e os apontamentos críticos posteriores de Schwarz. No segundo momento, aponto para os potenciais críticos de uma concepção de análise literária pertencente à tradição Candido-Schwarz

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Quelle:	BASE Fachausschnitt AVL
Sprache:	Portugiesisch
Medientyp:	Unbestimmt
Format:	Online
DDC Klassifikation:	Literatur und Rhetorik (800)
Schlagworte:	Formative Movement; Literature; Dialectic; Antonio Candido; Roberto Schwarz

Entre sentir e agir: uma análise comparativa do medo nas obras de Sérgio Buarque de Holanda e Octávio Paz

Autor*in: Duarte, Bárbara Sofia Félix; Filho, Ricardo Caldas Cavalcanti

Erschienen: 2017

Abstract: Este trabalho tem como objetivo central analisar comparativamente as diferentes tendências de ação geradas pelo medo nas obras de Sérgio Buarque de Holanda (Raízes do Brasil) e Octávio Paz (O labirinto da Solidão). O medo opera de formas... mehr

Volltext:	https://d-nb.info/1191940950/34 https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/57070
Zitierfähiger Link:	https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-57070-8

Abstract: Este trabalho tem como objetivo central analisar comparativamente as diferentes tendências de ação geradas pelo medo nas obras de Sérgio Buarque de Holanda (Raízes do Brasil) e Octávio Paz (O labirinto da Solidão). O medo opera de formas distintas nos contextos descritos, associado e articulado a outras emoções, resulta em características próprias a cada um dos povos: o brasileiro e o mexicano

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Quelle:	BASE Fachausschnitt AVL
Sprache:	Portugiesisch
Medientyp:	Unbestimmt
Format:	Online
DDC Klassifikation:	Literatur und Rhetorik (800)
Schlagworte:	Fear; Otávio Paz; Sérgio Buarque de Holanda; Emotions; trends in action

O Meu Nome E Snowi

Autor*in: Olymp Business Consulting, Inc.

Erschienen: 1993

Bibliographische Angaben
Zugang

Volltext:	https://d-nb.info/1197445927/34 http://www.romanschreiber.com/
Zitierfähiger Link:	https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:101:1-2019101920255910505487

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Quelle:	BASE Fachausschnitt AVL
Sprache:	Portugiesisch
Medientyp:	Unbestimmt
Format:	Online
DDC Klassifikation:	Spanische, portugiesische Literaturen (860)
Lizenz:	kostenfrei

Upton Sinclair fogadtatása Magyarországon

Autor*in: Vadon, Lehel

Erschienen: 1986

Verlag: Akadémiai Kiadó, Budapest

Göttingen: Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen

Standort:

Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen

Signatur:

ZA 31379:39

Fernleihe:

uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

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Quelle:	Verbundkataloge
Sprache:	Ungarisch
Medientyp:	Buch (Monographie)
Format:	Druck
ISBN:	9630539802
Schriftenreihe:	Modern filológiai füzetek ; 39
Weitere Schlagworte:	Array; Array; Array; Array
Umfang:	202 S
Bemerkung(en):	Upton Sinclair bibliography in Hungary, 1900-1979: p. 154-178

Quelle:	Verbundkataloge
Beteiligt:	Fuhring, Peter (Mitwirkender)
Sprache:	Portugiesisch
Medientyp:	Buch (Monographie)
ISBN:	9728848153; 9728848161
Schlagworte:	Zeichnung; Ornament; Ästhetik
Weitere Schlagworte:	Zeichnung; Frankreich; Ausstellung; Lisboa <2005-2006>
Umfang:	367 S., Ill.
Bemerkung(en):	Literatuverz. S. 353 - 363 Ausstellungskatalog Ausst.: Lissabon

Quelle:	Staatsbibliothek zu Berlin
Sprache:	Ungarisch
Medientyp:	Buch (Monographie)
Format:	Druck
Schriftenreihe:	Új forrás könyvek ; 23
Schlagworte:	Hungarian literature
Weitere Schlagworte:	Tüskés, Tibor (1930-2009)
Umfang:	123 S, 20 cm

Quelle:	Verbundkataloge
Sprache:	Ungarisch
Medientyp:	Buch (Monographie)
Auflage/Ausgabe:	2. kiadás.
Schlagworte:	Tiere; Solidarität; Tiere <Motiv>; Abenteuer; Mensch; Tierarzt; Reise; Affen
Umfang:	143 S., 8ʿ

Quelle:	Verbundkataloge
Sprache:	Deutsch; Ungarisch; Rumänisch
Medientyp:	Buch (Monographie)
ISBN:	3882943475
Schlagworte:	Landschaftsfotografie; Donau <Motiv>; Zeichnung
Weitere Schlagworte:	Willen, David (1968-); Weiner, Willi (1954-); Ausstellung
Umfang:	120 S., überw. Ill.
Bemerkung(en):	Text auch ungar. und rumän. Ausst.: Donauschwäbisches Zentralmuseum <Ulm> : 26.2.-29.5.2005

Quelle:	Verbundkataloge
Sprache:	Deutsch; Portugiesisch; Englisch
Medientyp:	Buch (Monographie)
ISBN:	3201016187
Schlagworte:	Reisebericht; Brasilien <Motiv>; Aquarell
Weitere Schlagworte:	Ender, Thomas (1793-1875)
Umfang:	103 S., zahlr. Taf.
Bemerkung(en):	Tit. auch portug. Text auch portug. u. engl. Ausst.: Library of Congress <Washington, DC> / Hispanic Division : 1993 Ausst.: Biblioteca Nacional <Rio de Janeiro> : 1994

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