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  1. Innovationen und Transformationen in Schule, Unterricht und Lehrerbildung
    empirische Studien und Vergleiche zu Senegal, Togo, Burkina Faso, Frankreich und Deutschland
    Beteiligt: Schelle, Carla (HerausgeberIn); Straub, Christophe (HerausgeberIn); Hübler, Carola (HerausgeberIn); Montandon, Frédérique (HerausgeberIn); Mbaye, Mamadou (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Waxmann, Münster

    Dieser Band versammelt Beiträge zu methodischen, didaktischen und pädagogischen Innovationen in den Praxisfeldern Schule, Unterricht und Lehrerbildung in Frankreich, Deutschland, Senegal, Togo und Burkina Faso. In den überwiegend empirischen, teils... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Dieser Band versammelt Beiträge zu methodischen, didaktischen und pädagogischen Innovationen in den Praxisfeldern Schule, Unterricht und Lehrerbildung in Frankreich, Deutschland, Senegal, Togo und Burkina Faso. In den überwiegend empirischen, teils vergleichenden Beiträgen werden Traditionslinien, transformative Prozesse, komplexe Implikationen sowie Chancen und Hürden bei der Umsetzung innovativer Projekte in unterschiedlichen Länderbeispielen deutlich. Thematisch fokussieren die Autorinnen und Autoren dabei Erfahrungen aus Reformschulen, konzeptionelle und mediengestützte Entwürfe zur Lehrerbildung, den Umgang mit sprachlicher Vielfalt sowie fachliche Konstruktionen auf der Mikroebene des Unterrichtens. Es werden damit auch Einblicke in kulturelle Kontexte ermöglicht und Befunde sichtbar, die im deutschsprachigen Raum nicht ohne weiteres zugänglich sind. Mit Beiträgen von Melanie David-Erb, Papa Mamour Diop, Emanuel dit Magou Faye, Carola Hübler, Marianne Krüger-Potratz, Dominique Lahanier-Reuter, Mamadou Mbaye, Christiane Montandon, Frédérique Montandon, Yves Reuter, Antje Roggenkamp, Carla Schelle, Michael Stralla, Christophe Straub, Ousseynou Thiam, Anke Wegner

     
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  2. Innovationen und Transformationen in Schule, Unterricht und Lehrerbildung
    empirische Studien und Vergleiche zu Senegal, Togo, Burkina Faso, Frankreich und Deutschland
    Beteiligt: Schelle, Carla (HerausgeberIn); Straub, Christophe (HerausgeberIn); Hübler, Carola (HerausgeberIn); Montandon, Frédérique (HerausgeberIn); Mbaye, Mamadou (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Waxmann, Münster

    Dieser Band versammelt Beiträge zu methodischen, didaktischen und pädagogischen Innovationen in den Praxisfeldern Schule, Unterricht und Lehrerbildung in Frankreich, Deutschland, Senegal, Togo und Burkina Faso. In den überwiegend empirischen, teils... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

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    Universitätsbibliothek Braunschweig
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    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Hochschule für Bildende Künste Dresden, Bibliothek
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    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
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    Universitätsbibliothek Hildesheim
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    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
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    eBook Waxmann
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    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
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    eBook UTB scholars
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    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
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    Württembergische Landesbibliothek
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    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
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    Westsächsische Hochschule Zwickau, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book UTB-scholars EBS
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    Dieser Band versammelt Beiträge zu methodischen, didaktischen und pädagogischen Innovationen in den Praxisfeldern Schule, Unterricht und Lehrerbildung in Frankreich, Deutschland, Senegal, Togo und Burkina Faso. In den überwiegend empirischen, teils vergleichenden Beiträgen werden Traditionslinien, transformative Prozesse, komplexe Implikationen sowie Chancen und Hürden bei der Umsetzung innovativer Projekte in unterschiedlichen Länderbeispielen deutlich. Thematisch fokussieren die Autorinnen und Autoren dabei Erfahrungen aus Reformschulen, konzeptionelle und mediengestützte Entwürfe zur Lehrerbildung, den Umgang mit sprachlicher Vielfalt sowie fachliche Konstruktionen auf der Mikroebene des Unterrichtens. Es werden damit auch Einblicke in kulturelle Kontexte ermöglicht und Befunde sichtbar, die im deutschsprachigen Raum nicht ohne weiteres zugänglich sind. Mit Beiträgen von Melanie David-Erb, Papa Mamour Diop, Emanuel dit Magou Faye, Carola Hübler, Marianne Krüger-Potratz, Dominique Lahanier-Reuter, Mamadou Mbaye, Christiane Montandon, Frédérique Montandon, Yves Reuter, Antje Roggenkamp, Carla Schelle, Michael Stralla, Christophe Straub, Ousseynou Thiam, Anke Wegner

     
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  3. Schule und Unterricht in Frankreich
    ein Beitrag zur Empirie, Theorie und Praxis
    Beteiligt: Schelle, Carla (Hrsg.)
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Waxmann, Münster [u.a.]

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Signatur:
    LH100.FR S3U6F
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Signatur:
    LH100.FR S3U6F
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    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Institut für Erziehungswissenschaft, Bibliothek
    Signatur:
    Fd 956
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    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Fakultät für Philologie, Romanisches Seminar, Bibliothek
    Signatur:
    Did G Fr 25
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Signatur:
    2012/3487
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    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Signatur:
    HYBH1160
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    Standort:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    Signatur:
    2018/546
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Institut für Didaktik der Mathematik und der Informatik, Bibliothek
    Signatur:
    Schul
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    3K 40239
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Signatur:
    21HYBH1429
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Trier
    Signatur:
    S/ln48679
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Schelle, Carla (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783830926528; 3830926529
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Mehrsprachigkeit; Schule; Lehrerbildung
    Umfang: 297 S., Ill., graph. Darst.
  4. Schule und Unterricht in Frankreich
    ein Beitrag zur Empirie, Theorie und Praxis
    Beteiligt: Schelle, Carla (Hrsg.)
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Waxmann, Münster [u.a.]

    Standort:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Schelle, Carla (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783830976523
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Lehrerbildung; Schule; Mehrsprachigkeit
    Umfang: 297 S., Ill., graph. Darst.
  5. Innovationen und Transformationen in Schule, Unterricht und Lehrerbildung
    empirische Studien und Vergleiche zu Senegal, Togo, Burkina Faso, Frankreich und Deutschland
    Beteiligt: Schelle, Carla (Hrsg.); Straub, Christophe (Hrsg.); Hübler, Carola (Hrsg.); Montandon, Frédérique (Hrsg.); Mbaye, Mamadou (Hrsg.)
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Waxmann, Münster ; New York

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Schelle, Carla (Hrsg.); Straub, Christophe (Hrsg.); Hübler, Carola (Hrsg.); Montandon, Frédérique (Hrsg.); Mbaye, Mamadou (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Konferenzschrift
    ISBN: 9783830941378
    Weitere Identifier:
    9783830941378
    RVK Klassifikation: DV 3000 ; DV 1000
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Körperschaften/Kongresse: Innovation und Transformation in Schule, Unterricht und in der Lehrerbildung in Nord- und Westafrika, Frankreich und Deutschland (Veranstaltung) (2018, Mainz)
    Schlagworte: Lehrerbildung; Schulentwicklung; Transformation; Schule; Unterricht; Innovation
    Weitere Schlagworte: Pädagogische Innovationen; Lehrerengagement; kooperatives Lernen; Weiterbildung; Fallrekonstruktion; Mehrsprachigkeit; transnationaler Vergleich; Unterrichtsrekonstruktion; Hannah Arendt; Frankreich; Deutschland; Togo; Senegal; Burkina Faso; Schulpädagogik; Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft
    Umfang: 238 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 24 cm x 17 cm
    Bemerkung(en):

    Unterstützt durch das Zentrum für Schul, Bildungs- und Hochschulforschung der Johannes-Gutenberg-Universität Mainz
  6. Innovationen und Transformationen in Schule, Unterricht und Lehrerbildung
    empirische Studien und Vergleiche zu Senegal, Togo, Burkina Faso, Frankreich und Deutschland
    Beteiligt: Schelle, Carla (Hrsg.); Straub, Christophe (Hrsg.); Hübler, Carola (Hrsg.); Montandon, Frédérique (Hrsg.); Mbaye, Mamadou (Hrsg.)
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Waxmann, Münster ; New York

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    Universitätsbibliothek Bayreuth
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    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
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    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Erziehungswissenschaftliche Zweigbibliothek Nürnberg
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    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Schelle, Carla (Hrsg.); Straub, Christophe (Hrsg.); Hübler, Carola (Hrsg.); Montandon, Frédérique (Hrsg.); Mbaye, Mamadou (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Konferenzschrift
    ISBN: 9783830941378
    Weitere Identifier:
    9783830941378
    RVK Klassifikation: DV 3000 ; DV 1000
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Körperschaften/Kongresse: Innovation und Transformation in Schule, Unterricht und in der Lehrerbildung in Nord- und Westafrika, Frankreich und Deutschland (Veranstaltung) (2018, Mainz)
    Schlagworte: Lehrerbildung; Schulentwicklung; Transformation; Schule; Unterricht; Innovation
    Weitere Schlagworte: Pädagogische Innovationen; Lehrerengagement; kooperatives Lernen; Weiterbildung; Fallrekonstruktion; Mehrsprachigkeit; transnationaler Vergleich; Unterrichtsrekonstruktion; Hannah Arendt; Frankreich; Deutschland; Togo; Senegal; Burkina Faso; Schulpädagogik; Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft
    Umfang: 238 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 24 cm x 17 cm
    Bemerkung(en):

    Unterstützt durch das Zentrum für Schul, Bildungs- und Hochschulforschung der Johannes-Gutenberg-Universität Mainz
  7. Innovationen und Transformationen in Schule, Unterricht und Lehrerbildung
    empirische Studien und Vergleiche zu Senegal, Togo, Burkina Faso, Frankreich und Deutschland
    Beteiligt: Schelle, Carla (Hrsg.); Straub, Christophe (Hrsg.); Hübler, Carola (Hrsg.); Montandon, Frédérique (Hrsg.); Mbaye, Mamadou (Hrsg.)
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Waxmann, Münster ; New York

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
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    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    Technische Universität München, Universitätsbibliothek
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    Evangelische Hochschule Nürnberg, Bibliothek
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    Technische Hochschulbibliothek Rosenheim
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Schelle, Carla (Hrsg.); Straub, Christophe (Hrsg.); Hübler, Carola (Hrsg.); Montandon, Frédérique (Hrsg.); Mbaye, Mamadou (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Konferenzschrift
    Format: Online
    ISBN: 9783830991373
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: DV 3000 ; DV 1000
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Körperschaften/Kongresse: Innovation und Transformation in Schule, Unterricht und in der Lehrerbildung in Nord- und Westafrika, Frankreich und Deutschland (Veranstaltung) (2018, Mainz)
    Schlagworte: Lehrerbildung; Unterricht; Schule; Innovation; Schulentwicklung; Transformation
    Weitere Schlagworte: Pädagogische Innovationen; Lehrerengagement; kooperatives Lernen; Weiterbildung; Fallrekonstruktion; Mehrsprachigkeit; transnationaler Vergleich; Unterrichtsrekonstruktion; Hannah Arendt; Frankreich; Deutschland; Togo; Senegal; Burkina Faso; Schulpädagogik; Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft
    Umfang: 1 Online-Ressource (238 Seiten), Illustrationen, Diagramme
  8. Schule und Unterricht in Frankreich
    ein Beitrag zur Empirie, Theorie und Praxis
    Beteiligt: Schelle, Carla (Hrsg.)
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Waxmann, Münster ; München

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bayreuth
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    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
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    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Evangelische Hochschule Nürnberg, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Technische Hochschulbibliothek Rosenheim
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Schelle, Carla (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783830976523
    RVK Klassifikation: DV 2260 ; ID 1502 ; ID 1597
    Schlagworte: Mehrsprachigkeit; Lehrerbildung; Schule
    Umfang: 1 Online-Ressource (297 Seiten), Illustrationen, Diagramme
  9. Schule und Unterricht in Frankreich
    ein Beitrag zur Empirie, Theorie und Praxis
    Beteiligt: Schelle, Carla (Hrsg.)
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Waxmann, Münster ; München [u.a.]

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Bayreuth
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    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
    Fernleihe:
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    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
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    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Würzburg
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Schelle, Carla (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783830926528; 3830926529
    Weitere Identifier:
    9783830926528
    RVK Klassifikation: DV 2260 ; ID 1502 ; ID 1597
    Schlagworte: Mehrsprachigkeit; Schule; Lehrerbildung
    Umfang: 297 S., Ill., graph. Darst., 240 mm x 170 mm
  10. Innovationen und Transformationen in Schule, Unterricht und Lehrerbildung
    empirische Studien und Vergleiche zu Senegal, Togo, Burkina Faso, Frankreich und Deutschland
    Beteiligt: Schelle, Carla (Herausgeber); Straub, Christophe (Herausgeber); Hübler, Carola (Herausgeber); Montandon, Frédérique (Herausgeber); Mbaye, Mamadou (Herausgeber)
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Waxmann, Münster

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Schelle, Carla (Herausgeber); Straub, Christophe (Herausgeber); Hübler, Carola (Herausgeber); Montandon, Frédérique (Herausgeber); Mbaye, Mamadou (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Konferenzschrift
    Format: Druck
    ISBN: 9783830941378; 3830941374
    Weitere Identifier:
    9783830941378
    Auflage/Ausgabe: [1. Auflage]
    Körperschaften/Kongresse: Innovation und Transformation in Schule, Unterricht und in der Lehrerbildung in Nord- und Westafrika, Frankreich und Deutschland (2018, Mainz)
    Schlagworte: Schule; Unterricht; Lehrerbildung; Innovation; Transformation; Schulentwicklung
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; Pädagogische Innovationen; Lehrerengagement; kooperatives Lernen; Weiterbildung; Fallrekonstruktion; Mehrsprachigkeit; transnationaler Vergleich; Unterrichtsrekonstruktion; Hannah Arendt; Frankreich; Deutschland; Togo; Senegal; Burkina Faso; Schulpädagogik; Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft; (ciando_category)Erziehungswissenschaft; (VLB-WN)1574: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
    Umfang: 238 Seiten, Illustrationen, 24 cm
  11. Schule und Unterricht in Frankreich. Ein Beitrag zur Empirie, Theorie und Praxis
    Beteiligt: Schelle, Carla (Herausgeber); Hollstein, Oliver (Herausgeber); Meister, Nina (Herausgeber)
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Waxmann Verlag GmbH, Münster

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Schelle, Carla (Herausgeber); Hollstein, Oliver (Herausgeber); Meister, Nina (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783830976523
    Weitere Identifier:
    9783830976523
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Schlagworte: Schule; Mehrsprachigkeit; Lehrerbildung
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)EDU000000: EDUCATION / General; (VLB-WN)9574: Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Pädagogik / Schulpädagogik, Didaktik, Methodik; Bildungssystem; Diversität; interkulturelle Bildung; Mehrsprachigkeit; deutsch-französische Begegnungen; Lehrerbildung; Schule und Unterricht
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Lizenzpflichtig
  12. Schule und Unterricht in Frankreich
    ein Beitrag zur Empirie, Theorie und Praxis
    Beteiligt: Schelle, Carla (Herausgeber); Hollstein, Oliver (Herausgeber); Meister, Nina (Herausgeber)
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Waxmann, Münster

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Schelle, Carla (Herausgeber); Hollstein, Oliver (Herausgeber); Meister, Nina (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783830926528; 3830926529
    Weitere Identifier:
    9783830926528
    Schlagworte: Schule; Mehrsprachigkeit; Lehrerbildung
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; Bildungssystem; Diversität; interkulturelle Bildung; Mehrsprachigkeit; deutsch-französische Begegnungen; Lehrerbildung; Schule und Unterricht; (VLB-WN)1574: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik; (BISAC Subject Heading)EDU000000: EDUCATION / General
    Umfang: 297 S., Ill., graph. Darst., 24 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  13. Innovationen und Transformationen in Schule, Unterricht und Lehrerbildung
    empirische Studien und Vergleiche zu Senegal, Togo, Burkina Faso, Frankreich und Deutschland
    Beteiligt: Schelle, Carla (Hrsg.); Straub, Christophe (Hrsg.); Hübler, Carola (Hrsg.); Montandon, Frédérique (Hrsg.); Mbaye, Mamadou (Hrsg.)
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Waxmann, Münster

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Schelle, Carla (Hrsg.); Straub, Christophe (Hrsg.); Hübler, Carola (Hrsg.); Montandon, Frédérique (Hrsg.); Mbaye, Mamadou (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Konferenzschrift
    Format: Druck
    ISBN: 9783830941378; 3830941374
    Weitere Identifier:
    9783830941378
    RVK Klassifikation: DV 3000
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Körperschaften/Kongresse: Innovation und Transformation in Schule, Unterricht und in der Lehrerbildung in Nord- und Westafrika, Frankreich und Deutschland (2018, Mainz)
    Schlagworte: Senegal; Togo; Burkina Faso; Schule; Unterricht; Lehrerbildung; Innovation; Schulentwicklung; ; Frankreich; Deutschland; Schule; Unterricht; Lehrerbildung; Innovation; Transformation; Schulentwicklung;
    Weitere Schlagworte: Pädagogische Innovationen; Lehrerengagement; kooperatives Lernen; Weiterbildung; Fallrekonstruktion; Mehrsprachigkeit; transnationaler Vergleich; Unterrichtsrekonstruktion; Hannah Arendt; Frankreich; Deutschland; Togo; Senegal; Burkina Faso; Schulpädagogik; Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
    Umfang: 238 Seiten, Illustrationen, 24 cm x 17 cm
    Bemerkung(en):

    Enthält Literaturangaben
  14. Innovationen und Transformationen in Schule, Unterricht und Lehrerbildung
    empirische Studien und Vergleiche zu Senegal, Togo, Burkina Faso, Frankreich und Deutschland
    Beteiligt: Schelle, Carla (HerausgeberIn); Straub, Christophe (HerausgeberIn); Hübler, Carola (HerausgeberIn); Montandon, Frédérique (HerausgeberIn); Mbaye, Mamadou (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Waxmann, Münster

    Standort:
    Fachinformationsverbund Internationale Beziehungen und Länderkunde
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
    Signatur:
    2962-2265
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Signatur:
    DV 3000 S322
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    2020 A 7739
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    371/294
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Deutsch-Französisches Institut, Frankreich-Bibliothek
    Signatur:
    VG 030.INN
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Signatur:
    Paed 1d Inn
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Signatur:
    IFO 6257-843 1
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Schelle, Carla (HerausgeberIn); Straub, Christophe (HerausgeberIn); Hübler, Carola (HerausgeberIn); Montandon, Frédérique (HerausgeberIn); Mbaye, Mamadou (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Konferenzschrift
    Format: Druck
    ISBN: 9783830941378; 3830941374
    Weitere Identifier:
    9783830941378
    RVK Klassifikation: DV 3000
    Körperschaften/Kongresse: Innovation und Transformation in Schule, Unterricht und in der Lehrerbildung in Nord- und Westafrika, Frankreich und Deutschland (2018, Mainz)
    Schlagworte: Internationaler Vergleich; Bildung; Erziehung; Schule; Schulbildung; Innovation
    Umfang: 238 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 24 cm x 17 cm
    Bemerkung(en):

    Enthält Literaturangaben

    "... internationale Kolloquium Innovation und Transformation in Schule, Unterricht und Lehrerbildung im frankophonen Nord- und Westafrika, Frankreich und Deutschland, das 2018 an der Johannes Gutenberg-Universität in Mainz stattfand." - (Vorwort, Seite 7)
  15. Schule und Unterricht in Frankreich
    ein Beitrag zur Empirie, Theorie und Praxis
    Beteiligt: Schelle, Carla (Hrsg.)
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Waxmann, Münster [u.a.]

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Schelle, Carla (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783830926528; 3830926529
    Weitere Identifier:
    9783830926528
    RVK Klassifikation: DK 1005 ; DP 1005 ; DV 2260
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Frankreich; Schule; Unterricht; Aufsatzsammlung; ; Deutschland; Frankreich; Lehrerbildung; Aufsatzsammlung; ; Deutschland; Frankreich; Schule; Mehrsprachigkeit; Aufsatzsammlung;
    Umfang: 297 S., Ill., graph. Darst., 240 mm x 170 mm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  16. Innovationen und Transformationen in Schule, Unterricht und Lehrerbildung
    empirische Studien und Vergleiche zu Senegal, Togo, Burkina Faso, Frankreich und Deutschland
    Beteiligt: Schelle, Carla (Hrsg.); Straub, Christophe (Hrsg.); Hübler, Carola (Hrsg.); Montandon, Frédérique (Hrsg.); Mbaye, Mamadou (Hrsg.)
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Waxmann, Münster ; New York

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Alice Salomon Hochschule Berlin, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Schelle, Carla (Hrsg.); Straub, Christophe (Hrsg.); Hübler, Carola (Hrsg.); Montandon, Frédérique (Hrsg.); Mbaye, Mamadou (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Konferenzschrift
    Format: Online
    ISBN: 9783830991373
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: DV 3000 ; DV 1000
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Körperschaften/Kongresse: Innovation und Transformation in Schule, Unterricht und in der Lehrerbildung in Nord- und Westafrika, Frankreich und Deutschland (Veranstaltung) (2018, Mainz)
    Schlagworte: Lehrerbildung; Unterricht; Schule; Innovation; Schulentwicklung; Transformation
    Weitere Schlagworte: Pädagogische Innovationen; Lehrerengagement; kooperatives Lernen; Weiterbildung; Fallrekonstruktion; Mehrsprachigkeit; transnationaler Vergleich; Unterrichtsrekonstruktion; Hannah Arendt; Frankreich; Deutschland; Togo; Senegal; Burkina Faso; Schulpädagogik; Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft
    Umfang: 1 Online-Ressource (238 Seiten), Illustrationen, Diagramme
  17. Schule und Unterricht in Frankreich
    ein Beitrag zur Empirie, Theorie und Praxis
    Beteiligt: Schelle, Carla (Hrsg.)
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Waxmann, Münster ; München [u.a.]

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
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    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Verbund der Öffentlichen Bibliotheken Berlins - VÖBB
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin; Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Schelle, Carla (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783830926528; 3830926529
    Weitere Identifier:
    9783830926528
    RVK Klassifikation: DV 2260 ; ID 1502 ; ID 1597
    Schlagworte: Mehrsprachigkeit; Schule; Lehrerbildung
    Umfang: 297 S., Ill., graph. Darst., 240 mm x 170 mm
  18. Schule und Unterricht in Frankreich
    ein Beitrag zur Empirie, Theorie und Praxis
    Beteiligt: Schelle, Carla (Hrsg.)
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Waxmann, Münster ; München

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Alice Salomon Hochschule Berlin, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Schelle, Carla (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783830976523
    RVK Klassifikation: DV 2260 ; ID 1502 ; ID 1597
    Schlagworte: Mehrsprachigkeit; Lehrerbildung; Schule
    Umfang: 1 Online-Ressource (297 Seiten), Illustrationen, Diagramme
  19. Schule und Unterricht in Frankreich
    Ein Beitrag zur Empirie, Theorie und Praxis
    Autor*in: Schelle, Carla
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Waxmann Verlag GmbH, Münster ; UTB GmbH, Stuttgart

    Zugang:

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Mainz, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Hollstein, Oliver (Herausgeber); Meister, Nina (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783830976523
    RVK Klassifikation: DV 2260
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Schule; Mehrsprachigkeit; Lehrerbildung
    Umfang: 1 Online-Ressource
  20. Schule und Unterricht in Frankreich
    ein Beitrag zur Empirie, Theorie und Praxis
    Beteiligt: Schelle, Carla (Hrsg.)
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Waxmann, Münster [u.a.]

    Standort:
    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
    Signatur:
    /DV 2260 S322
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothek Sozialwissenschaften und Psychologie (BSP)
    Signatur:
    04/DV 2260 S322
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothek Sozialwissenschaften und Psychologie (BSP)
    Signatur:
    04/DV 2260 S322 +2
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Gießen, Fachbibliothek Romanistik
    Signatur:
    D 33/515
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Standort Holländischer Platz
    Signatur:
    25 Päd FI 3572
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Mainz, Zentralbibliothek
    Signatur:
    259.579
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universität Mainz, Zentralbibliothek
    Signatur:
    259.579,2.Ex.
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universität Mainz, Bereichsbibliothek Georg Forster-Gebäude
    Signatur:
    37 884
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    070 8 2012/07198
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Schelle, Carla (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783830926528; 3830926529
    Weitere Identifier:
    9783830926528
    RVK Klassifikation: DV 2260
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Schule; Mehrsprachigkeit; Lehrerbildung
    Umfang: 297 S., Ill., graph. Darst., 240 mm x 170 mm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  21. Schule und Unterricht in Frankreich
    ein Beitrag zur Empirie, Theorie und Praxis
    Beteiligt: Schelle, Carla (Herausgeber)
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Waxmann, Münster [u.a.]

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Trier
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Schelle, Carla (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783830926528; 3830926529
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Deutschland; Frankreich; Schule; Mehrsprachigkeit; Deutschland; Frankreich; Lehrerbildung
    Umfang: 297 S. : Ill., graph. Darst.
  22. Schule und Unterricht in Frankreich
    ein Beitrag zur Empirie, Theorie und Praxis
    Beteiligt: Schelle, Carla (Herausgeber)
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Waxmann, Münster [u.a.]

    Standort:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Schelle, Carla (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783830976523
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Deutschland; Frankreich; Schule; Mehrsprachigkeit; Deutschland; Frankreich; Lehrerbildung
    Umfang: 297 S. : Ill., graph. Darst.
  23. Schule und Unterricht in Frankreich
    ein Beitrag zur Empirie, Theorie und Praxis
    Beteiligt: Schelle, Carla (Hrsg.); Hollstein, Oliver (Hrsg.); Meister, Nina (Hrsg.)
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Waxmann, Münster

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Fachinformationsverbund Internationale Beziehungen und Länderkunde
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signatur:
    1 A 846064
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Leibniz-Institut für Bildungsmedien | Georg-Eckert-Institut
    Signatur:
    WH - K 6086
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
    Signatur:
    11.3.2 Schel
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    Signatur:
    DV 2260 S322
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Signatur:
    DV 2260 S322
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    FD 5-100
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    372/198
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signatur:
    E 12 B 1451
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    Signatur:
    2012 A 4400
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Institut für Bildungswissenschaft der Universität, Bibliothek
    Signatur:
    Hef 2012.1
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Signatur:
    ERZ 521:A77 : S11
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    PÄD:VC:2000:Fra::2012
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Deutsch-Französisches Institut, Frankreich-Bibliothek
    Signatur:
    FG 110.SCHUL
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Signatur:
    Paed 1d Schul
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Signatur:
    IEY 6139-295 1
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Pforzheim, Bereichsbibliothek Technik und Wirtschaft
    Signatur:
    paed 1.3 2014 1036
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    2012-4685
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universität des Saarlandes, Fachrichtung Romanistik, Bibliothek
    Signatur:
    IK 09 SCH 101
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Württembergische Landesbibliothek
    Signatur:
    62/19404
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Schelle, Carla (Hrsg.); Hollstein, Oliver (Hrsg.); Meister, Nina (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3830926529; 9783830926528
    Weitere Identifier:
    9783830926528
    RVK Klassifikation: DV 2260 ; ID 1502
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Schule; Unterricht; Mehrsprachigkeit; Interkulturalität; Schüleraustausch; Unterrichtsbeginn; Mathematikunterricht; Didaktik; Lehrerbildung; Professionalisierung; Schulpraktikum; Praxisbezug; Lehrer; Beruf; Vergleich
    Weitere Schlagworte: Bildungssystem; Diversität; Lehrerbildung; Mehrsprachigkeit; Paperback / softback; Schule und Unterricht; deutsch-französische Begegnungen; interkulturelle Bildung
    Umfang: 297 S., Ill., graph. Darst, 24 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben