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  1. Bibel um-gehen
    provokative und irritierende Texte der Bibel erkärt
    Beteiligt: Hieke, Thomas (HerausgeberIn); Huber, Konrad (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2022
    Verlag:  kbw bibelwerk, Stuttgart

    Als Fortsetzung zu "Bibel falsch verstanden" gibt der Verfasser hier einen weiteren Band zu irritierenden und somit oft missverstandenen Bibeltexten heraus, für den viele Autor*innen einzelne Kapitel beigetragen haben. Gewalt, Sexualität,... mehr

    Standort:
    Stadtbibliothek Braunschweig
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    Standort:
    Stadtbibliothek Bremen, Zentralbibliothek
    Signatur:
    Rel 318 B
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Deutscher Caritasverband e.V., Bibliothek
    Signatur:
    FH: B 43 HIA
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Erzbischöfliche Bibliothek Freiburg
    Signatur:
    Frei 164: MAG 2023 - 43
    Fernleihe:
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    Standort:
    Fakultätsbibliothek Theologie
    Signatur:
    Frei 156
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    WDd 6134
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Stadtbibliothek Hannover
    Signatur:
    Rel 298
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Signatur:
    THE 101:K : H31
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Leipziger Städtische Bibliotheken, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Diözesanbibliothek Münster
    Signatur:
    23:0185
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Diözesanbibliothek Osnabrück
    Signatur:
    24,56
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Rostock
    Signatur:
    BC 6200 H633 B5
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universität des Saarlandes, Fachrichtung Katholische Theologie, Bibliothek
    Signatur:
    BIB IV 4.34
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Index theologicus der Universitätsbibliothek Tübingen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Seminar für Ausbildung und Fortbildung der Lehrkräfte Tübingen (Gymnasium), Bibliothek
    Signatur:
    Rel-BD h 2
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Hochschulbibliothek Weingarten
    Signatur:
    BC 6200 H633 B5
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Als Fortsetzung zu "Bibel falsch verstanden" gibt der Verfasser hier einen weiteren Band zu irritierenden und somit oft missverstandenen Bibeltexten heraus, für den viele Autor*innen einzelne Kapitel beigetragen haben. Gewalt, Sexualität, Frauenfeindlichkeit und Vernichtung - das alles kommt vor in biblischen Geschichten und liefert reichlich Stoff, um die Bibel insgesamt nur mit spitzen Fingern anzufassen oder gleich komplett für indiskutabel zu halten. Dass es auch anders geht, wird hier in wissenschaftlich fundierten und zugleich gut lesbaren Kommentaren gezeigt, stets mit der Einladung, genau hinzusehen, verschiedene Lesarten und Perspektiven zu erproben sowie Kontexte für ein differenziertes Bild heranzuziehen. Manches bleibt schwierig, bekommt mit diesen Interpretationshilfen aber eine neue Chance bei allen, die sich wirklich darauf einlassen möchten. Eilige Lesende finden unter "In aller Kürze" zu jedem Beitrag knappe Zusammenfassungen für die erste Orientierung. Wer mehr wissen will, bekommt Tipps zum Weiterlesen. Mit Bibelstellen-Register. Gern für Interessierte

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Inhaltsverzeichnis (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Hieke, Thomas (HerausgeberIn); Huber, Konrad (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783460255449
    Weitere Identifier:
    9783460255449
    RVK Klassifikation: BC 6200
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schlagworte: Bibel; Provokation; Exegese; ; Bibel; Exegese; Hermeneutik; ; Bibel; Verstehen;
    Umfang: 334 Seiten, Illustrationen, 24.5 cm x 16.3 cm
  2. Erzählung und menschliches Handeln
    narrative Medienangebote und ihr Attraktivitäts- und Verständlichkeitspotential
    Autor*in: Frey, Felix
    Erschienen: [2009]
    Verlag:  Tectum Verlag, Marburg

    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Osnabrück, Bibliothek Campus Westerberg
    Signatur:
    ALS 259 187
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783828820838
    Weitere Identifier:
    9783828820838
    RVK Klassifikation: AP 14600
    Schlagworte: Erzählen; Kommunikation; Verstehen
    Umfang: VI, 213 Seiten, Diagramme, 21 cm
    Bemerkung(en):

    Literatur- und URL-Verz. S. [161] - 183
  3. Poster: Aus dem Game Design in den Unterricht – Entwicklung einer Gameanalyse für das Lernen mit und über Games
    Autor*in: Kluge, Simon
    Erschienen: 2021

    Games als digitale Artefakte bedürfen zur Analyse in Lehr-Lern-Prozessen einer gegenstandsspezifischen Methodik. Der Beitrag umreißt die Entwicklung eines Prototyps zur Gameanalyse, die sich auf Erkenntnisse aus dem Game Design stützt und grafisch... mehr

    Standort:
    Index theologicus der Universitätsbibliothek Tübingen
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    Games als digitale Artefakte bedürfen zur Analyse in Lehr-Lern-Prozessen einer gegenstandsspezifischen Methodik. Der Beitrag umreißt die Entwicklung eines Prototyps zur Gameanalyse, die sich auf Erkenntnisse aus dem Game Design stützt und grafisch als Hexade ausgeformt wird. Der Prototyp steht damit zur weiteren Erforschung von Potentialen des Lernens mit und über Games bereit.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (kostenfrei)
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: Enthalten in: Theo-Web; Regensburg [u.a.] : [Verlag nicht ermittelbar], 2002; 20(2021), 2, Seite 166-170; Online-Ressource

    Schlagworte: Analyse; Game Design; Methodik; Religionsdidaktik; Verstehen
  4. Códigos ambiguos
    Beteiligt: Arregui Barragán, Natalia (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Editorial Comares, Granada

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signatur:
    10 A 174583
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Arregui Barragán, Natalia (HerausgeberIn)
    Sprache: Spanisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9788413694177
    Schriftenreihe: Interlingua ; 311
    Schlagworte: Ambiguität; Verstehen; Rhetorik;
    Umfang: 174 Seiten, 24 cm
  5. Basileia bei Origenes
    historisch-semantische Analysen im Matthäuskommentar
    Autor*in: Dinger, Angelica
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Mohr Siebeck, Tübingen

    Angelica Dinger beschäftigt sich mit der Frage, wie und mit welchem Ergebnis Origenes mit den biblischen Schriften umgeht – und welche Auswirkung das auf die Konstruktion von christlicher Identität hat. Am Beispiel des Βασιλεία-Begriffs analysiert... mehr

    Zugang:
    Aggregator (lizenzpflichtig)
    Resolving-System (lizenzpflichtig)
    Aggregator (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
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    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    Angelica Dinger beschäftigt sich mit der Frage, wie und mit welchem Ergebnis Origenes mit den biblischen Schriften umgeht – und welche Auswirkung das auf die Konstruktion von christlicher Identität hat. Am Beispiel des Βασιλεία-Begriffs analysiert sie, wie Origenes den Bibeltext im Matthäuskommentar deutet, welche Einflüsse sich auf seine Deutung rekonstruieren lassen und was diese Rekonstruktionen über die Vielfalt kultureller Identitätsmarker in der Kaiserzeit aussagen. Den Βασιλεία-Begriff deutet Origenes mehrdimensional. In ihm verdichten sich origenistische Gedanken zur Christologie, zur Erkenntnistheorie, zur Sünden- und Tugendlehre sowie zur Eschatologie. So bietet diese Studie auch einen Zugang zum theologischen System des großen Denkers aus Alexandria insgesamt. How does Origen interpret Scripture – and what does that tell us about Christian construction of identity in antiquity? Taking how the keyword Βασιλεία was treated in Matthew's Gospel as an example, Angelica Dinger shows how scriptural interpretation influenced what was considered to be Christian for hundreds of years.

     
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  6. Sinn und Nicht-Sinn
    das Verstehen des Menschen
    Autor*in: Angehrn, Emil
    Erschienen: [2011]
    Verlag:  Mohr Siebeck, Tübingen

    Verstehen ist eine Auseinandersetzung mit dem, was wir nicht verstehen, ein Sich-Abarbeiten an den Grenzen des Sinns.Die Vermessung des Raums des Verstehens orientiert sich an drei Leitfragen. Zum einen fragt sie nach den Gegenständen und Formen des... mehr

    Zugang:
    Aggregator (lizenzpflichtig)
    Resolving-System (lizenzpflichtig)
    Aggregator (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Fernleihe:
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    Standort:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Heidelberg
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

     

    Verstehen ist eine Auseinandersetzung mit dem, was wir nicht verstehen, ein Sich-Abarbeiten an den Grenzen des Sinns.Die Vermessung des Raums des Verstehens orientiert sich an drei Leitfragen. Zum einen fragt sie nach den Gegenständen und Formen des Verstehens. Sie fragt danach, inwiefern Sprache die Grundlage von Sinn und Verstehen bildet – oder auch außersprachliche Äußerungen (Gesten, Bilder, Musik) einen verstehbaren Sinn haben. Zum anderen untersucht sie die Formen, in denen uns das Andere des Sinns begegnet: als Nichtsinnhaftes und Fremdes, als Unverständliches, Sinnloses und Widersinn. Schließlich geht es um das Wechselverhältnis zwischen Verstehen und Sichverstehen. Der Mensch ist nicht nur das verstehende, sondern das sich über sich selbst verständigende Wesen, das auch im Verstehen seiner selbst mit Lücken des Sinns und Grenzen des Verstehens konfrontiert ist.InhaltsübersichtEinleitungDrei Leitfragen – Die Idee einer negativen Hermeneutik des Selbst I: Der Raum des VerstehensDer Begriff des Sinns – Die Differenz des Verstehens – Der Ort des Sinns – Die Welt des Lebens – Der Sinn des Leibes: Inkarnierter Sinn – Sprache und Sinn – Außersprachlicher Sinn – Die kulturelle Welt II: Grenzen des VerstehensDer Sinn und sein Anderes – Das Sinnfremde: Sinnhafter und nicht-sinnhafter Weltbezug – Das Unverständliche: Verdeckter und verzerrter Sinn – Widersinn und Negativität III: Das Verstehen des MenschenDie Frage nach dem Menschen – Hermeneutik des Selbst – Negative Anthropologie und Hermeneutik Understanding is a way of dealing with something we do not understand, a concentration on the boundaries of sense. There are three key questions which determine the measurement of the scope of understanding. One of these is the question of the objects and the forms of understanding and the extent to which language forms the basis for sense and understanding, or if extralinguistic expressions (gestures, images, music) make understandable sense. The second question pertains to the forms in which we encounter the other aspect of sense as non-meaningful and foreign, as incomprehensible, senseless and paradoxical. The third question deals with the interdependence of understanding and self-understanding. Humans are not only beings who understand, but also beings who communicate to each other about themselves and who in understanding themselves are confronted with sensory gaps and limitations of understanding.Survey of contentsEinleitungDrei Leitfragen – Die Idee einer negativen Hermeneutik des Selbst I: Der Raum des VerstehensDer Begriff des Sinns – Die Differenz des Verstehens – Der Ort des Sinns – Die Welt des Lebens – Der Sinn des Leibes: Inkarnierter Sinn – Sprache und Sinn – Außersprachlicher Sinn – Die kulturelle Welt II: Grenzen des VerstehensDer Sinn und sein Anderes – Das Sinnfremde: Sinnhafter und nicht-sinnhafter Weltbezug – Das Unverständliche: Verdeckter und verzerrter Sinn – Widersinn und Negativität III: Das Verstehen des MenschenDie Frage nach dem Menschen – Hermeneutik des Selbst – Negative Anthropologie und Hermeneutik

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783161513367
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: CC 4400 ; CC 6600 ; CI 1100
    Schriftenreihe: Philosophische Untersuchungen ; 25
    Philosophische Untersuchungen ; 145
    Schlagworte: Philosophische Untersuchungen; Philosophische Untersuchungen; Hermeneutik; Philososphie; Verstehen; Sinn; Studienliteratur; Anthropologie; Erkenntnistheorie
    Umfang: 1 Online-Ressource (IX, 405 Seiten)
  7. Kritik der verstehenden Vernunft
    eine Grundlegung der Geisteswissenschaften
    Autor*in: Hösle, Vittorio
    Erschienen: 2018
    Verlag:  C.H. Beck, München

    Die Beliebigkeit, die für die Geisteswissenschaften zu Anfang des 21. Jahrhunderts kennzeichnend ist, hat viele Ursachen. Eine zentrale ist das Fehlen von Klarheit hinsichtlich grundlegender Begriffe, Methoden und Aufgaben dieser Wissenschaften. Die... mehr

    Zugang:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    ebook
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    Standort:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mannheim, Bibliothek
    Signatur:
    eBook Beck
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    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Standort:
    Hochschule Osnabrück, Bibliothek Campus Westerberg
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    Standort:
    Hochschulbibliothek Pforzheim, Bereichsbibliothek Technik und Wirtschaft
    Signatur:
    e-Book Beck
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    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    Standort:
    Hochschule Wismar, University of Applied Sciences: Technology, Business and Design, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
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    Die Beliebigkeit, die für die Geisteswissenschaften zu Anfang des 21. Jahrhunderts kennzeichnend ist, hat viele Ursachen. Eine zentrale ist das Fehlen von Klarheit hinsichtlich grundlegender Begriffe, Methoden und Aufgaben dieser Wissenschaften. Die Beseitigung dieses Mankos unternimmt Vittorio Hösle mit seinem neuen großen Buch. Insbesondere geht es ihm darum, die Möglichkeit intersubjektiv gültigen Verstehens aufzuzeigen. Denn das Bestreiten dieser Möglichkeit, wie es postmodern gang und gäbe geworden ist, gefährdet die Geisteswissenschaften bis ins Fundament. Hösles Ausführungen setzen mit der Erkenntnis ein, dass zwischen dem Verstehen von Aussagen in der eigenen Muttersprache und den akrobatischen Interpretationsleistungen, die etwa der Entzifferer einer verschollenen Schrift vollbringt, zwischen Lebenswelt und Geisteswissenschaft also, eine erstaunliche Kontinuität waltet. Dabei geht er davon aus, dass die Hermeneutik eine Unterdisziplin der Erkenntnistheorie und daher normativ ausgerichtet ist – es geht in ihr darum, richtiges Verstehen von Missverstehen zu unterscheiden. Denn man kann nicht nur anders, man kann auch besser oder schlechter verstehen, ja, auch etwas völlig missverstehen. Doch Hösles Buch bietet nicht nur eine ausführliche, von Kant inspirierte Analytik und Systematik der komplexen Akte des Verstehens unter Berücksichtigung etwa auch der Jurisprudenz und der Theologie. Ebenso unterzieht es einseitige hermeneutische Theorien der Kritik, darunter auch Freuds Psychoanalyse. Ein abschließender Teil bietet eine kurze Geschichte der Hermeneutik von der Antike bis Gadamer und Davidson mit einem Ausblick auf die Geisteswissenschaften der Zukunft.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783406725890
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: AL 33400
    Schlagworte: Geisteswissenschaften; Methoden; Wissenschaftstheorie; Erkenntnistheorie; intersubjektiv; 21. Jahrhundert; grundlegende Begriffe; Aufgaben; Hermeneutik; Wissenschaftsphilosophie; Hösle; Beliebigkeit; Verstehen; Philosophie; Intersubjektivität
    Umfang: 1 Online-Ressource (503 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seite 483-495
  8. Lektüre und Geltung
    zur Verstehenspraxis in der Rechtswissenschaft und in der Literaturwissenschaft
    Beteiligt: Grimm, Dieter (HerausgeberIn); König, Christoph (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2020]; © 2020
    Verlag:  Wallstein Verlag, Göttingen

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signatur:
    10 A 131001
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Wissenschaftskolleg zu Berlin - Institute for Advanced Study, Bibliothek
    Signatur:
    Jahrgang 1999/00 Gri
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Freiburg
    Signatur:
    SW 2020/2010
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    2020 A 8093
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    L 480 G 11 = 01
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bucerius Law School, Hochschule für Rechtswissenschaft, "Hengeler Mueller"-Bibliothek
    Signatur:
    P 660 h Lektü 2020
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    RPh/PI 3040 G864
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
    Signatur:
    2020/6819
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signatur:
    CM/900/263
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    Signatur:
    2020 A 11224
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Germanistisches Seminar der Universität, Bibliothek
    Signatur:
    WissTh 2 GRI 271/1
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Standort:
    Bereichsbibliothek Altertumswissenschaften, Abteilung Klassische Philologie
    Signatur:
    T 818
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Standort:
    HeiBIB - Die Heidelberger Universitätsbibliographie
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Badische Landesbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bundesverfassungsgericht, Bibliothek
    Signatur:
    XH 1180
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Signatur:
    R. Ph. III Le 134
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Konstanz, Kommunikations-, Informations-, Medienzentrum (KIM)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    Recht 160.236
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Deutsches Literaturarchiv Marbach, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Landesbibliothek Oldenburg
    Signatur:
    20-5523
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Signatur:
    BKJ 6266-998 4
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Juristisches Seminar, Bibliothek
    Signatur:
    C,IVa,168
    Fernleihe:
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    Standort:
    Klassik Stiftung Weimar / Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    Signatur:
    EC 2500 G864
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    Signatur:
    70.4516
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Grimm, Dieter (HerausgeberIn); König, Christoph (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch; Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783835338289
    Weitere Identifier:
    9783835338289
    RVK Klassifikation: PI 3040 ; PI 3070
    Schriftenreihe: Array
    Schlagworte: Rechtswissenschaft; Literaturwissenschaft; Interpretation; Auslegung; ; Literaturwissenschaft; Rechtswissenschaft; Verstehen; Interpretation;
    Umfang: 272 Seiten, 22.2 cm x 14 cm
  9. Die Freiheit des Verstehens
    eine hermeneutisch-kritische Theorie
    Autor*in: Bertram, Georg W.
    Erschienen: 2024
    Verlag:  Suhrkamp, Berlin

    Standort:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
    Signatur:
    1454-5234
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Erzbischöfliche Bibliothek Freiburg
    Signatur:
    Frei 164: MAG 2024 - 741
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    Universitätsbibliothek Freiburg
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    GE 2024/232
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    Universität Freiburg, Institut für Ethik und Geschichte der Medizin, Bibliothek
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    Frei 38: Phil Herm/516
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    Zeppelin Universität gGmbH, Bibliothek
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    CC 3800 B548 F8
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    Max-Planck-Institut für ethnologische Forschung, Bibliothek
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    BD241 Bert2024
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
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    CC 4400 558
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    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
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    2024/1195
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    Universitätsbibliothek Heidelberg
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    2024 A 856
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    Germanistisches Seminar der Universität, Bibliothek
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    Phil 6 BER 415/1
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    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
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    SOZ:FB:6000:131::2024
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    Badische Landesbibliothek
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    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
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    Bereich Politik
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    Leibniz-Institut für Geschichte und Kultur des östlichen Europa (GWZO), Bibliothek
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    I/606
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    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Universitätsbibliothek Mannheim
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    2024 A 0293
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    Deutsches Literaturarchiv Marbach, Bibliothek
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    Landesbibliothek Oldenburg
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    FH: Phil 580 24-0369
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    Hochschule Osnabrück, Bibliothek Campus Westerberg
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    HNP 177 730
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    Inhaltstext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783518300312; 3518300318
    RVK Klassifikation: CC 4400
    Auflage/Ausgabe: Erste Auflage, Originalausgabe
    Schriftenreihe: suhrkamp taschenbuch wissenschaft ; 2431
    Schlagworte: Verstehen; Hermeneutik; Konflikt; Freiheit; Kritische Theorie; Philosophie; Compréhension; École de Francfort; Herméneutique; Philosophie
    Umfang: 306 Seiten, 17.7 cm x 10.8 cm
  10. The hebrew translation of the carolingian Lord's Prayer
    a case study in using linguistics to understand history
    Autor*in: Berkowitz, Eitan
    Erschienen: [2020]

    Through a linguistic analysis of the Hebrew Lord's Prayer, this article endeavors to reach a new understanding of the function of this text in the lives of its users, concluding that the ninth-century Carolingian writer/translator meant for this text... mehr

     

    Through a linguistic analysis of the Hebrew Lord's Prayer, this article endeavors to reach a new understanding of the function of this text in the lives of its users, concluding that the ninth-century Carolingian writer/translator meant for this text to be sung aloud. This article goes back to the basics of textual research—philology and language study—in order to determine the correct historical framework through which to understand this much-debated text, thus adding to our understanding of the religious life and practice of the nuns of Essen at the polyglottic crossroads of Latin and German, Hebrew and Greek. This paper is also an invitation for future studies to continue its effort to rewrite the history of Hebrew in the church, for historians to broaden their toolbox, and for linguists and philologists to contribute their insights to other fields.

     
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    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: Enthalten in: Association for Jewish Studies; AJS review; Philadelphia, PA : University of Pennsylvania Press, 1976; 44(2020), 1 vom: Apr., Seite 23-47; Online-Ressource

    Schlagworte: Vaterunser; Hebräisch; Übersetzung; Karolinger; Verstehen; Linguistik;
  11. Versehrung verstehen
    Fachwissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven auf physisches und psychisches Erleben in der Gegenwartsliteratur
    Beteiligt: Röhrs, Steffen (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2023; © 2023
    Verlag:  WBG, Darmstadt

    Zugang:
    Aggregator (kostenfrei)
    Verlag (kostenfrei)

    Standort:
    Evangelische Hochschule Berlin, Bibliothek
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    Leibniz-Zentrum Moderner Orient, Bibliothek, Geisteswissenschaftliche Zentren Berlin e.V.
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    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
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    Hochschule für Bildende Künste Dresden, Bibliothek
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    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Duale Hochschule Gera-Eisenach, Bibliothek, Campus Eisenach
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    Fachhochschule Erfurt, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
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    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
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    Evangelische Hochschule Freiburg, Hochschulbibliothek
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    Zeppelin Universität gGmbH, Bibliothek
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    Hochschule Furtwangen University. Informatik, Technik, Wirtschaft, Medien. Campus Furtwangen, Bibliothek
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    Duale Hochschule Gera-Eisenach, Bibliothek, Campus Gera
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    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
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    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, Hochschulinformations- und Bibliotheksservice (HIBS), Fachbibliothek Technik, Wirtschaft, Informatik
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    Technische Universität Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Bibliothek der Hochschule Hannover
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    Bibliothek im Kurt-Schwitters-Forum
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    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
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    Universitätsbibliothek Heidelberg
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Heidenheim, Bibliothek
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    Bibliothek LIV HN Sontheim
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    HAWK Hochschule für angewandte Wissenschaft und Kunst Hildesheim/Holzminden/Göttingen, Bibliothek, Elektronische Ressourcen
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    Universitätsbibliothek Hildesheim
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    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
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    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
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    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
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    HTWG Hochschule Konstanz Technik, Wirtschaft und Gestaltung, Bibliothek
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    Landschaftsverband Rheinland, LVR-Bibliothek der Zentralverwaltung
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    Hochschule Anhalt , Hochschulbibliothek
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    Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig, Hochschulbibliothek
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    Ev. Hochschul- und Zentralbibliothek Württemberg, Standort Ludwigsburg
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    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mannheim, Bibliothek
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    Hochschule Mannheim, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Mannheim
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    Universitätsbibliothek Mannheim
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    Hochschule Merseburg, Bibliothek
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    Hochschule Mittweida (FH), Hochschulbibliothek
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    Hochschule Neubrandenburg, Bibliothek
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    Hochschule Nordhausen, Hochschulbibliothek
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    Hochschule für Wirtschaft und Umwelt Nürtingen-Geislingen, Bibliothek Nürtingen
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Osnabrück
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Ravensburg, Bibliothek
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    Hochschule für Gestaltung Schwäbisch Gmünd, Bibliothek
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    Pädagogische Hochschule, Bibliothek
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    Ev. Hochschul- und Zentralbibliothek Württemberg, Standort Stuttgart-Birkach
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    Ev. Hochschul- und Zentralbibliothek Württemberg, Standort Stuttgart-Möhringen
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    Universität Ulm, Kommunikations- und Informationszentrum, Bibliotheksservices
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    Universitätsbibliothek Vechta
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Villingen-Schwenningen, Bibliothek
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    E-Book Beltz OA
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    Hochschulbibliothek Weingarten
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    eBook Content-Select OpenAccess
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
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    Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
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    Hinweise zum Inhalt
  12. Hermeneutik
    Studien über den Umgang der Jurisprudenz mit Normtexten im Vergleich zur biblischen Theologie und zur Literaturwissenschaft
    Autor*in: Isensee, Josef
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Klostermann, Frankfurt am Main ; Nomos Verlagsgesellschaft, Baden-Baden

    Hermeneutics is the art of understanding foreign meaning and communicating it to others in words. The present studies take their point of departure from juridical hermeneutics and compare them with biblical theology and literary studies. They all... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Resolving-System (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Orient-Institut Beirut
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    Online
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    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
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    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Hochschule Esslingen, Bibliothek
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    E-Book Nomos
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    Universitätsbibliothek Greifswald
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    ebook
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    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Standort:
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
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    Standort:
    Bibliothek LIV HN Sontheim
    Signatur:
    Nomos eLibrary Jura Grundlagen
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    Standort:
    Badische Landesbibliothek
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    Standort:
    Bundesverfassungsgericht, Bibliothek
    Signatur:
    Online-Ressource
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Standort:
    Hochschule Osnabrück, Bibliothek Campus Westerberg
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    Hermeneutics is the art of understanding foreign meaning and communicating it to others in words. The present studies take their point of departure from juridical hermeneutics and compare them with biblical theology and literary studies. They all depend on understanding given texts and interpreting them. But only laws and biblical messages, authoritative texts that is, can be applied and have a planned effect on the life world. Possibilities of this kind are foreign to the "beautiful" texts of poetry. They follow their own aesthetic legality. The identical text can keep open different possibilities of interpretation. These, however, are not unlimited. Hermeneutics is oriented towards truth. But this is the truth about the given text, which is independent of whether the text itself is true or not.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783465146070
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: PI 3040
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Schriftenreihe des Käte Hamburger Kollegs "Recht als Kultur" ; Band 30
    Array
    Schlagworte: Theologie; Recht; Dichtung; Literaturwissenschaft; Normtexte; Hermeneutik; Auslegung; Sinn; Jurisprudenz; Verstehen; Textwissenschaft; Textautorität; Biblische Texte
    Umfang: 1 Online-Ressource (XXIV, 421 Seiten)
  13. "Alles Verstehen ist daher immer zugleich ein Nicht-Verstehen"
    Wilhelm von Humboldts Beitrag zur Hermeneutik und seine Bedeutung für eine Theorie interkultureller Bildung
    Autor*in: Koller, Hans-Christoph
    Erschienen: 2003

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
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    Quelle: Verbundkataloge
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft; Wiesbaden : Springer VS/Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, 1998; 6(2003), Seite 515-531
    Schlagworte: Bildungstheorie; Hermeneutik; Interkulturelle Erziehung; Interkulturelles Verstehen; Bildung; Verstehen; Geschichtswissenschaft; Sprachtheorie; Theorie
  14. Der Zusammenhang von Leben, Ausdruck und Verstehen
    Diltheys späte hermeneutische Grundlegung der Geisteswissenschaften
    Autor*in: Lessing, Hans-Ulrich
    Erschienen: 2008

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Dilthey und die hermeneutische Wende in der Philosophie; Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht, 2008; (2008), Seite 57-76; 394 S.
    Schlagworte: Geisteswissenschaften; Hermeneutik; Begründung; Leben; Lebenserfahrung; Verstehen; Rezeption
  15. "Sprache" und "Verstehen" in der Völkerpsychologie, Geisteswissenschaftlichen Pädagogik und im amerikanischen Pragmatismus
    Autor*in: Schlüter, Steffen
    Erschienen: 2008

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Pädagogische Rundschau <Frankfurt, Main>; Berlin : Peter Lang, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 1947; 62(2008), 1, Seite 71-91
    Schlagworte: Psychologie; Ethnopsychologie; Geisteswissenschaften; Pragmatismus; Hermeneutik; Pädagogik; Geisteswissenschaftliche Pädagogik; Erziehung; Verstehen; Sprache; Theorie
    Bemerkung(en):

    Anm. S. 89 - 91
  16. Menschen verstehen
    wider die "Spinneweben dogmatischen Denkens"
    Beteiligt: Bittner, Günther (Hrsg.)
    Erschienen: 2005
    Verlag:  Königshausen u. Neumann, Würzburg

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Bittner, Günther (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3826030966
    Weitere Identifier:
    9783826030963
    Übergeordneter Titel:
    RVK Klassifikation: DF 4500 ; CC 3800 ; DF 3000
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Schlagworte: Hermeneutik; Pädagogik; Psychoanalyse; Verstehen; Geschichte
    Umfang: 191 S., Ill., 24 cm, 460 gr.
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  17. Hermeneutik als Lebenspraxis
    Autor*in: Hitzler, Ronald
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Beltz Verlagsgruppe, [s.l.]

    Hans-Georg Soeffner verkörpert, repräsentiert und lehrt zugleich anhaltend das Verstehen des Verstehens als menschenmögliche und mithin kulturwirkliche Lebenspraxis. Sein Vorschlag, die eigene Lebenspraxis stets mit zu bedenken, ist der "Baldachin",... mehr

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    Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

     

    Hans-Georg Soeffner verkörpert, repräsentiert und lehrt zugleich anhaltend das Verstehen des Verstehens als menschenmögliche und mithin kulturwirkliche Lebenspraxis. Sein Vorschlag, die eigene Lebenspraxis stets mit zu bedenken, ist der "Baldachin", der die Beiträge dieses anlässlich seines 75. Geburtstags erscheinenden Bandes überwölbt. Verstehen ist unabdingbarer Teil der Lebenspraxis. Die Lebenspraxis ist aber auch – aktueller ebenso wie geronnener und in gewisser Weise sogar entworfener – Vollzug von Verstehensleistungen. Hermeneutik ist die Auslegung der Lebenspraxis als interpretativem Vollzug. Hermeneutik ist aber auch eine Form des praktischen Lebensvollzugs, in deren Rahmen das Interpretierte ebenso zu bedenken ist wie das Interpretieren. Hans-Georg Soeffner verkörpert, repräsentiert und lehrt zugleich anhaltend diese Form menschenmöglicher und mithin kulturwirklicher Lebenspraxis. Sein Vorschlag, die eigene Lebenspraxis stets mit zu bedenken ist der "Baldachin", der die Beiträge dieses anlässlich seines 75. Geburtstags erscheinenden Bandes überwölbt. Long description: Hans-Georg Soeffner verkörpert, repräsentiert und lehrt zugleich anhaltend das Verstehen des Verstehens als menschenmögliche und mithin kulturwirkliche Lebenspraxis. Sein Vorschlag, die eigene Lebenspraxis stets mit zu bedenken, ist der „Baldachin“, der die Beiträge dieses anlässlich seines 75. Geburtstags erscheinenden Bandes überwölbt. Verstehen ist unabdingbarer Teil der Lebenspraxis. Die Lebenspraxis ist aber auch – aktueller ebenso wie geronnener und in gewisser Weise sogar entworfener – Vollzug von Verstehensleistungen. Hermeneutik ist die Auslegung der Lebenspraxis als interpretativem Vollzug. Hermeneutik ist aber auch eine Form des praktischen Lebensvollzugs, in deren Rahmen das Interpretierte ebenso zu bedenken ist wie das Interpretieren. Hans-Georg Soeffner verkörpert, repräsentiert und lehrt zugleich anhaltend diese Form menschenmöglicher und mithin kulturwirklicher Lebenspraxis. Sein Vorschlag, die eigene Lebenspraxis stets mit zu bedenken ist der „Baldachin“, der die Beiträge dieses anlässlich seines 75. Geburtstags erscheinenden Bandes überwölbt.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783779941132
    Weitere Identifier:
    9783779941132
    RVK Klassifikation: MR 1100
    DDC Klassifikation: 300#DNB
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Schriftenreihe: Soziologie
    Schlagworte: Leben; Soziologie; Interpretation; Verstehen; Textauslegung; Soziologie; Leben; Interpretation; Textauslegung; Verstehen
    Umfang: Online Ressource
  18. Zeitliche Mehrdimensionalität als Grundbedingung des Sinnverstehens
    Autor*in: Salamander, Rachel
    Erschienen: 1982
    Verlag:  Lang, Bern [u.a.]

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Standort Holländischer Platz
    Signatur:
    25 Phi HF 5013
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 3261049960; 3261049979
    RVK Klassifikation: CC 3800
    Auflage/Ausgabe: Dr. ab reprofertigem Ms.
    Schriftenreihe: Europäische Hochschulschriften. Reihe 1, Dt. Sprache u. Literatur ; 498
    Schlagworte: Verstehen; Hermeneutik; Sinn; Zeit; Wirklichkeit; Erkenntnis; Geschichte; Geisteswissenschaften
    Weitere Schlagworte: Dilthey, Wilhelm; Rickert, Heinrich; Kant, Immanuel; Hegel, Georg Wilhelm Friedrich
    Umfang: VI, 391 S.
    Bemerkung(en):

    Auch als: Europäische Hochschulschriften : Reihe 20, Philosophie ; Bd. 90

    Zugl.:München, Univ., Diss., 1980
  19. Erklären, Verstehen, Begründen
    eine Ringvorlesung
    Beteiligt: Pasternack, Gerhard (HerausgeberIn)
    Erschienen: 1985
    Verlag:  Zentrum Philosophische Grundlagen der Wissenschaften, Bremen

    Standort:
    Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften, Akademiebibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Leibniz-Zentrum für Zeithistorische Forschung Potsdam, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Pasternack, Gerhard (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3887221168
    RVK Klassifikation: AK 20600
    Schriftenreihe: Schriftenreihe / Zentrum Philosophische Grundlagen der Wissenschaften ; 1
    Schlagworte: Hermeneutik; Erkenntnistheorie; Philosophie; Erklärung; Verstehen; Begründung; Wissenschaft; Erkenntnis
    Umfang: 225 Seiten, Illustrationen, 21 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  20. Sinn und Nicht-Sinn
    das Verstehen des Menschen
    Autor*in: Angehrn, Emil
    Erschienen: 2011
    Verlag:  Mohr Siebeck, Tübingen

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3161509072; 9783161509070
    RVK Klassifikation: CC 4400 ; CC 6600 ; CI 1100
    Auflage/Ausgabe: Unveränderte Studienausgabe
    Schriftenreihe: Philosophische Untersuchungen ; 25
    Schlagworte: Verstehen; ; Sinn; Hermeneutik;
    Umfang: IX, 405 Seiten, 24 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seite [385] - 400
  21. Drei Typen der FRÖBEL-Rezeption in Japan
    Nachahmung, Kritik und Vertiefung
    Autor*in: Ogasawara, Michio
    Erschienen: 2002

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Lebendige Tradition; [Baltmannsweiler] : Schneider-Verl. Hohengehren, 2002; (2002), Seite 141-155; 272 S
    Schlagworte: Fröbel-Pädagogik; Verstehen; Interpretation; Kindergartenpädagogik; Kritik; Forschungsgegenstand; Wissenschaftliche Literatur; Rezeption
  22. Beschleunigung oder Verlangsamung?
    zur Verschulung des Verstehens zwischen didaktischer Maschine und dialogischem Lernen
    Autor*in: Nießeler, Andreas
    Erschienen: 2005

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Menschen verstehen; Würzburg : Königshausen u. Neumann, 2005; (2005), Seite 119-141; 191 S.
    Schlagworte: Absolutismus; Verstehen; Aneignung <Psychologie>; Verschulung; Didaktik; Curriculum; Ästhetik; Lernen
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 141
  23. Wie wäre es, gebildet zu sein?
    Autor*in: Bieri, Peter
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Komplett-Media, München/Grünwald

    Standort:
    Verbund der Öffentlichen Bibliotheken Berlins - VÖBB
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783831204625; 3831204624
    Weitere Identifier:
    9783831204625
    Auflage/Ausgabe: Originalausgaben, 1. Auflage
    Schlagworte: Bildung; Verstehen; Literatur; Hermeneutik
    Umfang: 95 Seiten, 16 cm
  24. Verstehen und Verständigung
    intermediale, multimodale und interkulturelle Aspekte von Kommunikation und Ästhetik
    Beteiligt: Sachs-Hombach, Klaus (Hrsg.)
    Erschienen: 2016
    Verlag:  Herbert von Halem Verlag, Köln

    Standort:
    Verbund der Öffentlichen Bibliotheken Berlins - VÖBB
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Sachs-Hombach, Klaus (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783869622002; 3869622008
    Weitere Identifier:
    9783869622002
    Schlagworte: Verstehen; Verständigung; Kommunikation; Ästhetik; Intermedialität; Interkulturalität
    Umfang: 226 Seiten, Illustrationen, 22 cm
  25. Zeitliche Mehrdimensionalität als Grundbedingung des Sinnverstehens
    Autor*in: Salamander, Rachel
    Erschienen: 1982
    Verlag:  Lang, Bern [u.a.]

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Signatur:
    11.702.46
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 3261049979
    RVK Klassifikation: CC 3800
    Auflage/Ausgabe: Dr. ab reprofertigem Ms.
    Schriftenreihe: Europäische Hochschulschriften. Reihe 20, Philosophie ; Bd. 90
    Schlagworte: Verstehen; Hermeneutik; Sinn; Zeit; Wirklichkeit; Geschichte; Geisteswissenschaften; Erkenntnis
    Weitere Schlagworte: Dilthey, Wilhelm; Rickert, Heinrich; Kant, Immanuel; Hegel, Georg Wilhelm Friedrich
    Umfang: VI, 391 S., 21 cm
    Bemerkung(en):

    Auch als: Europäische Hochschulschriften : Reihe 1, Dt. Sprache u. Literatur ; Bd. 498

    Zugl.:München, Univ., Diss., 1980