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  1. Education in Sub-Saharan Africa
    policies for adjustment, revitalization, and expansion
    Beteiligt: Habte, Aklilu (Hrsg.)
    Erschienen: 1988
    Verlag:  The World Bank, Washington, DC

    Fachinformationsverbund Internationale Beziehungen und Länderkunde
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Bibliothek
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Arnold-Bergstraesser-Institut für kulturwissenschaftliche Forschung, Bibliothek
    Frei 119: Z-III-f-0087
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Universitätsbibliothek Freiburg
    TX 89/1130
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    German Institute for Global and Area Studies, Bibliothek
    A 37 ED
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    89-2662
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Institut für Bildungswissenschaft der Universität, Bibliothek
    Htd 88.1
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    C 157188
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Institut für Auslandsbeziehungen, Bibliothek
    8/977
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Habte, Aklilu (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 082130996X
    Auflage/Ausgabe: 1. print.
    Schriftenreihe: World Bank Policy Study
    Schlagworte: Bildungsökonomik; Berufsbildung; Zentralafrika; Bildung; Erziehung; Bildungsökonomie; Bildungsplanung; Bildungspolitik; Grundschule; Schulbildung; Sekundarstufe; Ausbildung; Bildungshilfe; Entwicklungshilfe; Hochschule; Einschulung; Afrika
    Weitere Schlagworte: Array; Array
    Umfang: XII, 185 S., Kt.
    Bemerkung(en):

    Bibliography: p. 113-118