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  1. Teaching Shakespeare
    passing it on
    Beteiligt: Shand, G. B. (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2009
    Verlag:  Wiley-Blackwell, Chichester, West Sussex

    Introduction : passing it on / Skip Shand. pt. I: Mentoring. Teaching Shakespeare, mentoring Shakespeare / Jean E. Howard. pt. II: Text. Planned obsolescence or working at the words / Russ McDonald -- The words : teacher as editor, editor as teacher... mehr

    Zugang:

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

     

    Introduction : passing it on / Skip Shand. pt. I: Mentoring. Teaching Shakespeare, mentoring Shakespeare / Jean E. Howard. pt. II: Text. Planned obsolescence or working at the words / Russ McDonald -- The words : teacher as editor, editor as teacher / David Bevington -- Questions that have no answers / Alexander Leggatt. pt. III. Text and performance. Teaching the script / Antony B. Dawson -- A test of character / Miriam Gilbert -- The last Shakespeare picture show or going to the barricades / Barbara Hodgdon. pt. IV: Contexts (institutional, cultural, historical). Dancing and thinking : teaching "Shakespeare" in the twenty-first century / Kate McLuskie -- Communicating differences : gender, feminism, and queer studies in the changing Shakespeare curriculum / Ramona Wray -- Teaching Shakespeare and race in the new empire / Ania Loomba -- Learning to listen : Shakespeare and contexts / Frances E. Dolan -- Divided by a common bard? Learning and teaching Shakespeare in the UK and USA / Richard Dutton. pt. V: And in conclusion ... Playing Hercules of laboring in my vocation / Carol Chillington Rutter. This contemplative anthology offers personal essays by noted scholars on a range of topics related to the teaching of Shakespeare. Ideal for the graduate student, it addresses many of the primary concerns and rewards of the discipline, drawing on the variety of special skills, interests, and experiences brought to the classroom by the volume's distinguished contributors.:.; Offers insight into the classroom practices, special skills, interests, and experiences of some of the most distinguished Shakespearean scholars in the field.; Features essayists who reflect on the experience of teaching Sh

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Shand, G. B. (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 1444303198; 144430321X; 1282007432; 9781444303216; 9781444303193; 9781282007437
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Shakespeare, William; Shakespeare, William; LITERARY CRITICISM ; Shakespeare; DRAMA ; Shakespeare; Art appreciation; Study skills; Hochschulunterricht
    Weitere Schlagworte: Shakespeare, William (1564-1616); Shakespeare, William (1564-1616)
    Umfang: 1 Online-Ressource (x, 241 pages)
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index

    Use copy Restrictions unspecified star MiAaHDL

    Electronic reproduction
  2. Starting an English literature degree
    Autor*in: Green, Andrew
    Erschienen: 2009
    Verlag:  Palgrave Macmillan, Basingstoke

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    3F 83004
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signatur:
    DEH1406
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 0230211836
    Schlagworte: English literature; Study skills; Literaturwissenschaft; Anglistik
    Umfang: XV, 232 S., Ill., graph. Darst.
  3. Teaching Shakespeare
    passing it on
    Beteiligt: Shand, G. B. (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2009
    Verlag:  Wiley-Blackwell, Chichester, West Sussex

    Introduction : passing it on / Skip Shand. pt. I: Mentoring. Teaching Shakespeare, mentoring Shakespeare / Jean E. Howard. pt. II: Text. Planned obsolescence or working at the words / Russ McDonald -- The words : teacher as editor, editor as teacher... mehr

    Zugang:

    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Introduction : passing it on / Skip Shand. pt. I: Mentoring. Teaching Shakespeare, mentoring Shakespeare / Jean E. Howard. pt. II: Text. Planned obsolescence or working at the words / Russ McDonald -- The words : teacher as editor, editor as teacher / David Bevington -- Questions that have no answers / Alexander Leggatt. pt. III. Text and performance. Teaching the script / Antony B. Dawson -- A test of character / Miriam Gilbert -- The last Shakespeare picture show or going to the barricades / Barbara Hodgdon. pt. IV: Contexts (institutional, cultural, historical). Dancing and thinking : teaching "Shakespeare" in the twenty-first century / Kate McLuskie -- Communicating differences : gender, feminism, and queer studies in the changing Shakespeare curriculum / Ramona Wray -- Teaching Shakespeare and race in the new empire / Ania Loomba -- Learning to listen : Shakespeare and contexts / Frances E. Dolan -- Divided by a common bard? Learning and teaching Shakespeare in the UK and USA / Richard Dutton. pt. V: And in conclusion ... Playing Hercules of laboring in my vocation / Carol Chillington Rutter. This contemplative anthology offers personal essays by noted scholars on a range of topics related to the teaching of Shakespeare. Ideal for the graduate student, it addresses many of the primary concerns and rewards of the discipline, drawing on the variety of special skills, interests, and experiences brought to the classroom by the volume's distinguished contributors.:.; Offers insight into the classroom practices, special skills, interests, and experiences of some of the most distinguished Shakespearean scholars in the field.; Features essayists who reflect on the experience of teaching Sh

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Shand, G. B. (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 1444303198; 144430321X; 1282007432; 9781444303216; 9781444303193; 9781282007437
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Shakespeare, William; Shakespeare, William; LITERARY CRITICISM ; Shakespeare; DRAMA ; Shakespeare; Art appreciation; Study skills; Hochschulunterricht
    Weitere Schlagworte: Shakespeare, William (1564-1616); Shakespeare, William (1564-1616)
    Umfang: 1 Online-Ressource (x, 241 pages)
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index

    Use copy Restrictions unspecified star MiAaHDL

    Electronic reproduction
  4. Reinaert de vos
    docenthandleiding : uitwerking van de vragen en opdrachten
    Autor*in: Slings, Huibrecht Gert
    Erschienen: 2009
    Verlag:  Amsterdam University Press, Amsterdam

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden, Hochschulbibliothek, Standort Weiden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Niederländisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9048511534; 9789048511532
    Schriftenreihe: Tekst in context ; 3
    Schlagworte: LITERARY CRITICISM / European / German; Reynard the Fox; Animals; Literature; Study skills; Literatur; Animals in literature
    Umfang: 1 Online-Ressource (26 p.)
  5. Keywords re-oriented
    Autor*in: Gentz, Joachim
    Erschienen: 2009
    Verlag:  Univ.-Verl. Göttingen, Göttingen

    This publication reflects from within the perspective of Western cultural studies upon the following inherent problems. Western cultural studies claim to be universal but nevertheless have developed their theories almost exclusively with Western... mehr

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signatur:
    1 A 836835
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    2009 A 25050
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    2010 A 25011
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    3: a31 g2
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
    Signatur:
    2010/2857
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    UB Weimar
    Signatur:
    Mag Dd 8800
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    This publication reflects from within the perspective of Western cultural studies upon the following inherent problems. Western cultural studies claim to be universal but nevertheless have developed their theories almost exclusively with Western source material and concerns. Yet, even within the Western academic discourse, a multiplicity of strands have emerged within the discipline and the significant divergence between national cultural studies therefore shows no unified body of cultural studies. With its enormous impact on Western academia cultural studies are now being adapted to non-Western academic traditions, generating an even greater diversity of cultural studies approaches. While acknowledging that multiplicity is inherent to the nature of cultural studies, it is our contention that Chinese cultural studies cannot easily be subsumed under the umbrella of Western cultural studies. The Keywords Re-Oriented course critically reflects upon Western theoretical approaches towards culture through an examination of the application of Western analytical keywords to the non-Western culture of China, testing theories and notions of culture generated in the West in their application to the Chinese field.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783940344885
    Schriftenreihe: Series interKULTUR ; 4
    Universitätsdrucke
    Schlagworte: Civilization; Cross-cultural studies; Study skills
    Umfang: 148 S., Ill
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 133 - 148
  6. Keywords re-oriented
    Autor*in: Gentz, Joachim
    Erschienen: [2009]; © 2009
    Verlag:  Universitätsverlag Göttingen, Göttingen

    This publication reflects from within the perspective of Western cultural studies upon the following inherent problems. Western cultural studies claim to be universal but nevertheless have developed their theories almost exclusively with Western... mehr

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signatur:
    1 A 836835
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    2009 A 25050
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    2010 A 25011
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    3: a31 g2
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
    Signatur:
    2010/2857
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Centre for Asian and Transcultural Studies (CATS), Abteilung Ostasien
    Signatur:
    DS734.95.G46 2009
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    UB Weimar
    Signatur:
    Mag Dd 8800
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    This publication reflects from within the perspective of Western cultural studies upon the following inherent problems. Western cultural studies claim to be universal but nevertheless have developed their theories almost exclusively with Western source material and concerns. Yet, even within the Western academic discourse, a multiplicity of strands have emerged within the discipline and the significant divergence between national cultural studies therefore shows no unified body of cultural studies. With its enormous impact on Western academia cultural studies are now being adapted to non-Western academic traditions, generating an even greater diversity of cultural studies approaches. While acknowledging that multiplicity is inherent to the nature of cultural studies, it is our contention that Chinese cultural studies cannot easily be subsumed under the umbrella of Western cultural studies. The Keywords Re-Oriented course critically reflects upon Western theoretical approaches towards culture through an examination of the application of Western analytical keywords to the non-Western culture of China, testing theories and notions of culture generated in the West in their application to the Chinese field.

     
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Chmielewska, Ella (MitwirkendeR); Sommerseth, Hannah (MitwirkendeR); Burton, Jack (MitwirkendeR)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3940344885; 9783940344885
    Schriftenreihe: Series interKULTUR, European-Chinese intercultural studies ; 4
    Schlagworte: Cross-cultural studies; Civilization; Study skills; Civilization; Cross-cultural studies; Study skills
    Umfang: 148 Seiten, Illustrationen, 24 cm
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references
  7. Starting an English literature degree
    Autor*in: Green, Andrew
    Erschienen: 2009
    Verlag:  Palgrave Macmillan, Basingstoke [u.a.]

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9780230211834
    RVK Klassifikation: HD 260 ; HE 100
    Auflage/Ausgabe: 1. publ.
    Schlagworte: English literature; Study skills
    Umfang: XV, 232 S., Ill., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 220 - 225
  8. Write great essays!
    Autor*in: Levin, Peter
    Erschienen: 2009
    Verlag:  Open Univ. Press [u.a.], Maidenhead

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9780335237272; 0335237274
    Auflage/Ausgabe: 2. ed.
    Schriftenreihe: Student-friendly guides
    Schlagworte: Academic writing; Study skills
    Umfang: XVII, 161 S., 21cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  9. The Scholar's Mind
    essays in honor of Frederick W. Mote
    Beteiligt: Link, Eugene Perry (Hrsg.); Mote, Frederick W. (GefeierteR)
    Erschienen: 2009
    Verlag:  Chinese Univ. Press, Hong Kong

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Link, Eugene Perry (Hrsg.); Mote, Frederick W. (GefeierteR)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9789629964030
    Schlagworte: Orientalism; Civilization; Orientalism; Study skills; Geschichte; Orientalism; Orientalism; History
    Weitere Schlagworte: Orientalism - History - Congresses
    Umfang: 293 S., Ill., Kt.
  10. The Scholar's Mind
    essays in honor of Frederick W. Mote
    Beteiligt: Link, Eugene Perry (Hrsg.); Mote, Frederick W. (GefeierteR)
    Erschienen: 2009
    Verlag:  Chinese Univ. Press, Hong Kong

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Wissenschaftsgeschichte, Bibliothek
    Signatur:
    951 S3685
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signatur:
    1 A 750148
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    3: a33 m3
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Centre for Asian and Transcultural Studies (CATS), Abteilung Ostasien
    Signatur:
    DS721.S364 2009
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Asien-Orient-Institut, Abteilung für Koreanistik und Abteilung für Sinologie, Bibliothek
    Signatur:
    A 109
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Link, Eugene Perry (Hrsg.); Mote, Frederick W. (GefeierteR)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9789629964030
    Schlagworte: Orientalism; Civilization; Orientalism; Study skills; Geschichte; Orientalism; Orientalism; History
    Weitere Schlagworte: Orientalism - History - Congresses
    Umfang: 293 S., Ill., Kt.
  11. Starting an English literature degree
    Autor*in: Green, Andrew
    Erschienen: 2009
    Verlag:  Palgrave Macmillan, Basingstoke

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0230211836
    Schlagworte: English literature; Study skills
    Umfang: XV, 232 S. : Ill., graph. Darst.
  12. Starting an English literature degree
    Autor*in: Green, Andrew
    Erschienen: 2009
    Verlag:  Palgrave Macmillan, Basingstoke [u.a.]

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    2010 A 15801
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signatur:
    EL/50/152
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Signatur:
    DEH 5068-159 2
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0230211836; 9780230211834
    RVK Klassifikation: HD 260 ; HE 100
    Schlagworte: English literature; Study skills; English literature; Study skills
    Umfang: XV, 232 S., Ill., graph. Darst., 22cm
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index
  13. Write great essays!
    a guide to reading and essay writing for undergraduates and taught postgraduates
    Autor*in: Levin, Peter
    Erschienen: 2009
    Verlag:  Open Univ. Press, Maidenhead [u.a.]

    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Signatur:
    ang 204.8 CQ 4763,2009
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9780335215775
    Auflage/Ausgabe: Reprinted
    Schriftenreihe: Student-friendly guides
    Schlagworte: Academic writing; Study skills
    Umfang: VIII, 124 S
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index