Ergebnisse für *

Zeige Ergebnisse 1 bis 1 von 1.

1. Towards reducing anxiety and increasing performance in physics education

   evidence from a randomized experiment
   Autor*in: Molin, François; Cabus, Sofie; Haelermans, Carla; Groot, Wim

   Erschienen: [2019]

   Verlag:  Research Centre for Education and the Labour Market, Maastricht

   • Bibliographische Angaben
   • Zugang
   • Export

   Zugang:

   Verlag (kostenfrei) Verlag (kostenfrei) Resolving-System (kostenfrei)

   Kiel: ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel

   Standort:

   ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel

   Signatur:

   VS 158

   Fernleihe:

   keine Fernleihe

   Export in Literaturverwaltung

   RIS-Format   BibTeX-Format

   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Englisch
   Medientyp:	Buch (Monographie)
   Format:	Online
   Weitere Identifier:	doi: 10.26481/umaror.2019003
   Schriftenreihe:	ROA research memorandum / Researchcentrum voor Onderwijs en Arbeidsmarkt ; ROA-RM-2019, 3 (May 2019)
   Schlagworte:	formative assessment; physics; clicker devices; secondary education; anxiety; academic performance
   Umfang:	1 Online-Ressource (circa 23 Seiten), Illustrationen