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  1. Postfaktisches Erzählen?
    Post-Truth - Fake News − Narration
    Beteiligt: Weixler, Antonius (HerausgeberIn); Chihaia, Matei (HerausgeberIn); Martínez, Matías (HerausgeberIn); Rennhak, Katharina (HerausgeberIn); Scheffel, Michael (HerausgeberIn); Sommer, Roy (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2021]; © 2021
    Verlag:  De Gruyter, Berlin

    Frontmatter -- Inhalt -- Postfaktisches Erzählen? -- Teil I: Theoretische Perspektiven -- Können Erzählungen lügen? -- Versuch über die Halbwahrheit -- Teil II: Politik -- Dolus Trump: Presidential Lies and the 2016 Masterclass on Truth-Bending -- „I... mehr

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    Hochschule Aalen, Bibliothek
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    E-Book De Gruyter
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    Orient-Institut Beirut
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    Evangelische Hochschule Berlin, Bibliothek
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    Leibniz-Zentrum Moderner Orient, Bibliothek, Geisteswissenschaftliche Zentren Berlin e.V.
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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
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    Universitätsbibliothek Braunschweig
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    Universitätsbibliothek Clausthal
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    Hochschule für Bildende Künste Dresden, Bibliothek
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    Hochschule für Musik 'Carl Maria von Weber', Hochschulbibliothek
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    Fachhochschule Erfurt, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
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    Evangelische Hochschule Freiburg, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Freiburg
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    Zeppelin Universität gGmbH, Bibliothek
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    Hochschule Furtwangen University. Informatik, Technik, Wirtschaft, Medien. Campus Furtwangen, Bibliothek
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    eBook DeGruyter
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    Duale Hochschule Gera-Eisenach, Bibliothek, Campus Gera
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    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
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    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Bibliothek der Hochschule Hannover
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    Bibliothek im Kurt-Schwitters-Forum
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    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
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    E-Book OA
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    Universitätsbibliothek Heidelberg
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Heidenheim, Bibliothek
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    e-Book De Gruyter OA
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    HAWK Hochschule für angewandte Wissenschaft und Kunst Hildesheim/Holzminden/Göttingen, Bibliothek, Elektronische Ressourcen
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    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
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    eBook de Gruyter
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    Fachhochschule Kiel, Zentralbibliothek
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    HTWG Hochschule Konstanz Technik, Wirtschaft und Gestaltung, Bibliothek
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    Hochschule Anhalt , Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Zentrale Hochschulbibliothek Lübeck
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    Hochschule Magdeburg-Stendal, Hochschulbibliothek
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    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
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    ebook deGruyter open access
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    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek, Medizinische Zentralbibliothek
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    ebook deGruyter open access
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mannheim, Bibliothek
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    Hochschule Mannheim, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Mannheim
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    Hochschule Mittweida (FH), Hochschulbibliothek
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mosbach, Bibliothek
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    E-Book deGruyter
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    Hochschulbibliothek Friedensau
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Hochschule Osnabrück, Bibliothek Campus Westerberg
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    Hochschulbibliothek Pforzheim, Bereichsbibliothek Technik und Wirtschaft
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    De Gruyter (Open Access)
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Ravensburg, Bibliothek
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    E-Book OA
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    Hochschulbibliothek Reutlingen (Lernzentrum)
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    eBook
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    Universitätsbibliothek Rostock
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    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
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    Landesbibliothek Mecklenburg-Vorpommern Günther Uecker im Landesamt für Kultur und Denkmalpflege
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    Hochschule für Gestaltung Schwäbisch Gmünd, Bibliothek
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    eBook OA DeGruyter
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    Hochschule Magdeburg-Stendal, Standort Stendal, Bibliothek
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    Hochschule der Medien, Bibliothek Standort Nobelstr.
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    eBook DeGruyter
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    Hochschule für Technik Stuttgart, Bibliothek
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    deGruyter OA
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    Universitätsbibliothek Stuttgart
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    Technische Hochschule Ulm, Bibliothek
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    eBook DeGruyter Oldenbourg
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    Universität Ulm, Kommunikations- und Informationszentrum, Bibliotheksservices
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    Universitätsbibliothek Vechta
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    Klassik Stiftung Weimar / Herzogin Anna Amalia Bibliothek
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    UB Weimar
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    Hochschulbibliothek Weingarten
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    eBook DeGruyter OpenAccess
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    Hochschule Wismar, University of Applied Sciences: Technology, Business and Design, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    Signatur:
    ebooks\ed001252
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    Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    Standort:
    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
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    Frontmatter -- Inhalt -- Postfaktisches Erzählen? -- Teil I: Theoretische Perspektiven -- Können Erzählungen lügen? -- Versuch über die Halbwahrheit -- Teil II: Politik -- Dolus Trump: Presidential Lies and the 2016 Masterclass on Truth-Bending -- „I Reject Your Reality and Substitute My Own!“ Zur narrativen Legitimation sogenannter ‚alternativer Fakten‘ -- „Postfaktischer Populismus“ Das politische Narrativ der Mehrheitsgesellschaft -- Markus Söders Kreuzerlass – eine postfaktische Erzählung aus der Politik -- Teil III: Massenmedien -- Make Control Great Again. Zur narrativen Konstruktion ‚eingeweihten Wissens‘ in Verschwörungserzählungen -- Gegen die Zumutungen der Wirklichkeit. Zur filmischen Arbeit am politischen Mythos -- Die Konstellation nach den Massenmedien. Zur Begründbarkeit von Normen öffentlicher Kommunikation -- Dem Sascha sein Bruder seine Frau -- Teil IV: Literatur -- Learning from Best Practice. Reality, Truth, and the Novel as a Vehicle of the ‘Liberal Narrative’ -- Hoaxes gegen die Erfindung faktualer Texte. Edgar Allan Poes „Hans Phaall“ als Beitrag zur Debatte um Faktualität in USamerikanischen Periodika im ersten Drittel des 19. Jahrhunderts -- Narrative Constellations of Empathy in the Contemporary Novel -- Almost True: (Non)Fictionality in Contemporary US-American Migration Narratives -- Explaining Brexit. (Re-)Thinking the Nexus of Nation and Narration in Pre- and Post-Referendum British Fiction -- Namenregister / Index of Names -- Sachregister / Index of Subjects Gibt es ein postfaktisches Erzählen? In öffentlichen Diskursen ist derzeit häufig kritisch von einem ‚postfaktischen Zeitalter‘ die Rede. Zugleich wächst die Sehnsucht nach neuen, ebenso glaubhaften wie visionären Narrativen, die wesentliche Grundlagen unseres sozialen, kulturellen und politischen Miteinanders in einer als krisenhaft empfundenen Umbruchsituation neu erzählen und die sich, so die Hoffnung, gegen die Lügengeschichten der Populisten durchsetzen können. Vor diesem Hintergrund ist in jüngster Zeit eine Debatte um die Bedeutung, die Funktion und den Nutzen des Konzepts des ‚postfaktischen Erzählens‘ entstanden. Unter Rückgriff auf Theorien, Erkenntnisse und Methoden der Erzählforschung wird in den Beiträgen dieses interdisziplinären Bandes das Verhältnis des ‚Post-Faktischen‘ zum Narrativen untersucht und zugleich eine Bestimmung der Kernbegriffe der Debatte wie ‚post-faktisch‘ und ‚post-truth‘, ‚Wirklichkeit‘ und ‚Wahrheit‘, ‚Ereignisse‘ und ‚Geschehen‘ sowie ‚Erzählungen‘, ‚Geschichten‘ und ‚Narrative‘ angestrebt It is often claimed in contemporary public debate that we live in a “post-factual age.” This interdisciplinary volume employs the theories and methods of narrative research to investigate the relationship between the “post-factual” and narrative. It seeks to make sense of the core concepts in the debate, such as post-factual, post-truth, reality and truth, events, tales, stories, and narratives

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (Array)
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    Cover (lizenzpflichtig)
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Weixler, Antonius (HerausgeberIn); Chihaia, Matei (HerausgeberIn); Martínez, Matías (HerausgeberIn); Rennhak, Katharina (HerausgeberIn); Scheffel, Michael (HerausgeberIn); Sommer, Roy (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch; Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783110693065; 9783110693072
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: EC 2020 ; AP 17120
    Schriftenreihe: spectrum Literaturwissenschaft ; Band 71
    Schlagworte: Fake news; LITERARY CRITICISM / Semiotics & Theory
    Weitere Schlagworte: Truth; fake news; narrative research
    Umfang: 1 Online-Ressource (VII, 331 Seiten), Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Der vorliegende Band geht im Wesentlichen auf eine von der DFG geförderte Tagung zum 10jährigen Bestehen des Zentrums für Erzählforschung (ZEF)/Center for Narrative Research (CNR) der Bergischen Universität Wuppertal im Februar 2018 zurück (Seite 9)
  2. Reality bites
    rhetoric and the circulation of truth claims in U.S. political culture
    Autor*in: Cloud, Dana L.
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  The Ohio State University Press, Columbus

    "An analysis of truth claims in contemporary U.S. political rhetoric through a series of case studies--including the PolitiFact fact-checking project, the Planned Parenthood "selling baby parts" scandal, the Chelsea Manning and Edward Snowden cases,... mehr

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Clausthal
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    Evangelische Hochschule Freiburg, Hochschulbibliothek
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    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
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    Max-Planck-Institut für ethnologische Forschung, Bibliothek
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
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    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    "An analysis of truth claims in contemporary U.S. political rhetoric through a series of case studies--including the PolitiFact fact-checking project, the Planned Parenthood "selling baby parts" scandal, the Chelsea Manning and Edward Snowden cases, Neil DeGrasse Tyson's Cosmos, and the Black Lives Matter movement"-- Rhetorical realism, or, theory in the real world ; Realism's bad rap: structuralism, poststructuralism, and postmodernism ; Theory and reality ; Rhetoric as a resource for a critical realism ; The rhetorical study of science: understanding mediation ; Mediation in public spheres ; Marxism as a resource for rhetorical realism ; Conclusion: Mediation, standpoint, fidelity -- Toward a spectacular struggle, or, on the power of the big five ; Affect and emotion ; Embodiment ; Narrative and myth ; Spectacle and celebrity ; What about humor? ; Two problems by way of conclusion -- Pants on fire! on the rhetoric of fact-checking in U.S. political culture ; The explosion of fact-checking ; The complexity of falsehood ; A quantitative mode of propaganda: an example ; Alternative critical approaches ; Frame-checking the abortion video controversy ; Fact-checkers' responses ; Alternative framing strategies ; Conclusion: Frame-checking as perspective and method -- Framing whistleblowers--secret agents and queer failure ; News narratives and media framing ; The importance of mediation and media(tion) frames -- Framing Edward Snowden ; Framing Chelsea Manning ; Conclusion: Manning's queer failure -- Cosmos and the big five bang ; Ordering the cosmos ; Cosmos and the big five ; Nuclear contradictions ; An excursus on rhetorical and scientific education ; Cosmic pedagogy -- From Thomas Paine to #BlackLivesMatter: the tasks of making revolutionary common sense ; The American war for independence and need for a new common sense ; Common sense: new form, new vision ; Paine and the big five ; Paine's implicit theory of ideology and mediation ; The Paine of our time: public ; intellectuals, #BlackLivesMatter, and social revolution -- Conclusion: The revolutionary intervention of common sense -- Conclusion: The fact of our crisis

     
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780814276068
    Schlagworte: Political culture; Rhetoric; Truthfulness and falsehood; Fake news
    Umfang: 1 Online-Ressource (xiii, 216 pages)
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index
  3. My phone lies to me
    fake news poetry workshops as radical digital media literacy given the fact of fake news
    Erschienen: 2022
    Verlag:  PUNCTUM BOOKS, [S.l.]

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)

    Standort:
    Hochschule Aalen, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book JSTOR
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    Standort:
    Orient-Institut Beirut
    Signatur:
    Online
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    Standort:
    Leibniz-Zentrum Moderner Orient, Bibliothek, Geisteswissenschaftliche Zentren Berlin e.V.
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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
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    Universitätsbibliothek Clausthal
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    Hochschule für Bildende Künste Dresden, Bibliothek
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    Standort:
    Hochschule für Musik 'Carl Maria von Weber', Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
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    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Zeppelin Universität gGmbH, Bibliothek
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    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
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    Max-Planck-Institut für ethnologische Forschung, Bibliothek
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
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    ebook
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    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
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    Universitätsbibliothek Heidelberg
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    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
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    Badische Landesbibliothek
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    Fachhochschule Kiel, Zentralbibliothek
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    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
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    HTWG Hochschule Konstanz Technik, Wirtschaft und Gestaltung, Bibliothek
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    Hochschule Anhalt , Hochschulbibliothek
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    Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig, Hochschulbibliothek
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mannheim, Bibliothek
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    eBook JSTOR
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    Universitätsbibliothek Mannheim
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    Hochschule Merseburg, Bibliothek
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    Hochschule für Wirtschaft und Umwelt Nürtingen-Geislingen, Bibliothek Nürtingen
    Signatur:
    eBook JSTOR
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    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Universitätsbibliothek Osnabrück
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    Hochschulbibliothek Reutlingen (Lernzentrum)
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 1685710697; 9781685710699
    Auflage/Ausgabe: 1ST ED
    Schlagworte: Fake news
    Umfang: 1 Online-Ressource
  4. My phone lies to me
    fake news poetry workshops as radical digital media literacy given the fact of fake news
    Erschienen: 2022
    Verlag:  PUNCTUM BOOKS, [S.l.]

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 1685710697; 9781685710699
    Auflage/Ausgabe: 1ST ED
    Schlagworte: Fake news
    Umfang: 1 Online-Ressource
  5. Reality bites
    rhetoric and the circulation of truth claims in U.S. political culture
    Autor*in: Cloud, Dana L.
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  The Ohio State University Press, Columbus

    "An analysis of truth claims in contemporary U.S. political rhetoric through a series of case studies--including the PolitiFact fact-checking project, the Planned Parenthood "selling baby parts" scandal, the Chelsea Manning and Edward Snowden cases,... mehr

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    "An analysis of truth claims in contemporary U.S. political rhetoric through a series of case studies--including the PolitiFact fact-checking project, the Planned Parenthood "selling baby parts" scandal, the Chelsea Manning and Edward Snowden cases, Neil DeGrasse Tyson's Cosmos, and the Black Lives Matter movement"-- Rhetorical realism, or, theory in the real world ; Realism's bad rap: structuralism, poststructuralism, and postmodernism ; Theory and reality ; Rhetoric as a resource for a critical realism ; The rhetorical study of science: understanding mediation ; Mediation in public spheres ; Marxism as a resource for rhetorical realism ; Conclusion: Mediation, standpoint, fidelity -- Toward a spectacular struggle, or, on the power of the big five ; Affect and emotion ; Embodiment ; Narrative and myth ; Spectacle and celebrity ; What about humor? ; Two problems by way of conclusion -- Pants on fire! on the rhetoric of fact-checking in U.S. political culture ; The explosion of fact-checking ; The complexity of falsehood ; A quantitative mode of propaganda: an example ; Alternative critical approaches ; Frame-checking the abortion video controversy ; Fact-checkers' responses ; Alternative framing strategies ; Conclusion: Frame-checking as perspective and method -- Framing whistleblowers--secret agents and queer failure ; News narratives and media framing ; The importance of mediation and media(tion) frames -- Framing Edward Snowden ; Framing Chelsea Manning ; Conclusion: Manning's queer failure -- Cosmos and the big five bang ; Ordering the cosmos ; Cosmos and the big five ; Nuclear contradictions ; An excursus on rhetorical and scientific education ; Cosmic pedagogy -- From Thomas Paine to #BlackLivesMatter: the tasks of making revolutionary common sense ; The American war for independence and need for a new common sense ; Common sense: new form, new vision ; Paine and the big five ; Paine's implicit theory of ideology and mediation ; The Paine of our time: public ; intellectuals, #BlackLivesMatter, and social revolution -- Conclusion: The revolutionary intervention of common sense -- Conclusion: The fact of our crisis

     
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780814276068
    Schlagworte: Political culture; Rhetoric; Truthfulness and falsehood; Fake news
    Umfang: 1 Online-Ressource (xiii, 216 pages)
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index
  6. Information literacy and libraries in the age of fake news
    Beteiligt: Agosto, Denise E. (Herausgeber)
    Erschienen: [2018]; © 2018
    Verlag:  Libraries Unlimited, an imprint of ABC-CLIO, LLC, Santa Barbara, California ; Denver, Colorado

    Standort:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Agosto, Denise E. (Herausgeber)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781440864193
    Schlagworte: Information literacy; Information literacy; Media literacy; Media literacy; Libraries and education; Fake news; Informationskompetenz; Medienpädagogik; Falschmeldung; Bibliothek
    Umfang: 1 Online-Ressource (x, 184 Seiten), Illustrationen
  7. Postfaktisches Erzählen?
    Post-Truth - Fake News − Narration
    Beteiligt: Weixler, Antonius (HerausgeberIn); Chihaia, Matei (HerausgeberIn); Martínez, Matías (HerausgeberIn); Rennhak, Katharina (HerausgeberIn); Scheffel, Michael (HerausgeberIn); Sommer, Roy (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2021]; © 2021
    Verlag:  De Gruyter, Berlin

    Frontmatter -- Inhalt -- Postfaktisches Erzählen? -- Teil I: Theoretische Perspektiven -- Können Erzählungen lügen? -- Versuch über die Halbwahrheit -- Teil II: Politik -- Dolus Trump: Presidential Lies and the 2016 Masterclass on Truth-Bending -- „I... mehr

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Frontmatter -- Inhalt -- Postfaktisches Erzählen? -- Teil I: Theoretische Perspektiven -- Können Erzählungen lügen? -- Versuch über die Halbwahrheit -- Teil II: Politik -- Dolus Trump: Presidential Lies and the 2016 Masterclass on Truth-Bending -- „I Reject Your Reality and Substitute My Own!“ Zur narrativen Legitimation sogenannter ‚alternativer Fakten‘ -- „Postfaktischer Populismus“ Das politische Narrativ der Mehrheitsgesellschaft -- Markus Söders Kreuzerlass – eine postfaktische Erzählung aus der Politik -- Teil III: Massenmedien -- Make Control Great Again. Zur narrativen Konstruktion ‚eingeweihten Wissens‘ in Verschwörungserzählungen -- Gegen die Zumutungen der Wirklichkeit. Zur filmischen Arbeit am politischen Mythos -- Die Konstellation nach den Massenmedien. Zur Begründbarkeit von Normen öffentlicher Kommunikation -- Dem Sascha sein Bruder seine Frau -- Teil IV: Literatur -- Learning from Best Practice. Reality, Truth, and the Novel as a Vehicle of the ‘Liberal Narrative’ -- Hoaxes gegen die Erfindung faktualer Texte. Edgar Allan Poes „Hans Phaall“ als Beitrag zur Debatte um Faktualität in USamerikanischen Periodika im ersten Drittel des 19. Jahrhunderts -- Narrative Constellations of Empathy in the Contemporary Novel -- Almost True: (Non)Fictionality in Contemporary US-American Migration Narratives -- Explaining Brexit. (Re-)Thinking the Nexus of Nation and Narration in Pre- and Post-Referendum British Fiction -- Namenregister / Index of Names -- Sachregister / Index of Subjects Gibt es ein postfaktisches Erzählen? In öffentlichen Diskursen ist derzeit häufig kritisch von einem ‚postfaktischen Zeitalter‘ die Rede. Zugleich wächst die Sehnsucht nach neuen, ebenso glaubhaften wie visionären Narrativen, die wesentliche Grundlagen unseres sozialen, kulturellen und politischen Miteinanders in einer als krisenhaft empfundenen Umbruchsituation neu erzählen und die sich, so die Hoffnung, gegen die Lügengeschichten der Populisten durchsetzen können. Vor diesem Hintergrund ist in jüngster Zeit eine Debatte um die Bedeutung, die Funktion und den Nutzen des Konzepts des ‚postfaktischen Erzählens‘ entstanden. Unter Rückgriff auf Theorien, Erkenntnisse und Methoden der Erzählforschung wird in den Beiträgen dieses interdisziplinären Bandes das Verhältnis des ‚Post-Faktischen‘ zum Narrativen untersucht und zugleich eine Bestimmung der Kernbegriffe der Debatte wie ‚post-faktisch‘ und ‚post-truth‘, ‚Wirklichkeit‘ und ‚Wahrheit‘, ‚Ereignisse‘ und ‚Geschehen‘ sowie ‚Erzählungen‘, ‚Geschichten‘ und ‚Narrative‘ angestrebt It is often claimed in contemporary public debate that we live in a “post-factual age.” This interdisciplinary volume employs the theories and methods of narrative research to investigate the relationship between the “post-factual” and narrative. It seeks to make sense of the core concepts in the debate, such as post-factual, post-truth, reality and truth, events, tales, stories, and narratives

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (Array)
    Volltext (Array)
    Cover (lizenzpflichtig)
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Weixler, Antonius (HerausgeberIn); Chihaia, Matei (HerausgeberIn); Martínez, Matías (HerausgeberIn); Rennhak, Katharina (HerausgeberIn); Scheffel, Michael (HerausgeberIn); Sommer, Roy (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch; Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783110693065; 9783110693072
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: EC 2020 ; AP 17120
    Schriftenreihe: spectrum Literaturwissenschaft ; Band 71
    Schlagworte: Fake news; LITERARY CRITICISM / Semiotics & Theory
    Weitere Schlagworte: Truth; fake news; narrative research
    Umfang: 1 Online-Ressource (VII, 331 Seiten), Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Der vorliegende Band geht im Wesentlichen auf eine von der DFG geförderte Tagung zum 10jährigen Bestehen des Zentrums für Erzählforschung (ZEF)/Center for Narrative Research (CNR) der Bergischen Universität Wuppertal im Februar 2018 zurück (Seite 9)
  8. What Would Cervantes Do?
    Navigating Post-Truth with Spanish Baroque Literature
    Autor*in: Castillo, David
    Erschienen: [2022]; © 2022
    Verlag:  McGill-Queen's University Press, Montreal ; Kingston ; London ; Chicago

    The attack on the US Capitol on 6 January 2021 was a tragic illustration of the existential threat that the viral spread of disinformation poses in the age of social media and twenty-four-hour news. From climate change denialism to the frenzied... mehr

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    TH-AB - Technische Hochschule Aschaffenburg, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Augsburg, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Coburg, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    The attack on the US Capitol on 6 January 2021 was a tragic illustration of the existential threat that the viral spread of disinformation poses in the age of social media and twenty-four-hour news. From climate change denialism to the frenzied conspiracy theories and racist mythologies that fuel antidemocratic white nationalist movements in the United States and abroad, What Would Cervantes Do? is a lucid meditation on the key role the humanities must play in dissecting and combatting all forms of disinformation.David Castillo and William Egginton travel back to the early modern period, the first age of inflationary media, in search of historically tested strategies to overcome disinformation and shed light on our post-truth market. Through a series of critical conversations between cultural icons of the twenty-first century and those of the Spanish Golden Age, What Would Cervantes Do? provides a tour-de-force commentary on current politics and popular culture. Offering a diverse range of Cervantist comparative readings of contemporary cultural texts -movies, television shows, and infotainment - alongside ideas and issues from literary and cultural texts of early modern Spain, Castillo and Egginton present a new way of unpacking the logic of contemporary media.What Would Cervantes Do? is an urgent and timely self-help manual for literary scholars and humanists of all stripes, and a powerful toolkit for reality literacy

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780228009306
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: McGill-Queen's Iberian and Latin American Cultures Series ; 2
    Schlagworte: PHILOSOPHY / General; Disinformation; Fake news; Information literacy; Mass media; Spanish literature; Truthfulness and falsehood in literature; Truthfulness and falsehood
    Umfang: 1 Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 29. Mai 2023)
  9. Information and news literacy pedagogy
    a learner-centered lifespan approach
    Autor*in: Wittebols, James H.
    Erschienen: [2023]; © 2023
    Verlag:  Peter Lang, New York

    "Living in a post-truth world during an era of information wars, making sense of events is increasingly challenging for everyone. The fact that today's politics has found many retreating to ideologically "safe" spaces online where their world view is... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    "Living in a post-truth world during an era of information wars, making sense of events is increasingly challenging for everyone. The fact that today's politics has found many retreating to ideologically "safe" spaces online where their world view is not contested makes the need for news and information literacy more significant. A contemporary world where disinformation and propaganda lead to a distrust of news sources calls for a new way to approach information and news literacy. Digital technology has seemingly made information and news easier to access, but it has also made sorting quality from nonsense a challenge. This book presents a different approach to news and information literacy which uses a flipped classroom method to create a student-centered learning experience. The course is guided by the educational philosophy of Paulo Freire and draws on theory and research from psychology, education and news and information literacy. the course begins with an exercise which reveals the role confirmation bias plays in how they judge the adequacy of news and information they retrieve through online search. The course engenders greater confidence in mastering the pitfalls of the Internet as students emerge from the empowered with self-knowledge and as well as a better understanding of the Internet. The book is relevant for news, information and media literacy teachers at levels of education, especially secondary and collegiate levels; curriculum specialists, continuing and adult education specialists and anyone who wants to better understand how we process news and information in the digital age"--

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781433199882; 9781433199899
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: DP 1960
    Schriftenreihe: Lifespan communication ; Vol. 12
    Schlagworte: Media literacy; Information literacy; Fake news
    Umfang: 1 Online-Ressource (141 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben

    A different approach to news and information literacy -- Flipping the classroom to empower students -- Student centered: recognizing confirmation bias and its role in curiosity -- Website analysis for critical information literacy -- News literacy after the print era -- News and information literacy and the information wars
  10. Truth and Fake in the Post-Factual Digital Age
    Distinctions in the Humanities and IT Sciences
    Autor*in: Klimczak, Peter
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden ; ProQuest, Ann Arbor, Michigan

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Zoglauer, Thomas
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783658404062
    DDC Klassifikation: Informatik, Informationswissenschaft, allgemeine Werke (000); Datenverarbeitung; Informatik (004); Sozialwissenschaften (300)
    Auflage/Ausgabe: 1st ed.
    Schlagworte: Propaganda; Desinformation; Neue Medien; Falschmeldung; Wissenschaft; Wahrheit; Misstrauen; Informationstechnik; Fiktion; Unterscheidung; Fake news; Information society-Social aspects; Truthfulness and falsehood
    Umfang: 1 Online-Ressource (174 pages)
    Bemerkung(en):

    Description based on publisher supplied metadata and other sources
  11. Postfaktisches Erzählen?
    Post-Truth Fake News Narration
    Autor*in: Weixler, Antonius
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Walter de Gruyter GmbH, Berlin/Boston ; ProQuest, Ann Arbor, Michigan

    Das aktuelle Spektrum der Literaturwissenschaft ist durch eine komparatistische und kulturwissenschaftliche Öffnung mit mannigfachen interdisziplinären Anschlüssen gekennzeichnet. Die Reihe spectrum Literaturwissenschaft versteht sich als Forum... mehr

    Standort:
    Universität Mainz, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
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    Das aktuelle Spektrum der Literaturwissenschaft ist durch eine komparatistische und kulturwissenschaftliche Öffnung mit mannigfachen interdisziplinären Anschlüssen gekennzeichnet. Die Reihe spectrum Literaturwissenschaft versteht sich als Forum dieser pluralistischen Neuformierung der Literaturwissenschaft; sie präsentiert Studien von methodisch innovativem, häufig komparatistischem Zuschnitt, deren Ergebnisse über enge nationalphilologische Horizonte hinaus von exemplarischer Bedeutung sind.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Chihaia, Matei; Martínez, Matías; Rennhak, Katharina; Scheffel, Michael; Sommer, Roy
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783110693065
    RVK Klassifikation: EC 2020
    DDC Klassifikation: Literatur und Rhetorik (800)
    Auflage/Ausgabe: 1st ed.
    Schriftenreihe: Spectrum Literaturwissenschaft / Spectrum Literature Ser. ; v.71
    Schlagworte: Wahrheit; Falschmeldung; Narrativität; Fake news
    Umfang: 1 Online-Ressource (340 pages)
    Bemerkung(en):

    Description based on publisher supplied metadata and other sources
  12. Fake News
    ein Handbuch für Schule und Unterricht
    Autor*in: Himmelrath, Armin; Egbers, Julia
    Erschienen: 2018
    Verlag:  hep verlag, Bern

    Dieses E-Book enthält komplexe Grafiken und Tabellen, welche nur auf E-Readern gut lesbar sind, auf denen sich Bilder vergrössern lassen. Soziale Netzwerke als grundsätzlich seriöse Nachrichtenquellen? Für viele Jugendliche ist das überhaupt keine... mehr

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Fernleihe:
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    Dieses E-Book enthält komplexe Grafiken und Tabellen, welche nur auf E-Readern gut lesbar sind, auf denen sich Bilder vergrössern lassen. Soziale Netzwerke als grundsätzlich seriöse Nachrichtenquellen? Für viele Jugendliche ist das überhaupt keine Frage. Sie blicken eher skeptisch auf traditionelle journalistische Medien. Umso wichtiger, dass die Jugendlichen lernen, Lügen und Fake News von Wahrheit zu unterscheiden. Die Schule kann das Informationsverhalten von Kindern und Jugendlichen prägen mit Präventionsmassnahmen und dem Fördern von Medienkompetenz. Dieses Buch bietet eine Einführung in die Thematik, ergänzt durch zahlreiche Anregungen und Übungsvorschläge für Unterricht und Schulalltag. Klappentext Soziale Netzwerke als grundsätzlich seriöse Nachrichtenquellen? Für viele Jugendliche ist das überhaupt keine Frage. Sie blicken eher skeptisch auf traditionelle journalistische Medien. Umso wichtiger, dass die Jugendlichen lernen, Lügen und Fake News von Wahrheit zu unterscheiden. Die Schule kann das Informationsverhalten von Kindern und Jugendlichen prägen mit Präventionsmaßnahmen und dem Fördern von Medienkompetenz. Dieses Buch bietet eine Einführung in die Thematik, ergänzt durch zahlreiche Anregungen und Übungsvorschläge für Unterricht und Schulalltag. Intro -- Fake News - Ein Handbuch für Schule und Unterricht -- Einleitung: Fake News  Ein Fallbeispiel aus eigener Erfahrung -- Kapitel 1: Hate Speech, Fake News, Hass im Netz  Zum Umgang mit einem neuen Phänomen -- Was sind Fake News? -- Historische Beispiele für Fake News -- Fakes im Wissenschaftsbetrieb -- Kapitel 2: Wie seriös sind Facebook-Nachrichten?  Ausgewählte Studien zu Fake News und Hate Speech -- Der Reiz von Verschwörungstheorien und Fake News -- Jeder ist ein potenzieller Verschwörungstheoretiker -- Was tun mit Impfgegnern? -- Fake News und die US-Präsidentenwahl 2016 -- Fake News und die Bundestagswahl 2017 -- Jeder Vierte fühlt sich von Unternehmen belogen -- Welche Erfahrungen haben Menschen mit Fake News gemacht? -- Wer vertraut welchen Medien? -- Kapitel 3: Digitale Kommunikation im Unterricht nutzen  Die Medienkompetenz von Jugendlichen fördern -- Soziale Netzwerke im Unterricht einsetzen -- Die digitale Schule - mobile only! -- Fake News kompetenzorientiert im Unterricht aufnehmen -- Kommentierte Linkliste zu Unterrichtsmaterialien -- Kapitel 4: Digital immigrants und early adopters  Warum digitale Kompetenzen für alle bedeutsam sind -- Sind Sie ein digital immigrant? -- Medienkompetenz? Digitale Kompetenz? Digital Literacy? Ein Begrifflichkeiten-Tohuwabohu und dessen curriculare Einordnung -- Fortbildung statt Stopp: Die digitale Schule macht sich auf den Weg ... -- Lernkonzepte zur Aneignung von digital literacy -- Checkliste 1:  Tipps für Lehrkräfte, sich weiterzubilden -- Checkliste 2:  Tipps für Lehrkräfte, um Schülerinnen und Schüler zu fördern -- Kapitel 5: Ein Like für die digitale Kommunikation?!  Was sich in Schulen und Studium, Gesellschaft und Politik ändern muss -- Glossar -- Anmerkungen

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783035510867
    RVK Klassifikation: DW 4000 ; AP 17120
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schlagworte: Fake news; Schule; Medienpädagogik; Neue Medien; Falschmeldung; Medienkompetenz
    Umfang: 1 Online-Ressource (139 ungezählte Seiten), Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  13. Information literacy and libraries in the age of fake news
    Beteiligt: Agosto, Denise E (Herausgeber)
    Erschienen: [2018]; © 2018
    Verlag:  Libraries Unlimited, an imprint of ABC-CLIO, LLC, Santa Barbara, California ; Denver, Colorado

    Standort:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Agosto, Denise E (Herausgeber)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781440864193
    Schlagworte: Information literacy; Information literacy; Media literacy; Media literacy; Libraries and education; Fake news
    Umfang: 1 Online-Ressource (x, 184 Seiten), Illustrationen