Ergebnisse für *

Zeige Ergebnisse 1 bis 4 von 4.

1. The pragmatics of indirect reports

   socio-philosophical considerations
   Autor*in: Capone, Alessandro

   Erschienen: [2016]; © 2016

   Verlag:  Springer, Switzerland

   • Bibliographische Angaben
   • Inhaltsangaben
   • Zugang
   • Export

   Düsseldorf: Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf

   Standort:

   Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf

   Signatur:

   sprb140.c246

   Fernleihe:

   uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

   Essen: Universitätsbibliothek Duisburg-Essen

   Standort:

   Universitätsbibliothek Duisburg-Essen

   Signatur:

   BEP3177

   Fernleihe:

   uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

   Köln: Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung

   Standort:

   Institut für Deutsche Sprache und Literatur mit Volkskundlicher Abteilung, Bibliothek

   Signatur:

   405/Sp2.1/2980

   Fernleihe:

   keine Fernleihe

   Münster: Universitäts- und Landesbibliothek Münster

   Standort:

   Universitäts- und Landesbibliothek Münster

   Signatur:

   3K 68354

   Fernleihe:

   uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

   Export in Literaturverwaltung

   RIS-Format   BibTeX-Format

   Hinweise zum Inhalt

   Verlag Inhaltstext Inhaltsverzeichnis

   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Englisch
   Medientyp:	Buch (Monographie)
   Weitere Identifier:	9783319410777
   DDC Klassifikation:	Sprache (400)
   Schriftenreihe:	Perspectives in pragmatics, philosophy & psychology ; volume 8
   Schlagworte:	Pragmatik; Indirekte Rede; Englisch
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Hardback; (BISAC Subject Heading)LAN009030; (BIC Subject Heading)CFGA; 'de se' attitudes; Social practices of indirect reports; direct and indirect reports; indirect reports and slurring; language games; non-serious utterances; pragmatics of belief reports; pragmatics of language; translation of slurring expressions; (Springer Marketing Classification)B; (Springer Subject Code)SCE26000: Philosophy of Language; (Springer Subject Code)SCN44000: Sociolinguistics; (Springer Subject Code)SCN54000: Pragmatics; (Springer Subject Collection)SUCO41176: Social Sciences; (VLB-WN)1561: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Allgemeine und Vergleichende Sprachwissenschaft; Pragmatik / Semantik / Sprachphilosophie / Syntax; Indirekte Rede / Bericht / Sprechakt / Kontext / Sprecher / Hörer / Pronomen / Einbettung / Einstellungsprädikat / Proposition
   Umfang:	xvii, 364 Seiten, 23.5 cm x 15.5 cm, 0 g

2. The Pragmatics of Indirect Reports

   Socio-philosophical Considerations
   Autor*in: Capone, Alessandro

   Erschienen: 2018

   Verlag:  Springer International Publishing, Cham ; Springer

   • Bibliographische Angaben
   • Inhaltsangaben
   • Export

   Export in Literaturverwaltung

   RIS-Format   BibTeX-Format

   Hinweise zum Inhalt

   Inhaltstext http://www.springer.com/

   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Englisch
   Medientyp:	Buch (Monographie)
   Format:	Druck
   ISBN:	9783319822600; 3319822608
   Weitere Identifier:	9783319822600
   Auflage/Ausgabe:	Softcover reprint of the original 1st edition 2016
   Schriftenreihe:	Perspectives in Pragmatics, Philosophy & Psychology
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Paperback / softback; (BISAC Subject Heading)LAN009030; (BISAC Subject Heading)CFGA; 'de se' attitudes; Social practices of indirect reports; direct and indirect reports; indirect reports and slurring; language games; non-serious utterances; pragmatics of belief reports; pragmatics of language; translation of slurring expressions; (BISAC Subject Heading)PHI021000; (BISAC Subject Heading)LAN009000; (BIC subject category)CFA; (BIC subject category)CFB; (Springer Nature Marketing Classification)B; (Springer Nature Subject Code)SCN54000: Pragmatics; (Springer Nature Subject Collection)SUCO41176: Social Sciences; (Springer Nature Subject Code)SCE26000: Philosophy of Language; (Springer Nature Subject Code)SCN44000: Sociolinguistics; (BISAC Subject Heading)LAN009030; (BIC subject category)CFGA; (VLB-WN)1561: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Allgemeine und Vergleichende Sprachwissenschaft
   Umfang:	XVII, 364 Seiten, XVII, 364 p., 23.5 cm x 15.5 cm

3. Games-Based Learning

   The Impact of Educational Games on Classroom Interaction and Language Learning
   Autor*in: Aldabbus, Shaban

   Erschienen: 2016

   Verlag:  Scholars' Press, Saarbrücken

   • Bibliographische Angaben
   • Zugang
   • Export

   Zugang:

   Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag

   Export in Literaturverwaltung

   RIS-Format   BibTeX-Format

   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Englisch
   Medientyp:	Ebook
   Format:	Online
   ISBN:	9783639767544; 3639767543
   Weitere Identifier:	9783639767544 urn: urn:nbn:de:101:1-201603188885
   Auflage/Ausgabe:	1. Auflage
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; Classroom Interaction; cooperative learning; language games; games and learning; teaching young learner; (VLB-WN)1564: Englische Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
   Umfang:	Online-Ressource
   Bemerkung(en):	Lizenzpflichtig. - Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten

4. An Introduction to Communicative English

   Listening and Reading Skills in English
   Autor*in: Jabbar, S. Abdul

   Erschienen: 2020

   Verlag:  LAP LAMBERT Academic Publishing, Saarbrücken

   • Bibliographische Angaben
   • Zugang
   • Export

   Zugang:

   Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag

   Export in Literaturverwaltung

   RIS-Format   BibTeX-Format

   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Englisch
   Medientyp:	Ebook
   Format:	Online
   ISBN:	9786202678261; 6202678267
   Weitere Identifier:	9786202678261 urn: urn:nbn:de:101:1-2020072517070747394368
   Auflage/Ausgabe:	1. Auflage
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; scaffolding; Vocabulary; spelling; Pronunciation and Grammar; listening skill; Types of listening; characteristics of an Active listener; reading skill; Techniques of Reading; Types of Reading and Pre- reading; Desktop computer mobile devises; Mobile technology enhances language laerning; Linguistic and phonological rules; Syntactic rule; Objectives of Listening; Objectives of Reading; Objectives of Speaking; New approaches; language games; Digital Learning; Active Learning; (VLB-WN)1564: Englische Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
   Umfang:	Online-Ressource, 56 Seiten
   Bemerkung(en):	Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten