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  1. A new writing classroom
    listening, motivation, and habits of mind
    Autor*in: Sullivan, Patrick
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Utah State University Press, Logan, Colorado

    In A new writing classroom, Patrick Sullivan provides a new generation of teachers a means and a rationale to reconceive their approach to teaching writing, calling into question the discipline's dependence on argument. Including secondary writing... mehr

    Zugang:
    Aggregator (lizenzpflichtig)

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    Hochschule Aalen, Bibliothek
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    Hochschule Esslingen, Bibliothek
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    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
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    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    In A new writing classroom, Patrick Sullivan provides a new generation of teachers a means and a rationale to reconceive their approach to teaching writing, calling into question the discipline's dependence on argument. Including secondary writing teachers within his purview, Sullivan advocates a more diverse, exploratory, and flexible approach to writing activities in grades six through thirteen. A new writing classroom encourages teachers to pay more attention to research in learning theory, transfer of learning, international models for nurturing excellence in the classroom, and recent work in listening to teach students the sort of dialogic stance that leads to higher-order thinking and more sophisticated communication. The conventional argumentative essay is often a simplistic form of argument, widely believed to be the most appropriate type of writing in English classes, but other kinds of writing may be more valuable to students and offer more important kinds of cognitive challenges. Focusing on listening and dispositions or "habits of mind" as central elements of this new composition pedagogy, A new writing classroom draws not just on composition studies but also on cognitive psychology, philosophy, learning theory, literature, and history, making an exciting and significant contribution to the field The simplistic argumentative essay -- Cognitive development and learning theory -- "It is the privilege of wisdom to listen" -- Toward a pedagogy of listening -- Teaching listening and the reflective essay -- Revolution -- "A lifelong aversion to writing": what if writing courses emphasized motivation? -- Dispositional characteristics -- An open letter to first-year high school students.

     
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  2. Silence and listening as rhetorical arts
    Erschienen: c2011
    Verlag:  Southern Illinois University Press, Carbondale

    Aspasia's Purloined letters: historical absence, fictional presence, and the rhetoric of silence / Melissa Ianetta -- Out of "wonderful silence" come "sweet words": the rhetorical authority of St. Catherine of Siena / Kristie S. Fleckenstein --... mehr

    Zugang:
    Aggregator (lizenzpflichtig)

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    Hochschule Aalen, Bibliothek
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    Hochschule Esslingen, Bibliothek
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    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
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    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    Aspasia's Purloined letters: historical absence, fictional presence, and the rhetoric of silence / Melissa Ianetta -- Out of "wonderful silence" come "sweet words": the rhetorical authority of St. Catherine of Siena / Kristie S. Fleckenstein -- Purposeful silence and perceptive listening: rhetorical agency for women in Christine de Pizan's The treasure of the city of Ladies / Nancy Myers -- Trying silence: the case of Denmark Vesey and the history of African American rhetoric / Shevaun E. Watson -- Living pictures, living memory : women's rhetorical silence with the American Delsarte moment / Lisa Suter -- Silence : a politics / Kennan Ferguson -- "Down a road and into an awful silence": graphic listening in Joe Sacco's comics journalism / Andrea A. Lunsford and Adam Rosenblatt -- The ideology of African philosophy: the silences and possibilities of African rhetorical knowledge / Omedi Ochieng -- Finding democracy in our argument culture : listening to Spike Lee's Jazz funeral on the levees / Joyce Irene Middleton -- Gesturing toward peace: on silence, the society of the spectacle, and the "women in black" antiwar protests / Ashley Elliott Pryor -- Hearing women's silence in transitional South Africa: Achmat Dangor's Bitter fruit / Katherine Mack -- With our ears to the ground: compassionate listening in Israel/Palestine /Joy Arbor -- Repertoire of discernments: hearing the unsaid in oral history narratives / Frank Farmer and Margaret M. Strain -- Cultivating listening: teaching from a restored logos / Shari Stenberg -- Making ourselves vulnerable a : feminist pedagogy of listening / Wendy Walters Hinshaw -- Revaluing silence and listening with second-language English users / Jay Jordan -- Student silences in the deep south: hearing unfamiliar dialects / Suellyn Duffey. In Silence and Listening as Rhetorical Arts, editors Cheryl Glenn and Krista Ratcliffe bring together seventeen essays by new and established scholars that demonstrate the value and importance of silence and listening to the study and practice of rhetoric. Building on the editors' groundbreaking research, which respects the power of the spoken word while challenging the marginalized status of silence and listening, this volume makes a strong case for placing these overlooked concepts, and their intersections, at the forefront of rhetorical arts within rhetoric and composition studies.--Publisher's description

     
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  3. Posh talk
    language and identity in higher education
    Autor*in: Preece, Siân
    Erschienen: 2009
    Verlag:  Palgrave Macmillan, Basingstoke [u.a.]

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    Hinweise zum Inhalt
  4. Reception and response
    hearer creativity and the analysis of spoken and written texts
    Beteiligt: MacGregor, Graham (Hrsg.)
    Erschienen: 1990
    Verlag:  Routledge, London [u.a.]

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: MacGregor, Graham (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0415010756
    RVK Klassifikation: EC 2010
    Auflage/Ausgabe: 1. publ.
    Schlagworte: Psycholinguistics; Comprehension; Listening; Oral communication; Hermeneutics; Criticism
    Umfang: X, 259 S.
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  5. Posh talk
    language and identity in higher education
    Autor*in: Preece, Siân
    Erschienen: 2009
    Verlag:  Palgrave Macmillan, Basingstoke [u.a.]

    "This is an in-depth study of a group of multilingual students from widening participation backgrounds on a first-year undergraduate academic writing program. The book explores ways in which identity positions emerge in the spoken interaction, with a... mehr

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    "This is an in-depth study of a group of multilingual students from widening participation backgrounds on a first-year undergraduate academic writing program. The book explores ways in which identity positions emerge in the spoken interaction, with a particular focus on gender"--Provided by publisher.

     
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    Hinweise zum Inhalt
  6. The sense of sound
    musical meaning in France, 1260 - 1330
    Autor*in: Dillon, Emma
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Oxford Univ. Press, Oxford [u.a.]

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9780199732951
    RVK Klassifikation: LQ 82202
    Schriftenreihe: The new cultural history of music series
    Schlagworte: Musik; Music; Music; Music and literature; Auditory perception; Listening; Motette; Text; Musikhören; Musikwahrnehmung; Musik; Klang <Motiv>
    Umfang: XX, 367 S., Ill., Notenbeisp.
  7. The psychology of speakers' audiences
    Autor*in: Holtzman, Paul D.
    Erschienen: 1970
    Verlag:  Scott, Foresman, Glenview, Ill.

    Standort:
    TU Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    RVK Klassifikation: CP 6500
    Schriftenreihe: Scott, Foresman's college speech series.
    Schlagworte: Communication orale; Écoute (Psychologie); Listening; Oral communication; Rhetorik; Redner; Psychologie; Hörer
    Umfang: XI,127 S.
  8. Teaching speaking & listening in the primary school
    Erschienen: 2001
    Verlag:  David Fulton, London

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    P Kupä-D 607 [2]
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 1853467855
    Auflage/Ausgabe: 2. ed
    Schlagworte: Speech; Listening
    Umfang: XI, 148 S, Ill, 25 cm.
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index

    Previous ed.: 1998
  9. The miraculous journey of Edward Tulane
    Autor*in: DiCamillo, Kate
    Erschienen: 2006
    Verlag:  Candlewick Press, Cambridge, Mass.

    Edward Tulane, a cold-hearted and proud toy rabbit, loves only himself until he is separated from the little girl who adores him and travels across the country, acquiring new owners and listening to their hopes, dreams, and histories mehr

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signatur:
    53 MA 18220
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Signatur:
    500 HU 9800 D545 M671
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Edward Tulane, a cold-hearted and proud toy rabbit, loves only himself until he is separated from the little girl who adores him and travels across the country, acquiring new owners and listening to their hopes, dreams, and histories

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Ibatoulline, Bagram (Ill.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0763625892; 9780763625894
    Weitere Identifier:
    9780763625894
    RVK Klassifikation: HU 9800
    Auflage/Ausgabe: 1. ed.
    Schlagworte: Toys; Rabbits; Love; Listening; Adventure and adventurers; Voyages and travels
    Weitere Schlagworte: Children's stories
    Umfang: 198 S., Ill., 21 cm
    Bemerkung(en):

    Formerly CIP
  10. The sense of sound
    musical meaning in France, 1260-1330
    Autor*in: Dillon, Emma
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Oxford University Press, Oxford

    This title is a radical re-contextualization of French song from 1260 to 1330. Situating musical sound against sonorities of the city, madness, charivari, and prayer, it argues that the effect of verbal confusion popular in music abounds with audible... mehr

    Zugang:

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    keine Fernleihe

     

    This title is a radical re-contextualization of French song from 1260 to 1330. Situating musical sound against sonorities of the city, madness, charivari, and prayer, it argues that the effect of verbal confusion popular in music abounds with audible associations, and that there was meaning in what is often heard as nonsensical.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780199932061
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: LQ 82202
    Schriftenreihe: New cultural history of music
    Schlagworte: Motette; Musikhören; Musikwahrnehmung; Musik; Klang <Motiv>; Music; Music; Music and literature; Auditory perception; Listening
    Umfang: 1 Online-Ressourcece.
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references
  11. The performance of listening in postcolonial francophone culture
    Autor*in: Solheim, Jennifer
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Liverpool University Press, Liverpool ; Oxford University Press, Oxford

    In considering cultural works from French-speaking North Africa and the Middle East all published or released in France from 1962-2011, Solheim's study of listening across cultural genres will be of interest to any scholar curious about contemporary... mehr

    Zugang:

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
    Fernleihe:
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    In considering cultural works from French-speaking North Africa and the Middle East all published or released in France from 1962-2011, Solheim's study of listening across cultural genres will be of interest to any scholar curious about contemporary postcolonial France.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781786945082
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: IJ 70010
    Schriftenreihe: Contemporary French and francophone cultures
    Liverpool scholarship online
    Schlagworte: Französisch; Literatur; Film; Musik; Hören <Motiv>; Listening; Performance; North African literature (French); Postcolonialism and the arts; French literature; French literature
    Umfang: 1 Online-Ressource, Illustrations (black and white).
    Bemerkung(en):

    Previously issued in print: 2018

    Includes bibliographical references and index
  12. What now?
    the politics of listening
    Beteiligt: Barlow, Anne (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2016]; © 2016
    Verlag:  Black Dog Publishing, London

    To what degree are we able to listen to different kinds of intelligences, and how can we incite receptivity? How do we address the fact that the right to listen is relative, and that the right not to listen, or to remain silent, is also a genuine... mehr

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    To what degree are we able to listen to different kinds of intelligences, and how can we incite receptivity? How do we address the fact that the right to listen is relative, and that the right not to listen, or to remain silent, is also a genuine stance? Can we position listening as a political act? And how do we further develop our ability to listen for what is left out, and why? What Now? documents a program of sound installations, audio works, film screenings and performances that question our ability to 'listen' held under the title "The Politics of Listening" in the second annual 'What Now?' symposium, organized by Art in General in collaboration with the Vera List Center for Art and Politics, as part of Alignment, the Vera List Center's 2013-2015 curatorial focus theme Mechanics, methods, metaphysics -- Fact, fiction, and the in-between -- Community actions, reciprocity, co-determination

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Barlow, Anne (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 1910433578; 9781910433577
    RVK Klassifikation: LR 57650 ; AP 14150 ; LH 65829
    Schriftenreihe: What now?
    Schlagworte: Art, Modern; Art; Sound installations (Art); Listening; Listening; Art; Art; Art, Modern; Art, Modern; Listening; Listening; Sound installations (Art); Sound installations (Art); 2000-2099
    Umfang: 95 Seiten, Illustrationen, 24 cm
    Bemerkung(en):

    The first in a series of three books published in conjunction with Art in General's annual What Now? symposium running from 2015-2017

    AJ Hudspeth: Mechanics, methods, metaphysics ; Where listening begins

    ESTAR(SER): The Esthetical Society for Transcendental and Applied Realization: The Narma tapes: polyphony and politics in the Cold War

    Christoph Cox: Listening as agon in the society of control

    Council (Grégory Castéra and Sandra Terdjman): Tacet, or the cochlear vertigo: towards the limits of hearing

    Laruen van Haaften-Schick: Fact, fiction, and the in-between ; What is the shape and feel of the in-between?

    Lawrence Abu Hamdan: Aural contract: towards a politics of listening

    Joshua Craze: How to do things with(out) words

    Naeem Mohaiemen: What we mean when we ask permission

    Beatriz Santiago Munñoz: Tricks

    Seeta Peña Gangadharan: Community actions, reciprocity, co-determination ; Algorithmic listening and communictive democracy

    Robert Sember (Ultra-Red): Strong people don't need strong leaders: intentionality, accountability, and pedagogy

    Pablo Helguera: Listening to the converted: critical looks at the social algorithm

    Kade L. Twist: Repellent fence: when land becomes shared metaphor

    Laurie Jo Reynolds: We never ask why: the failure of retributive justice
  13. Teaching listening
    Autor*in: Underwood, Mary
    Erschienen: 1989
    Verlag:  Longman, London u.a.

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 0582746191
    RVK Klassifikation: HD 192 ; HD 204
    Auflage/Ausgabe: 1. publ.
    Schriftenreihe: Longman handbooks for language teachers
    Schlagworte: Anglais (Langue) - Anglais parlé; Anglais (Langue) - Étude et enseignement - Allophones; Écoute (Psychologie) - Étude et enseignement; Englisch; English language; English language; Listening; Hörverstehen; Englischunterricht
    Umfang: IX, 117 S., Ill.
  14. Tempo e memoria
    percorsi di ascolto fra letteratura e musica
    Autor*in: Baldo, Lucia Cristina; Chiesa, Silvana
    Erschienen: 2003
    Verlag:  Ed. dell'Orso, Alessandria

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Italienisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 8876946896
    Schriftenreihe: Studi e ricerche ; 42
    Schlagworte: Musik; Listening; Music appreciation; Music memorizing; Music students; Music; Musical analysis; Musik; Literatur; Vertonung
    Umfang: VI, 281 S., Ill., Notenbeisp.
  15. Some aspects of oracy
    Erschienen: 1965

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Schriftenreihe: Bulletin / National Association for the Teaching of English ; 2, 2
    Schlagworte: Listening; Speech
    Umfang: 45 S.
  16. Teaching, listening, comprehension
    Autor*in: Ur, Penny
    Erschienen: 1984
    Verlag:  Cambridge University Press, Cambridge ; London ; New York ; New Rochelle ; Melbourne ; Sydney

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bayreuth
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 0521255090; 0521287812
    RVK Klassifikation: HD 176 ; HD 204
    Schriftenreihe: Cambridge Handbooks for Language Teachers
    Schlagworte: Attention; Compréhension; Didactiek; Engels; Luistervaardigheid; Écoute (Psychologie); Englisch; Attention; Comprehension; Listening comprehension; Listening; Englischunterricht; Französischunterricht; Hörverstehen
    Umfang: X, 173 Seiten, Illustrationen
  17. The miraculous journey of Edward Tulane
    Autor*in: DiCamillo, Kate
    Erschienen: 2008
    Verlag:  Walker, London

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9781406307702
    RVK Klassifikation: HU 9800
    Auflage/Ausgabe: 1. publ., [Nachdr.]
    Schlagworte: Toys; Rabbits; Love; Listening; Adventure and adventurers; Spielzeug; Porzellanpuppe; Verlebendigung; Wiederfinden; Verlust; Besitzwechsel; Mädchen; Hase; Heimkehr
    Umfang: 205 S., Ill.
  18. Posh talk
    language and identity in higher education
    Autor*in: Preece, Siân
    Erschienen: 2009
    Verlag:  Palgrave Macmillan, Basingstoke [u.a.]

    "This is an in-depth study of a group of multilingual students from widening participation backgrounds on a first-year undergraduate academic writing program. The book explores ways in which identity positions emerge in the spoken interaction, with a... mehr

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    "This is an in-depth study of a group of multilingual students from widening participation backgrounds on a first-year undergraduate academic writing program. The book explores ways in which identity positions emerge in the spoken interaction, with a particular focus on gender"--Provided by publisher.

     
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    Hinweise zum Inhalt
  19. Posh talk
    language and identity in higher education
    Autor*in: Preece, Siân
    Erschienen: [2009?]; © 2009
    Verlag:  Palgrave Macmillan, Basingstoke, Hampshire

    "This is an in-depth study of a group of multilingual students from widening participation backgrounds on a first-year undergraduate academic writing program. The book explores ways in which identity positions emerge in the spoken interaction, with a... mehr

    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Signatur:
    BGC 6236-626 1
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    "This is an in-depth study of a group of multilingual students from widening participation backgrounds on a first-year undergraduate academic writing program. The book explores ways in which identity positions emerge in the spoken interaction, with a particular focus on gender"--Provided by publisher

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781349365012
    RVK Klassifikation: AL 17900 ; AL 46950 ; AL 65000
    Auflage/Ausgabe: Softcover reprint of the hardcover 1st edition 2009
    Schlagworte: English language; Report writing; Listening; Minorities; Women; Multicultural education; Feminism and education; Interdisciplinary approach in education
    Umfang: xi, 214 Seiten
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seite 196-208

    Machine generated contents note: Widening Participation --Theorising and analyzing Identity -- Approaches to Academic Writing -- Multilingual masculinities in the classroom -- Multilingual femininities in the classroom multilingual masculinities in lecturer -- Student interactions -- Multilingual femininities in lecturer -- Student interactions towards inclusion.
  20. <<The>> sense of sound
    musical meaning in France, 1260 - 1330
    Autor*in: Dillon, Emma
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Oxford Univ. Press, Oxford [u.a.]

    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9780199732951
    RVK Klassifikation: LQ 82202
    Schriftenreihe: <<The>> new cultural history of music
    Schlagworte: Music; Music; Music and literature; Auditory perception; Listening
    Umfang: XX, 367 S. : Ill., Notenbeisp.
  21. The sense of sound
    musical meaning in France, 1260-1330
    Autor*in: Dillon, Emma
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Oxford University Press, Oxford

    This title is a radical re-contextualization of French song from 1260 to 1330. Situating musical sound against sonorities of the city, madness, charivari, and prayer, it argues that the effect of verbal confusion popular in music abounds with audible... mehr

    Zugang:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
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    Standort:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Hochschule für Bildende Künste Dresden, Bibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Hochschule für Musik 'Carl Maria von Weber', Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule für Technik und Wirtschaft Dresden, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule für Grafik und Buchkunst, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule für Musik und Theater 'Felix Mendelssohn Bartholdy' Leipzig, Bibliothek und Archiv
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
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    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Mittweida (FH), Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Westsächsische Hochschule Zwickau, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book Oxford
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    This title is a radical re-contextualization of French song from 1260 to 1330. Situating musical sound against sonorities of the city, madness, charivari, and prayer, it argues that the effect of verbal confusion popular in music abounds with audible associations, and that there was meaning in what is often heard as nonsensical.

     
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780199932061
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: LQ 82202
    Schriftenreihe: New cultural history of music
    Schlagworte: Music; Music; Music and literature; Auditory perception; Listening
    Weitere Schlagworte: Array; Array; Music and literature; Auditory perception; Listening
    Umfang: 1 online resource.
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references. - Description based on online resource; title from PDF title page (viewed on Apr. 18, 2012)
  22. <<The>> sound of nonsense
    Autor*in: Elliott, Richard
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Bloomsbury Academic, New York ; London ; Oxford

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781501324550; 9781501324543
    RVK Klassifikation: EC 2440 ; HG 260 ; AP 14900
    Schriftenreihe: <<The>> study of sound
    Schlagworte: Sound in mass media; Sound in literature; Sound (Philosophy); Meaning (Philosophy); Nonsense literature; Literature, Experimental; Plays on words; Listening
    Umfang: 146 Seiten
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index
  23. Posh talk
    language and identity in higher education
    Autor*in: Preece, Siân
    Erschienen: 2009
    Verlag:  Palgrave Macmillan, Basingstoke, Hampshire [u.a.]

    "This is an in-depth study of a group of multilingual students from widening participation backgrounds on a first-year undergraduate academic writing program. The book explores ways in which identity positions emerge in the spoken interaction, with a... mehr

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signatur:
    1 A 769425
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
    Signatur:
    2912-2587
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    A 2009/13985
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Signatur:
    425.11 | PRE | Pos
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    ER 930 PRE
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    "This is an in-depth study of a group of multilingual students from widening participation backgrounds on a first-year undergraduate academic writing program. The book explores ways in which identity positions emerge in the spoken interaction, with a particular focus on gender"--Provided by publisher

     
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9780230573987; 0230573983
    RVK Klassifikation: AL 17900 ; AL 46950 ; AL 65000
    Auflage/Ausgabe: 1. publ
    Schlagworte: English language; Report writing; Listening; Minorities; Women; Multicultural education; Feminism and education; Interdisciplinary approach in education
    Umfang: XI, 214 S., Ill., 23 cm
    Bemerkung(en):

    Formerly CIP Uk

    Machine generated contents note: Widening Participation --Theorising and analyzing Identity -- Approaches to Academic Writing -- Multilingual masculinities in the classroom -- Multilingual femininities in the classroom multilingual masculinities in lecturer -- Student interactions -- Multilingual femininities in lecturer -- Student interactions towards inclusion.
  24. Silence and listening as rhetorical arts
    Beteiligt: Glenn, Cheryl (HerausgeberIn); Ratcliffe, Krista (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2011]
    Verlag:  Southern Illinois University Press, Carbondale

    Standort:
    Universität Konstanz, Kommunikations-, Informations-, Medienzentrum (KIM)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Glenn, Cheryl (HerausgeberIn); Ratcliffe, Krista (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 080938616X; 9780809386161; 9781280697760; 1280697768
    RVK Klassifikation: GB 1632
    Schlagworte: English language; Report writing; Silence; Listening; Listening; Report writing; Silence; English language
    Umfang: 1 Online-Ressource (vi, 324 Seiten), Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index. - Description based on print version record
  25. Silence and listening as rhetorical arts
    Beteiligt: Glenn, Cheryl (Hrsg.); Ratcliffe, Krista (Hrsg.)
    Erschienen: c2011
    Verlag:  Southern Illinois Univ. Press, Carbondale [u.a.]

    Aspasia's Purloined letters: historical absence, fictional presence, and the rhetoric of silence / Melissa Ianetta -- Out of "wonderful silence" come "sweet words": the rhetorical authority of St. Catherine of Siena / Kristie S. Fleckenstein --... mehr

    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    GB 1632 GLE
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

     

    Aspasia's Purloined letters: historical absence, fictional presence, and the rhetoric of silence / Melissa Ianetta -- Out of "wonderful silence" come "sweet words": the rhetorical authority of St. Catherine of Siena / Kristie S. Fleckenstein -- Purposeful silence and perceptive listening: rhetorical agency for women in Christine de Pizan's The treasure of the city of Ladies / Nancy Myers -- Trying silence: the case of Denmark Vesey and the history of African American rhetoric / Shevaun E. Watson -- Living pictures, living memory : women's rhetorical silence with the American Delsarte moment / Lisa Suter -- Silence : a politics / Kennan Ferguson -- "Down a road and into an awful silence": graphic listening in Joe Sacco's comics journalism / Andrea A. Lunsford and Adam Rosenblatt -- The ideology of African philosophy: the silences and possibilities of African rhetorical knowledge / Omedi Ochieng -- Finding democracy in our argument culture : listening to Spike Lee's Jazz funeral on the levees / Joyce Irene Middleton -- Gesturing toward peace: on silence, the society of the spectacle, and the "women in black" antiwar protests / Ashley Elliott Pryor -- Hearing women's silence in transitional South Africa: Achmat Dangor's Bitter fruit / Katherine Mack -- With our ears to the ground: compassionate listening in Israel/Palestine /Joy Arbor -- Repertoire of discernments: hearing the unsaid in oral history narratives / Frank Farmer and Margaret M. Strain -- Cultivating listening: teaching from a restored logos / Shari Stenberg -- Making ourselves vulnerable a : feminist pedagogy of listening / Wendy Walters Hinshaw -- Revaluing silence and listening with second-language English users / Jay Jordan -- Student silences in the deep south: hearing unfamiliar dialects / Suellyn Duffey

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Glenn, Cheryl (Hrsg.); Ratcliffe, Krista (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0809330172; 080938616X; 9780809330171; 9780809386161
    RVK Klassifikation: GB 1632
    Schlagworte: English language; Report writing; Silence; Listening
    Umfang: VI, 324 S., Ill., 23 cm
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index

    Melissa Ianetta: Aspasia's Purloined letters: historical absence, fictional presence, and the rhetoric of silence

    Kristie S. Fleckenstein: Out of "wonderful silence" come "sweet words": the rhetorical authority of St. Catherine of Siena

    Nancy Myers: Purposeful silence and perceptive listening: rhetorical agency for women in Christine de Pizan's The treasure of the city of Ladies

    Shevaun E. Watson: Trying silence: the case of Denmark Vesey and the history of African American rhetoric

    Lisa Suter: Living pictures, living memory : women's rhetorical silence with the American Delsarte moment

    Kennan Ferguson: Silence : a politics

    Andrea A. Lunsford and Adam Rosenblatt: "Down a road and into an awful silence": graphic listening in Joe Sacco's comics journalism

    Omedi Ochieng: The ideology of African philosophy: the silences and possibilities of African rhetorical knowledge

    Joyce Irene Middleton: Finding democracy in our argument culture : listening to Spike Lee's Jazz funeral on the levees

    Ashley Elliott Pryor: Gesturing toward peace: on silence, the society of the spectacle, and the "women in black" antiwar protests

    Katherine Mack: Hearing women's silence in transitional South Africa: Achmat Dangor's Bitter fruit

    Frank Farmer and Margaret M. Strain: With our ears to the ground: compassionate listening in Israel/Palestine /Joy Arbor ; Repertoire of discernments: hearing the unsaid in oral history narratives

    Shari Stenberg: Cultivating listening: teaching from a restored logos

    Wendy Walters Hinshaw: Making ourselves vulnerable a : feminist pedagogy of listening

    Jay Jordan: Revaluing silence and listening with second-language English users

    Suellyn Duffey.: Student silences in the deep south: hearing unfamiliar dialects