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  1. Weltoffen dank weltwärts?
    zum Erwerb interkultureller Kompetenz am Beispiel des entwicklungspolitischen Freiwilligendienstes
    Autor*in: Moghaddami-Talemi, Nastaran
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Diplomica Verlag GmbH, [s.l.]

    'Ich bin es, der sie beschreiben und der sie erschaffen wird', schrieb Bronislaw Malinowski über die Trobriander während seiner Feldforschung in den Jahren 1915-1918 in seine Feldtagebücher (Malinowski 1986:127). Die Kritik an der Ethnographie als... mehr

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    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Heidenheim, Bibliothek
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    Bibliothek LIV HN Sontheim
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Stuttgart, Campus Horb, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Lörrach, Zentralbibliothek
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mosbach, Bibliothek
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    Hochschulbibliothek Friedensau
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    Online-Ressource
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Ravensburg, Bibliothek
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    E-Book Proquest
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Stuttgart, Bibliothek
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Villingen-Schwenningen, Bibliothek
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    EBS ProQuest
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    'Ich bin es, der sie beschreiben und der sie erschaffen wird', schrieb Bronislaw Malinowski über die Trobriander während seiner Feldforschung in den Jahren 1915-1918 in seine Feldtagebücher (Malinowski 1986:127). Die Kritik an der Ethnographie als einseitige Repräsentation des Fremden war eine der zentralen Debatten in der postmodernen Ethnologie (Stocking 1983; Rabinow 1986; Clifford 1988; Marcus 2002). Dieses Spannungsfeld zwischen Perspektive und Repräsentation beschreibt Appadurai in den Theorien über 'global ethnoscapes' als ein ethnographisches Dilemma (Appadurai 1989, 1996). Internationale Freiwilligendienstleistende bilden im Sinne der 'ethnoscapes' eine Landschaft von Personen, die sich ebenfalls in diesem Spannungsfeld befinden. Die intensive interkulturelle Begegnung einerseits und ihre Rolle als MultiplikatorInnen nach ihrer Rückkehr andererseits stellt die Freiwilligen vor Herausforderungen, deren erfolgreiches Meistern ein 'global mindset' und somit interkulturelle Kompetenz voraussetzt (Hammer 2011). Am Beispiel von 'weltwärts', dem entwicklungspolitischen Freiwilligendienst des Bundesministeriums für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ), geht die vorliegende Studie der Frage nach, ob die Erfahrungen durch einen internationalen Freiwilligendienst eine Zunahme der interkulturellen Kompetenz bewirkt.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783842822740; 384282274X
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Schlagworte: Intercultural communication; BUSINESS & ECONOMICS / Industries / General; Entwicklungshilfe; Freiwillige Vereinigung; Wirkung; Auswirkung; Auslandsaufenthalt; Jugend; Interkulturelle Kompetenz; Konsequenz; Aktionsplan; Konzeption; Empirie; Umfrage; Wissenschaft; Methode
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references. - Online resource; title from PDF title page (EBSCO, viewed May 26, 2015

    Abbildungsverzeichnis ; Tabellenverzeichnis I (Textteil); Tabellenverzeichnis II (Appendix) ; 1 Einleitung; 1.1 Zur Geschichte internationaler Freiwilligendienste; 1.2. Zur Wirkung von Freiwilligendiensten; 2 Forschungsstand der interkulturellen Kompetenzwissenschaft; 2.1 Ethnologische Perspektiven interkultureller Kompetenz ; 2.2 Das Verhältnis von Identität und interkultureller Kompetenz ; 2.3 Vorurteile und Stereotypisierungen im Freiwilligendienst ; 2.4 Verständnis von Kultur in der interkulturellen Kompetenzforschung ; 2.5 Konzepte interkultureller Kompetenz

    2.6 Modelle und Entwicklungsprozesse interkultureller Kompetenz 3 Methoden zur Erfassung interkultureller Kompetenz ; 3.1 Überblick über gängige Fragebogenverfahren; 4 Theorieteil; 5 Methodisches Vorgehen; 5.1 Sampling ; 5.2 Analysemethode und Operationalisierung der Variablen; 6 Analyse ; 6.1 Beschreibung der Stichprobe ; 6.2 Univariate Analyse der Dimension interkulturellen Lernens ; 6.3 Bivariate Analyse ; 6.4 Auswertung der ExpertInnen-Interviews ; 6.5 Zusammenfassung der Analyseergebnisse ; 7 Fazit ; Literaturverzeichnis; Appendix ; Fragebogen