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  1. Literacy, Sexuality, Pedagogy
    Theory and Practice for Composition Studies
    Autor*in: Alexander, Jonathan
    Erschienen: 2008
    Verlag:  Utah State University Press, Logan, Utah

    Despite its centrality to much of contemporary personal and public discourse, sexuality remains infrequently discussed in most composition courses, and in our discipline at large. Moreover, its complicated relationship to discourse, to the very... mehr

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    Verlag (kostenfrei)

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    Leibniz-Zentrum Moderner Orient, Bibliothek, Geisteswissenschaftliche Zentren Berlin e.V.
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    Evangelische Hochschule Freiburg, Hochschulbibliothek
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    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
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    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Despite its centrality to much of contemporary personal and public discourse, sexuality remains infrequently discussed in most composition courses, and in our discipline at large. Moreover, its complicated relationship to discourse, to the very languages we use to describe and define our worlds, is woefully understudied in our discipline. Discourse about sexuality, and the discourse of sexuality, surround us—circulating in the news media, on the Web, in conversations, and in the very languages we use to articulate our interactions with others and our understanding of ourselves. It forms a core set of complex discourses through which we approach, make sense of, and construct a variety of meanings, politics, and identities. In Literacy, Sexuality, Pedagogy, Jonathan Alexander argues for the development of students' "sexual literacy." Such a literacy is not just concerned with developing fluency with sexuality as a "hot" topic, but with understanding the intimate interconnectedness of sexuality and literacy in Western culture. Using the work of scholars in queer theory, sexuality studies, and the New Literacy Studies, Alexander unpacks what he sees as a crucial--if often overlooked--dimension of literacy: the fundamental ways in which sexuality has become a key component of contemporary literate practice, of the stories we tell about ourselves, our communities, and our political investments. Alexander then demonstrates through a series of composition exercises and writing assignments how we might develop students' understanding of sexual literacy. Examining discourses of gender, heterosexuality, and marriage allows students (and instructors) a critical opportunity to see how the languages we use to describe ourselves and our communities are saturated with ideologies of sexuality. Understanding how sexuality is constructed and deployed as a way to "make meaning" in our culture gives us a critical tool both to understand some of the fundamental ways in which we know ourselves and to challenge some of the norms that govern our lives. In the process, we become more fluent with the stories that we tell about ourselves and discover how normative notions of sexuality enable (and constrain) narrations of identity, culture, and politics. Such develops not only our understanding of sexuality, but of literacy, as we explore how sexuality is a vital, if vexing, part of the story of who we are.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780874217025
    Schlagworte: Sex; Gender identity; Authorship; English language; Sex; Gender identity; Authorship ; Study and teaching (Higher) ; Social aspects; English language ; Rhetoric ; Study and teaching ; Social aspects
    Umfang: 1 Online-Ressource (xii, 225 p. )
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (p. [214]-220) and index. - Description based on print version record
  2. Literacy, sexuality, pedagogy
    theory and practice for composition studies
    Autor*in: Alexander, Jonathan
    Erschienen: 2008
    Verlag:  Utah State University Press, Logan, Utah

    Acknowledgments; Introduction: Toward Sexual Literacy; SITES OF THEORY AND WRITING; SITES OF PEDAGOGY; SITES OF RESISTANCE; Notes; References; Index "In this book, Jonathan Alexander argues for the development of students' "sexual literacy." Such a... mehr

    Standort:
    Hochschulbibliothek der Fachhochschule Aachen
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    Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
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    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
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    Hochschulbibliothek der Hochschule Düsseldorf
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    Universitätsbibliothek der Fernuniversität
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    Hochschule Koblenz, Bibliothek RheinMoselCampus
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    Landesbibliothekszentrum Rheinland-Pfalz / Rheinische Landesbibliothek
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    Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen (katho), Hochschulbibliothek
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    Technische Hochschule Köln, Hochschulbibliothek
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    Hochschule für Wirtschaft und Gesellschaft Ludwigshafen, Bibliothek
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    Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek, Zweigbibliothek Bottrop
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    Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek
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    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
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    Universitätsbibliothek Paderborn
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    Hochschule Koblenz, RheinAhrCampus, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Siegen
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    Universitätsbibliothek Wuppertal
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    Acknowledgments; Introduction: Toward Sexual Literacy; SITES OF THEORY AND WRITING; SITES OF PEDAGOGY; SITES OF RESISTANCE; Notes; References; Index "In this book, Jonathan Alexander argues for the development of students' "sexual literacy." Such a literacy is not just concerned with developing fluency in sexuality as a "hot" topic, but with understanding the intimate interconnectedness of sexuality and literacy in Western culture. Alexander unpacks what he sees as a crucial dimension of literacy: the fundamental ways in which sexuality has become a key component of contemporary literate practice, of the stories we tell about ourselves, our communities, and our political investments."--Jacket

     
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    Volltext (Kostenfrei)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780874217018; 0874217024
    Weitere Identifier:
    Weitere Schlagworte: Authorship; English language; Gender identity; Sex
    Umfang: 1 Online-Ressource (xii, 225 pages)
  3. Literacy, Sexuality, Pedagogy: Theory and Practice for Composition Studies
    Autor*in: Alexander, Jonathan
    Erschienen: 2008
    Verlag:  Utah State University, University Libraries, s.l.

    Despite its centrality to much of contemporary personal and public discourse, sexuality remains infrequently discussed in composition courses and in our discipline at large. Moreover, its complicated relationship to discourse, to the very language we... mehr

    Standort:
    Max-Planck-Institut für ethnologische Forschung, Bibliothek
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    Despite its centrality to much of contemporary personal and public discourse, sexuality remains infrequently discussed in composition courses and in our discipline at large. Moreover, its complicated relationship to discourse, to the very language we use to describe and define our worlds, is woefully understudied in our discipline. Talk and writing about sexuality surround us. Not only does the discourse of sexuality surround us, but sexuality itself forms a core set of complex discourses through which we approach, make sense of, and construct a variety of meanings, politics, and identities. In Literacy, Sexuality, Pedagogy, Jonathan Alexander argues for the development of students' ""sexual literacy."" Such a literacy is not concerned with developing fluency with sexuality as a ""hot"" topic, but with understanding the connectedness of sexuality and literacy in Western culture. Using the work of scholars in queer theory, sexuality studies, and the New Literacy Studies, Alexander unpacks what he sees as a crucial--if often overlooked--dimension of literacy: the fundamental ways in which sexuality has become a key component of contemporary literate practice, of the stories we tell about ourselves, our communities, and our political investments. Alexander then demonstrates through a series of composition exercises and writing assignments how we might develop students' understanding of sexual literacy. Examining discourses of gender, heterosexuality, and marriage allows students (and instructors) a critical opportunity to see how the languages we use to describe ourselves and our communities are saturated with ideologies of sexuality. Understanding how sexuality is constructed and deployed as a way to ""make meaning"" in our culture gives us a critical tool both to understand some of the fundamental ways in which we know ourselves and to challenge some of the norms that govern our lives. In the process, we become more fluent with the stories that we tell about ourselves and we discover how normative notions of sexuality enable (and constrain) narrations of identity, culture, and politics. We develop not only our understanding of sexuality, but of our literacy, as we explore how sexuality is a vital, if vexing, part of the story of who we are

     
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    Volltext (Description of rights in Directory of Open Access Books (DOAB): Attribution Non-commercial No Derivatives (CC by-nc-nd))
    Quelle: Verbundkataloge
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780874217018
    RVK Klassifikation: HD 206
    Schlagworte: English language; English language
    Umfang: 1 Online-Ressource (1 electronic resource ( p.))
  4. Literacy, Sexuality, Pedagogy: Theory and Practice for Composition Studies
    Autor*in: Alexander, Jonathan
    Erschienen: 2008
    Verlag:  Utah State University, University Libraries, [s.l.]

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
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    Hochschulbibliothek Ansbach
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    Staatliche Bibliothek, Schloßbibliothek
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    Universitätsbibliothek Augsburg
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    Staatsbibliothek Bamberg
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    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Universitätsbibliothek Bayreuth
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    Landesbibliothek Coburg
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    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
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    Standort:
    Kunsthistorisches Institut in Florenz, Max-Planck-Institut, Bibliothek

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    Hochschule Weihenstephan-Triesdorf, Zentralbibliothek
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    Standort:
    Hochschulbibliothek Ingolstadt
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    Standort:
    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
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    Standort:
    Deutsches Museum, Bibliothek
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    Standort:
    Hochschule München, Bibliothek
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    Standort:
    Landesamt für Digitalisierung, Breitband und Vermessung, Bibliothek
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    Technische Universität München, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Standort:
    Zentralinstitut für Kunstgeschichte, Bibliothek
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    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Hochschule für angewandte Wissenschaften Neu-Ulm, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Universität der Bundeswehr München, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Technische Hochschule Nürnberg Georg Simon Ohm, Bibliothek
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    Standort:
    Deutsches Forum für Kunstgeschichte, Bibliothek

    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
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    Standort:
    Leibniz-Institut für Ost- und Südosteuropaforschung, Bibliothek
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    Standort:
    OTH- Ostbayerische Technische Hochschule Regensburg, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Staatliche Bibliothek Regensburg
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    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Standort:
    Bibliotheca Hertziana - Max-Planck-Institut für Kunstgeschichte

    Standort:
    Universitätsbibliothek Würzburg
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    Volltext (kostenfrei)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780874217018
    RVK Klassifikation: HD 206
    Schlagworte: English language; Englisch; Narrativität; Sexualität; Kreatives Schreiben
    Umfang: 1 Online-Ressource
  5. Literacy, sexuality, pedagogy
    theory and practice for composition studies
    Autor*in: Alexander, Jonathan
    Erschienen: 2008
    Verlag:  Utah State University Press, Logan, Utah

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
    Fernleihe:
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    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden, Hochschulbibliothek, Standort Weiden
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 0874217024; 9780874217025; 0874217016; 9780874217018
    Schlagworte: Authorship; Gender Identity; Sex; English language; Language Arts & Disciplines; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Composition & Creative Writing; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Rhetoric; REFERENCE / Writing Skills; EDUCATION / Teaching Methods & Materials / Arts & Humanities; Englisch; Gesellschaft; Authorship; English language; Gender identity; Sex; Narrativität; Kreatives Schreiben; Sexualität
    Umfang: xii, 225 pages
    Bemerkung(en):

    Master and use copy. Digital master created according to Benchmark for Faithful Digital Reproductions of Monographs and Serials, Version 1. Digital Library Federation, December 2002

    Includes bibliographical references (pages 214-220) and index

    Introduction: Toward sexual literacy -- - Sites of theory and writing: Discursive sexualities: bridging sexuality and literacy studies -- - Beyond textbook sexuality: students reading, students writing -- - Sites of pedagogy: Queer theory for straight students; sex and identity -- - Transgender rhetorics; sex and gender -- - Straight talk about marriage: sex and politics -- - Sites of resistance: Susie Bright in the Comp class: confronting resistances

    "In this book, Jonathan Alexander argues for the development of students' "sexual literacy." Such a literacy is not just concerned with developing fluency in sexuality as a "hot" topic, but with understanding the intimate interconnectedness of sexuality and literacy in Western culture. Alexander unpacks what he sees as a crucial dimension of literacy: the fundamental ways in which sexuality has become a key component of contemporary literate practice, of the stories we tell about ourselves, our communities, and our political investments."--Jacket

    Acknowledgments; Introduction: Toward Sexual Literacy; SITES OF THEORY AND WRITING; SITES OF PEDAGOGY; SITES OF RESISTANCE; Notes; References; Index
  6. Literacy, sexuality, pedagogy
    theory and practice for composition studies
    Autor*in: Alexander, Jonathan
    Erschienen: 2008
    Verlag:  Utah State University Press, Logan, Utah

    Standort:
    Kunsthistorisches Institut in Florenz, Max-Planck-Institut, Bibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780874217025
    RVK Klassifikation: HD 206
    Schlagworte: Englisch; Gesellschaft; Authorship; English language; Gender identity; Sex; Sexualität; Kreatives Schreiben; Narrativität
    Umfang: xii, 225 p
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (p. [214]-220) and index
  7. Literacy, Sexuality, Pedagogy
    Theory and Practice for Composition Studies
    Autor*in: Alexander, Jonathan
    Erschienen: 2008
    Verlag:  Utah State University Press, Logan, Utah ; Project MUSE, Baltimore, Md.

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
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    Titel im lokalen Katalog:
    https://hds.hebis.de/ubffm/Record/HEB427438292
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    Quelle: Fachkatalog AVL
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780874217025
    Umfang: 1 Online-Ressource (xii, 225 p. )
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (p. [214]-220) and index

    Description based on print version record
  8. Literacy, sexuality, pedagogy
    theory and practice for composition studies
    Autor*in: Alexander, Jonathan
    Erschienen: 2008
    Verlag:  Utah State University Press, Logan, Utah

    "In this book, Jonathan Alexander argues for the development of students' "sexual literacy." Such a literacy is not just concerned with developing fluency in sexuality as a "hot" topic, but with understanding the intimate interconnectedness of... mehr

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    "In this book, Jonathan Alexander argues for the development of students' "sexual literacy." Such a literacy is not just concerned with developing fluency in sexuality as a "hot" topic, but with understanding the intimate interconnectedness of sexuality and literacy in Western culture. Alexander unpacks what he sees as a crucial dimension of literacy: the fundamental ways in which sexuality has become a key component of contemporary literate practice, of the stories we tell about ourselves, our communities, and our political investments."--Jacket

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (kostenfrei)
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780874217018; 0874217024; 0874217016; 9780874217025
    Schlagworte: Authorship; English language; Gender identity; Sex; Authorship; English language; Gender identity; Sex; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES ; Composition & Creative Writing; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES ; Rhetoric; REFERENCE ; Writing Skills; EDUCATION ; Teaching Methods & Materials ; Arts & Humanities; English language ; Rhetoric ; Study and teaching ; Social aspects; Gender identity; Sex
    Umfang: 1 Online-Ressource (xii, 225 pages)
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (pages 214-220) and index

    Use copy Restrictions unspecified star MiAaHDL

    Electronic reproduction

    Introduction: Toward sexual literacy -- Sites of theory and writing: Discursive sexualities: bridging sexuality and literacy studies -- Beyond textbook sexuality: students reading, students writing -- Sites of pedagogy: Queer theory for straight students; sex and identity -- Transgender rhetorics; sex and gender -- Straight talk about marriage: sex and politics -- Sites of resistance: Susie Bright in the Comp class: confronting resistances.
  9. Literacy, Sexuality, Pedagogy: Theory and Practice for Composition Studies
    Autor*in: Alexander, Jonathan
    Erschienen: 2008
    Verlag:  Utah State University, University Libraries, [s.l.]

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Europa-Universität Viadrina, Universitätsbibliothek
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Volltext (kostenfrei)
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780874217018
    RVK Klassifikation: HD 206
    Schlagworte: English language; Englisch; Narrativität; Sexualität; Kreatives Schreiben
    Umfang: 1 Online-Ressource
  10. Literacy, sexuality, pedagogy
    theory and practice for composition studies
    Autor*in: Alexander, Jonathan
    Erschienen: 2008
    Verlag:  Utah State University Press, Logan, Utah

    "In this book, Jonathan Alexander argues for the development of students' "sexual literacy." Such a literacy is not just concerned with developing fluency in sexuality as a "hot" topic, but with understanding the intimate interconnectedness of... mehr

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    Hochschule Aalen, Bibliothek
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    E-Book JSTOR
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    Orient-Institut Beirut
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    Online
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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
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    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Universitätsbibliothek Clausthal
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    Hochschule für Bildende Künste Dresden, Bibliothek
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    Standort:
    Hochschule für Musik 'Carl Maria von Weber', Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
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    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Standort:
    Zeppelin Universität gGmbH, Bibliothek
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    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
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    Standort:
    Max-Planck-Institut für ethnologische Forschung, Bibliothek
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    ebook
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    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Standort:
    Zentrum für Wissensmanagement, Bibliothek Hamm
    Signatur:
    ebook
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    Standort:
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Heidelberg
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
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    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
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    Standort:
    Badische Landesbibliothek
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    Standort:
    Fachhochschule Kiel, Zentralbibliothek
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    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
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    HTWG Hochschule Konstanz Technik, Wirtschaft und Gestaltung, Bibliothek
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    eBook JSTOR
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    Hochschule Anhalt , Hochschulbibliothek
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    Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig, Hochschulbibliothek
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    ebook
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mannheim, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Mannheim
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    Hochschule für Wirtschaft und Umwelt Nürtingen-Geislingen, Bibliothek Nürtingen
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    eBook JSTOR
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    Universitätsbibliothek Osnabrück
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    Hochschulbibliothek Reutlingen (Lernzentrum)
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    "In this book, Jonathan Alexander argues for the development of students' "sexual literacy." Such a literacy is not just concerned with developing fluency in sexuality as a "hot" topic, but with understanding the intimate interconnectedness of sexuality and literacy in Western culture. Alexander unpacks what he sees as a crucial dimension of literacy: the fundamental ways in which sexuality has become a key component of contemporary literate practice, of the stories we tell about ourselves, our communities, and our political investments."--Jacket

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (kostenfrei)
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780874217018; 0874217024; 0874217016; 9780874217025
    Schlagworte: Authorship; English language; Gender identity; Sex; Authorship; English language; Gender identity; Sex; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES ; Composition & Creative Writing; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES ; Rhetoric; REFERENCE ; Writing Skills; EDUCATION ; Teaching Methods & Materials ; Arts & Humanities; English language ; Rhetoric ; Study and teaching ; Social aspects; Gender identity; Sex
    Umfang: 1 Online-Ressource (xii, 225 pages)
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (pages 214-220) and index

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    Introduction: Toward sexual literacy -- Sites of theory and writing: Discursive sexualities: bridging sexuality and literacy studies -- Beyond textbook sexuality: students reading, students writing -- Sites of pedagogy: Queer theory for straight students; sex and identity -- Transgender rhetorics; sex and gender -- Straight talk about marriage: sex and politics -- Sites of resistance: Susie Bright in the Comp class: confronting resistances.
  11. Literacy, Sexuality, Pedagogy
    Theory and Practice for Composition Studies
    Autor*in: Alexander, Jonathan
    Erschienen: 2008
    Verlag:  Utah State University Press, Logan ; ProQuest, Ann Arbor, Michigan

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    Universität Frankfurt, Elektronische Ressourcen
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    Universitätsbibliothek Gießen
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    Universität Mainz, Zentralbibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780874217025
    Umfang: 1 Online-Ressource (241 pages)
    Bemerkung(en):

    Description based on publisher supplied metadata and other sources
  12. Literacy, sexuality, pedagogy
    theory and practice for composition studies
    Autor*in: Alexander, Jonathan
    Erschienen: 2008
    Verlag:  Utah State University Press, Logan, Utah ; EBSCO Industries, Inc., Birmingham, AL, USA

    "In this book, Jonathan Alexander argues for the development of students' "sexual literacy." Such a literacy is not just concerned with developing fluency in sexuality as a "hot" topic, but with understanding the intimate interconnectedness of... mehr

    Standort:
    Bibliothek der Hochschule Mainz, Untergeschoss
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    "In this book, Jonathan Alexander argues for the development of students' "sexual literacy." Such a literacy is not just concerned with developing fluency in sexuality as a "hot" topic, but with understanding the intimate interconnectedness of sexuality and literacy in Western culture. Alexander unpacks what he sees as a crucial dimension of literacy: the fundamental ways in which sexuality has become a key component of contemporary literate practice, of the stories we tell about ourselves, our communities, and our political investments."--Jacket.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 0874217024; 9780874217025
    Umfang: 1 Online-Ressource (xii, 225 pages)
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (pages 214-220) and index
  13. Literacy, Sexuality, Pedagogy
    Theory and Practice for Composition Studies
    Autor*in: Alexander, Jonathan
    Erschienen: 2008
    Verlag:  Utah State University Press, Logan, Utah ; Project MUSE, Baltimore, Md.

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)

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    Bibliothek der Hochschule Darmstadt, Zentralbibliothek
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    Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences
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    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
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    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz
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    Technische Hochschule Mittelhessen, Hochschulbibliothek Gießen
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    Universitätsbibliothek Gießen
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    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Universität Mainz, Zentralbibliothek
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    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780874217025
    Umfang: 1 Online-Ressource (xii, 225 p. )
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (p. [214]-220) and index

    Description based on print version record
  14. Literacy, sexuality, pedagogy
    theory and practice for composition studies
    Autor*in: Alexander, Jonathan
    Erschienen: 2008
    Verlag:  Utah State University Press, Logan, Utah

    Acknowledgments; Introduction: Toward Sexual Literacy; SITES OF THEORY AND WRITING; SITES OF PEDAGOGY; SITES OF RESISTANCE; Notes; References; Index "In this book, Jonathan Alexander argues for the development of students' "sexual literacy." Such a... mehr

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    Hochschulbibliothek der Fachhochschule Aachen
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    Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
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    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
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    Hochschule Koblenz, Bibliothek RheinMoselCampus
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    Landesbibliothekszentrum Rheinland-Pfalz / Rheinische Landesbibliothek
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    Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen (katho), Hochschulbibliothek
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    Kunsthochschule für Medien, Bibliothek / Mediathek
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    Technische Hochschule Köln, Hochschulbibliothek
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    Hochschule für Wirtschaft und Gesellschaft Ludwigshafen, Bibliothek
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    Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek
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    Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek
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    Universitätsbibliothek Paderborn
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    Hochschule Koblenz, RheinAhrCampus, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Siegen
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
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    Acknowledgments; Introduction: Toward Sexual Literacy; SITES OF THEORY AND WRITING; SITES OF PEDAGOGY; SITES OF RESISTANCE; Notes; References; Index "In this book, Jonathan Alexander argues for the development of students' "sexual literacy." Such a literacy is not just concerned with developing fluency in sexuality as a "hot" topic, but with understanding the intimate interconnectedness of sexuality and literacy in Western culture. Alexander unpacks what he sees as a crucial dimension of literacy: the fundamental ways in which sexuality has become a key component of contemporary literate practice, of the stories we tell about ourselves, our communities, and our political investments."--Jacket

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (Kostenfrei)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780874217018; 0874217024
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Authorship; English language; Gender identity; Sex
    Umfang: 1 Online-Ressource (xii, 225 pages)
  15. Literacy, Sexuality, Pedagogy
    Theory and Practice for Composition Studies
    Autor*in: Alexander, Jonathan
    Erschienen: 2008
    Verlag:  Utah State University Press, Logan

    Intro -- CONTENTS -- Acknowledgments -- Introduction: Toward Sexual Literacy -- SITES OF THEORY AND WRITING -- 1 Discursive Sexualities: Bridging Sexuality and Literacy Studies -- 2 Beyond Textbook Sexuality: Students Reading, Students Writing --... mehr

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
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    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Heidenheim, Bibliothek
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    e-Book Academic Complete
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    Bibliothek LIV HN Sontheim
    Signatur:
    ProQuest Academic Complete
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    Bibliothek LIV HN Sontheim
    Signatur:
    ProQuest Academic Complete
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Stuttgart, Campus Horb, Bibliothek
    Signatur:
    eBook ProQuest
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    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Lörrach, Zentralbibliothek
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    eBook ProQuest
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mannheim, Bibliothek
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    ProQuest
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mosbach, Bibliothek
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    E-Books ProQuest Academic
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    Hochschulbibliothek Friedensau
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    Online-Ressource
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Ravensburg, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book Proquest
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    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Stuttgart, Bibliothek
    Signatur:
    eBook ProQuest
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    Kommunikations-, Informations- und Medienzentrum der Universität Hohenheim
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    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Villingen-Schwenningen, Bibliothek
    Signatur:
    EBS ProQuest
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Intro -- CONTENTS -- Acknowledgments -- Introduction: Toward Sexual Literacy -- SITES OF THEORY AND WRITING -- 1 Discursive Sexualities: Bridging Sexuality and Literacy Studies -- 2 Beyond Textbook Sexuality: Students Reading, Students Writing -- SITES OF PEDAGOGY -- 3 Queer Theory for Straight Students: Sex and Identity -- 4 Transgender Rhetorics: Sex and Gender -- 5 Straight Talk about Marriage: Sex and Politics -- SITES OF RESISTANCE -- 6 Susie Bright in the Comp Class: Confronting Resistances -- Notes -- References -- Index.

     
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780874217018
    Schlagworte: Authorship ; Study and teaching (Higher) ; Social aspects; English language ; Rhetoric ; Study and teaching ; Social aspects; Gender identity; Sex; Electronic books
    Umfang: Online-Ressource (241 p)
    Bemerkung(en):

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