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  1. State of the nation report
    society, economy and policy in Israel ...
    Erschienen: September 2010-
    Verlag:  Taub Center for Social Policy Studies in Israel, Jerusalem

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    lizenzfrei: 2009 -
    Universitätsbibliothek Braunschweig
    lizenzfrei: 2009 -
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    Institut für Seeverkehrswirtschaft und Logistik, ISL InfoCenter/Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Clausthal
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    Hochschule Emden/Leer, Hochschulbibliothek
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    Fachhochschule Erfurt, Hochschulbibliothek
    lizenzfrei: 2009 -
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    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    lizenzfrei: 2009 -
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    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Helmholtz-Zentrum hereon GmbH, Bibliothek
    lizenzfrei: 2009 -
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    Universitätsbibliothek Greifswald
    lizenzfrei: 2009 -
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    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    lizenzfrei: 2009 -
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    lizenzfrei: 2009 -
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    HafenCity Universität Hamburg, Bibliothek
    lizenzfrei: 2009 -
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    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
    lizenzfrei: 2009 -
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    lizenzfrei: 2009 -
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    Technische Universität Hamburg, Universitätsbibliothek
    lizenzfrei: 2009 -
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    Bibliothek der Hochschule Hannover
    lizenzfrei: 2009 -
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    Bibliothek im Kurt-Schwitters-Forum
    lizenzfrei: 2009 -
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    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
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    Stiftung Tierärztliche Hochschule Hannover, Bibliothek
    lizenzfrei: 2009 -
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    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    lizenzfrei: 2009 -
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    Max-Planck-Institut für Chemische Ökologie und Max-Planck-Institut für Biogeochemie, Wissenschaftliche Bibliothek
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    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    lizenzfrei: 2009 -
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    Karlsruher Institut für Technologie, KIT-Bibliothek
    2009 -
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    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    lizenzfrei: 2009 -
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    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
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    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
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    Hochschule Anhalt , Hochschulbibliothek
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    Ev. Hochschul- und Zentralbibliothek Württemberg, Standort Ludwigsburg
    2009 -
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    Zentrale Hochschulbibliothek Lübeck
    lizenzfrei: 2009 -
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    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    lizenzfrei: 2009 -
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    Hochschule Magdeburg-Stendal, Hochschulbibliothek
    lizenzfrei: 2009 -
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    Staatliche Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Mannheim, Bibliothek
    2009 -
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    Hochschule Merseburg, Bibliothek
    lizenzfrei: 2009 -
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    Hochschulbibliothek Friedensau
    lizenzfrei: 2009 -
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    Max-Planck-Institut für Psycholinguistik, Bibliothek
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
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    Hochschule Osnabrück, Bibliothek Campus Westerberg
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    Universitätsbibliothek Osnabrück
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    Max-Planck-Institut für Evolutionsbiologie, Bibliothek
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    lizenzfrei: 2009 -
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    Universitätsbibliothek Rostock
    lizenzfrei: 2009 -
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    Hochschule Magdeburg-Stendal, Standort Stendal, Bibliothek
    lizenzfrei: 2009 -
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    Universitätsbibliothek Vechta
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    UB Weimar
    lizenzfrei: 2009 -
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
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    Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Schriftenreihe: The Herbert M. Singer annual report series
    Schlagworte: Wirtschaftslage; Soziale Lage; Arbeitsmarkt; Bildungswesen; Gesundheitswesen; Israel
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Gesehen am 22.06.2021

  2. Obščestvo i pandemija: opyt i uroki borʹby c Covid-19 v Rossii
    Beteiligt: Mau, Vladimir Aleksandrovič (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2020

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)
    Verlag (kostenfrei)
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
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  3. Internationalising programmes in higher education
    an educational development perspective
    Beteiligt: Gregersen-Hermans, Jeanine (HerausgeberIn); Lauridsen, Karen Margrethe (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Routledge, London

    Higher education internationalisation as a quality driver : making a meaningful contribution to society / Jeanine Grergersen-Hermans and Karen M. Lauridsen -- Opportunities and challenges when teaching and learning in the international classroom /... mehr

    Fachinformationsverbund Internationale Beziehungen und Länderkunde
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Institut für Auslandsbeziehungen, Bibliothek
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    Higher education internationalisation as a quality driver : making a meaningful contribution to society / Jeanine Grergersen-Hermans and Karen M. Lauridsen -- Opportunities and challenges when teaching and learning in the international classroom / Karen M. Lauridsen and Jeanine Gregersen-Hermans -- An international competence profile for educational developers / Stacey M. Cozart and eanine Gregersen-Hermans -- Integrating intercultural competence as a graduate attribute in the curriculum / Jeanine Gregersen-Hermans -- Internationalised curriculum design and delivery / Helen Gallagher, Karen M. Lauridsen and Thomas Peschken -- Facilitating intercultural group dynamics to enhance learning in and from the international classroom / Jeanine Gregersen-Hermans, Lindsey Carey and Bob Gilmour -- The role of languages in internationalised higher education classrooms : from multilingual contexts to disciplinary language practices / Emma Dafouz and Joanne Pageze -- How can we enhance reflective processes for teaching and learning in the international classroom? / Joyce Kling -- Introduction to the case stories / Jeanine Gregersen-Hermans and Karen M. Lauridsen -- EARTH University, Costa Rica / Nico Evers and Daniel Sherrad -- University of Groningen, the Netherlands / Kevin Haines, Catherine Meissner and Jellina Timmer -- The University of Hong Kong, Hong Kong SAR, China / Tracy Zou -- University of Warsaw, Poland / Jolanta Urbanikowa -- PSG College of Technology and the PSG Institute of Advanced Studies, India / Muralidhar Devarajan and Kanchana Jeganathan -- University of Denver, Colorado, USA / Casey Dinger and Adrienne Gonzales -- Elon University, North Carolina, USA / Mike Carignan, Maureen Vandermaas-Peeler and Matt Buckmaster -- Yunnan University of Finance and Economics, China / Che Weimin and Yan Li -- The College of Engineering at the National University of Science and Technology, Sultanate of Oman / Ahmed Hassan al Bulushi and Namitha Krisna -- Lessons learned : reflections on the case stories / Karen M. Lauridsen and Jeanine Gregersen-Hermans -- Moving towards a coherent research agenda / Jeanine Gregersen-Hermans and Karen M. Lauridsen -- Educational development perspectives on the internationalisation of higher education programmes / Karen M. Lauridsen and Jeanine Gregersen-Hermans. "This book addresses challenges that higher education institutions face when bridging the gap between internationalisation as a key university strategy and their delivery of interculturally competent and responsible graduates. Combining international case studies and research outcomes, it provides an in-depth understanding of the role educational developers can play in the internationalisation of higher education and in the provision of an internationalised learning experience for all students. The book situates international education in global and local contexts and contributes to the design and delivery of internationalised curricula in very concrete terms. In doing so, it suggests how academic staff may enhance the quality of their programmes by leveraging the opportunities of international classrooms where students have diverse academic, linguistic, and cultural backgrounds. The content of the book is therefore also foundational for continuing professional development (CPD) programmes that enhance staff competences for designing and teaching inclusive internationalised programmes and include topics such as: An international competence profile for educational developers, Intercultural competence as a graduate attribute, Internationalised curriculum design and delivery, Intercultural group dynamics, The role of languages in internationalised higher education classrooms, Reflective processes for teaching and learning in the international classroom. This book is essential reading and a go-to resource for any academic looking to internationalise their education programmes. It will also be of interest to those directly involved in curriculum development, learning, and teaching as well as those who have more strategic responsibilities within and beyond HEIs, or who are involved in higher education research"--

     

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  4. Inmigración, traducción e interpretación en el ámbito educativo y sanitario
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Editorial Comares, Granada

    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    A/784606
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Spanisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9788413690759
    Schriftenreihe: Interlingua ; 261
    Schlagworte: Spanien; Einwanderung; Soziale Integration; Sprachfertigkeit; Übersetzung; Bildungswesen; Gesundheitswesen;
    Umfang: VIII, 149 Seiten, Illustrationen
  5. Marktstudie Kasachstan
    für den Export beruflicher Aus- und Weiterbildung
    Erschienen: 2016
    Verlag:  Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn

    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
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    Universitätsbibliothek Mannheim
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 3945981611
    Schlagworte: Bildungswesen; Berufsbildung; Betriebliche Ausbildung; Marktanalyse; Export; Deutsch; Kasachstan; Deutschland
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 52 Seiten), Illustrationen
  6. Facts about education in Norway ...
    key figures ...
    Erschienen: 2 January 2013-
    Verlag:  Statistics Norway, Oslo

    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    lizenzfrei: 2013 -
    Universitätsbibliothek Braunschweig
    lizenzfrei: 2013 -
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    Institut für Seeverkehrswirtschaft und Logistik, ISL InfoCenter/Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Clausthal
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    Hochschule Emden/Leer, Hochschulbibliothek
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    Fachhochschule Erfurt, Hochschulbibliothek
    lizenzfrei: 2013 -
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    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    lizenzfrei: 2013 -
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    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Helmholtz-Zentrum hereon GmbH, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Greifswald
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    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    lizenzfrei: 2013 -
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    HafenCity Universität Hamburg, Bibliothek
    lizenzfrei: 2013 -
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    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
    lizenzfrei: 2013 -
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    lizenzfrei: 2013 -
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    Technische Universität Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Bibliothek der Hochschule Hannover
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    Bibliothek im Kurt-Schwitters-Forum
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    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
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    Medizinische Hochschule Hannover, Bibliothek
    lizenzfrei: 2013 -
    Stiftung Tierärztliche Hochschule Hannover, Bibliothek
    lizenzfrei: 2013 -
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    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    lizenzfrei: 2013 -
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    Max-Planck-Institut für Chemische Ökologie und Max-Planck-Institut für Biogeochemie, Wissenschaftliche Bibliothek
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    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    lizenzfrei: 2013 -
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    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    2013 -
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    Karlsruher Institut für Technologie, KIT-Bibliothek
    2013 -
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    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    lizenzfrei: 2013 -
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    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
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    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
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    Hochschule Anhalt , Hochschulbibliothek
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    Ev. Hochschul- und Zentralbibliothek Württemberg, Standort Ludwigsburg
    2013 -
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    Zentrale Hochschulbibliothek Lübeck
    lizenzfrei: 2013 -
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    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    lizenzfrei: 2013 -
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    Hochschule Magdeburg-Stendal, Hochschulbibliothek
    lizenzfrei: 2013 -
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    Staatliche Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Mannheim, Bibliothek
    2013 -
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    Hochschule Merseburg, Bibliothek
    lizenzfrei: 2013 -
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    Max-Planck-Institut für Psycholinguistik, Bibliothek
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
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    Hochschule Osnabrück, Bibliothek Campus Westerberg
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    Universitätsbibliothek Osnabrück
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    Max-Planck-Institut für Evolutionsbiologie, Bibliothek
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    lizenzfrei: 2013 -
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    Universitätsbibliothek Rostock
    lizenzfrei: 2013 -
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    Hochschule Magdeburg-Stendal, Standort Stendal, Bibliothek
    lizenzfrei: 2013 -
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    Universitätsbibliothek Vechta
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    UB Weimar
    lizenzfrei: 2013 -
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
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    Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 11159/5391
    Schlagworte: Bildungswesen; Bildungsstatistik; Norwegen
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Gesehen am 29.07.2021

    2013 beinhaltet die Key figures 2011

  7. Benchmarking the performance of China's education system
    Erschienen: 2020
    Verlag:  OECD Publishing, Paris

    This report provides an assessment of both the strengths and potential areas for improvement of the education system of the People’s Republic of China. It articulates the inputs and outputs of China’s education system, brings in up-to-date policies... mehr

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)
    Resolving-System (kostenfrei)
    Hochschule Aalen, Bibliothek
    E-Book OECD
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    Orient-Institut Beirut
    Online
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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
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    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Hochschule Emden/Leer, Hochschulbibliothek
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    DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Bibliothek
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Universitätsbibliothek Freiburg
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    Zeppelin Universität gGmbH, Bibliothek
    keine Fernleihe
    Hochschule Furtwangen University. Informatik, Technik, Wirtschaft, Medien. Campus Furtwangen, Bibliothek
    eBook OECD
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    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
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    Max-Planck-Institut für ethnologische Forschung, Bibliothek
    keine Fernleihe
    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, Hochschulinformations- und Bibliotheksservice (HIBS), Fachbibliothek Technik, Wirtschaft, Informatik
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    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
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    Universitätsbibliothek Heidelberg
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Heidenheim, Bibliothek
    e-Book OECD
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    Bibliothek LIV HN Sontheim
    OECD E-Book
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    Bibliothek LIV HN Sontheim
    OECD E-Book
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    Bibliothek LIV HN Sontheim
    OECD E-Book
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    Badische Landesbibliothek
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    Karlsruher Institut für Technologie, KIT-Bibliothek
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    Karlsruher Institut für Technologie, KIT-Bibliothek
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    Karlsruher Institut für Technologie, KIT-Bibliothek
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    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    keine Fernleihe
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Lörrach, Zentralbibliothek
    eBook OECD
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    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    keine Fernleihe
    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek, Medizinische Zentralbibliothek
    ebook OECD
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mannheim, Bibliothek
    E-Book OECD
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mosbach, Bibliothek
    e-Book OECD
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    Hochschule für Wirtschaft und Umwelt Nürtingen-Geislingen, Bibliothek Nürtingen
    eBook OECD
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    Hochschule Offenburg, University of Applied Sciences, Bibliothek Campus Offenburg
    E-Ressource OECD
    keine Ausleihe von Bänden, der Endnutzer erhält eine elektronische Kopie
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
    keine Fernleihe
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
    keine Fernleihe
    Hochschule Osnabrück, Bibliothek Campus Westerberg
    keine Fernleihe
    Hochschulbibliothek Pforzheim, Bereichsbibliothek Technik und Wirtschaft
    eBook OECD
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    keine Fernleihe
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Ravensburg, Bibliothek
    E-Book OECD
    keine Fernleihe
    Hochschulbibliothek Reutlingen (Lernzentrum)
    eBook
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    Universitätsbibliothek Rostock
    keine Fernleihe
    Hochschule für Technik und Wirtschaft des Saarlandes, Bibliothek / Bereich Goebenstraße
    keine Fernleihe
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Stuttgart, Bibliothek
    eBook OECD
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Stuttgart
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    Universitätsbibliothek Vechta
    keine Fernleihe
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Villingen-Schwenningen, Bibliothek
    E-Book OECD
    keine Fernleihe
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
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    This report provides an assessment of both the strengths and potential areas for improvement of the education system of the People’s Republic of China. It articulates the inputs and outputs of China’s education system, brings in up-to-date policies and practices implemented in China, and provides an in-depth analysis on how China’s education system is performing in four overarching dimensions: learning environment, curriculum and teaching practices, student outcomes and education governance. Additionally, this report compares China with other high performing education systems to show the common or divergent patterns between them, offering insights for education systems around the world.

     

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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9789264809956
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: PISA
    Schlagworte: Bildungswesen; Performance-Messung; Benchmarking; China; Education; China, People’s Republic
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 152 Seiten), Illustrationen
  8. Bildung und Digitalität
    Analysen - Diskurse - Perspektiven
    Beteiligt: Aßmann, Sandra (HerausgeberIn); Ricken, Norbert (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2023]; © 2023
    Verlag:  Springer VS, Wiesbaden

    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    DF 3000 A848
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    DW 4000 A848 B5
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Bibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Institut für Bildungswissenschaft der Universität, Bibliothek
    Eda 2023.1
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Badische Landesbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Leipzig
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    DP 2600 ASSM
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Württembergische Landesbibliothek
    74/4580
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Aßmann, Sandra (HerausgeberIn); Ricken, Norbert (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783658307653
    Weitere Identifier:
    9783658307653
    RVK Klassifikation: AL 34330 ; AP 15946 ; AL 35330 ; DP 2600 ; DW 4000
    Schlagworte: Bildungswesen; Digitalisierung; Computerunterstützter Unterricht; Künstliche Intelligenz; Medienpädagogik; Medienkompetenz;
    Umfang: XIII, 402 Seiten, Illustrationen, 23.5 cm x 15.5 cm
  9. Richtig gendern für Dummies
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Wiley-VCH GmbH, Weinheim

    Sie möchten Menschen aller Geschlechter gleichermaßen ansprechen, wissen aber nicht, wie das am besten funktioniert? Lucia Clara Rocktäschel stellt Ihnen in diesem Buch sechs Arten zu gendern vor: von der Paarform über den Gender-Gap bis hin zu... mehr

    Zugang:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)
    Badische Landesbibliothek
    keine Fernleihe

     

    Sie möchten Menschen aller Geschlechter gleichermaßen ansprechen, wissen aber nicht, wie das am besten funktioniert? Lucia Clara Rocktäschel stellt Ihnen in diesem Buch sechs Arten zu gendern vor: von der Paarform über den Gender-Gap bis hin zu unauffälligeren Varianten wie neutralen Formulierungen oder dem Prinzip der Rollenverteilung. Ganz ohne Moralkeule zeigt sie, warum gendergerechte Sprache wichtig ist und wie Sie diese richtig umsetzen - in Studium und Beruf oder auch im Internet. Konkrete Beispiele zeigen Ihnen, wie Sie das Gendern sogar mit Suchmaschinenoptimierung und Barrierefreiheit in Einklang bringen können.

     

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    Hinweise zum Inhalt
  10. Artificiell intelligens i Sverige
    = Artificial intelligence in Sweden
    Erschienen: 2020
    Verlag:  SCB, Statistiska centralbyrån, avdelning för ekonomisk statistik, Solna

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)
    Resolving-System (kostenfrei)
    Verlag (kostenfrei)
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Schwedisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: XFT - Övrig publicering
    Schlagworte: Künstliche Intelligenz; Privatwirtschaft; Öffentlicher Sektor; Bildungswesen; Forschung; Schweden
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 70 Seiten), Illustrationen
  11. Der monolinguale Habitus der multilingualen Schule
    Autor*in: Gogolin, Ingrid
    Erschienen: 2008; ©2008
    Verlag:  Waxmann, Münster

    Der durch Migrationen hervorgerufene sprachliche und kulturelle Wandel der Gesellschaft ist unübersehbar und unüberhörbar. Die Frage aber, welche Herausforderungen dem Bildungswesen hieraus erwachsen und wie dieses sie lösen kann, findet in der... mehr

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    Der durch Migrationen hervorgerufene sprachliche und kulturelle Wandel der Gesellschaft ist unübersehbar und unüberhörbar. Die Frage aber, welche Herausforderungen dem Bildungswesen hieraus erwachsen und wie dieses sie lösen kann, findet in der Pädagogik im allgemeinen recht wenig Beachtung. Die zentrale These dieser Studie lautet, daß das nationalstaatlich verfaßte deutsche Bildungswesen im 19. Jahrhundert ein monolinguales Selbstverständnis herausbildete. Dieses Selbstverständnis regiert die Schule bis heute - und zwar um so sicherer, als der Vorgang seiner Herausbildung selbst im Vergessen versunken ist. Unter den Umständen wachsender Pluralität in der Schülerschaft aber, die sich als Konsequenz der Migration für Bildung und Erziehung eingestellt hat, erweist sich dieses Selbstverständnis mehr und mehr als dysfunktional: Es begrenzt die Kompetenzen, die zur Bewältigung der Komplexität schulischer Arbeit unter den Umständen sprachlicher Vielfalt nötig sind. Die Untersuchung konzentriert sich auf Entwicklung, Wandlung und jetzige Erscheinungsformen der monolingualen Orientierung im Lehrberuf. Im Kern steht die Frage, wie es zur "Vernatürlichung" der Vorstellung kam, daß die Schule einsprachig organisiert sein müsse, daß sich Bildung am besten im Medium einer einzigen Sprache vollziehe und daß die Entfaltung von Einsprachigkeit in der Nationalsprache der ganze Zweck der Bildung sei. Vorgestellt werden außerdem die Sicht- und Handlungsweisen heutiger Lehrerinnen und Lehrer, die alltäglich vor der Aufgabe stehen, eine vielsprachige und kulturell heterogene Schülerschaft zu unterrichten.

     

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783830970989
    Weitere Identifier:
    9783830970989
    RVK Klassifikation: LC 57000 ; DF 1009 ; DK 1010 ; DO 9000 ; GB 3021 ; DN 2000
    Auflage/Ausgabe: 2., unveränderte Auflage
    Schriftenreihe: Internationale Hochschulschriften ; Bd. 101
    Schlagworte: Migration; Sprache; Kultur; Bildungswesen; Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft
    Umfang: 1 Online-Ressource (XIII, 354 Seiten), Diagramme
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seiten 267-291

    Habilitationsschrift, Universität Hamburg, 1991

  12. Report on recent changes in European education systems
    Erschienen: 19-12-2019
    Verlag:  [Maastricht University, School of Business and Economics, ROA], [Maastricht]

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    ZSS 41
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Auflage/Ausgabe: Version 1.0
    Schriftenreihe: [Technequality paper series] ; [2019, 4]
    Schlagworte: Bildungswesen; Erwachsenenbildung; Berufsbildung; Bildungsreform; EU-Bildungspolitik; EU-Staaten
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 71 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Zählung der fortlaufenden Ressource von der Frontdoor

  13. Morocco's socio-economic challenges
    employment, education, and migration - policy briefs from the region and Europe
    Beteiligt: Fakoussa, Dina (HerausgeberIn); Kabis-Kechrid, Laura Lale (HerausgeberIn)
    Erschienen: January 2020
    Verlag:  DGAP, Berlin

    Zugang:
    Resolving-System (kostenfrei)
    Verlag (kostenfrei)
    Verlag (kostenfrei)
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Fakoussa, Dina (HerausgeberIn); Kabis-Kechrid, Laura Lale (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: DGAP Report ; No. 3 (January 2020)
    Schlagworte: Bildung; Protest; Migration; Arbeitslosigkeit; Bildungswesen; sozioökonomische Faktoren; soziale Stabilität; Marokko; Nordafrika; Reformbereitschaft; Beschäftigung
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 53 Seiten), Illustrationen
  14. Der Weg an die Spitze
    Meisterstück eines Joint-Venture-Projektes im Bildungswesen zwischen China und Österreich im 21. Jahrhundert : Jubiläumsband zum 10-jährigen Bestehen des Konfuzius-Instituts an der Universität Graz, Österreich
    Erschienen: Oktober 2020
    Verlag:  Konfuzius-Institut an der Universität Graz, Graz

    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    C21-1006
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch; Chinesisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783200072879; 3200072873
    Weitere Identifier:
    9783200072879
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schlagworte: Joint Venture; Bildungswesen; Österreich; China
    Umfang: 250 Seiten, 21.2 cm x 30.2 cm
    Bemerkung(en):

    Im Impressum als "Band 4" bezeichnet

  15. Marginalisation from education in conflict-affected contexts
    learning from Tanganyika and Ituri in the DR Congo

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)
    Resolving-System (kostenfrei)
    Fachinformationsverbund Internationale Beziehungen und Länderkunde
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    German Institute for Global and Area Studies, Bibliothek
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    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    VS 641
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781781187616
    Weitere Identifier:
    hdl: 20.500.12413/15932
    Schriftenreihe: IDS working paper ; volume 2021, no 544
    Schlagworte: Twa; Minderheit; Wirkung; Auswirkung; Marginalität; Randgruppe; Bildung; Erziehung; Bildungswesen; Education; education in fragile contexts; dynamics of violent conflict; Democratic Republic of the Congo; conflict research; Pygmy populations of central Africa; conflict and marginalisation
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 116 Seiten), Illustrationen
  16. "It's all Greek to me"
    Mehrsprachigkeit aus interdisziplinärer Sicht
    Beteiligt: Lacheny, Marc (HerausgeberIn); Rentel, Nadine (HerausgeberIn); Schwerter, Stephanie (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2021]; © 2021
    Verlag:  Ibidem Verlag, Stuttgart

    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    ES 132 L137
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    Universitätsbibliothek Freiburg
    GE 2022/2290
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    BI 4007
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    Badische Landesbibliothek
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    Universität Konstanz, Kommunikations-, Informations-, Medienzentrum (KIM)
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    Universitätsbibliothek Leipzig
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Württembergische Landesbibliothek
    71/8119
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Lacheny, Marc (HerausgeberIn); Rentel, Nadine (HerausgeberIn); Schwerter, Stephanie (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783838214863
    Weitere Identifier:
    9783838214863
    RVK Klassifikation: DT 6400 ; ER 930 ; ES 132
    Schlagworte: Mehrsprachigkeit; Sprachpolitik; ; Mehrsprachigkeit; Bildungswesen; ; Mehrsprachigkeit; Literatur;
    Umfang: XVIII, 407 Seiten, Illustrationen, 21 cm x 14.8 cm, 561 g
  17. Von der Verkehrserziehung zur Mobilitätsbildung
    Erschienen: 24. März 2021
    Verlag:  Technische Universität Berlin, Fachgebiet Integrierte Verkehrsplanung, Berlin

    Verkehrserziehung und das damit einhergehende Ziel, die Sicherheit von Kindern und Jugendlichen im Straßenverkehr zu gewährleisten und zu fördern, ist seit den 1930er Jahren in Deutschland relevant. Dabei hat sich die inhaltliche wie auch... mehr

    Zugang:
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    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    DS 637
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    Verkehrserziehung und das damit einhergehende Ziel, die Sicherheit von Kindern und Jugendlichen im Straßenverkehr zu gewährleisten und zu fördern, ist seit den 1930er Jahren in Deutschland relevant. Dabei hat sich die inhaltliche wie auch terminologische Ausrichtung mehrmals geändert. Zwar wird Verkehrserziehung seit Jahren um den Begriff der Mobilitätserziehung ergänzt oder ersetzt, es ist jedoch fraglich, inwiefern es sich hierbei wirklich um eine Anpassung an aktuelle Mobilitätsanforderungen handelt. Weder in der wissenschaftlichen noch in der gesellschaftlichen Debatte hat sich bisher ein Konsens darüber herausgebildet, ob die Verkehrswende auch durch eine umfassende Anpassung der Konzepte im Bereich der Mobilitätsbildung flankiert werden muss. Im Rahmen dieses Papers wird im Lichte des historischen Wandels der Begriffe und der Beschreibung der aktuellen Debatten ein neues Konzept der Mobilitätsbildung vorgestellt werden. Dieses beruht auf dem Ansatz, Fähigkeiten wie die eigene Urteilsbildung sowie ein kritisch-reflexives Denken im Kontext von Mobilität zu entwickeln. Das Paper betrachtet weiterhin die Vereinbarung des dargelegten Verständnisses mit den aktuellen Voraussetzungen in Kitas und Grundschulen und formuliert daran anschließend Ansprüche an Mobilitätsbildung. Traffic safety education is linked to the goal of guarantying and promoting road safety for children and young people. In Germany, the topic has undergone drastic changes since its introduction in the 1930s. This has led to multiple adaptions of the terminology and its contents. Today, traffic safety education has been expanded, or even replaced, by mobility education (Mobilitätserziehung). In German, the term Erziehung is linked to the mediation of knowledge and competencies. It has to be debated, if this allows for an actual adaption to changing mobility needs. An unresolved question within the academic field thus remains, whether a terminological adjustment and definition of a comprehensive mobility education is necessary due to the urgent need for a transport transformation. The paper presents an overview of the historical development and current debates of the different terms before introducing a new understanding of mobility education (German: Mobilitätsbildung). This concept is based upon the approach of fostering capacity building, such as the capacity to make our own decisions and judgements, as well as critical and reflexive thinking in the context of mobility. Moreover, the paper looks at how the current conditions at kindergartens and elementary schools are compatible with this understanding and formulates first requirement for a new form of mobility education.

     

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Loose, Antje (MitwirkendeR)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 10419/232533
    Auflage/Ausgabe: 2. Auflage
    Schriftenreihe: IVP-discussion paper ; 2021, 2
    Schlagworte: Verkehrsplanung; Mobilität; Verkehrssicherheit; Kinder; Jugendliche; Bildungswesen; Deutschland
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 52 Seiten), Illustrationen
  18. Why and how Africa should invest in African languages and multilingual education
    an evidence- and practice-based policy advocacy brief
    Erschienen: [2010]
    Verlag:  UNESCO Institute for Lifelong Learning, Hamburg

    Zugang:
    Archivierung (kostenfrei)
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9789282011713
    Auflage/Ausgabe: Reprinted 2010 with minor corrections
    Schlagworte: Afrika; Bildungswesen; Mehrsprachigkeit; Afrikanische Sprachen;
    Umfang: 1 Online-Ressource (71 Seiten), Illustrationen
  19. Optimising learning, education und publishing in Africa: the language factor
    a review and analysis of theory and practice in mother-tongue and bilingual education in sub-Saharan Africa
    Beteiligt: Ouane, Adama (HerausgeberIn); Glanz, Christine (HerausgeberIn)
    Erschienen: [June 2011]
    Verlag:  UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL), Hamburg ; Association for the Development of Education in Africa (ADEA), Tunis ; African Development Bank

    Zugang:
    Archivierung (kostenfrei)
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Beteiligt: Ouane, Adama (HerausgeberIn); Glanz, Christine (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9789282011706
    RVK Klassifikation: DV 3000 ; ES 132
    Schlagworte: Afrika; Bildungswesen; Mehrsprachigkeit; Afrikanische Sprachen;
    Umfang: 1 Online-Ressource (380 Seiten), Diagramme
  20. Education and Innovation
    Erschienen: 2021
    Verlag:  National Bureau of Economic Research, Cambridge, Mass

    This chapter summarizes existing evidence on the link between education and innovation and presents open questions for future research. After a brief review of theoretical frameworks on the link between education, innovation, and economic growth, we... mehr

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    This chapter summarizes existing evidence on the link between education and innovation and presents open questions for future research. After a brief review of theoretical frameworks on the link between education, innovation, and economic growth, we explore three alternative policies to encourage innovation through education: expanding access to basic skills, improving the quality of education, and investing in universities. We also review the literature on the role of innovation for education. We conclude by outlining possible avenues for future research

     

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    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: NBER working paper series ; no. w28544
    Schlagworte: Bildungsniveau; Bildungspolitik; Bildungswesen; Innovation; Wirtschaftswachstum
    Umfang: 1 Online-Ressource, illustrations (black and white)
    Bemerkung(en):

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  21. Globale Wertschöpfungsketten und nationale Institutionen
    eine wirtschaftssoziologische Analyse zu Entwicklern digitaler Spielesoftware in Deutschland, Schweden und Polen
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Nomos, Baden-Baden

    Die Computerspieleentwicklung steht wie kaum eine andere Branche in Europa für kreative Wissensarbeit unter z. T. riskanten Beschäftigungsbedingungen. Die weltweiten Zahlen des Computerspielemarktes deuten darauf hin, dass wir es mit einer wachsenden... mehr

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    Die Computerspieleentwicklung steht wie kaum eine andere Branche in Europa für kreative Wissensarbeit unter z. T. riskanten Beschäftigungsbedingungen. Die weltweiten Zahlen des Computerspielemarktes deuten darauf hin, dass wir es mit einer wachsenden Branche zu tun haben, deren Bedeutung in europäischen Volkswirtschaften eher zu- als abnehmen wird. Für drei Länder wird das Zusammenspiel von makro-institutionellen und branchenspezifischen Bedingungen sowie den Arbeits- und Beschäftigungssystemen auf der Unternehmensebene untersucht. Auf der Mikroebene wird ein Schwergewicht auf die Interessenvertretung, die Flexibilität von Arbeit und Beschäftigung sowie die Rolle der Ausbildung und Qualifizierung gelegt. Auf der makroinstitutionellen Ebene konzentriert sich die Studie auf das System der Arbeitsregulierung sowie das Ausbildungs- und das Finanzsystem. Die Verfasserin forscht und lehrt im Bereich komparativer Institutionenanalyse sowie globaler Wertschöpfungsketten. Along with only a small handful of European industries, video game development typifies creative knowledge work under high-risk employment conditions. Data on the global video game market indicate that the industry is expanding worldwide and will only continue to gain in relevance for European economies in the future. In this context, the author of this study analyses the interaction between macro-institutional and industry-specific conditions as well as work and employment systems at company level in three countries. At the micro-level, the author focuses on interest representation, employment flexibility and the role of worker qualifications and skills. At the macro-institutional level, she focuses on analysing labour regulation as well as on educational and financial systems. The author, Christina Teipen, conducts research and teaches in the areas of comparative institutional analysis and global value chains.

     

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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (kostenfrei)
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783748900375
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: MS 5500 ; QR 770
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Array
    HWR Berlin Forschung ; Band 66
    HWR Berlin Forschung (vormals: fhw forschung [Fachhochschule für Wirtschaft]) ; 66
    Schlagworte: Computerspieleindustrie; Softwareentwicklung; Betriebliche Wertschöpfung; Vergleichende Kapitalismusforschung; Arbeitsbeziehungen; Bildungswesen; Risikokapital; Deutschland; Schweden; Polen; Bildung; Finanzsystem; Internationaler Vergleich; Gamesbranche; Varieties of Capitalism; Kreativsektor; globale Wertschöpfungsketten; Arbeitsbedingungen; Arbeit; Computerspiele; Wertschöpfung; Ausbildung; Wirtschaft; Unternehmen; Europa; Europe; economy; companies; value creation; work; working conditions; vocational training; computer games
    Umfang: 1 Online-Ressource (407 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Habilitationsschrift, Humboldt-Universität zu Berlin, 2018

  22. Aspekte kultureller Identität
    Beiträge zur Kulturgeschichte der deutschsprachigen Minderheit in Kroatien
    Beteiligt: Jozić, Ivana (HerausgeberIn); Varga, Melita Aleksa (HerausgeberIn); Pon, Leonard (HerausgeberIn); Šaric Šokcevic, Ivana (HerausgeberIn); Möbius, Thomas (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2019]; © 2019
    Verlag:  Peter Lang, Berlin

    Fachinformationsverbund Internationale Beziehungen und Länderkunde
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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    10 A 97892
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    Deutsches Seminar, Germanistische Linguistik/Mediävistik, Bibliothek
    Frei 30a: VIII 6 Joz 0.0
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    A 2020/5882
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    Universitätsbibliothek Heidelberg
    2020 A 6989
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    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    GER:DA:6050:Joz::2019
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    Institut für Auslandsbeziehungen, Bibliothek
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Jozić, Ivana (HerausgeberIn); Varga, Melita Aleksa (HerausgeberIn); Pon, Leonard (HerausgeberIn); Šaric Šokcevic, Ivana (HerausgeberIn); Möbius, Thomas (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch; Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783631781029; 3631781024
    Weitere Identifier:
    9783631781029
    Schriftenreihe: Spuren deutscher Sprache, Literatur und Kultur in Kroatien ; Band 2
    Schlagworte: Ethnische Gruppe; Minderheit; Deutsche; Akkulturation; Kulturübertragung; Massenmedien; Presse; Zeitung; Regionalsprache; Minderheitensprache; Theater; Bildungswesen
    Umfang: 233 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 21 cm x 14.8 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben

  23. Annali della R. scuola normale superiore di Pisa
    Filosofia e filologia
    Erschienen: 1873-1915; 1873-1897[?]; 1900-1908
    Verlag:  Stab. tipografico succ. ff. Nistri, Pisa ; Tipografia Nistri ; Tipografia successori fratelli Nistri

    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
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    Max-Planck-Institut für Wissenschaftsgeschichte, Bibliothek
    lizenziert: 1.1873 - 27.1915
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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    lizenziert: 1.1873 - 27.1915
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    Universitätsbibliothek Braunschweig
    lizenziert: 1.1873 - 27.1915
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    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Hochschule für Technik und Wirtschaft Dresden, Bibliothek
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    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
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    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
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    Evangelische Hochschule Freiburg, Hochschulbibliothek
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    Evangelische Hochschule Freiburg, Hochschulbibliothek
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    Evangelische Hochschule Freiburg, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Freiburg
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    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
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    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, Hochschulinformations- und Bibliotheksservice (HIBS), Fachbibliothek Technik, Wirtschaft, Informatik
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    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
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    Max-Planck-Institut für Chemische Ökologie und Max-Planck-Institut für Biogeochemie, Wissenschaftliche Bibliothek
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    Universität Leipzig, Universitätsbibliothek, Bibliothek Medizin/Naturwissenschaften
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    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
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    Max-Planck-Institut für Dynamik Komplexer Technischer Systeme, Bibliothek
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    Max-Planck-Institut für Sozialrecht und Sozialpolitik, Abteilung für ausländisches und internationales Sozialrecht sowie Abteilung Munich Center for the Economics of Aging (MEA), Bibliothek
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Italienisch
    Medientyp: Elektronische Zeitschrift
    Format: Online
    ISSN: 2464-9201
    Schlagworte: Scuola Normale Superiore di Pisa; ; Pisa; Italien; Bildungswesen;
    Umfang: Online-Ressource
  24. Vortragen
    in Naturwissenschaft, Technik und Medizin
    Erschienen: 2008
    Verlag:  Wiley-VCH, Weinheim

    Nichts zählt im anspruchsvollen beruflichen Umfeld von heute mehr als die Kunst, die eigenen Gedanken in Worte und Bilder fassen und vortragen zu können. Der Rahmen der Bewährung reicht dabei vom studentischen Seminarvortrag über... mehr

    Zugang:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)
    Badische Landesbibliothek
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    Nichts zählt im anspruchsvollen beruflichen Umfeld von heute mehr als die Kunst, die eigenen Gedanken in Worte und Bilder fassen und vortragen zu können. Der Rahmen der Bewährung reicht dabei vom studentischen Seminarvortrag über Geschäftsbesprechungen und öffentliche Diskussionsanmerkungen bis hin zum Auftritt als Redner auf Fachtagungen. Mit allen diesen Anforderungen - sie sind zum Teil durchaus 'technischer' Natur - befaßt sich hier ein bewährtes Autorengespann, wobei der Schwerpunkt auf dem bildunterstützten Fachvortrag auf Tagungen und Kongressen liegt. Ihr Buch hat bei Lesern aus den wissenschaftlichen Disziplinen und darüber hinaus auf Lehrgängen der Wirtschaft gute Resonanz gefunden, so daß zwei Jahre nach seinem Erscheinen diese Neubearbeitung vorgelegt werden kann. Der Text wurde an vielen Seiten vertieft und noch näher an bestehende ältere Quellen wie an die jüngste Fachliteratur herangeführt. Auch weitere Erfahrungen aus der Vortragstätigkeit der Autoren sind dabei eingeflossen. Insgesamt ist es gelungen, bei aller inhaltlichen Dichte den humorvollen Ton des ersten Entwurfs zu erhalten und mit noch mehr Cartoons sogar zu verstärken, und das ist gut so. Das Reden in der Öffentlichkeit ist schließlich nicht nur ein lehr- und lernbarer Gegenstand, sondern auch eine zutiefst menschliche Erfahrung. Das Buch ist in diesem doppelten Sinn Hilfe und Ansporn zugleich. In the demanding professional world of today nothing counts more than the art of phrasing and presenting your own thoughts in words and pictures. Here the scope ranges from seminar lectures as a student to business meetings and public discussions and to being the official speaker at a conference. An experienced team of authors deals with all these demands (which may quite well be technical in nature) in this book. Their emphasis here is on speeches at conferences and congresses that are supported by visual aids. The First Edition of this book was received so well by scientists and business people that a Second Edition followed after only two years. Topics are dealt with in more detail, and further personal experiences of the authors in giving presentations are woven into the more theoretical information. A humorous style and numerous cartoons ensure that the material - in all its density - is presented in an entertaining and effective manner. Public speaking is, after all, not only a subject to be learned and taught - it is also a very human experience. In both of these areas this book offers assistance and stimulation.

     

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    Hinweise zum Inhalt
  25. Forschungszusammenarbeit China-Deutschland
    interdisziplinäre Zugänge und transkulturelle Perspektiven
    Beteiligt: Robak, Steffi (HerausgeberIn); Zizek, Boris (HerausgeberIn); Hu, Chunchun (HerausgeberIn); Stroth, Maria (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2020]; © 2020
    Verlag:  transcript, Bielefeld

    Fachinformationsverbund Internationale Beziehungen und Länderkunde
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    Max-Planck-Institut für Wissenschaftsgeschichte, Bibliothek
    001 F7329
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    Universitätsbibliothek Clausthal
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    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Zeppelin Universität gGmbH, Bibliothek
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    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
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    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Robak, Steffi (HerausgeberIn); Zizek, Boris (HerausgeberIn); Hu, Chunchun (HerausgeberIn); Stroth, Maria (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch; Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783837649079; 3837649075
    Weitere Identifier:
    9783837649079
    RVK Klassifikation: AK 28400
    Schriftenreihe: Pädagogik
    Schlagworte: China; Deutschland; Wissenschaftliche Kooperation; ; China; Deutschland; Interkulturelle Kompetenz; Chinabild; Deutschlandbild; ; China; Bildungswesen; ; China; Deutschland; Wissenschaftliche Kooperation; Interkulturelle Kompetenz;
    Umfang: 358 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 22.5 cm x 14.8 cm, 633 g
    Bemerkung(en):

    "... der am 7. und 8. November 2018 von der Leibniz Universität, dem Leibniz-Konfuzius-Institut und der Tongji-Universität gemeinsam organisierten und finanzierten internationalen Fachtagung an der Leibniz Universität Hannover. Im vorliegenden Sammelband sind nun ausgewählte Beiträge verschriftlicht." - Einleitung S. 10f