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1. Non ignarus docendi

   Impulse zur kohärenten Gestaltung von Fachlichkeit und von Mehrsprachigkeitsdidaktik in der Lateinlehrerbildung
   Beteiligt: Freund, Stefan (Herausgeber); Janssen, Leoni (Herausgeber)

   Erschienen: 2019

   Verlag:  Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn

   • Bibliographische Angaben
   • Zugang
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   Zugang:

   Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek

   Export in Literaturverwaltung

   RIS-Format   BibTeX-Format

   Quelle:	Verbundkataloge
   Beteiligt:	Freund, Stefan (Herausgeber); Janssen, Leoni (Herausgeber)
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Konferenzschrift
   Format:	Online
   ISBN:	9783781557383
   Weitere Identifier:	9783781557383 urn: urn:nbn:de:101:1-2019042102391848367183
   Auflage/Ausgabe:	1. Auflage
   Körperschaften/Kongresse:	Herausforderung Kohärenz: Praxisphasen in der Universitären Lehrerbildung (2017, Wuppertal)
   Schlagworte:	Klassische Philologie; Fachunterricht; Fachdidaktik; Lateinlehrer; Lehrerbildung; Multikulturelle Gesellschaft; Mehrsprachigkeit; Interkulturelles Lernen; Lateinunterricht; Lehrerfortbildung; Lateinlehrer; Lehrerbildung; Lateinunterricht; Fachdidaktik; Unterrichtsimpuls; Praxissemester
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; Praxis; Pädagogik; Lateinlehrer; Kohärenz in der Lehrerbildung; Klassische Philologie; Lehrerbildung; Didaktik; Fachdidaktik; Mehrsprachigkeitsdidaktik; Fachwissenschaft; Lateinlehrerbildung; Lateinunterricht; Qualitätsoffensive Lehrerbildung; (BISAC Subject Heading)EDU000000: EDUCATION / General; (BISAC Subject Heading)PSY000000: PSYCHOLOGY / General; (VLB-WN)9574: Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Pädagogik / Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
   Umfang:	Online-Ressource, 254 Seiten