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  1. Mehrsprachigkeit und Bildung in Kitas und Schulen
    Eine Einführung
    Autor*in: Montanari, Elke; Panagiotopoulou, Argyro
    Erschienen: 2019
    Verlag:  utb GmbH, Stuttgart ; Narr Francke Attempto

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  2. Multilingualism and Pluricentricity
    A Tale of Many Cities
    Beteiligt: Hajek, John (Herausgeber); Norrby, Catrin (Herausgeber); Kretzenbacher, Heinz Leonhard (Herausgeber); Schüpbach, Doris (Herausgeber)
    Erschienen: 2024; 2023
    Verlag:  De Gruyter Mouton, Boston

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  3. Not eleven languages
    translanguaging and South African multilingualism in concert
    Autor*in: Makalela, Leketi
    Erschienen: [2022]
    Verlag:  De Gruyter Mouton, Berlin

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    Hinweise zum Inhalt
  4. <<The>> many faces of multilingualism
    language status, learning and use across contexts
    Beteiligt: Romanowski, Piotr (Hrsg.); Guardado, Martin (Hrsg.)
    Erschienen: [2020]
    Verlag:  de Gruyter Mouton, Berlin

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    Hinweise zum Inhalt
  5. Multilingualism and pluricentricity
    a tale of many cities
    Beteiligt: Hajek, John (Herausgeber)
    Erschienen: [2024]
    Verlag:  De Gruyter Mouton, Boston

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  6. Multilingualism and Pluricentricity
    A Tale of Many Cities
    Beteiligt: Hajek, John (Hrsg.)
    Erschienen: 2023
    Verlag:  de Gruyter Mouton, Berlin

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Hajek, John (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781501511622; 1501511629
    Weitere Identifier:
    9781501511622
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Language and Social Life [LSL] ; 20
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)LAN009000; Linguistic Diversity; Multilingualism; Pluticentricity; Translanguaging; (BIC subject category)CFB: Sociolinguistics; (BIC subject category)CFDM: Bilingualism & multilingualism; (BISAC Subject Heading)LAN009000; (VLB-WN)9561: Nonbooks, PBS / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Allgemeine und Vergleichende Sprachwissenschaft
    Umfang: Online-Ressource, VI, 341 Seiten, 11 Illustrationen, 41 Illustrationen
  7. Multilingualism and Pluricentricity
    A Tale of Many Cities
    Beteiligt: Hajek, John (Hrsg.)
    Erschienen: 2023
    Verlag:  de Gruyter Mouton, Berlin

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Hajek, John (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781501511974; 1501511971
    Weitere Identifier:
    9781501511974
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Language and Social Life [LSL] ; 20
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)LAN009000; Linguistic Diversity; Multilingualism; Pluticentricity; Translanguaging; (BIC subject category)CFB: Sociolinguistics; (BIC subject category)CFDM: Bilingualism & multilingualism; (BISAC Subject Heading)LAN009000; (VLB-WN)9561: Nonbooks, PBS / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Allgemeine und Vergleichende Sprachwissenschaft
    Umfang: Online-Ressource, VI, 341 Seiten, 11 Illustrationen, 41 Illustrationen
  8. Mehrsprachigkeit und Bildung in Kitas und Schulen
    Autor*in: Montanari, Elke; Panagiotopoulou, Argyro
    Erschienen: [2019]
    Verlag:  Narr Francke Attempto Verlag, Tübingen

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  9. Diglossic translanguaging
    the multilingual repertoire of German-speaking Jews in Berlin
    Autor*in: Jahns, Esther
    Erschienen: [2024]; ©2024
    Verlag:  De Gruyter Mouton, Berlin

    This book examines how German-speaking Jews living in Berlin make sense and make use of their multilingual repertoire. With a focus on lexical variation, the book demonstrates how speakers integrate Yiddish and Hebrew elements into German for... mehr

     

    This book examines how German-speaking Jews living in Berlin make sense and make use of their multilingual repertoire. With a focus on lexical variation, the book demonstrates how speakers integrate Yiddish and Hebrew elements into German for indexing belonging and for positioning themselves within the Jewish community. Linguistic choices are shaped by language ideologies (e.g., authenticity, prescriptivism, nostalgia). Speakers translanguage when using their multilingual repertoire, but do so in a diglossic way, using elements from different languages for specific domains

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783111322674; 9783111322766
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Language and Social Life [LSL] ; 33
    Schlagworte: Jüdische Sprachen; Mehrsprachigkeit; Sprachideologie; Translanguaging; Wahrnehmungsdialektologie; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / Sociolinguistics
    Weitere Schlagworte: Jewish Languages; Language Ideologies; Multilingualism; Perceptual Dialectology; Social Meaning of Variation; Translanguaging
    Umfang: 1 Online-Ressource (XI, 245 Seiten)
  10. Aktuelle Aspekte von Mehrsprachigkeit in Schule und Lehramtsausbildung
    studentische Forschungsprojekte
    Beteiligt: Neumann, Astrid (Hrsg.); Görlich, Christina (Hrsg.)
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Verlag Dr. Kovač, Hamburg

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Neumann, Astrid (Hrsg.); Görlich, Christina (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783339129185; 3339129185
    Weitere Identifier:
    9783339129185
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370); Sprache (400)
    Schriftenreihe: Schriftenreihe Blickpunkt Deutsch als Zweitsprache ; Band 7
    Schlagworte: Lehrerbildung; Schüler; Mehrsprachigkeit; Deutsch; Unterrichtssprache; ; Schule; Schüler; Mehrsprachigkeit; Deutsch; Unterrichtssprache;
    Weitere Schlagworte: Deutsch als Bildungssprache; Mehrsprachigkeit; Herkunftssprachen; Sprachbewusstheit; Translanguaging; Linguistic Landscaping; Sprachdidaktik
    Umfang: 204 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 21 cm, 263 g
    Bemerkung(en):

    Enthält Literaturangaben
  11. Multilingual content and language integrated learning (CLIL) in the social sciences : a design-based action research approach to teaching 21st century challenges with a focus on translanguaging and emotions in learning
    Autor*in: Nijhawan, Subin
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Universitätsbibliothek Johann Christian Senckenberg, Frankfurt am Main

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  12. Diglossic Translanguaging
    The Multilingual Repertoire of German-Speaking Jews in Berlin
    Autor*in: Jahns, Esther
    Erschienen: 2024
    Verlag:  de Gruyter Mouton, Berlin

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  13. Not Eleven Languages
    Translanguaging and South African Multilingualism in Concert
    Autor*in: Makalela, Leketi
    Erschienen: 2024
    Verlag:  de Gruyter Mouton, Berlin

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  14. Diglossic Translanguaging
    The Multilingual Repertoire of German-Speaking Jews in Berlin
    Autor*in: Jahns, Esther
    Erschienen: 2024
    Verlag:  De Gruyter Mouton, Berlin/Boston

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  15. Multilingualism in German as a Foreign Language Classes
    Autor*in: Kalkavan-Aydin, Zeynep

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel:
    Enthalten in: Zeitschrift für Interaktionsforschung in DaFZ; Marburg : [Redaktion Zeitschrift für Interaktionsforschung in DaF/DaZ Philipps-Universität Marburg], 11.06.2021-; Vol 3 No 1 (2023); Online-Ressource
    Weitere Schlagworte: Feedback; cognitive engagement; interaction; Kognitive Aktivierung; feedback; multilingualism; Interaktion; translanguaging; Mehrsprachigkeit; Translanguaging
    Umfang: Online-Ressource
  16. Mehrsprachigkeit und Bildung in Kitas und Schulen
    Autor*in: Montanari, Elke; Panagiotopoulou, Argyro
    Erschienen: [2019]; ©2019
    Verlag:  Narr Francke Attempto Verlag, Tübingen

    Das Buch bringt den Lesenden Zwei- und Mehrsprachigkeit als Normalität in Bildungsinstitutionen nahe. Bislang wird die migrationsbedingte mehrsprachige familiale Alltagspraxis von Kindern und Jugendlichen als Abweichung von einer monolingualen Norm... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

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    Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Bibliothek
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    utb
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    Universitätsbibliothek Braunschweig
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    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Universitätsbibliothek Clausthal
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    Hochschule für Bildende Künste Dresden, Bibliothek
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    Hochschule für Musik 'Carl Maria von Weber', Hochschulbibliothek
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    Hochschule für Technik und Wirtschaft Dresden, Bibliothek
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    UTB Gebührenmodell
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    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Hochschule Emden/Leer, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
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    Standort:
    Hochschule Esslingen, Bibliothek
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    E-Book UTB studi e-books
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    Standort:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Standort:
    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
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    Standort:
    Deutscher Caritasverband e.V., Bibliothek
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
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    Standort:
    Zeppelin Universität gGmbH, Bibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Greifswald
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    ebook
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    Standort:
    HafenCity Universität Hamburg, Bibliothek
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    Standort:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Standort:
    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, Hochschulinformations- und Bibliotheksservice (HIBS), Fachbibliothek Technik, Wirtschaft, Informatik
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    Standort:
    Hochschule für Bildende Künste, Bibliothek
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    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
    Signatur:
    utb studi ebook
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Heidenheim, Bibliothek
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    e-Book UTB
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    Bibliothek LIV HN Sontheim
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    UTB E-Book
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    Standort:
    Bibliothek LIV HN Sontheim
    Signatur:
    UTB E-Book
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    Standort:
    HAWK Hochschule für angewandte Wissenschaft und Kunst Hildesheim/Holzminden/Göttingen, Bibliothek, Elektronische Ressourcen
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Stuttgart, Campus Horb, Bibliothek
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    eBook UTB
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    Ernst-Abbe-Hochschule Jena, Wissenschaftliche Bibliothek
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    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
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    Badische Landesbibliothek
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    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
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    eBook UTB studi
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    Standort:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
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    eBook UTB studi
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    Fachhochschule Kiel, Zentralbibliothek
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    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
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    Standort:
    Hochschule für Grafik und Buchkunst, Bibliothek
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    Standort:
    Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Standort:
    Ev. Hochschul- und Zentralbibliothek Württemberg, Standort Ludwigsburg
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    Standort:
    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
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    eBook UTB
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    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Lörrach, Zentralbibliothek
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    eBook UTB
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    Standort:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mannheim, Bibliothek
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    eBook UTB
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    Standort:
    Hochschule Merseburg, Bibliothek
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    Standort:
    Hochschule Mittweida (FH), Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mosbach, Bibliothek
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    E-Books UTB
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    Standort:
    Hochschulbibliothek Friedensau
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    Online-Ressource
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    Standort:
    Hochschule Neubrandenburg, Bibliothek
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    Standort:
    Hochschule Nordhausen, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Hochschule für Wirtschaft und Umwelt Nürtingen-Geislingen, Bibliothek Nürtingen
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    eBook UTB
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    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Hochschule Offenburg, University of Applied Sciences, Bibliothek Campus Offenburg
    Signatur:
    E-Book UTB
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    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
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    Hochschule Osnabrück, Bibliothek Campus Westerberg
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
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    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Ravensburg, Bibliothek
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    E-Book UTB
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Rostock
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    Standort:
    Hochschule für Forstwirtschaft Rottenburg, Bibliothek
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    Standort:
    Hochschule für Technik und Wirtschaft des Saarlandes, Bibliothek / Bereich Goebenstraße
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    Standort:
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
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    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Stuttgart, Bibliothek
    Signatur:
    eBook UTB
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    Standort:
    Ev. Hochschul- und Zentralbibliothek Württemberg, Standort Stuttgart-Birkach
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    Standort:
    Ev. Hochschul- und Zentralbibliothek Württemberg, Standort Stuttgart-Möhringen
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    Standort:
    Hochschule der Medien, Bibliothek Standort Nobelstr.
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    eBook UTB
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    Standort:
    Kommunikations-, Informations- und Medienzentrum der Universität Hohenheim
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Stuttgart
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    Standort:
    Württembergische Landesbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Universitätsbibliothek Vechta
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    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Villingen-Schwenningen, Bibliothek
    Signatur:
    eBooks UTB 20-22
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    Standort:
    UB Weimar
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    Standort:
    Hochschulbibliothek Weingarten
    Signatur:
    eBook UTB studi-e-books
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    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
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    Standort:
    Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    Standort:
    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Westsächsische Hochschule Zwickau, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book UTB
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    Das Buch bringt den Lesenden Zwei- und Mehrsprachigkeit als Normalität in Bildungsinstitutionen nahe. Bislang wird die migrationsbedingte mehrsprachige familiale Alltagspraxis von Kindern und Jugendlichen als Abweichung von einer monolingualen Norm betrachtet. Zwar ist die Förderung von Mehrsprachigkeit in Schulen und Kitas ein explizites sprachenpolitisches Ziel der EU, die national verfassten Bildungssysteme haben aber bis heute weder in Bildungsempfehlungen für Kitas noch in schulischen Lehrplänen auf diese Realität adäquat reagiert. Dieses Buch zielt darauf ab, individuelle und gesellschaftliche Zwei- und Mehrsprachigkeit als Herausforderung von Bildungsinstitutionen zu deuten. Es sensibilisiert pädagogische Fach- und Lehrkräfte für diese Anforderungen und vermittelt ihnen wichtige Grundlagen und relevante Forschungsergebnisse aus Linguistik, Pädagogik und Didaktik.

     
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    Hinweise zum Inhalt
  17. Developing Translanguaging Repertoires in Critical Teacher Education
    Beteiligt: Ceballos-Zapata, Abraham (Mitwirkender); Choi, Woongsik (Mitwirkender); Fallas-Escobar, Christian (Mitwirkender); Hadjioannou, Xenia (Mitwirkender); Henderson, Kathryn I (Mitwirkender); Khote, Nihal (Mitwirkender); Kim, Sharon (Mitwirkender); King, Nicole (Mitwirkender); King, Nicole (Herausgeber); Li, Haiyan (Mitwirkender); Lindahl, Kristen (Mitwirkender); Morita-Mullaney, Trish (Mitwirkender); Musanti, Sandra I (Mitwirkender); Pontier, Ryan W (Mitwirkender); Sayer, Peter (Mitwirkender); Tian, Zhongfeng (Mitwirkender); Tian, Zhongfeng (Herausgeber); Wright, Wayne E (Mitwirkender)
    Erschienen: [2023]; ©2023
    Verlag:  De Gruyter Mouton, Berlin

    Zugang:

    Standort:
    Hochschulbibliothek der Fachhochschule Aachen
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
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    Standort:
    Hochschule Bielefeld – University of Applied Sciences and Arts, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
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    Standort:
    Evangelische Hochschule Rheinland-Westfalen-Lippe, Bibliothek
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    Standort:
    Hochschule Bochum, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Hochschule für Gesundheit, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Technische Hochschule Georg Agricola, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Fachhochschule Dortmund, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Dortmund
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    Standort:
    Hochschulbibliothek der Hochschule Düsseldorf
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
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    Standort:
    Westfälische Hochschule Gelsenkirchen Bocholt Recklinghausen, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Fachhochschule Südwestfalen, Fachbibliothek Hagen, Zentralbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der Fernuniversität
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    Standort:
    Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen (katho), Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Kunsthochschule für Medien, Bibliothek / Mediathek
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    Standort:
    Rheinische Hochschule Köln gGmbH, Bibliothek
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    Standort:
    Technische Hochschule Köln, Hochschulbibliothek
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    Beteiligt: Ceballos-Zapata, Abraham (Mitwirkender); Choi, Woongsik (Mitwirkender); Fallas-Escobar, Christian (Mitwirkender); Hadjioannou, Xenia (Mitwirkender); Henderson, Kathryn I (Mitwirkender); Khote, Nihal (Mitwirkender); Kim, Sharon (Mitwirkender); King, Nicole (Mitwirkender); King, Nicole (Herausgeber); Li, Haiyan (Mitwirkender); Lindahl, Kristen (Mitwirkender); Morita-Mullaney, Trish (Mitwirkender); Musanti, Sandra I (Mitwirkender); Pontier, Ryan W (Mitwirkender); Sayer, Peter (Mitwirkender); Tian, Zhongfeng (Mitwirkender); Tian, Zhongfeng (Herausgeber); Wright, Wayne E (Mitwirkender)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783110735604
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Critical Approaches in Applied Linguistics [CRITAL] ; 1
    Schlagworte: Critical pedagogy; Education, Bilingual; Teachers; Translanguaging (Linguistics); Mehrsprachigkeit; Pädagogik / Ausbildung; Zweisprachigkeit; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General
    Weitere Schlagworte: Bi/multilingualism; Critical Teacher Education; Culturally Sustaining Systemic Functional Linguistics; Translanguaging
    Umfang: 1 online resource (XVI, 176 p.)
  18. Diglossic Translanguaging
    The Multilingual Repertoire of German-Speaking Jews in Berlin
    Autor*in: Jahns, Esther
    Erschienen: [2024]; ©2024
    Verlag:  De Gruyter Mouton, Berlin

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    Hochschulbibliothek der Fachhochschule Aachen
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783111322674
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Language and Social Life [LSL] ; 33
    Schlagworte: Jüdische Sprachen; Mehrsprachigkeit; Sprachideologie; Translanguaging; Wahrnehmungsdialektologie; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / Sociolinguistics
    Weitere Schlagworte: Jewish Languages; Language Ideologies; Multilingualism; Perceptual Dialectology; Social Meaning of Variation; Translanguaging
    Umfang: 1 online resource (XI, 245 p.)
  19. Multilingualism and Pluricentricity
    A Tale of Many Cities
    Beteiligt: Hajek, John (Herausgeber); Kretzenbacher, Heinz L (Herausgeber); Norrby, Catrin (Herausgeber); Schüpbach, Doris (Herausgeber)
    Erschienen: [2023]; ©2024
    Verlag:  De Gruyter Mouton, Berlin

    Zugang:

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    Hochschulbibliothek der Fachhochschule Aachen
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Hajek, John (Herausgeber); Kretzenbacher, Heinz L (Herausgeber); Norrby, Catrin (Herausgeber); Schüpbach, Doris (Herausgeber)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781501511974
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Language and Social Life [LSL] ; 20
    Schlagworte: Mehrsprachigkeit; Plurizentrizität; Soziolinguistik; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General
    Weitere Schlagworte: Linguistic Diversity; Multilingualism; Pluricentricity; Translanguaging
    Umfang: 1 online resource (VI, 341 p.)
  20. Multilingual life writing by French and francophone women
    translingual selves
    Autor*in: Edwards, Natalie
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Routledge, New York

    Lydie Salvayre: translanguaging, testimony and history -- French-Vietnamese translanguaging in the work of Kim Thúy -- En Australie, je parle une langue minoritaire: Catherine Rey's Franco-Australian life-writing -- Gisèle Pineau's evolving... mehr

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    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
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    Lydie Salvayre: translanguaging, testimony and history -- French-Vietnamese translanguaging in the work of Kim Thúy -- En Australie, je parle une langue minoritaire: Catherine Rey's Franco-Australian life-writing -- Gisèle Pineau's evolving translanguaging: from Un Papillon dans la cité to L'Exil selon Julia to Mes quatres femmes -- Staging resistance to the language of the colonizer: Chantal Spitz's translanguaging -- Hélène Cixous's Franco-German translanguaging in Une Autobiographie allemande -- Conclusion "This volume examines the ways in which multilingual women authors incorporate several languages into their life writing. It compares the work of six contemporary authors who write predominantly in French. It analyses the narrative strategies they develop to incorporate more than one language into their life writing: French and English, French and Creole, or French and German, for example. The book demonstrates how women writers transform languages to invent new linguistic formations and how they create new formulations of subjectivity within their self-narrative. It intervenes in current debates over global literature, national literatures and translingual and transnational writing, which constitute major areas of research in literary and cultural studies. It also contributes to debates in linguistics through its theoretical framework of translanguaging. It argues that multilingual authors create new paradigms for life writing and that they question our understanding of categories such as 'French literature.'"

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9780367150327
    Schriftenreihe: Routledge auto/biography studies
    Schlagworte: French literature / Women authors / History and criticism; Autobiography / Women authors / History and criticism; French literature / Foreign countries / History and critcism; Autobiography in literature; Multilingualism and literature; Translanguaging
    Umfang: viii, 176 Seiten
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index
  21. Mehrsprachigkeit und Bildung in Kitas und Schulen
    Autor*in: Montanari, Elke; Panagiotopoulou, Argyro
    Erschienen: [2019]
    Verlag:  Narr Francke Attempto Verlag, Tübingen

    Das Buch bringt den Lesenden Zwei- und Mehrsprachigkeit als Normalität in Bildungsinstitutionen nahe. Bislang wird die migrationsbedingte mehrsprachige familiale Alltagspraxis von Kindern und Jugendlichen als Abweichung von einer monolingualen Norm... mehr

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    Das Buch bringt den Lesenden Zwei- und Mehrsprachigkeit als Normalität in Bildungsinstitutionen nahe. Bislang wird die migrationsbedingte mehrsprachige familiale Alltagspraxis von Kindern und Jugendlichen als Abweichung von einer monolingualen Norm betrachtet. Zwar ist die Förderung von Mehrsprachigkeit in Schulen und Kitas ein explizites sprachenpolitisches Ziel der EU, die national verfassten Bildungssysteme haben aber bis heute weder in Bildungsempfehlungen für Kitas noch in schulischen Lehrplänen auf diese Realität adäquat reagiert. Dieses Buch zielt darauf ab, individuelle und gesellschaftliche Zwei- und Mehrsprachigkeit als Herausforderung von Bildungsinstitutionen zu deuten. Es sensibilisiert pädagogische Fach- und Lehrkräfte für diese Anforderungen und vermittelt ihnen wichtige Grundlagen und relevante Forschungsergebnisse aus Linguistik, Pädagogik und Didaktik

     
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    Volltext (Lizenzpflichtig)
  22. The many faces of multilingualism
    language status, learning and use across contexts
    Beteiligt: Romanowski, Piotr (Hrsg.); Guardado, Martin (Hrsg.)
    Erschienen: [2022]; © 2022
    Verlag:  de Gruyter Mouton, Boston ; Berlin

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    Europa-Universität Viadrina, Universitätsbibliothek
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Romanowski, Piotr (Hrsg.); Guardado, Martin (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9781501527296; 1501527290
    Weitere Identifier:
    9781501527296
    RVK Klassifikation: ER 930
    Schriftenreihe: Trends in Applied Linguistics ; volume 33
    Schlagworte: Mehrsprachigkeit
    Weitere Schlagworte: Bildungspolitik; Mehrsprachigkeit; Multilingualismus; Multilingualism; Multilingual Education; Multilingual Literacies; Translanguaging; PB: Paperback Project
    Umfang: XII, 234 Seiten, Illustrationen
    Bemerkung(en):

    This volume is text- and page-identical with the hardback published in 2020
  23. Dynamische Mehrsprachigkeit und deren Förderung in der Kita: Ressourcen, Dissonanzen und Eisbrecher
    Autor*in: Cicero Catanese, Giovanni
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Alice Salomon Hochschule Berlin, Berlin

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)

    Standort:
    Alice Salomon Hochschule Berlin, Bibliothek
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Kita-Fachtexte ; 3/2023
    Schlagworte: Spracherziehung; Kindertagesstätte; Mehrsprachigkeit
    Weitere Schlagworte: Mehrsprachigkeit; Interkulturelle Bildung; Translanguaging; Kinderrecht; Sprachideologie; Europäisches Sprachportfolio
    Umfang: 1 Online-Ressource (29 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Veröffentlicht auf aliceOpen, dem Publikationsserver der Alice Salomon Hochschule Berlin am 25.06.2023
  24. Fostering Compassion through Translanguaging Pedagogy in the German Willkommensklasse
    Autor*in: Levine, Glenn S.; Swanson, Bridget
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Humboldt-Universität zu Berlin, Berlin

    This paper identifies human compassion as an integral component of translanguaging practices that can meaningfully inform pedagogical approaches in linguistically and ethnically diverse and potentially highly fraught learning environments such as... mehr

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    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    This paper identifies human compassion as an integral component of translanguaging practices that can meaningfully inform pedagogical approaches in linguistically and ethnically diverse and potentially highly fraught learning environments such as German language classes for migrants (Willkommensklassen). Derived from part of an ethnographic study of two different Willkommensklassen in Berlin that integrate translanguaging approaches, the authors examine what happens in the classroom through the lens of compassion, showing how it validates learners’ experiences and background knowledge, engages their full linguistic repertoires, and promotes socially just interactions in and potentially outside of the classroom. Activities that foster compassionate language and behavior through translanguaging are analyzed, and from these, guidelines are offered for a translanguaging pedagogy oriented toward creating affordances for compassionate language and behavior that can obtain in a variety of settings. In diesem Artikel wird für menschliches Mitgefühl als integraler Bestandteil von Translanguaging argumentiert, was die Möglichkeit bietet, didaktische Ansätze in linguistisch und ethnisch vielfältigen und unter Umständen emotionsbeladenen Lernumgebungen, wie z.B. in sog. Willkommensklassen, zu untermauern. Als Teil einer ethnografischen Studie zweier Willkommensklassen in Berlin, in der Translanguaging in den didaktischen Ansatz integriert wurde, wird hier dargelegt, wie einfühlsame Sprache und fürsorgliches Verhalten durch Translanguaging das volle sprachliche Repertoire der Lerner einsetzt und die soziale Anerkennung der Schüler, wie auch sozial gerechte Interaktionen im Klassenraum und möglicherweise außerhalb des Unterrichts, herbeiführen können. Mehrere Klassenaktivi-täten werden beschrieben und analysiert, bei denen einfühlsame Sprache und Handlung durch Translanguaging gefördert werden. Daraus abgeleitet werden didaktische Richtlinien für eine auf Translanguaging basierten Didaktik, die solche Sprache und solches Verhalten ermöglichen. Peer Reviewed

     
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    Volltext (kostenfrei)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: Language Education and Multilingualism - The Langscape Journal / Christiane Fäcke, Marie-Françoise Narcy-Combes, Stephan Breidbach; 2,2019, Seiten 167-179
    Weitere Schlagworte: compassion; language pedagogy; inclusive pedagogy; multilingualism; migrants; ecological approaches; language learning; translanguaging; Translanguaging; Mitgefühl; Fremdsprachendidatik; Inklusionspädagogik; Mehrsprachigkeit; Migrantinnen und Migranten; kontextsensible Ansätze; Sprachenlernen; Sprache; Bildung und Erziehung
    Umfang: 1 Online-Ressource (13 Seiten)
  25. Diglossic Translanguaging
    The Multilingual Repertoire of German-Speaking Jews in Berlin
    Autor*in: Jahns, Esther
    Erschienen: [2024]; © 2024
    Verlag:  De Gruyter Mouton, Berlin ; Boston

    This book examines how German-speaking Jews living in Berlin make sense and make use of their multilingual repertoire. With a focus on lexical variation, the book demonstrates how speakers integrate Yiddish and Hebrew elements into German for... mehr

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

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    TH-AB - Technische Hochschule Aschaffenburg, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Technische Hochschule Augsburg
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    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Hochschule Coburg, Zentralbibliothek
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    Standort:
    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    This book examines how German-speaking Jews living in Berlin make sense and make use of their multilingual repertoire. With a focus on lexical variation, the book demonstrates how speakers integrate Yiddish and Hebrew elements into German for indexing belonging and for positioning themselves within the Jewish community. Linguistic choices are shaped by language ideologies (e.g., authenticity, prescriptivism, nostalgia). Speakers translanguage when using their multilingual repertoire, but do so in a diglossic way, using elements from different languages for specific domains

     
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    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783111322674
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Language and Social Life [LSL] ; 33
    Schlagworte: Jüdische Sprachen; Mehrsprachigkeit; Sprachideologie; Translanguaging; Wahrnehmungsdialektologie; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / Sociolinguistics
    Umfang: 1 Online-Ressource (XI, 245 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 26. Apr 2024)