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  1. Wuthering heights
    Autor*in: Brontë, Emily
    Erschienen: 1992
    Verlag:  Wordsworth Ed., Ware, Hertfordshire

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 1853260010
    RVK Klassifikation: HL 2000
    Auflage/Ausgabe: Complete and unabridged ed.
    Schriftenreihe: Wordworth classics
    Schlagworte: English fiction; Englischunterricht; Klassenlektüre
    Umfang: 251 S.
  2. Geschichte des Abfalls der vereinigten Niederlande von der spanischen Regierung
    Autor*in: Schiller, Friedrich
    Erschienen: 1899
    Verlag:  Velhagen & Klasing, Bielefeld [u.a.]

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    RVK Klassifikation: GK 8451
    Schriftenreihe: Velhagen & Klasings Sammlung deutscher Schulausgaben ; 61
    Schlagworte: Geschichte; Text; Klassenlektüre; Deutschunterricht
    Umfang: XV, 198 S.
  3. The adventures of Telemachus, the son of Ulysses
    Autor*in: Fénelon, François de Salignac de La Mothe
    Erschienen: 1997
    Verlag:  Univ. of Georgia Press, Athens [u.a.]

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bayreuth
    Fernleihe:
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 0820318205
    RVK Klassifikation: HK 3013
    Schriftenreihe: The works of Tobias Smollett ; [10]
    Schlagworte: Education of princes; Princes; Telemachus (Greek mythology); Klassenlektüre; Text; Französischunterricht
    Umfang: XXXV, 383 S., Ill.
  4. Wśród starych i nowych lektur szkolnych
    zbiór analiz i interpretacji pod red. Piotra Żbikowskiego
    Erschienen: 1994
    Verlag:  Wydawn. Wyższej Szkoły Pedagogicznej, Rzeszów

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Polnisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 8390093383
    RVK Klassifikation: KO 2180
    Auflage/Ausgabe: Wyd. 1.
    Schlagworte: Polnisch; Interpretation; Klassenlektüre; Literatur
    Umfang: 745 S.
  5. Wuthering heights
    Autor*in: Brontë, Emily
    Erschienen: 1997
    Verlag:  Cambridge Univ. Pr. [u.a.], Cambridge

    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 0521589495; 3125311683
    RVK Klassifikation: HL 2083
    Schriftenreihe: Cambridge literature
    Schlagworte: Foundlings; Rejection (Psychology); Rural families; Triangles (Interpersonal relations); Klassenlektüre; Englischunterricht
    Umfang: 416 S.
  6. The sign of four
    Autor*in: Doyle, Arthur Conan
    Erschienen: 1891
    Verlag:  Tauchnitz, Leipzig

    Standort:
    Landesbibliothek Coburg
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Benediktinerabtei Metten, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bischöfliche Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    RVK Klassifikation: HL 2663
    Auflage/Ausgabe: Copyright ed.
    Schriftenreihe: Collection of British authors ; 2698
    Schlagworte: Englischunterricht; Klassenlektüre
    Umfang: 278 S.
  7. Goethes Gedichte
    Autor*in: Goethe, Johann Wolfgang von
    Erschienen: [1942]
    Verlag:  Reclam, Leipzig

    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    RVK Klassifikation: GK 3801
    Auflage/Ausgabe: 2. Aufl.
    Schriftenreihe: Reclams Universal-Bibliothek ; 7379/7381
    Schlagworte: Deutschunterricht; Klassenlektüre; Text
    Umfang: 261 S.
  8. Hermann und Dorothea
    Autor*in: Goethe, Johann Wolfgang von
    Erschienen: 1858
    Verlag:  Cotta, Stuttgart

    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    RVK Klassifikation: GK 3861
    Schlagworte: Deutschunterricht; Text; Klassenlektüre
    Umfang: 116 S.
  9. Szlagiery - inaczej
    Autor*in: Falkowski, Stanisław
    Erschienen: 1991
    Verlag:  Brictius, Warszawa

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Polnisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 8385284028
    Schriftenreihe: Biblioteka polonistyczna
    Schlagworte: Literatura - historia i krytyka; Literatura - studia i nauczanie; Literatur; Klassenlektüre; Polnisch
    Umfang: 158 S.
  10. Oberon
    ein Gedicht in zwölf Gesängen
    Autor*in: Wieland, Christoph Martin
    Erschienen: 1868
    Verlag:  Brockhaus, Leipzig

    Standort:
    Staatliche Bibliothek, Provinzialbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Bayreuth
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    RVK Klassifikation: GI 9305
    Schriftenreihe: Bibliothek der Deutschen Nationalliteratur des achtzehnten und neunzehnten Jahrhunderts ; 9
    Schlagworte: German literature; Klassenlektüre; Text; Deutschunterricht
    Umfang: XXII, 257 S.
  11. A Christmas carol
    In prose being a ghost story of Christmas
    Autor*in: Dickens, Charles
    Erschienen: 1972
    Verlag:  Routledge & Kegan Paul, London

    Standort:
    Internationale Jugendbibliothek
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
    Fernleihe:
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    RVK Klassifikation: HL 2583
    Schlagworte: Misers; Poor families; Scrooge, Ebenezer (Fictitious character); Sick children; Text; Englischunterricht; Klassenlektüre
    Umfang: 64 S.m.Abb.
  12. Die Frithjofs-Sage
    Autor*in: Tegnér, Esaias
    Erschienen: 1883
    Verlag:  Sauerländer, Frankfurt am Main

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Auflage/Ausgabe: 2. Aufl.
    Schlagworte: Text; Klassenlektüre; Deutschunterricht
    Umfang: VI, 172 S.
  13. My cousin Rachel
    Autor*in: Du Maurier, Daphne
    Erschienen: 1992
    Verlag:  Gollancz, London

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 0575052759
    RVK Klassifikation: HN 3113
    Auflage/Ausgabe: 1. publ.
    Schlagworte: English fiction; Englischunterricht; Klassenlektüre
    Umfang: 223 S.
  14. Cornelius Tacitus, Dialogus de oratoribus
    Autor*in: Andresen, Georg; Tacitus, Cornelius
    Erschienen: 1872
    Verlag:  Teubner, Leipzig

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Dombibliothek Freising
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Würzburg
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch; Latein
    Medientyp: Buch (Monographie)
    RVK Klassifikation: FX 225300
    Schlagworte: Klassenlektüre; Text; Lateinunterricht
    Weitere Schlagworte: Tacitus, Cornelius (55-120): Dialogus
    Umfang: 78 S.
    Bemerkung(en):

    Text lat., Kommentar dt.
  15. Medea
    Autor*in: Euripides
    Erschienen: 2000
    Verlag:  Dee, Chicago

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 1566633206; 1566633214
    RVK Klassifikation: FH 24040
    Schriftenreihe: Plays for performance
    Schlagworte: Medea (Greek mythology); Text; Klassenlektüre; Griechischunterricht
    Umfang: 59 S.
    Bemerkung(en):

    Aus d. Griech. übers.
  16. Wuthering heights
    Autor*in: Brontë, Emily
    Erschienen: [1905]
    Verlag:  Dent [u.a.], London

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Würzburg
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    RVK Klassifikation: HL 2000
    Schriftenreihe: Everyman's library : Fiction
    Schlagworte: Klassenlektüre; Englischunterricht
    Umfang: XXVIII, 371 S., Ill.
  17. Laokoon oder über die Grenzen der Malerei und Poesie
    mit beiläufigen Erläuterungen verschiedener Punkte der alten Kunstgeschichte
    Autor*in: Lessing, Gotthold Ephraim
    Erschienen: [ 1889]
    Verlag:  Reclam, Leipzig

    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    RVK Klassifikation: GI 6101
    Schriftenreihe: Reclams Universal-Bibliothek ; 271
    Schlagworte: Ästhetik; Aesthetics; Kunst; Dichtung <Begriff>; Schrift; Klassik; Malerei; Text; Literatur; Rezeption; Ästhetik; Deutschunterricht; Paragone; Klassenlektüre
    Weitere Schlagworte: Lessing, Gotthold Ephraim (1729-1781); Lessing, Gotthold Ephraim (1729-1781): Laokoon; Hagesander (ca. v50): Laokoongruppe
    Umfang: 164 Seiten
  18. Telemachus, son of Ulysses
    Autor*in: Fénelon, François de Salignac de La Mothe-
    Erschienen: 1994
    Verlag:  Cambridge University Press, Cambridge

    Fénelon's Telemachus (1699) is, alongside Bossuet's Politics, the most important work of political theory of the grand siècle in France. It was also the most widely read work of the time, influencing Montesquieu and Rousseau in its attempt to combine... mehr

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Fénelon's Telemachus (1699) is, alongside Bossuet's Politics, the most important work of political theory of the grand siècle in France. It was also the most widely read work of the time, influencing Montesquieu and Rousseau in its attempt to combine monarchism with republican virtues. Fénelon tells of the moral and political education of Telemachus, young son of Ulysses, by his tutor Mentor (the goddess Minerva in disguise). Telemachus visits every corner of the Mediterranean world and learns patience, courage, modesty and simplicity, the qualities he will need when he succeeds Ulysses as King of Ithaca. It is the story of the transformation of an egoistic young man into a model ruler, and is meant (among other things) as a commentary on the bellicosity and luxuriousness of Louis XIV. The present English edition follows closely that of Tobias Smollett published in 1776

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Riley, Patrick (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781139170642
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: IF 7504
    Schriftenreihe: Cambridge texts in the history of political thought
    Schlagworte: Telemachus (Greek mythology) / Fiction; Princes / Greece / Fiction; Education of princes / Fiction; Klassenlektüre; Text; Französischunterricht
    Umfang: 1 online resource (xxxviii, 338 pages)
    Bemerkung(en):

    Title from publisher's bibliographic system (viewed on 05 Oct 2015)
  19. Lesen in der Primarstufe
    Theorie und Praxis für Leseerwerb und Leseunterricht
    Autor*in: Festman, Julia; Gerth, Sabrina; Reiter, Christine; Alber, Elfriede
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Waxmann, Münster ; New York

    Lesen in von Diversität geprägten Klassen in der Primarstufe unterrichten - welche Methoden für den Schriftspracherwerb sind in diesem Kontext wirksam? Wie kann man Leseflüssigkeit fördern? Warum ist der Sichtwortschatz so wichtig und weshalb helfen... mehr

    Standort:
    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Evangelische Hochschule Nürnberg, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Hochschulbibliothek Rosenheim
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Universitätsbibliothek Würzburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Lesen in von Diversität geprägten Klassen in der Primarstufe unterrichten - welche Methoden für den Schriftspracherwerb sind in diesem Kontext wirksam? Wie kann man Leseflüssigkeit fördern? Warum ist der Sichtwortschatz so wichtig und weshalb helfen Lautleseverfahren und kooperative Leseformen? Auf diese und weitere Fragen versucht dieses Buch Antworten zu geben. Es gibt Einblicke in die Theorie des Lesens sowie praktische Empfehlungen für Leseerwerb und -unterricht in der Primarstufe. In diesen Theorie-Praxis-Bezug werden empirische Daten zum Lesen in Tirol eingebettet und präsentiert. Kernbereiche der Leseförderung werden genauer beschrieben, wie z.B. Möglichkeiten des Vorlesens, die Arbeit mit Lesestrategien, Bilderbüchern und Klassenlektüren, die Lesekompetenz in allen Fächern sowie das Stärken des Leseselbstkonzepts und der Lesemotivation. Wie Mehrsprachigkeit beim Lesen im Schulkontext einbezogen werden kann und wie man Kinder mit Migrationssprachen beim Lesenlernen unterstützt, zeigt das Buch ganz konkret und eröffnet damit eine Vielzahl von Wegen des Lesens in Diversitätskontexten

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
  20. Essai d'analyse culturelle des textes
    Autor*in: Béhar, Henri
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Classiques Garnier, Paris

    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Französisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9782406126492
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: IE 2275 ; IE 2278
    Schriftenreihe: Théorie de la littérature ; 24
    Schlagworte: Klassenlektüre; Klassiker; Kulturanalyse; Literatur
    Umfang: 1 Online-Ressource (250 Seiten)
  21. Handlungs- und produktionsorientierter Literaturunterricht
    Theorie und Praxis eines "anderen" Literaturunterrichts für die Primar- und Sekundarstufe
    Autor*in: Haas, Gerhard
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Klett Kallmeyer, Seelze

    Standort:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Würzburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783780020031
    RVK Klassifikation: GB 3044 ; DP 4030 ; GB 2910 ; GB 2970 ; DP 2050
    Auflage/Ausgabe: 14. Auflage
    Schriftenreihe: Praxis Deutsch
    Schlagworte: Literaturunterricht; Kreatives Schreiben; Klassenlektüre; Deutschunterricht; Motivation
    Umfang: 203 Seiten, Illustrationen
  22. Essai d'analyse culturelle des textes
    Autor*in: Béhar, Henri
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Classiques Garnier, Paris

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Französisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9782406126478; 9782406126485
    RVK Klassifikation: IE 2275 ; IE 2278
    Schriftenreihe: Théorie de la littérature ; 24
    Schlagworte: Klassenlektüre; Klassiker; Kulturanalyse; Literatur
    Umfang: 250 Seiten
  23. Reading and teaching with diverse nonfiction children's books
    representations and possibilities
    Beteiligt: Crisp, Thomas (Hrsg.); Knezek, Suzanne M. (Hrsg.); Gardner, Roberta Price (Hrsg.)
    Erschienen: [2021]
    Verlag:  National Council of Teachers of English, Champaign, Illinois

    "Argues for the importance of including in K-8 classrooms high-quality diverse books that accurately and authentically represent the world students live in and explores the ways in which engaging with diverse nonfiction children's literature provides... mehr

    Standort:
    Internationale Jugendbibliothek
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

     

    "Argues for the importance of including in K-8 classrooms high-quality diverse books that accurately and authentically represent the world students live in and explores the ways in which engaging with diverse nonfiction children's literature provides opportunities to counter constricted curricula and reposition the possibilities of pedagogical policies and mandates through centering the histories, lives, and cultures of historically marginalized and underrepresented people"--

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Crisp, Thomas (Hrsg.); Knezek, Suzanne M. (Hrsg.); Gardner, Roberta Price (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9780814139974; 0814139973
    Schlagworte: Leseförderung; Klassenlektüre; Englisch; Fachliteratur; Vielfalt <Motiv>; Interkulturelle Erziehung; Pädagogik
    Weitere Schlagworte: Reading (Elementary) / United States; Nonfiction children's books; Children's literature / Study and teaching (Elementary) / United States; Multiculturalism in literature / Study and teaching (Elementary) / United States; Multicultural education / United States; Culturally relevant pedagogy / United States; Teaching / Social aspects / United States; Lecture (Enseignement primaire) / États-Unis; Multiculturalisme dans la littérature / Étude et enseignement (Primaire) / États-Unis; Éducation interculturelle / États-Unis; Pédagogie culturellement adaptée / États-Unis; United States
    Umfang: xxi, 223 pages, 24 cm
    Bemerkung(en):

    Foreword / Kathryn H. Au -- Introduction: Diverse nonfiction in PreK-8 classrooms / Roberta Price Gardner, Suzanne M. Knezek, and Thomas Crisp -- I. Theoretical foundations. A critical multicultural analysis of power relationships in selected nonfiction picturebooks / Vivian Yenika-Agbaw -- II. Focus chapters. Exploring the world of Latinx nonfiction children's literature / Jamie Campbell Naidoo and Ruth E. Quiroa ; Indigenous nations in nonfiction / Debbie Reese and Betsy McEntarffer ; Beyond the model minority and forever foreigner : Asian American children's nonfiction / Noreen Naseem Rodríguez and Esther June Kim ; Diverse African American nonfiction for children : the challenge of race, history, and genre / Ebony Elizabeth Thomas ; Cultural dexterity through multiracial nonfiction / Amina Chaudhri ; Religious holidays in nonfiction literature for young children / Denise Dávila and Sarah Elovich ; Jewish American children's nonfiction / Rachel Kamin and Michele Widdes ; Muslim American nonfiction literature / Karla J. Möller, Leila Tarakji, and Deborah J. Margolis ; Reflecting, observing, participating : nonfiction books depicting individuals with disabilities / Sharon Black, Terrell A. Young, Mary Anne Prater, and Tina M. Taylor ; From the sidelines to the Stonewall : LGBTQ+ nonfiction for early and middle grade readers / Jon M. Wargo and Joseph Madres -- Coda / Stephanie Renee Toliver
  24. Handlungs- und produktionsorientierter Literaturunterricht
    Theorie und Praxis eines "anderen" Literaturunterrichts für die Primar- und Sekundarstufe
    Autor*in: Haas, Gerhard
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Klett Kallmeyer, Seelze

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Erziehungswissenschaftliche Zweigbibliothek Nürnberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783780020031
    RVK Klassifikation: DP 4030 ; GB 2910 ; GB 2970 ; DP 2050
    Auflage/Ausgabe: 13. Auflage
    Schriftenreihe: Praxis Deutsch
    Schlagworte: Klassenlektüre; Kreatives Schreiben; Literaturunterricht; Deutschunterricht; Motivation
    Umfang: 203 Seiten, Illustrationen
  25. Handlungs- und produktionsorientierter Literaturunterricht
    Theorie und Praxis eines "anderen Literaturunterichtes" für die Primar- und Sekundarstufe
    Autor*in: Haas, Gerhard
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Klett Kallmeyer, Hannover

    Standort:
    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Evangelische Hochschule Nürnberg, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Hochschulbibliothek Rosenheim
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783772790362
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: DP 2050 ; DP 4030 ; GB 2910 ; GB 2970 ; GB 3044
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage 2021
    Schlagworte: Kreatives Schreiben; offener Unterricht; Literaturdidaktik; Leseprozesse; Handlungsorientierter Unterricht; Gedichtinterpretation; Methoden; Erzähltexte; Produktionsorientierung; Unterrichtsgestaltung; Literaturunterricht; Kreatives Schreiben; Klassenlektüre; Deutschunterricht; Motivation
    Umfang: 1 Online-Ressource (203 Seiten), Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Das E-Book folgt der Buchausgabe: 14. Auflage 2021