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  1. Educating Rita
    Autor*in: Russell, Willy
    Erschienen: 2007
    Verlag:  Methuen Drama, London ; Bloomsbury Publishing PLC

    Susan is a hairdresser who feels that there must be more to life than having children, so she renames herself 'Rita' after her favourite fictional character and applies for an Open University course in English Literature. Set entirely in the... mehr

    Zugang:

    Standort:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem hebis
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    Susan is a hairdresser who feels that there must be more to life than having children, so she renames herself 'Rita' after her favourite fictional character and applies for an Open University course in English Literature. Set entirely in the scholarly clutter of Dr Frank Bryant's office, the play follows Rita's efforts to escape her old life, and her blossoming into a literary connoisseur under Frank's sporadic direction. Terribly funny and terribly sad, the play is both a comic masterwork and a poignant examination of education, class and disillusionment. 'Educating Rita' premiered in London in 1980. It was subsequently made into a highly successful film with Michael Caine and Julie Walters. This revised version was first performed in 2002 at the Liverpool Playhouse.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Lewis, Steve
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781408167861
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: HD 242 ; HN 9990
    Auflage/Ausgabe: New ed
    Schriftenreihe: Methuen Drama student editions
    Bloomsbury Drama Online - Core Collection
    Schlagworte: Adult education; Self-culture
    Umfang: 1 Online-Ressource (lxxxiv, 102 pages).
    Bemerkung(en):

    Previous edition: London: French, 1981
  2. Selbst-Bildungen
    soziale und kulturelle Praktiken der Subjektivierung
    Beteiligt: Alkemeyer, Thomas (HerausgeberIn); Budde, Gunilla (HerausgeberIn); Freist, Dagmar (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2013]; © 2013
    Verlag:  transcript, Bielefeld

    Was »macht« ein Subjekt? Die Doppeldeutigkeit dieser praxistheoretischen Frage ist beabsichtigt: Mit dem Subjekt wird etwas getan - aber es wird auch selbst aktiv. Indem es eine kulturelle Subjektform verkörpert, wird es nicht nur als... mehr

    Zugang:
    Aggregator (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Hochschule Emden/Leer, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Hochschulbibliothek Friedensau
    Signatur:
    Online-Ressource
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    Standort:
    Universität Ulm, Kommunikations- und Informationszentrum, Bibliotheksservices
    Fernleihe:
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    Was »macht« ein Subjekt? Die Doppeldeutigkeit dieser praxistheoretischen Frage ist beabsichtigt: Mit dem Subjekt wird etwas getan - aber es wird auch selbst aktiv. Indem es eine kulturelle Subjektform verkörpert, wird es nicht nur als zurechnungsfähiger Akteur anerkennbar, sondern beeinflusst auch seine Umgebung. Mit dem Begriffspaar »Selbst-Bildung« und »Subjektivierung« gerät somit zugleich das spannungsvolle Ineinander von Doing Subject und Doing Culture in den Blick. Die geistes- und gesellschaftswissenschaftlichen Beiträge dieses Bands eint das Anliegen, kulturelle Spielräume der Subjektivierung unabhängig von gängigen historischen Epocheneinteilungen auszuloten. Reihe Praktiken der Subjektivierung - Band 1. Cover Selbst-Bildungen -- Inhalt -- Einleitung -- TEIL I -- Subjektivierung in sozialen Praktiken. Umrisse einer praxeologischen Analytik -- Anerkennung als Adressierung. Über die Bedeutung von Anerkennung für Subjektivationsprozesse -- Subjektivierung in Relationen. Ein Versuch über die relationistische Explikation von Sinn -- TEIL II -- Persönlichkeit und geschichtliche Welt. Zur praxeologischen Konzeptualisierung des Subjekts in der Geschichtswissenschaft -- »Ich will Dir selbst ein Bild von mir entwerfen«. Praktiken der Selbst-Bildung im Spannungsfeld ständischer Normen und gesellschaftlicher Dynamik -- Der ›Vf.‹ als Subjektform. Wie wird man zum ›Wissenschaftler‹ und (wie) lässt sich das beobachten? -- Politik mit Gefühl. Emotionen als Subjektivierungselemente des Politischen -- »Ich wundere mich, daß eine so unscheinbare Handlung eine so große, heilsame Wirkung in der Seele zeigt«. Mönchische Praktiken und Selbst-Bildungen bei Caesarius von Heisterbach -- TEIL III -- »Ich habe kein literarisches Interesse, sondern bestehe aus Literatur«. Praxeologische Perspektiven auf Autorinszenierungen und Subjektentwürfe in der Literaturwissenschaft -- Praktiken des Zu-sehen-Gebens aus der Perspektive der Studien zur visuellen Kultur -- Lebensgestaltung im Netzwerk der Praktiken. Überlegungen zu einer praxeologischen Konzeption christlicher Subjektivierung -- TEIL IV -- Autonome Subjekte und der Vorrang des Objekts. Überlegungen zu einer Implikation von Praxistheorien -- Verkörperter Geist. Vicos Neue Wissenschaft und die Frage nach einer Ästhetik der Kultur -- Der Wahrnehmungsglaube und Probleme der Sichtbarmachung von Praktiken im Anschluss an Merleau-Ponty -- Autorenverzeichnis.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Alkemeyer, Thomas (HerausgeberIn); Budde, Gunilla (HerausgeberIn); Freist, Dagmar (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783839419922
    RVK Klassifikation: LB 31000 ; MR 6050 ; LB 31950 ; EC 5410 ; MR 6700 ; LH 61200 ; CC 6600
    Schriftenreihe: Praktiken der Subjektivierung ; Band 1
    Schlagworte: Subjekt <Philosophie>; Geschichtlichkeit; Diskurs; Persönlichkeit; Self-culture; Subjectivity; Electronic books
    Umfang: 1 Online-Ressource (377 Seiten), Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben

    Description based on publisher supplied metadata and other sources
  3. Emerson and self-culture
    Autor*in: Lysaker, John T.
    Erschienen: 2008
    Verlag:  Indiana Univ. Press, Bloomington, Ind. [u.a.]

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
    Signatur:
    nc/h4522
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9780253351074; 9780253219718; 0253351073; 025321971X
    Schriftenreihe: American philosophy
    Schlagworte: Transcendentalism (New England); Self-culture; Selbst
    Weitere Schlagworte: Emerson, Ralph Waldo (1803-1882); Emerson, Ralph Waldo (1803-1882)
    Umfang: XI, 226 S.
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index
  4. Kulturwissenschaften im Blickfeld der Standortbestimmung, Legitimierung und Selbstkritik
    Autor*in: Aleksandrowicz, Dariusz
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Frank und Timme GmbH, Berlin ; ProQuest, Ann Arbor, Michigan

    Standort:
    Evangelische Hochschule Darmstadt, Bibliothek
    Fernleihe:
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Weber, Karsten
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783865966254
    RVK Klassifikation: CC 8200
    DDC Klassifikation: Sozialwissenschaften (300)
    Schriftenreihe: Kulturwissenschaften ; v.4
    Schlagworte: Kulturwissenschaften; Interdisziplinarität; Culture; Rationalism; Realism; Self-culture
    Umfang: 1 Online-Ressource (263 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Description based on publisher supplied metadata and other sources
  5. The journey to wisdom
    self-education in patristic and medieval literature
    Autor*in: Olson, Paul A.
    Erschienen: 1995
    Verlag:  Univ. of Nebraska Press, Lincoln [u.a.]

    Standort:
    Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften, Akademiebibliothek
    Signatur:
    Fo 270
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signatur:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Erfurt
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    Le 110
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    A 1997/3434

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Signatur:
    Alte Abteilung | 895/MA | OLS | Jou
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0803235623
    Schlagworte: Education, Medieval; Self-culture; Education; Literature, Medieval; Comparative education
    Umfang: XX, 297 S
  6. Intimate practices
    literacy and cultural work in U.S. women's clubs ; 1880 - 1920
    Autor*in: Gere, Anne Ruggles
    Erschienen: 1997
    Verlag:  University of Illinois Press, Urbana [u.a.]

    Literacy and intimacy -- Constructing and contesting Americanization(s) -- Valuing and devaluing dollars -- Fashioning American womanhood(s) -- (Re)calibrating culture -- (Un)professional reading and writing -- Images and public memory mehr

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    98 A 7886
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signatur:
    TL/271/3736
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Literacy and intimacy -- Constructing and contesting Americanization(s) -- Valuing and devaluing dollars -- Fashioning American womanhood(s) -- (Re)calibrating culture -- (Un)professional reading and writing -- Images and public memory

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0252023013; 0252066049
    Schlagworte: Women; Women; Women; Self-culture
    Umfang: xii, 367 p, 24 cm
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (p. 271-345) and index

    Literacy and intimacy -- Constructing and contesting Americanization(s) -- Valuing and devaluing dollars -- Fashioning American womanhood(s) -- (Re)calibrating culture -- (Un)professional reading and writing -- Images and public memory
  7. The making of middle/brow culture
    Autor*in: Rubin, Joan Shelley
    Erschienen: ©1992
    Verlag:  University of North Carolina Press, Chapel Hill

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden, Hochschulbibliothek, Standort Weiden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 0585027986; 0807820105; 0807843547; 0807864269; 9780585027982; 9780807820100; 9780807843543; 9780807864265
    Schlagworte: Literatura / Apreciación / EE. UU. / Historia / Siglo XX.; Arte / Crítica / EE. UU. / Historia / Siglo XX.; Cultura popular / EE. UU. / Historia / Siglo XX.; Clase media / EE. UU. / Historia / Siglo XX.; Livres et lecture; Littérature; Art / Appréciation; Culture personnelle; Culture populaire / États-Unis / Histoire / 20e siècle; LITERARY CRITICISM / Books & Reading; Art appreciation; Books and reading; Literature / Appreciation; Middle class; Popular culture; Self-culture; Leesgewoonten; Populaire literatuur; Art / Appréciation / États-Unis / 20e siècle; Littérature / Appréciation / États-Unis / Histoire / 20e siècle; Culture populaire / États-Unis / 20e siècle; Classes moyennes / États-Unis / Histoire / 20e siècle; Livres et lecture / États-Unis / 20e siècle; Geschichte; Kunst; Literatur; Books and reading; Literature; Art appreciation; Popular culture; Middle class; Self-culture; Lesekultur; Hörfunk; Kultur; Literatur; Rezeption; Literatursendung; Rezension; Buchgemeinschaft; Mittelstand
    Umfang: 1 Online-Ressource (xx, 416 pages)
    Bemerkung(en):

    Spine title: The making of middlebrow culture. - Master and use copy. Digital master created according to Benchmark for Faithful Digital Reproductions of Monographs and Serials, Version 1. Digital Library Federation, December 2002

    Includes bibliographical references (pages 373-403) and index

    The proliferation of book clubs, reading groups, "outline" volumes, and new forms of book reviewing in the first half of the twentieth century influenced the tastes and pastimes of millions of Americans. By examining both the form and content of this popularization of literature, Joan Rubin recaptures here an activity that brought the humanities to the general public on an unprecedented scale. In doing so, she provides the first comprehensive analysis of the rise of American middlebrow culture and the values encompassed by it. Exploring the democratization of culture in a consumer society, Rubin concentrates on five important expressions of the middlebrow: the establishment of book clubs, including the founding of the Book-of-the-Month Club; the beginnings of "great books" programs; the creation ofthe New York Herald Tribune's book-review section; the popularity of such works as Will Durant's The Story of Philosophy; and the emergence of literary radio programs. Rubin also investigates the lives and expectations of the individuals who shaped these middlebrow enterprises--such figures as Stuart Pratt Sherman, Irita Van Doren, Henry Seidel Canby, Dorothy Canfield Fisher, John Erskine, William Lyon Phelps, Alexander Woollcott, and Clifton Fadiman. By demonstrating that an emphasis on character, liberal learning, and aesthetic training at least partly animated many of these writers, she revises the conventional view that the genteel tradition in American letters had vanished by World War I. Moreover, as she pursues the significance of these cultural intermediaries who connected elites and the masses by interpreting ideas to the public, Rubin forces a reconsideration of the boundary between high culture and popular sensibility

    Self, culture, and self-culture in America -- The "higher journalism" realigned : Stuart Pratt Sherman, Irita Van Doren, and Books -- Why do you disappoint yourself? : the early history of the Book-of-the-Month Club -- Classics and commercials : John Erskine and "great books" -- Merchant of light : Will Durant and the vogue of the "outline" -- Information, please! : book programs on commercial radio
  8. Emerson and self-culture
    Autor*in: Lysaker, John T.
    Erschienen: c2008
    Verlag:  Indiana University Press, Bloomington

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden, Hochschulbibliothek, Standort Weiden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 025300022X; 9780253000224
    RVK Klassifikation: HT 5055
    Schriftenreihe: American philosophy
    Schlagworte: LITERARY COLLECTIONS / Essays; Selbst; Self-culture; Transcendentalism (New England); Transcendentalism (New England); Self-culture; Selbst
    Weitere Schlagworte: Emerson, Ralph Waldo / Selbst; Emerson, Ralph W.; Emerson, Ralph Waldo / 1803-1882; Emerson, Ralph Waldo / 1803-1882; Emerson, Ralph Waldo (1803-1882); Emerson, Ralph Waldo (1803-1882)
    Umfang: 1 Online-Ressource (xi, 226 p.)
    Bemerkung(en):

    Master and use copy. Digital master created according to Benchmark for Faithful Digital Reproductions of Monographs and Serials, Version 1. Digital Library Federation, December 2002

    Paralleltitel: Emerson & self-culture

    Includes bibliographical references (p. 213-217) and index

    Taking Emerson personally -- The genius of nature -- Reflecting eloquence -- Divining becoming -- On the edges of our souls -- Commended strangers, beautiful enemies -- Tending to reform
  9. Self-regulation and the common core
    application to ELA standards
    Autor*in: White, Marie C.
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Routledge, New York

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781134688890; 113468889X; 9781315882840; 1315882841
    Schriftenreihe: Eye on Education book
    Schlagworte: EDUCATION / Administration / General; EDUCATION / Organizations & Institutions; Education / Standards; Language arts (Elementary); Language arts (Secondary); Metacognition; Motivation in education; Self-culture; Education / Standards / United States; Language arts (Elementary) / United States; Language arts (Secondary) / United States; Metacognition; Motivation in education; Self-culture; Education / Standards; Language arts (Elementary); Language arts (Secondary); Erziehung; Array; Selbststeuerung; Unterricht; Literatur; Kunsterziehung
    Umfang: 1 online resource
    Bemerkung(en):

    Vendor-supplied metadata

    Cover; Title; Copyright; CONTENTS; Foreword; Preface; Acknowledgments; PART I Linking the Common Core and Self-Regulation; 1 Spirals and Crosswalks; 2 Theory-Based Instruction: Self-Regulation of Learning; 3 Self-Regulation in a Classroom Context; PART II Elementary School; 4 The Road to Independence Begins With Strategic Help Seeking: Kindergarteners and First Graders; 5 Writing From Informational Text: Grades 2 and 3; 6 Building Academic Language: Grades 4 and 5; PART III Middle School; 7 The Self-Regulated Writer Reads Like a Writer: Grades 6, 7, and 8; PART IV High School

    8 A Dimensional Crosswalk: From the Common Core to Self-Regulation9 A Strategic Approach to Research Projects: Grades 9 and 10; 10 Beginning a Research Paper: Grades 11 and 12; Index

    The Common Core State Standards for English Language Arts created new challenges for teachers and pre-service instructors. Self-regulated learning, using one's thoughts, feelings, and behaviors to reach goals, can help students become independent, self-directed learners. This book provides educators the support they need to apply the principles of self-regulated learning in their teaching for success with the Common Core. In this book, Marie C. White and Maria K. DiBenedetto present information on how to apply academic self-regulation by integrating two models: one which addresses how students
  10. The making of middle/brow culture
    Autor*in: Rubin, Joan Shelley
    Erschienen: c1992
    Verlag:  University of North Carolina Press, Chapel Hill

    Standort:
    Kunsthistorisches Institut in Florenz, Max-Planck-Institut, Bibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780807843543; 9780807864265
    RVK Klassifikation: HU 1113
    Schlagworte: Geschichte; Literatur; Books and reading; Literature; Art appreciation; Popular culture; Middle class; Self-culture; Buchgemeinschaft; Mittelstand; Rezension; Literatur; Kultur; Literatursendung; Lesekultur; Rezeption; Hörfunk
    Umfang: xx, 416 p.
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index
  11. Emerson and self-culture
    Autor*in: Lysaker, John T.
    Erschienen: c2008
    Verlag:  Indiana University Press, Bloomington

    Standort:
    Kunsthistorisches Institut in Florenz, Max-Planck-Institut, Bibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780253000224
    RVK Klassifikation: HT 5055
    Schriftenreihe: American philosophy
    Schlagworte: Transcendentalism (New England); Self-culture; Selbst
    Weitere Schlagworte: Emerson, Ralph Waldo (1803-1882); Emerson, Ralph Waldo (1803-1882)
    Umfang: xi, 226 p
    Bemerkung(en):

    Paralleltitel: Emerson & self-culture

    Includes bibliographical references (p. 213-217) and index

    Taking Emerson personally -- The genius of nature -- Reflecting eloquence -- Divining becoming -- On the edges of our souls -- Commended strangers, beautiful enemies -- Tending to reform
  12. Culture and environment
    The training of critical awareness
    Autor*in: Leavis, Frank R.; Thompson, Denys
    Erschienen: 1964
    Verlag:  Chatto & Windus, London

    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    RVK Klassifikation: HG 730
    Auflage/Ausgabe: 10.impr.
    Schlagworte: Self-culture; Englisch; Literatur; Zeitgeschmack
    Umfang: VII,150 S.
  13. Interdisziplinäre System-Bildung
    eine Aktualisierung bildungstheoretischer Ansätze mit Musterbeispielen, empirischen Studien und Implementationsstrategien
    Autor*in: Walgenbach, Wilhelm
    Erschienen: 2000
    Verlag:  Lang, Frankfurt am Main [u.a.]

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3631351380
    RVK Klassifikation: DF 4000 ; DP 1020
    Schlagworte: Erziehung; Philosophie; Education; Interdisciplinary approach in education; Interdisciplinary approach to knowledge; Self-culture; Interdisziplinarität; Erkenntnisverfahren; Selbstgesteuertes Lernen
    Umfang: 425 S., Ill., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 395 - 419
  14. Bücher
    alles, was man lesen muss
    Autor*in: Zschirnt, Christiane
    Erschienen: 2002
    Verlag:  Eichborn, Frankfurt am Main

    Standort:
    Staatliche Bibliothek, Provinzialbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hofbibliothek Aschaffenburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek Bamberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bayreuth
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Landesbibliothek Coburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität der Bundeswehr München, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Hochschule Nürnberg Georg Simon Ohm, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Staatliche Bibliothek Passau
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Würzburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3821816791
    RVK Klassifikation: AN 40000 ; EC 1110 ; EC 1900
    Schriftenreihe: Eichborn-Lexikon
    Schlagworte: Erziehung; Best books; Civilization, Western; Education; Self-culture; Lektüre; Literatur; Geschichte
    Umfang: 330 S.
  15. Die Sprache des Erfolgs
    Rhetorik und Persönlichkeit - so stärken Sie Ihr Ich
    Autor*in: Enkelmann, Nikolaus B.
    Erschienen: 1998
    Verlag:  Gabler, Wiesbaden

    Standort:
    Hochschule Weihenstephan-Triesdorf, Zentralbibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3409296263
    RVK Klassifikation: AK 39700 ; CM 2200 ; MS 8050 ; QP 621
    Auflage/Ausgabe: 2. Aufl.
    Schriftenreihe: Sales-Profi-Edition
    Schlagworte: Psychologie; Self-culture; Self-help techniques; Self-talk; Success; Psychologie; Verkaufsgespräch; Rhetorik; Sales-promotion
    Umfang: 235 S., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    1. Aufl. u.d.T.: Enkelmann, Nikolaus B.: Power der Verkaufsrhetorik
  16. Self-regulation and the common core
    application to ELA standards
    Autor*in: White, Marie C.; DiBenedetto, Maria K.
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Routledge, New York ; London

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    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9780415714198; 9780415714204
    Schlagworte: Self-culture; Motivation in education; Metacognition; Language arts (Elementary); Language arts (Secondary); Education; Unterricht; Kunsterziehung; Selbststeuerung; Literatur
    Umfang: xiii, 294 Seiten, Illustrationen, 24 cm
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index
  17. Selbstkultur und mediale Körper
    Zur Pädagogik und Anthropologie neuer Medienpraxen
    Autor*in: Ferrin, Nino
    Erschienen: 2013; ©2013.
    Verlag:  transcript, Bielefeld

    Biographical note: Nino Ferrin (Dr. phil.) lehrt Erziehungswissenschaft an der Freien Universität Berlin. Seine Forschungsschwerpunkte sind (Medien-)Bildungstheorie, Pädagogische Ethnographie/Anthropologie und Schulforschung. Neue mediale Spiele... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

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    Hochschule für Bildende Künste Braunschweig, Bibliothek
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    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
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    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
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    Biographical note: Nino Ferrin (Dr. phil.) lehrt Erziehungswissenschaft an der Freien Universität Berlin. Seine Forschungsschwerpunkte sind (Medien-)Bildungstheorie, Pädagogische Ethnographie/Anthropologie und Schulforschung. Neue mediale Spiele eröffnen Möglichkeitsräume der Selbstgestaltung und Imagination von Erfahrungen. Nino Ferrin beschreibt diese Formen der Selbstkultivierung und zeigt anhand von Fallstudien zu »Wii Sports« und »World of Warcraft«: Die soziotechnischen Praktiken des Arbeitens am Selbst, dem Körper und der Lebensführung werden als potenziell andere Aktualisierung von Welt erprobt. Der performative Umgang mit Medientechniken lässt ein Erkennen eigener Fähigkeiten zu, denn die Medien tragen durch ihre Strukturierung zur Erweiterung von Orientierungen bei, indem sie die Akteure dazu befähigen, ihre Selbstsicht zu erweitern. Review text: Besprochen in: GMK-Newsletter, 11 (2013)

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783839425053
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: DW 4000 ; AP 15946
    Schriftenreihe: KörperKulturen
    Schlagworte: Human body; Mass media and education; Self-culture; Body image; Body image.; Human body.; Mass media and education.; Self-culture.; Anthropologie.; Computerspiel.; Identität.; Körperbild.; Lebenswelt.; Medienkonsum.; Medientechnik.; Motorische Fähigkeit.; Online-Spiel.; Pädagogik.; Selbst.; Selbstbild.; Sozialwissenschaften, Soziologie, Anthropologie.; EDUCATION / Research; Body, Education, Media, Media Education, Theory of Education, Pedagogy
    Umfang: Online-Ressource (246 S.)
    Bemerkung(en):

    Description based upon print version of record

    Cover Selbstkultur und mediale KörperZur Pädagogik und Anthropologie neuer Medienpraxen; Inhalt; 1. Einleitung; 2. Theorien der Selbst-Kultur; Foucaults Grundlegung: Selbstbildung; „culture de soi"; Über Anthropotechnik; Theorien zum Selbst; Selbst-Bildungstheorie; Körperliche Selbstbilung; Mediale Selbstbildung; Ästhetik der Simulation; 3. Performative Technographie: Stil- und Netzwerkanalye; Stilanalyse und fokussierende Ethnographie; Technographie medialer Kultur; Performativ-rekonstruktive Netzwerkanalyse; 4. Anthropologie ludische r S elbstverhältnis se

    Körperbilder in Bewegung: Körperliche Avatarsteuerung in Wii-SportsimulationenBoxtechnik; Anrufung beim Bowling; Selbstfindung beim Tennis; Zusammenfassung; Selbstbilder; Selbstbeobachtung; Der strategische Körper: Welt der Kriegskunst; Ansichten des Jägers; Mit den Augen eines Priesters; Zusammenfassung; Strategien des Selbst; (Selbst-)Stilisierung; 5. Von der Selbstbildung zur Selbstkultivierung; Selbstkulturen des Performativen; Entwurf einer Selbstkultur; Hybride Selbstkultur; Literatur; Anhang - Richtlinien der Transkription
  18. Emerson and self-culture
    Autor*in: Lysaker, John T
    Erschienen: 2008
    Verlag:  Indiana Univ. Press, Bloomington, Ind. [u.a.]

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9780253351074; 9780253219718; 0253351073; 025321971X
    Schriftenreihe: American philosophy
    Schlagworte: Transcendentalism (New England); Self-culture
    Weitere Schlagworte: Emerson, Ralph Waldo (1803-1882)
    Umfang: XI, 226 S.
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index
  19. Selbst-Bildungen
    soziale und kulturelle Praktiken der Subjektivierung
    Erschienen: 2013
    Verlag:  transcript, Bielefeld

    Biographical note: Thomas Alkemeyer (Prof. Dr. phil.) lehrt Soziologie, Sportsoziologie und Kulturwissenschaft an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg. Seine Forschungsschwerpunkte sind soziologische Praxistheorien, die Soziologie des Körpers... mehr

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    Verlag (lizenzpflichtig)

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    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
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    Universitätsbibliothek Greifswald
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, Hochschulinformations- und Bibliotheksservice (HIBS), Fachbibliothek Technik, Wirtschaft, Informatik
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    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
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    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
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    Universitätsbibliothek Hildesheim
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    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
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    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
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    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    ebook deGruyter
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mannheim, Bibliothek
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    eBook de Gruyter
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    Hochschule Merseburg, Bibliothek
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    Hochschule Merseburg, Bibliothek
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    Hochschule Mittweida (FH), Hochschulbibliothek
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Osnabrück
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    Hochschulbibliothek Pforzheim, Bereichsbibliothek Technik und Wirtschaft
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    eBook de Gruyter
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    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
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    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
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    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
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    Biographical note: Thomas Alkemeyer (Prof. Dr. phil.) lehrt Soziologie, Sportsoziologie und Kulturwissenschaft an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg. Seine Forschungsschwerpunkte sind soziologische Praxistheorien, die Soziologie des Körpers und des Sports, Genealogien der Gegenwart sowie die kultursoziologische Subjektivierungsforschung. Gunilla Budde (Prof. Dr. phil.) lehrt deutsche und europäische Geschichte des 19. und 20. Jahrhunderts an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg. Ihre Forschungsschwerpunkte sind das europäische Bürgertum, DDR, Bildungsgeschichte, Musikgeschichte und neue Politikgeschichte. Dagmar Freist (Prof. Dr. phil.) lehrt Europäische Geschichte der Frühen Neuzeit an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg. Ihre Forschungsschwerpunkte sind Öffentlichkeit und politische Kultur, religiöse Pluralisierung, Netzwerkforschung und Kulturtransfer sowie Praktiken der Subjektivierung in historischer und transkultureller Perspektive. Was »macht« ein Subjekt? Die Doppeldeutigkeit dieser praxistheoretischen Frage ist beabsichtigt: Mit dem Subjekt wird etwas getan - aber es wird auch selbst aktiv. Indem es eine kulturelle Subjektform verkörpert, wird es nicht nur als zurechnungsfähiger Akteur anerkennbar, sondern beeinflusst auch seine Umgebung. Mit dem Begriffspaar »Selbst-Bildung« und »Subjektivierung« gerät somit zugleich das spannungsvolle Ineinander von Doing Subject und Doing Culture in den Blick. Die geistes- und gesellschaftswissenschaftlichen Beiträge dieses Bands eint das Anliegen, kulturelle Spielräume der Subjektivierung unabhängig von gängigen historischen Epocheneinteilungen auszuloten.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783839419922
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: EC 5410 ; CC 6600 ; LB 31950 ; MR 6700 ; MR 6050
    Schriftenreihe: Praktiken der Subjektivierung ; Band 1
    Schlagworte: Subjectivity; Self-culture; Subjekt <Philosophie>; Geschichtlichkeit; Diskurs; Persönlichkeit; Moderne; Selbst; Individualisierung; Identitätsfindung; Selbstdarstellung; Soziale Konstruktion; SOCIAL SCIENCE / Popular Culture; Culture, Body, Education, Social Relations, Sociology of Culture, Sociological Theory, Cultural Studies, Sociology
    Umfang: 1 Online-Ressource (377 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Cover Selbst-Bildungen; Inhalt; Einleitung; TEIL I; Subjektivierung in sozialen Praktiken. Umrisse einer praxeologischen Analytik; Anerkennung als Adressierung. Über die Bedeutung von Anerkennung für Subjektivationsprozesse; Subjektivierung in Relationen. Ein Versuch über die relationistische Explikation von Sinn; TEIL II; Persönlichkeit und geschichtliche Welt. Zur praxeologischen Konzeptualisierung des Subjekts in der Geschichtswissenschaft; »Ich will Dir selbst ein Bild von mir entwerfen«. Praktiken der Selbst-Bildung im Spannungsfeld ständischer Normen und gesellschaftlicher Dynamik

    Der ›Vf.‹ als Subjektform. Wie wird man zum ›Wissenschaftler‹ und (wie) lässt sich das beobachten?Politik mit Gefühl. Emotionen als Subjektivierungselemente des Politischen; »Ich wundere mich, daß eine so unscheinbare Handlung eine so große, heilsame Wirkung in der Seele zeigt«. Mönchische Praktiken und Selbst-Bildungen bei Caesarius von Heisterbach; TEIL III; »Ich habe kein literarisches Interesse, sondern bestehe aus Literatur«. Praxeologische Perspektiven auf Autorinszenierungen und Subjektentwürfe in der Literaturwissenschaft

    Praktiken des Zu-sehen-Gebens aus der Perspektive der Studien zur visuellen KulturLebensgestaltung im Netzwerk der Praktiken. Überlegungen zu einer praxeologischen Konzeption christlicher Subjektivierung; TEIL IV; Autonome Subjekte und der Vorrang des Objekts. Überlegungen zu einer Implikation von Praxistheorien; Verkörperter Geist. Vicos Neue Wissenschaft und die Frage nach einer Ästhetik der Kultur; Der Wahrnehmungsglaube und Probleme der Sichtbarmachung von Praktiken im Anschluss an Merleau-Ponty; Autorenverzeichnis
  20. Die Sprache des Erfolgs
    Rhetorik und Persönlichkeit - so stärken Sie Ihr Ich
    Autor*in: Enkelmann, Nikolaus B.
    Erschienen: 1998
    Verlag:  Gabler, Wiesbaden

    Standort:
    Hochschule für Wirtschaft und Recht, Hochschulbibliothek, Campus Schöneberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Fachhochschule Potsdam, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3409296263
    RVK Klassifikation: AK 39700 ; CM 2200 ; MS 8050 ; QP 621
    Auflage/Ausgabe: 2. Aufl.
    Schriftenreihe: Sales-Profi-Edition
    Schlagworte: Psychologie; Self-culture; Self-help techniques; Self-talk; Success; Psychologie; Verkaufsgespräch; Rhetorik; Sales-promotion
    Umfang: 235 S., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    1. Aufl. u.d.T.: Enkelmann, Nikolaus B.: Power der Verkaufsrhetorik
  21. Self-development and college writing
    Erschienen: 2010
    Verlag:  Southern Illinois University Press, Carbondale

    Nick Tingle investigates the psychoanalytic dimensions of composition instruction in Self-Development and College Writing to boldly illustrate that mastering academic prose requires students to develop psychologically as well as cognitively.... mehr

    Zugang:
    Aggregator (lizenzpflichtig)

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    Hochschule Aalen, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book EBSCO
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    Standort:
    Hochschule Esslingen, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book Ebsco
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    Standort:
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    Nick Tingle investigates the psychoanalytic dimensions of composition instruction in Self-Development and College Writing to boldly illustrate that mastering academic prose requires students to develop psychologically as well as cognitively. Asserting that writing instruction should be an engaging, developmental process for both teachers and students, he urges reaching for new levels of consciousness in the classroom to aid students in realigning their subjective relationships with knowledge and truth. Drawing on psychoanalytic theory and twenty years of experience as a teacher, Tingle outli

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780809388752; 0809388758
    Schriftenreihe: Studies in writing & rhetoric
    Schlagworte: English language; Academic writing; Self-culture; Academic writing; English language; Academic writing; English language; Self-culture; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES ; Composition & Creative Writing; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES ; Rhetoric; REFERENCE ; Writing Skills
    Umfang: Online Ressource (xiii, 166 pages)
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (pages 159-160) and index. - Description based on print version record

    Description based on print version record

    Master and use copy. Digital master created according to Benchmark for Faithful Digital Reproductions of Monographs and Serials, Version 1. Digital Library Federation, December 2002

    Online-Ausg. [S.l.] : HathiTrust Digital Library
  22. Emerson and self-culture
    Erschienen: 2010
    Verlag:  Indiana University Press, Bloomington

    Standort:
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780253000224; 025300022X
    Schriftenreihe: American philosophy
    Schlagworte: Transcendentalism (New England); Self-culture; Self-culture; Transcendentalism (New England)
    Weitere Schlagworte: Emerson, Ralph Waldo 1803-1882; Emerson, Ralph Waldo 1803-1882; Emerson, Ralph Waldo 1803-1882
    Umfang: Online Ressource (xi, 226 p.)
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (p. 213-217) and index. - Description based on print version record

    Description based on print version record

    Master and use copy. Digital master created according to Benchmark for Faithful Digital Reproductions of Monographs and Serials, Version 1. Digital Library Federation, December 2002

    Online-Ausg. [S.l.] : HathiTrust Digital Library
  23. Bücher : alles, was man lesen muss
    Autor*in: Zschirnt, Christiane
    Erschienen: 2002
    Verlag:  Eichborn, Frankfurt am Main

    Welche Bücher gehören zum Kanon unserer Bildung, und warum sollen wir sie heute noch lesen? Christiane Zschirnts inspirierende Auswahl folgt dem Anspruch der literarischen Kritik, ohne die Originalität eines eigenen Zugangs zu verleugnen.... mehr

    Standort:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
    Signatur:
    2816-7996
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Signatur:
    a asl 555.2/229
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Übersee-Museum, Bibliothek
    Signatur:
    XXIV.B.0191
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Leihverkehrs- und Ergänzungsbibliothek
    Signatur:
    ALLG 277 Z
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Freiburg
    Signatur:
    FZ 620/6
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Furtwangen University. Informatik, Technik, Wirtschaft, Medien. Campus Furtwangen, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Greifswald
    Signatur:
    310/EC 1110 Z92
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    E-1 4/146
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    02 A 55
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    ASL 555.2:YC0001
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    A 2002/2670
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
    Signatur:
    2002/830
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signatur:
    2002-184
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Dombibliothek Hildesheim
    Signatur:
    1 F e 06785
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Signatur:
    GER 590 : Z68
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Ilmenau
    Signatur:
    SPR EC 1110 Z92
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    ALW:BB:6300:Zsc::2002
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Badische Landesbibliothek
    Signatur:
    102 A 154
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliothek des Bundesgerichtshofs
    Signatur:
    EC 2600 2002 001
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Signatur:
    KA 3.1 ZSC
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Signatur:
    Allg 4d Zsc
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    12-30523
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Magdeburg-Stendal, Hochschulbibliothek
    Signatur:
    AL 1010-32
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    2002.06162:1
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek, Medizinische Zentralbibliothek
    Signatur:
    Theo-0080-005
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Mannheim, Hochschulbibliothek
    Signatur:
    AN 39000 23
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Signatur:
    2002 A 1830
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Deutsches Literaturarchiv Marbach, Bibliothek
    Signatur:
    C3
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Diözesanbibliothek Münster
    Signatur:
    X - BF 0.100
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Signatur:
    all 228 CK 1765
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Signatur:
    BSD 5026-548 4
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Rostock
    Signatur:
    EC 1900 Z92
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität des Saarlandes, Fachrichtung Germanistik, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Landesbibliothek Mecklenburg-Vorpommern Günther Uecker im Landesamt für Kultur und Denkmalpflege
    Signatur:
    38 A 1424
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule der Medien, Bibliothek Standort Nobelstr.
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Württembergische Landesbibliothek
    Signatur:
    52/863
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Signatur:
    44 A 1210
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Vechta
    Signatur:
    329471
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Klassik Stiftung Weimar / Herzogin Anna Amalia Bibliothek
    Signatur:
    EC 1110 Z92
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    UB Weimar
    Signatur:
    Mag Ce 0082
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    Signatur:
    52.1852
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Ratsschulbibliothek, Wissenschaftliche Bibliothek
    Signatur:
    2002/8°/13
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Welche Bücher gehören zum Kanon unserer Bildung, und warum sollen wir sie heute noch lesen? Christiane Zschirnts inspirierende Auswahl folgt dem Anspruch der literarischen Kritik, ohne die Originalität eines eigenen Zugangs zu verleugnen. Befruchtende, überraschende und lebenskluge Leseempfehlungen - von der Bibel bis zu Harry Potter, von Shakespeare bis Beckett, vom Zauberberg bis zur Generation X. Der Bestseller-Erfolg von Dietrich Schwanitz' "Bildung" (BA 1/00) war offenkundig Anstoß zu einer ganzen Reihe weiterer "Ehrenrettungen" des bürgerlichen Bildungs- und Literaturkanons (zuletzt K. H. Pruys: BA 12/01). Der Lese-Führer Christiane Zschirnts ist schon auf dem Cover dem Schwanitz-Buch zum Verwechseln ähnlich, und er folgt Schwanitz auch in der amüsanten, anregenden und behutsam ironischen Charakterisierung der zur (Wieder-)Lektüre anempfohlenen Bücher. Manches gerät dabei zwar etwas banal oder erscheint allzu stark verkürzt, die meisten Titel der Weltliteratur - einschließlich Philosophie, Naturwissenschaften und Sachbüchern - sind aber in ihrem wirkungsgeschichtlichen Stellenwert und in ihrem aktuellen Bedeutungsgehalt sehr prägnant und pointiert dargestellt. Wie K. H. Pruys und noch vor D. Denby (ID 47/99) oder dem "Lese-Verführer" R. Vollmanns (BA 6/97) breit empfohlen. (2) (Ronald Schneider)

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3821816791
    Weitere Identifier:
    9783821816791
    Schriftenreihe: Eichborn-Lexikon
    Schlagworte: Best books; Civilization, Western; Education; Self-culture
    Umfang: 330 S., 23 cm
  24. Beyond the American dream
    lifelong learning and the search for meaning in a postmodern world
    Autor*in: Hayes, Charles D.
    Erschienen: 1998
    Verlag:  Autodidactic Press, Wasilla, Ark.

    Standort:
    DIE-Bibliothek
    Signatur:
    0731 HAY B
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    2002 A 15492
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0962197920
    Auflage/Ausgabe: 1. ed
    Schlagworte: Self-culture; Non-formal education; Postmodernism and education
    Umfang: XVII, 365 p
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (p. 333 - 356) and index
  25. The clerk's tale
    young men and moral life in nineteenth-century America
    Autor*in: Augst, Thomas
    Erschienen: 2003
    Verlag:  University of Chicago Press, Chicago, Ill. [u.a.]

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signatur:
    239154
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Freiburg
    Signatur:
    GE 2004/7752
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    2004 A 4467
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    HD 475 100
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signatur:
    TI/285/1650
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Anglistisches Seminar der Universität, Bibliothek
    Signatur:
    E IT 1671
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0226032191; 0226032205; 9780226032207
    Weitere Identifier:
    2003007218
    RVK Klassifikation: HD 475
    Schlagworte: Young men; Young men; Young men; Self-culture; Literacy; Middle class
    Umfang: XII, 321 S., Ill., 23 cm
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index