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  1. Managing diversity in education
    languages, policies, pedagogies
    Beteiligt: Leung, Constant (Hrsg.); Little, David (Hrsg.); Avermaet, Piet van (Hrsg.)
    Erschienen: [2013]; © 2013
    Verlag:  Multilingual Matters, Bristol ; Buffalo ; Toronto

    Diversity - social, cultural, linguistic and ethnic - poses a challenge to all educational systems. Some authorities, schools and teachers look upon it as a problem, an obstacle to the achievement of national educational goals, while for others it... mehr

    Standort:
    Brandenburgische Technische Universität Cottbus - Senftenberg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)

     

    Diversity - social, cultural, linguistic and ethnic - poses a challenge to all educational systems. Some authorities, schools and teachers look upon it as a problem, an obstacle to the achievement of national educational goals, while for others it offers new opportunities. Successive PISA reports have laid bare the relative lack of success in addressing the needs of diverse school populations and helping children develop the competences they need to succeed in society. The book is divided into three parts that deal in turn with policy and its implications, pedagogical practice, and responses to the challenge of diversity that go beyond the language of schooling. This volume features the latest research from eight different countries, and will appeal to anyone involved in the educational integration of immigrant children and adolescents

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Leung, Constant (Hrsg.); Little, David (Hrsg.); Avermaet, Piet van (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781783090815
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: New perspectives on language and education
    Schlagworte: immigration; integration; language and education; language of schooling; language policy; linguistic diversity; plurilingualism; Language policy; Linguistic minorities; Multiculturalism; Multilingualism; Mehrsprachigkeit; Fremdsprachenunterricht; Interkulturelle Erziehung
    Umfang: 1 Online-Ressource (xxv, 300 Seiten)
  2. Translanguaging as transformation
    the collaborative construction of new linguistic realities
    Beteiligt: Moore, Emilee (Hrsg.); Bradley, Jessica (Hrsg.); Simpson, James (Hrsg.)
    Erschienen: [2020]; © 2020
    Verlag:  Multilingual Matters, Bristol ; Blue Ridge Summit

    This book examines translanguaging as a resource which can disrupt the privileging of particular voices, and a social practice which enables collaboration within and across groups of people. Addressing the themes of collaboration and transformation,... mehr

    Standort:
    Brandenburgische Technische Universität Cottbus - Senftenberg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)

     

    This book examines translanguaging as a resource which can disrupt the privileging of particular voices, and a social practice which enables collaboration within and across groups of people. Addressing the themes of collaboration and transformation, the chapters critically examine how people work together to catalyse change in diverse global contexts, experiences and traditions. The authors suggest an epistemological and methodological turn to the study of translanguaging, which is particularly reflected in the collaborative, arts-based and action research/activist approaches followed in the chapters. The book will be of particular interest to scholars using ethnographic, critical and collaborative action and activist research approaches to the study of multilingualism in educational and creative arts contexts

     
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  3. Translanguaging as transformation
    the collaborative construction of new linguistic realities
    Beteiligt: Moore, Emilee (Hrsg.); Bradley, Jessica (Hrsg.); Simpson, James (Hrsg.)
    Erschienen: [2020]; © 2020
    Verlag:  Multilingual Matters, Bristol ; Blue Ridge Summit

    This book examines translanguaging as a resource which can disrupt the privileging of particular voices, and a social practice which enables collaboration within and across groups of people. Addressing the themes of collaboration and transformation,... mehr

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    TH-AB - Technische Hochschule Aschaffenburg, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Hochschule Augsburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Coburg, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    This book examines translanguaging as a resource which can disrupt the privileging of particular voices, and a social practice which enables collaboration within and across groups of people. Addressing the themes of collaboration and transformation, the chapters critically examine how people work together to catalyse change in diverse global contexts, experiences and traditions. The authors suggest an epistemological and methodological turn to the study of translanguaging, which is particularly reflected in the collaborative, arts-based and action research/activist approaches followed in the chapters. The book will be of particular interest to scholars using ethnographic, critical and collaborative action and activist research approaches to the study of multilingualism in educational and creative arts contexts

     
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  4. Managing diversity in education
    languages, policies, pedagogies
    Beteiligt: Leung, Constant (Hrsg.); Little, David (Hrsg.); Avermaet, Piet van (Hrsg.)
    Erschienen: [2013]; © 2013
    Verlag:  Multilingual Matters, Bristol ; Buffalo ; Toronto

    Diversity - social, cultural, linguistic and ethnic - poses a challenge to all educational systems. Some authorities, schools and teachers look upon it as a problem, an obstacle to the achievement of national educational goals, while for others it... mehr

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    TH-AB - Technische Hochschule Aschaffenburg, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Hochschule Augsburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Coburg, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Würzburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Diversity - social, cultural, linguistic and ethnic - poses a challenge to all educational systems. Some authorities, schools and teachers look upon it as a problem, an obstacle to the achievement of national educational goals, while for others it offers new opportunities. Successive PISA reports have laid bare the relative lack of success in addressing the needs of diverse school populations and helping children develop the competences they need to succeed in society. The book is divided into three parts that deal in turn with policy and its implications, pedagogical practice, and responses to the challenge of diversity that go beyond the language of schooling. This volume features the latest research from eight different countries, and will appeal to anyone involved in the educational integration of immigrant children and adolescents

     
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    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Leung, Constant (Hrsg.); Little, David (Hrsg.); Avermaet, Piet van (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781783090815
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: DO 9000 ; ES 862
    Schriftenreihe: New perspectives on language and education
    Schlagworte: immigration; integration; language and education; language of schooling; language policy; linguistic diversity; plurilingualism; Language policy; Linguistic minorities; Multiculturalism; Multilingualism; Mehrsprachigkeit; Fremdsprachenunterricht; Interkulturelle Erziehung
    Umfang: 1 Online-Ressource (xxv, 300 Seiten)
  5. Language education in creating a multilingual Europe
    contributions to the annual conference 2011 of EFNIL in London
    Beteiligt: Stickel, Gerhard (Herausgeber); Carrier, Michael (Herausgeber)
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Lang, Frankfurt, M.

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Stickel, Gerhard (Herausgeber); Carrier, Michael (Herausgeber)
    Sprache: Englisch; Französisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783631639900; 3631639902
    Weitere Identifier:
    9783631639900
    Schriftenreihe: Duisburg papers on research in language and culture ; Vol. 94
    Schlagworte: Mehrsprachigkeit; Sprachunterricht
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Hardback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)EDU005000; (BIC Subject Heading)CFB; European multilingualism; individual pluriliguism of Europeans; linguistic diversity; (VLB-WN)1561: Hardcover, Softcover / Allgemeine und Vergleichende Sprachwissenschaft; (BISAC Subject Heading)LIT004120; (BIC subject category)DSB
    Umfang: 223 S., graph. Darst., Kt., 22 cm, 430 g
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben. - Beitr. teilw. engl., teilw. franz.
  6. Language Education in Creating a Multilingual Europe
    Contributions to the Annual Conference 2011 of EFNIL in London
    Beteiligt: Carrier, Michael (Herausgeber); Stickel, Gerhard (Herausgeber)
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Frankfurt

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Carrier, Michael (Herausgeber); Stickel, Gerhard (Herausgeber)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783653020953
    Weitere Identifier:
    9783653020953
    Schriftenreihe: Duisburger Arbeiten zur Sprach- und Kulturwissenschaft ; 94
    Schlagworte: Mehrsprachigkeit; Sprachunterricht
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)LIT004120; (BIC subject category)DSB; European multilingualism; individual pluriliguism of Europeans; linguistic diversity; (VLB-WN)9561; (BISAC Subject Heading)EDU005000; (BIC Subject Heading)CFB
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Lizenzpflichtig
  7. Linguistic Diversity as a Challenge for Street-Level Bureaucrats in a Monolingually-Oriented Organisation
    Autor*in: Scheibelhofer, Elisabeth; Holzinger, Clara; Draxl, Anna-Katharina
    Erschienen: 2021
    Verlag:  SSOAR, GESIS – Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften e.V., Mannheim

    Abstract: Migration-induced diversity has led to the global emergence of multilingual life worlds in which language regimes are particularly intertwined with labour markets. Thus, state institutions such as national unemployment services must fulfil... mehr

     

    Abstract: Migration-induced diversity has led to the global emergence of multilingual life worlds in which language regimes are particularly intertwined with labour markets. Thus, state institutions such as national unemployment services must fulfil a special role in society. In a qualitative research project (2019–2021), we interviewed employees at the Austrian Public Employment Service (AMS) at multiple organisational levels. The results demonstrate diverging and (apparently) contradicting approaches and strategies throughout the organisation concerning the appropriateness of using German exclusively during interactions with clients. This is illustrated along a continuum, ranging from a reflective, critical approach towards linguistic diversity that is at least partly based on ideas promoting the value of multilingualism to frequently encountered notions of the need for monolingualism. Such a framework must be understood by considering the coexistence of diverging ideas and ideologies surr

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    DDC Klassifikation: Sozialwissenschaften (300)
    Weitere Schlagworte: (thesoz)Migration; (thesoz)Mehrsprachigkeit; (thesoz)berufliche Integration; (thesoz)Sprachgebrauch; (thesoz)Arbeitsamt; (thesoz)Österreich; (thesoz)deutsche Sprache; (thesoz)Integration; (thesoz)Diskriminierung; communication; labour-market integration; language regimes; language-based discrimination; linguistic diversity; public employment service; social security; street-level bureaucracy
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Veröffentlichungsversion

    begutachtet (peer reviewed)

    In: Social Inclusion ; 9 (2021) 1 ; 24-34
  8. Ethnic diversity makes me sick!
    an examination of ethnic diversity’s effect on health outcomes
    Autor*in: Awaworyi Churchill, Sefa; Ocloo, Janet Exornam; Siawor-Robertson, Diana
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Monash Univ., Dep. of Economics, Canberra

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Schriftenreihe: Discussion paper / Monash University,Department of Economics ; 15,41
    Schlagworte: health; ethnic diversity; linguistic diversity; fractionalization
    Umfang: Online-Ressource (20 S.)
  9. The value of language skills
    a common language facilitates communication and economic efficiency, but linguistic diversity has economic and cultural value too
    Autor*in: Grenier, Gilles; Zhang, Weiguo
    Erschienen: March 2021
    Verlag:  Forschungsinstitut zur Zukunft der Arbeit GmbH (IZA), Bonn

    In today's globalized world, people are increasingly mobile and often need to communicate across different languages. Learning a new language is an investment in human capital. Migrants must learn the language of their destination country, but even... mehr

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)
    Resolving-System (kostenfrei)
    Resolving-System (kostenfrei)

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    DSP 128
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    In today's globalized world, people are increasingly mobile and often need to communicate across different languages. Learning a new language is an investment in human capital. Migrants must learn the language of their destination country, but even non-migrants must often learn other languages if their work involves communicating with foreigners. Economic studies have shown that fluency in a dominant language is important to economic success and increases economic efficiency. However, maintaining linguistic diversity also has value since language is also an expression of people's culture.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 10419/260687
    Schriftenreihe: IZA world of labor ; 2021, 205v2
    Schlagworte: language; human capital; immigration; lingua franca; English; linguistic diversity
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 10 Seiten), Illustrationen
  10. Linguistic diversity, school language of instruction policy, and learning outcomes across Asia and the Pacific
    Autor*in: Igarashi, Takiko; Suryadarma, Daniel; Yadav, Pooja
    Erschienen: [2023]
    Verlag:  Asian Development Bank Institute, Tokyo, Japan

    Children appear to learn better when taught in their mother tongue. This finding gives rise to an argument that mother tongue-based multilingual education could effectively improve learning outcomes in low- and middle-income countries. However, the... mehr

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)
    Resolving-System (kostenfrei)
    Resolving-System (kostenfrei)

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    DS 188
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Children appear to learn better when taught in their mother tongue. This finding gives rise to an argument that mother tongue-based multilingual education could effectively improve learning outcomes in low- and middle-income countries. However, the challenges of implementing an effective multilingual education could prove prohibitive in countries with a high language diversity. Before embarking on the process of introducing multilingual education, policymakers should consider whether a correlation between language diversity and learning outcomes exists, and also, whether a particular language of instruction policy, monolingual or multilingual, correlates with learning outcomes. We construct a data set on the language of instruction policy across Asia and the Pacific and combine it with international assessment results. We find no evidence that countries with a richer linguistic diversity, controlling for income level, have significantly different learning levels. We also find evidence that learning outcomes are higher in countries with a monolingual education policy after controlling for income level and language diversity. Our findings imply that policymakers must seriously consider the potential challenges and benefits of a multilingual education policy before implementing it.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 10419/296782
    Schriftenreihe: ADBI working paper series ; no. 1388 (May 2023)
    Schlagworte: linguistic diversity; language of instruction; learning; Asia and the Pacific
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 15 Seiten), Illustrationen
  11. Digital communication, linguistic diversity and education
    Beteiligt: Dovchin, Sender (Herausgeber)
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Peter Lang, Oxford

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