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  1. Theorie und Praxis im Spannungsverhältnis
    Beiträge für die Unterrichtsentwicklung
    Beteiligt: Fereidooni, Karim (HerausgeberIn); Hein, Kerstin (HerausgeberIn); Kraus, Katharina (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  Waxmann, Münster

    Für die Gestaltung von Unterricht bedürfen Lehrkräfte der Unterstützung von (Fach-)Wissenschaftler*innen und Fachdidaktiker*innen, die wiederum in ihrer Forschung auf die schulische Praxis eingehen müssen, um einen erfolgreichen Transfer... mehr

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Für die Gestaltung von Unterricht bedürfen Lehrkräfte der Unterstützung von (Fach-)Wissenschaftler*innen und Fachdidaktiker*innen, die wiederum in ihrer Forschung auf die schulische Praxis eingehen müssen, um einen erfolgreichen Transfer wissenschaftlicher Erkenntnisse in die schulische Handlungspraxis zu erreichen. In den Beiträgen dieses Sammelbandes, die sowohl von Forscher*innen als auch von Lehrer*innen geschrieben wurden, wird die Brücke zwischen (fach-)didaktischer und erziehungswissenschaftlicher Forschung und Praxis geschlagen. Das Ziel dieses Sammelbandes ist es, einen Beitrag für eine verbesserte (fach-)wissenschaftliche sowie fachdidaktische Unterrichtsentwicklungsforschung zu leisten. Die Beiträge leisten letztendlich das, was sich spätestens nach der Lektüre der Einführung des Herausgebertrios als Erwartung einstellt: Das Verhältnis (fach-)didaktischer Theorie und unterrichtlicher Praxis wird an verschiedenen Themen und Fragen insgesamt überzeugend aufgearbeitet, inwiefern sich dabei „Beiträge für die Unterrichtsentwicklung“ ergeben, wird deutlich. – Bernhard Seelhorst, in: Seminar 2/2019, S. 158. Insgesamt zeichnen die Autorinnen und Autoren des Bandes das Bild einer großen didaktischen Bewegung, die schulpädagogisch nicht zu unterschätzen sein dürfte. Als Leser*innen gewinnt man/frau spannende Einblicke in Fachdidaktiken und die derzeitigen Diskurse in der Bildungs- und Unterrichtsforschung, aber auch in die Professionalisierung des Lehrberufes. – Prof. Dr. Wilhelm Schwendemann, auf: Socialnet.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Fereidooni, Karim (HerausgeberIn); Hein, Kerstin (HerausgeberIn); Kraus, Katharina (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783830989219
    RVK Klassifikation: DP 1740
    Schriftenreihe: Gemeinsam Schule gestalten ; Band 2
    Gemeinsam Schule gestalten / Collaborative School Development ; 2
    Schlagworte: Bildungsmanagement; digitale Medien; Erwachsenenbildung; Evangelisch; Fachdidaktik; Fachdidaktische Transferforschung; Förderschwerpunkt geistige Entwicklung; Fremdsprachenunterricht; Geschichte; Globales Lernen; Literatur; Medienhandeln; MuM-Beweisen; Nanotechnologie; Personalentwicklung; Politische Bildung; Primarstufe; Rassismus; Religionsunterricht; Schulpädagogik; Sonderpädagogik; Supervision; Unterrichtsentwicklung
    Umfang: 1 Online-Ressource (214 Seiten)
  2. Religionsdidaktik
    Autor*in: Woppowa, Jan
    Erschienen: [2018]; © 2018
    Verlag:  Verlag Ferdinand Schöningh, Paderborn

    Lehramtsstudierende der Katholischen Theologie aller Schulformen erhalten hier Grundlagenwissen über religiöse Lern- und Lehrprozesse. Dabei werden aktuelle Fragen der konfessionellen und interreligiösen Kooperation im Religionsunterricht besonders... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Lehramtsstudierende der Katholischen Theologie aller Schulformen erhalten hier Grundlagenwissen über religiöse Lern- und Lehrprozesse. Dabei werden aktuelle Fragen der konfessionellen und interreligiösen Kooperation im Religionsunterricht besonders beleuchtet sowie Impulse zur Reflexion des professionellen Selbstkonzepts gegeben, was den Band zum idealen Begleiter für Praxisphasen macht.

     
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    Hinweise zum Inhalt
  3. Religion in Kinderliteratur
    Sterben und Tod bei Astrid Lindgren
    Autor*in: Mettenbrink, Roland
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  Evangelische Verlagsanstalt, Leipzig

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783374056439
    Schlagworte: Lindgren, Astrid; Kinderliteratur; Sterben <Motiv>; Tod <Motiv>; Religion <Motiv>; ; Lindgren, Astrid; Kinderliteratur; Rezeption; Kind; Jugend; Religionsunterricht;
    Weitere Schlagworte: Lindgren, Astrid, (1907-2002)
    Umfang: 1 Online-Ressource (ii, 359 Seiten), Illustrationen
  4. "Wir glauben fest an die Tapferkeit und den Mut, der die Menschen dazu bringt, sich für andere einzusetzen"
    Bilder einer Gesellschaft in Veronica Roths Fantasy-Trilogie "Die Bestimmung" : Kirsten Rabe
    Autor*in: Rabe, Kirsten
    Erschienen: 2018

    Die Trilogie "Die Bestimmung" bietet zahlreiche religionspädagogisch relevante und für Jugendliche ab Jahrgang 9 interessante Anknüpfungspunkte. Wei auch in anderen postapokalyptischen Dystopien werden hier radikal Fragen nach dem Menschen und seiner... mehr

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)

     

    Die Trilogie "Die Bestimmung" bietet zahlreiche religionspädagogisch relevante und für Jugendliche ab Jahrgang 9 interessante Anknüpfungspunkte. Wei auch in anderen postapokalyptischen Dystopien werden hier radikal Fragen nach dem Menschen und seiner Identität, einer persönlichen wie universalen Ethik und die nach der Zukunft von Welt und Menschheit gestellt.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Online
    Übergeordneter Titel: Enthalten in: Loccumer Pelikan; Loccum : RPI, 1991; (2018), 1, Seite 42-46; Online-Ressource

    Schlagworte: Roth, Veronica; Anti-Utopie; Berufung; Religionsunterricht; Schuljahr 9; Schuljahr 10; Sekundarstufe 2;
  5. Freejee - Denkanstösse aus Stoff
    das Kruzifix neu entdecken und erleben
    Autor*in: Pachauer, Anke; Martini, Uwe
    Erschienen: 2018

    Vorgestellt wird das Kunstprojekt "freeJee" des Darmstädter Künstlers Ralf Kopp. Mit seinem "Kuschelkreuz" versucht der Künstler das Kreuz als Sinnbild des Leidens Christi und Zeichen des Glaubens zu hinterfragen und neu zu interpretieren. Konkrete... mehr

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)

     

    Vorgestellt wird das Kunstprojekt "freeJee" des Darmstädter Künstlers Ralf Kopp. Mit seinem "Kuschelkreuz" versucht der Künstler das Kreuz als Sinnbild des Leidens Christi und Zeichen des Glaubens zu hinterfragen und neu zu interpretieren. Konkrete Impulse geben Anregungen, wie das "Kuschenlkreuz" im Unterricht eingesetzt werden kann.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Übergeordneter Titel: Enthalten in: Rpi-Impulse; Marburg : rpi, Religionspädagogisches Institut, Evangelische Kirche von Kurhessen-Waldeck, Evangelische Kirche in Hessen und Nassau, 2015; 4(2018), 2, Seite 18-21; Online-Ressource

    Schlagworte: Kopp, Ralf; Kreuz; Symbol; Religionsunterricht; Schuljahr 9; Schuljahr 10;
    Bemerkung(en):

    Zugehörige Materialien nur als Download auf www.rpi-impulse.de verfügbar
  6. Sprache. Kommunikation. Religionsunterricht
    gegenwärtige Herausforderungen religiöser Sprachbildung und Kommunikation über Religion im Religionsunterricht
    Beteiligt: Schulte, Andrea (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2018]; © 2018
    Verlag:  Evangelische Verlagsanstalt, Leipzig

    Die Bedeutung der Sprache ist in der Theologie unbestritten. Systematisch-theologische sowie religionspädagogische Zugänge zum Verhältnis von Religion und Sprache decken vielfältige Zusammenhänge auf. Insbesondere stecken sie den hermeneutischen... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
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    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Hochschule für Bildende Künste Dresden, Bibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Fernleihe:
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    Standort:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Standort:
    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
    Fernleihe:
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    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    ebook
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
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    Standort:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Signatur:
    eBook UTB scholars
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
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    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Westsächsische Hochschule Zwickau, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book UTB-scholars EBS
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    Die Bedeutung der Sprache ist in der Theologie unbestritten. Systematisch-theologische sowie religionspädagogische Zugänge zum Verhältnis von Religion und Sprache decken vielfältige Zusammenhänge auf. Insbesondere stecken sie den hermeneutischen Rahmen des Sprachproblems der Gottesrede ab und zeigen die Lern- und Bildungsmöglichkeiten des Sprechens von Gott auf, gerade auch am öffentlichen Ort der Schule, an dem durch gesellschaftliche Veränderungen religiöse Transformationsprozesse mehr als deutlich sichtbar werden. Der Band dokumentiert die Beiträge einer interdisziplinären Tagung, die auf dem Stand der gegenwärtigen theologischen und religionspädagogischen Debatte die Bedeutung der Sprache im Kontext religiöser Bildungsprozesse der Schule und des Religionsunterrichts herausgearbeitet hat. [Language, Communication, Religious Education. Current Challenges of Religious Language Formation and Communication on Religion in Religious Education] The significance of language is undisputed in theology. Approaches in systematic theology and religious education in view of the relationship between religion and language show various connections. They provide the hermeneutical framework of the language problem of talking about God and demonstrate its possibilities in the fields of learning and education, especially in school as a public space, where religious transformation processes because of social change become clearly visible. The volume is the documentation of the contributions to a interdisciplinary conference which addresses, in view of the current theological and religion-educational debate, the significance of language in the context of processes of religious formation at school.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Schulte, Andrea (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783374053797
    Weitere Identifier:
    9783374053797
    RVK Klassifikation: DP 2160 ; BW 63200 ; BQ 7310 ; BU 6150 ; BU 1530 ; ER 990
    Schriftenreihe: Studien zur Religiösen Bildung (StRB) ; Band 15
    Schlagworte: Lehrersprache; Kommunikation; Religiöse Sprache; Unterrichtssprache; Kultur; Religiöse Sprachbildung; Religionsunterricht; Religion; Übersetzung
    Umfang: 1 Online-Ressource (205 Seiten)
  7. Kreuz und Auferstehung - stärker als der Tod
    Autor*in: Stucke, Simon-Fabian; Talarico, Marco
    Erschienen: 2018

    Das Symbol des Kreuzes bildet in diesem Unterrichtsvorhaben den wiederkehrenden Bezugspunkt, es steht sowohl für Passion, Leden, Sterben und Tod als auch für das neue Leben. Dabei wird diese Ambivalenz des Kreuzes nicht aufgelöst, sondern bewusst... mehr

    Standort:
    Bibliotheks- und Medienzentrum der Nordkirche
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Bibliotheks- und Medienzentrum der Nordkirche
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Das Symbol des Kreuzes bildet in diesem Unterrichtsvorhaben den wiederkehrenden Bezugspunkt, es steht sowohl für Passion, Leden, Sterben und Tod als auch für das neue Leben. Dabei wird diese Ambivalenz des Kreuzes nicht aufgelöst, sondern bewusst herausgestellt. Dies weist darauf hin, dass Christ*innen aufs Neue gefordert sind, diese Ambivalenz auszuhalten und auszuhandeln. Eine derartige Erkenntnis wird als Lernchance begriffen: Die Schüler*innen festigen ihre Wahrnehmungs-, Deutungs- und Urteilskompetenz und erfahren im Sinne einer konfessionellen Kooperation eine Bereicherung über das eigene Konfessionswissen hinaus.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: Enthalten in: Konfessionell-kooperatives Lernen im RU; Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht, 2019; (2019), Seite 110-119; 144 Seiten

    Schlagworte: Kreuz; Kreuzigung Jesu; Auferstehung Jesu; Religionsunterricht; Sekundarstufe 1;
    Umfang: Illustrationen
  8. Computerspiele im Religionsunterricht als Beitrag zum Dialog mit jugendlichen Lebenswelten
    Autor*in: Zirpel, Thimo
    Erschienen: [2018]; © 2018
    Verlag:  MV Wissenschaft, Münster ; Georg Olms Verlag, Hildesheim

    Standort:
    Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
    Signatur:
    22:BU 7250 0001
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Signatur:
    AY470 Z81
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Erzbischöfliche Diözesan- und Dombibliothek
    Signatur:
    Fag 4000
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    Signatur:
    2018/208
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    3L 20954
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Bibliothek für Erziehungswissenschaft und Kommunikationswissenschaft
    Signatur:
    FE/DP 6020 Z81
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Gemeinschaftsbibliothek der Katholischen-Theologischen Fakultät, Abteilung Hüfferstr.
    Signatur:
    KThD:VIII K Ng 34
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    CC 13047
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliothek des Bischöflichen Priesterseminars Trier
    Signatur:
    IA 6476
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 9783840501708; 9783487161778; 3840501709
    Weitere Identifier:
    9783840501708
    Schriftenreihe: Wissenschaftliche Schriften der WWU Münster. Reihe II ; Band 8
    Schlagworte: Religionsunterricht; Computerspiel; Spiel; Religion
    Weitere Schlagworte: Videospiel; Computerspiel; Religionsunterricht; Religionspädagogik; Jugendliche; Dialog; Digitalisierung; video game; Religious Education; school; adolescents; dialogue; digitalisation; social networks; religious education
    Umfang: 690 Seiten, Illustrationen, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke

    Dissertation, Westfälische Wilhelms-Universität Münster, 2016
  9. Computerspiele im Religionsunterricht als Beitrag zum Dialog mit jugendlichen Lebenswelten
    Autor*in: Zirpel, Thimo
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  MV Wissenschaft, Münster

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)

    Standort:
    Universitätsbibliothek der RPTU in Kaiserslautern
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Koblenz
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783840501708
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Wissenschaftliche Schriften der WWU Münster. Reihe II ; Band 8
    Schlagworte: Religion; Computerspiel; Spiel; Religionsunterricht
    Weitere Schlagworte: Videospiel; Computerspiel; Religionsunterricht; Religionspädagogik; Jugendliche; Dialog; Digitalisierung; video game; religious education; school; adolescents; dialogue; digitalisation; social networks; (BISAC Subject Heading)REL000000; Videospiel; Computerspiel; Religionsunterricht; Religionspädagogik; Jugendliche; Dialog; Digitalisierung; video game; Religious Education; school; adolescents; dialogue; digitalisation; social networks
    Umfang: 1 Online-Ressource (690 Seiten), Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Westfälische Wilhelms-Universität Münster, 2016
  10. Science-Fiction im Religionsunterricht
    Materialien zu Film und Literatur für Klasse 9–13
    Autor*in: Vaorin, Ulrich; Goos, Christian; Landgraf, Michael
    Erschienen: [2018]; © 2018
    Verlag:  Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen

    Standort:
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Signatur:
    THM 40/46
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Landesbibliothekszentrum Rheinland-Pfalz / Rheinische Landesbibliothek
    Signatur:
    C2019A/459
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Erzbischöfliche Diözesan- und Dombibliothek
    Signatur:
    RPh 2672
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Evangelisch-Theologische Fakultät, Bibliothek
    Signatur:
    PT M V 2583
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
  11. Religion in Kinderliteratur
    Sterben und Tod bei Astrid Lindgren
    Autor*in: Mettenbrink, Roland
    Erschienen: [2018]; © 2018
    Verlag:  Evangelische Verlagsanstalt, Leipzig

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Signatur:
    AY440 M595
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Signatur:
    CZWL1044
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Fernuniversität
    Signatur:
    BOT/METT
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Landesbibliothekszentrum Rheinland-Pfalz / Rheinische Landesbibliothek
    Signatur:
    2018/4135
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Erzbischöfliche Diözesan- und Dombibliothek
    Signatur:
    Fbg 5636
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen (katho), Hochschulbibliothek
    Signatur:
    BIK 41
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Seminar für Theologie und ihre Didaktik, Bibliothek
    Signatur:
    311/SL2.2/54
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der RPTU in Landau
    Signatur:
    teo 265-2
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Evangelisch-Theologische Fakultät, Bibliothek
    Signatur:
    RP I 6002
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signatur:
    BOHL1162
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Signatur:
    11BOHL1366
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
  12. Schöpfung
    Beteiligt: Altmeyer, Stefan (HerausgeberIn); Bell, Desmond (VerfasserIn von ergänzendem Text); Benk, Andreas (VerfasserIn von ergänzendem Text); Christaller, Thomas (VerfasserIn von ergänzendem Text); Dieterich, Veit-Jakobus (VerfasserIn von ergänzendem Text); Froese, Klaus (VerfasserIn von ergänzendem Text); Höger, Christian (VerfasserIn von ergänzendem Text); Hunze, Guido (VerfasserIn von ergänzendem Text); Kliemann, Peter (VerfasserIn von ergänzendem Text); Lesch, Harald (VerfasserIn von ergänzendem Text); Lienkamp, Andreas (VerfasserIn von ergänzendem Text); Loichinger, Alexander (VerfasserIn von ergänzendem Text); Marschall, Bodo (VerfasserIn von ergänzendem Text); Peitz, Heinz-Hermann (VerfasserIn von ergänzendem Text); Riede, Peter (VerfasserIn von ergänzendem Text); Rothgangel, Martin (VerfasserIn von ergänzendem Text); Steins, Georg (VerfasserIn von ergänzendem Text); Strack, Hanna (VerfasserIn von ergänzendem Text); Ulfat, Fahima (VerfasserIn von ergänzendem Text); Weiß, Thomas (VerfasserIn von ergänzendem Text); Wörther, Matthias (VerfasserIn von ergänzendem Text); Altmeyer, Stefan (VerfasserIn von ergänzendem Text); Dreesmann, Daniel (VerfasserIn von ergänzendem Text); Naurath, Elisabeth (VerfasserIn von ergänzendem Text); Lindner, Heike (VerfasserIn von ergänzendem Text); Englert, Rudolf (VerfasserIn von ergänzendem Text); Englert, Rudolf (HerausgeberIn); Kohler-Spiegel, Helga (HerausgeberIn); Naurath, Elisabeth (HerausgeberIn); Schröder, Bernd (HerausgeberIn); Schweitzer, Friedrich (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen

    ***Angaben zur beteiligten Person Dieterich: Dr. Veit-Jakobus Dieterich ist Professor für Evangelische Religionspädagogik und Leiter des Instituts für Theologie und Philosophie an der PH Ludwigsburg. ***Angaben zur beteiligten Person Lesch: Prof. Dr.... mehr

    Standort:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Greifswald
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Evangelische Hochschule Ludwigsburg, Hochschule für Soziale Arbeit, Diakonie und Religionspädagogik, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Magdeburg-Stendal, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Nordhausen, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Magdeburg-Stendal, Standort Stendal, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Evangelisches Bildungszentrum Haus Birkach, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Landeskirchliche Zentralbibliothek - Bibliothek des Evangelischen Oberkirchenrats
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    ***Angaben zur beteiligten Person Dieterich: Dr. Veit-Jakobus Dieterich ist Professor für Evangelische Religionspädagogik und Leiter des Instituts für Theologie und Philosophie an der PH Ludwigsburg. ***Angaben zur beteiligten Person Lesch: Prof. Dr. Harald Lesch lehrt seit 1995 Theoretische Astrophysik an der LMU München und seit 2002 Naturphilosophie an der Hochschule für Philosophie in München. ***Angaben zur beteiligten Person Rothgangel: Prof. Dr. Martin Rothgangel ist Vorstand des Instituts für Religionspädagogik an der Evangelisch-Theologischen Fakultät Wien. ***Angaben zur beteiligten Person Strack: Hanna Strack, Pastorin i. R., war als Religionslehrerin in München und als Leitende Pastorin der Ev. Frauenarbeit der Landeskirche Mecklenburgs tätig. Sie ist Autorin und war Verlegerin und Mitherausgeberin des FrauenKirchenKalenders. Sie hat mir ihren Arbeiten zur Theologie der Geburt die Diskussion über die spirituelle Dimension von Schwangerschaft und Geburt angestoßen. ***Angaben zur beteiligten Person Weiß: Prof. Dr. Thomas Weiß arbeitet am Ökumenischen Institut für Theologie & Religionspädagogik der PH Schwäbisch Gmünd. ***Angaben zur beteiligten Person Altmeyer: Dr. Stefan Altmeyer ist Professor für Religionspädagogik, Katechetik und Fachdidaktik Religion an der Universität Mainz. ***Angaben zur beteiligten Person Naurath: Dr. Elisabeth Naurath ist Professorin für Evangelische Theologie mit Schwerpunkt Religionspädagogik und Didaktik des Religionsunterrichts an der Universität Augsburg. ***Angaben zur beteiligten Person Englert: Dr. Rudolf Englert ist Professor für Religionspädagogik an der Universität Duisburg-Essen. ***Angaben zur beteiligten Person Kohler-Spiegel: Dr. Helga Kohler-Spiegel ist Professorin für Religionspädagogik und Pädagogische Psychologie an der Pädagogischen Hochschule Vorarlberg, Feldkirch/Österreich. ***Angaben zur beteiligten Person Schröder: Dr. Bernd Schröder ist Professor für Praktische Theologie und Religionspädagogik an der Theologischen Fakultät der Georg-August-Universität Göttingen. ***Angaben zur beteiligten Person Schweitzer: Dr. h.c. Friedrich Schweitzer ist Professor für Praktische Theologie/Religionspädagogik an der Universität Tübingen. Er leitet das Evangelische Institut für berufsorientierte Religionspädagogik in Tübingen (EIBOR). „Schöpfung“ – mehr als nur ein Thema unter anderen. Vielmehr scheint es ein Gradmesser der Tauglichkeit und Plausibilität jeder gegenwärtigen Theologie und Gottesrede zu sein. In gewohnt wissenschaftlich fundierter Weise regt das Jahrbuch der Religionspädagogik Denkwege in Sachen Schöpfung an.Der Band widmet sich wichtigen Streitfragen wie der Verantwortung des Menschen in Zeiten Künstlicher Intelligenz oder der Gendergerechtigkeit der Schöpfungstheologie. Damit zeigt er auf, welche Perspektiven angesichts der Ausgangslage in Sachen „Schöpfung“ möglich sind. Das Jahrbuch weist auf ein derzeitiges religionsdidaktisches Reflexionsdefizit beim Thema „Schöpfung“ hin. Impulse für die Praxis sind erforderlich. Didaktische Konkretionen finden Sie u. a. zu interreligiöser Erschließung von Schöpfung, jugendtheologischen Perspektiven zu Schöpfung und Evolution oder Vegetarismus und Veganismus.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Altmeyer, Stefan (HerausgeberIn); Bell, Desmond (VerfasserIn von ergänzendem Text); Benk, Andreas (VerfasserIn von ergänzendem Text); Christaller, Thomas (VerfasserIn von ergänzendem Text); Dieterich, Veit-Jakobus (VerfasserIn von ergänzendem Text); Froese, Klaus (VerfasserIn von ergänzendem Text); Höger, Christian (VerfasserIn von ergänzendem Text); Hunze, Guido (VerfasserIn von ergänzendem Text); Kliemann, Peter (VerfasserIn von ergänzendem Text); Lesch, Harald (VerfasserIn von ergänzendem Text); Lienkamp, Andreas (VerfasserIn von ergänzendem Text); Loichinger, Alexander (VerfasserIn von ergänzendem Text); Marschall, Bodo (VerfasserIn von ergänzendem Text); Peitz, Heinz-Hermann (VerfasserIn von ergänzendem Text); Riede, Peter (VerfasserIn von ergänzendem Text); Rothgangel, Martin (VerfasserIn von ergänzendem Text); Steins, Georg (VerfasserIn von ergänzendem Text); Strack, Hanna (VerfasserIn von ergänzendem Text); Ulfat, Fahima (VerfasserIn von ergänzendem Text); Weiß, Thomas (VerfasserIn von ergänzendem Text); Wörther, Matthias (VerfasserIn von ergänzendem Text); Altmeyer, Stefan (VerfasserIn von ergänzendem Text); Dreesmann, Daniel (VerfasserIn von ergänzendem Text); Naurath, Elisabeth (VerfasserIn von ergänzendem Text); Lindner, Heike (VerfasserIn von ergänzendem Text); Englert, Rudolf (VerfasserIn von ergänzendem Text); Englert, Rudolf (HerausgeberIn); Kohler-Spiegel, Helga (HerausgeberIn); Naurath, Elisabeth (HerausgeberIn); Schröder, Bernd (HerausgeberIn); Schweitzer, Friedrich (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783525702598
    Weitere Identifier:
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Schlagworte: Theologie; Schöpfung; Religionsunterricht; Religionspädagogik; Interdisziplinarität; Ethik
    Umfang: Online-Ressource (263 S.)
  13. Science-Fiction im Religionsunterricht
    Materialien zu Film und Literatur für Klasse 9-13
    Autor*in: Vaorin, Ulrich; Goos, Christian; Landgraf, Michael
    Erschienen: [2018]; © 2018
    Verlag:  Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen

    Die Autoren stellen auf der Basis von Science-Fiction-Serien, -Filmen und -Literatur Verknüpfungen zu folgenden Lernbereichen und Themen her: Christologie, Gottesfrage, Anthropologie, Ethik, Schöpfung, Zukunftshoffnung, Naturwissenschaft und Glaube,... mehr

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    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
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    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
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    Seminar für Ausbildung und Fortbildung der Lehrkräfte Tübingen (Gymnasium), Bibliothek
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    Seminar für Ausbildung und Fortbildung der Lehrkräfte Tübingen (Gymnasium), Bibliothek
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    Die Autoren stellen auf der Basis von Science-Fiction-Serien, -Filmen und -Literatur Verknüpfungen zu folgenden Lernbereichen und Themen her: Christologie, Gottesfrage, Anthropologie, Ethik, Schöpfung, Zukunftshoffnung, Naturwissenschaft und Glaube, religiöse Identität, Theodizee, Gerechtigkeit und Menschenwürde, Aberglaube, religiöse Weltanschauungen, verantwortliches Handeln, Prophetie, Sterben, Tod und Fundamentalismus.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3525702566; 9783525702567
    Weitere Identifier:
    9783525702567
    70256
    RVK Klassifikation: BU 2870 ; BU 7250 ; BU 2770 ; BQ 7380
    Schlagworte: Science-Fiction-Literatur; Religionsunterricht; Sekundarstufe;
    Umfang: 64 Seiten, Illustrationen, 29.7 cm x 21 cm
  14. Religion in inklusiven Schulen
    soziale Deutungsmuster von Religionslehrkräften
    Autor*in: Möller, Rainer; Pithan, Annebelle; Schöll, Albrecht; Bücker, Nicola
    Erschienen: [2018]; © 2018
    Verlag:  Waxmann, Münster ; New York

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    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
  15. Religion in Kinderliteratur
    Sterben und Tod bei Astrid Lindgren
    Autor*in: Mettenbrink, Roland
    Erschienen: [2018]; © 2018
    Verlag:  Evangelische Verlagsanstalt, Leipzig

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    Universitätsbibliothek Augsburg
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 9783374056422; 3374056423
    Weitere Identifier:
    9783374056422
    RVK Klassifikation: BU 4850
    Schlagworte: Religionsunterricht; Tod <Motiv>; Kinderliteratur; Religion <Motiv>; Rezeption; Kind; Jugend; Sterben <Motiv>
    Weitere Schlagworte: Lindgren, Astrid (1907-2002)
    Umfang: 359 Seiten, 1 Portrait [des Verfassers]
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Westfälische Wilhelms-Universität Münster, Wintersemester 2017/2018
  16. Religion in inklusiven Schulen
    soziale Deutungsmuster von Religionslehrkräften
    Autor*in: Möller, Rainer; Pithan, Annebelle; Schöll, Albrecht; Bücker, Nicola
    Erschienen: [2018]; © 2018
    Verlag:  Waxmann, Münster ; New York

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    Universitätsbibliothek Augsburg
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    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Katholische Stiftungshochschule München, Bibliothek Benediktbeuern
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    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Evangelische Hochschule Nürnberg, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Erziehungswissenschaftliche Zweigbibliothek Nürnberg
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    Universitätsbibliothek Passau
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    Universitätsbibliothek Würzburg
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    Hinweise zum Inhalt
  17. Science-Fiction im Religionsunterricht
    Materialien zu Film und Literatur für Klasse 9–13
    Autor*in: Vaorin, Ulrich; Goos, Christian; Landgraf, Michael
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen

    Standort:
    Katholische Stiftungshochschule München, Bibliothek Benediktbeuern
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Erziehungswissenschaftliche Zweigbibliothek Nürnberg
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783525702567; 3525702566
    Weitere Identifier:
    9783525702567
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Körperschaften/Kongresse:
    ZEIT Online-GmbH Eingang Speersort 1
    Schlagworte: Schuljahr 9-13; Science-Fiction-Literatur; Religionsunterricht; Science-Fiction-Film
    Umfang: 64 Seiten, 29.7 cm x 21 cm
  18. Religion in Kinderliteratur
    Sterben und Tod bei Astrid Lindgren
    Autor*in: Mettenbrink, Roland
    Erschienen: [2018]; © 2018
    Verlag:  Evangelische Verlagsanstalt, Leipzig

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    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783374056439
    RVK Klassifikation: BU 4850
    Schlagworte: Rezeption; Religionsunterricht; Jugend; Kind; Tod <Motiv>; Sterben <Motiv>; Religion <Motiv>; Kinderliteratur
    Weitere Schlagworte: Lindgren, Astrid (1907-2002)
    Umfang: 1 Online-Ressource, 1 Portrait [des Verfassers]
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Westfälische Wilhelms-Universität Münster, Wintersemester 2017/2018
  19. Religion in inklusiven Schulen
    soziale Deutungsmuster von Religionslehrkräften
    Autor*in: Möller, Rainer; Pithan, Annebelle; Schöll, Albrecht; Bücker, Nicola
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Waxmann, Münster

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  20. Sprache. Kommunikation. Religionsunterricht
    Gegenwärtige Herausforderungen religiöser Sprachbildung und Kommunikation über Religion im Religionsunterricht
    Beteiligt: Schulte, Andrea (Herausgeber)
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Evangelische Verlagsanstalt GmbH, Leipzig

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  21. Religion in Kinderliteratur
    Sterben und Tod bei Astrid Lindgren
    Autor*in: Mettenbrink, Roland
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  Evangelische Verlagsanstalt, Leipzig

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    Hinweise zum Inhalt
  22. Religion in inklusiven Schulen
    Soziale Deutungsmuster von Religionslehrkräften
    Autor*in: Möller, Rainer; Pithan, Annebelle; Schöll, Albrecht; Bücker, Nicola
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Waxmann Verlag GmbH, Münster

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  23. Computerspiele im Religionsunterricht als Beitrag zum Dialog mit jugendlichen Lebenswelten
    Autor*in: Zirpel, Thimo
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Münsterscher Verlag für Wissenschaft, Münster ; Universitäts- und Landesbibliothek Münster

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Zwick, Reinhold (Akademischer Betreuer)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Wissenschaftliche Schriften der WWU Münster / Reihe II ; 8
    Schlagworte: Computerspiel; Lernspiel; Jugend; Katholische Religionspädagogik; Computerspiel; Lernspiel; Katholischer Religionsunterricht; Computerspiel; Religion; Religionsunterricht; Spiel
    Weitere Schlagworte: Array; Array; (BISAC Subject Heading)REL000000; Videospiel; Computerspiel; Religionsunterricht; Religionspädagogik; Jugendliche; Dialog; Digitalisierung; video game; Religious Education; school; adolescents; dialogue; digitalisation; social networks
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität Münster, 2016
  24. Schöpfung
    Autor*in: Bell, Desmond; Benk, Andreas; Christaller, Thomas; Dieterich, Veit-Jakobus; Froese, Klaus; Höger, Christian; Hunze, Guido; Kliemann, Peter; Lesch, Harald; Lienkamp, Andreas; Loichinger, Alexander; Marschall, Bodo; Peitz, Heinz Hermann; Riede, Peter; Rothgangel, Martin; Steins, Georg; Strack, Hanna; Ulfat, Fahima; Weiß, Thomas; Wörther, Matthias; Dreesmann, Daniel; Naurath, Elisabeth; Lindner, Heike
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Altmeyer, Stefan (Herausgeber, Verfasser); Englert, Rudolf (Herausgeber); Kohler-Spiegel, Helga (Herausgeber); Naurath, Elisabeth (Herausgeber); Schröder, Bernd (Herausgeber); Schweitzer, Friedrich (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783525702598; 3525702590
    Weitere Identifier:
    9783525702598
    Schriftenreihe: Jahrbuch der Religionspädagogik ; Band 34 (2018)
    Schlagworte: Schöpfungslehre; Religionspädagogik; Schöpfung; Umweltethik; Religionsunterricht
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; GND-ID 4053163-6: Schöpfung; GND-ID 4049422-6: Religionsunterricht; GND-ID 4049412-3: Religionspädagogik; GND-ID 4059758-1: Theologie; GND-ID 4449808-1: Interdisziplinarität; ETHIK: Ethik; (VLB-WN)1540: Hardcover, Softcover / Religion, Theologie
    Umfang: 263 Seiten, 24 cm
  25. In Psalmen der Gewalt begegnen
    Überführung der Gewaltverflochtenheit in Sprache
    Autor*in: Strumann, Barbara
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Verlag Ferdinand Schöningh, Paderborn

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783657788781
    Weitere Identifier:
    9783657788781
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Religionspädagogik in pluraler Gesellschaft ; 25
    Schlagworte: Bildersprache; Gewalttätigkeit; Schülersprache; Katholischer Religionsunterricht; Förderunterricht; Gewalt; Lernen; Religionspädagogik; Religionsunterricht
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)REL054000; Psalmen; Gewalt; religionsferne Jugendliche; Psalmendidaktik; Unterstützungsbedarf in der emotionalen und sozialen Entwicklung; Gewaltüberwindung; Gewalt überwindende Sprachmacht; (VLB-WN)9540; (DDC-Sachgruppen der Deutschen Nationalbibliografie)200
    Umfang: Online-Ressource, 220 Seiten
    Bemerkung(en):

    Lizenzpflichtig