Ergebnisse für *

Zeige Ergebnisse 1 bis 1 von 1.

1. Kann Kindertheologie auch unwahr sein?

   Ein Plädoyer für differenzierte Bewertungskriterien in der Kindertheologie
   Autor*in: Zimmermann, Mirjam

   Erschienen: [2016]

   Dealing with the basic question of truth in „children's theology“ this article argues for a more complex approach. It adopts fundamental theories of truths by asking about the correspondence, coherence, consensus, and practical effect of children's... mehr

   • Bibliographische Angaben
   • Zugang
   • Beschreibung
   • Export

   Zugang:

   Verlag

   Tübingen: Index theologicus der Universitätsbibliothek Tübingen

   Standort:

   Index theologicus der Universitätsbibliothek Tübingen

   Fernleihe:

   keine Fernleihe

   Dealing with the basic question of truth in „children's theology“ this article argues for a more complex approach. It adopts fundamental theories of truths by asking about the correspondence, coherence, consensus, and practical effect of children's theology on three levels (theology of, with, and for children). The article takes criteria into consideration which can best be used to evaluate children's theology, with special attention to the methods of empirical research, sustainability of children's ideas, coherence within theological tradition, and reflection on concrete Christian faith and spiritual experience.

   Export in Literaturverwaltung

   RIS-Format   BibTeX-Format

   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Aufsatz aus einer Zeitschrift
   Format:	Online
   Weitere Identifier:	doi: 10.1515/zpt-2016-0007
   Übergeordneter Titel:	Enthalten in: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie; Berlin : de Gruyter, 2005; 68(2016), 1, Seite 58-72; Online-Ressource
   Schlagworte:	Bewertungskriterien; Hermeneutik; Kindertheologie; Kompetenz; Wahrheitstheorien; children´s theology; competence; criteria for evaluation; hermeneutics; theories of truths