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  1. Mathematics curriculum effects on student achievement in California
    Autor*in: Koedel, Cory; Li, Diyi; Polikoff, Morgan S.; Hardaway, Tenice; Wrabel, Stephani L.
    Erschienen: September 2016
    Verlag:  [Department of Economics, University of Missouri-Columbia], [Columbia, MO]

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (kostenfrei)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Schriftenreihe: [Working paper series / Department of Economics ; 16, 12]
    Schlagworte: curriculum; econometric analysis; economics of education; educational policy; mathematics education; quasiexperimental analysis
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 48 Seiten), Illustrationen