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1. Gespräche sprachbewusst führen: Ein deutschdidaktisches Konzept zur prozessorientierten Förderung von Gesprächsfähigkeiten im fächerweiten Unterricht (Sekundarstufe II)

   Autor*in: Häckl, Barbara

   Erschienen: 2018

   Verlag:  Universität Augsburg, Augsburg

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   Zugang:

   Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag (kostenfrei)

   Export in Literaturverwaltung

   RIS-Format   BibTeX-Format

   Quelle:	Verbundkataloge
   Beteiligt:	Maiwald, Klaus (Akademischer Betreuer)
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Dissertation
   Format:	Online
   Weitere Identifier:	urn: urn:nbn:de:bvb:384-opus4-379820
   Schlagworte:	Gespräch; Gesprächsführung; Deutschunterricht; Sekundarstufe 2; Gespräch; Gesprächsführung; Mündlicher Ausdruck
   Weitere Schlagworte:	Gesprächskompetenz; fächerweiter Unterricht; Sprachbewusstheit; Gesprächsfähigkeit; Stufenmodell; Sprechen; Zuhören; Mündlichkeit; Kommunikation
   Umfang:	Online-Ressource
   Bemerkung(en):	Dissertation, Augsburg, Universität Augsburg, 2017