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  1. Die Szenische Interpretation nach Ingo Scheller als Methode zur Förderung der Interkulturellen Kommunikativen Kompetenz
    Autor*in: Mey, Ulrike
    Erschienen: 2015
    Verlag:  GRIN Verlag, München

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783656895459
    Weitere Identifier:
    9783656895459
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage, digitale Originalausgabe
    Schlagworte: Deutschunterricht; Szenische Interpretation; Interkulturelles Verstehen; Sekundarstufe 1; Sekundarstufe; Theaterpädagogik
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)EDU005000: EDUCATION / Bilingual Education; szenische;interpretation;ingo;scheller;methode;förderung;interkulturellen;kommunikativen;kompetenz; (VLB-WN)9569: Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft / Sonstige Sprachen, Sonstige Literaturen
    Umfang: Online-Ressource, 20 Seiten
    Bemerkung(en):

    Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten
  2. Zeitschrift für Geschichtsdidaktik 2015 Jg. 14: Sprache und historisches Lernen
    Autor*in: Alavi, Bettina; Barricelli, Michele; Bernsen, Daniel; Brauch, Nicola; Hartung, Olaf; Hirsch, Matthias; Marti, Philipp; Mierwald, Marcel; Nitsche, Martin; Oleschko, Sven; Schlutow, Martin; Spahn, Thomas; Spieß, Christian; Waldis, Monika; Handro, Saskia
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen

  3. Out-of-school youth in Sub-Saharan Africa
    a policy perspective
    Autor*in: Inoue, Keiko; Di Gropello, Emanuela; Taylor, Yesim Sayin; Gresham, James
    Erschienen: 2015
    Verlag:  World Bank Group, Washington, DC, USA

    Standort:
    Fachinformationsverbund Internationale Beziehungen und Länderkunde
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    C 277036
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781464805059; 9781464805066
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Array
    Schlagworte: Abbrecher; Bildungspolitik; Jugendpolitik; Subsahara-Afrika; Dropouts; Youth; Jugend; Schulbildung; Sekundarstufe; Schulbesuch; Studienabbruch; Ursache; Afrika südlich der Sahara; Africa south of the Sahara; Bildungspolitik; Education policy
    Umfang: XV,142 Seiten, Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Französische Ausgabe erschienen unter dem Titel: Les jeunes non scolarisés et déscolarisés d'Afrique subsaharienne
  4. Digitale Medien im Unterricht
    [Sekundarstufe I + II]
    Autor*in: Mittelstädt, Holger; Mittelstädt, Rainer
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Cornelsen-Verlag (Berlin), Berlin

    Die beiden Autoren bieten 99 Hilfestellungen für den Einsatz moderner Medien in Schule und Unterricht sowie bei der Unterrichtsvorbereitung. mehr

    Standort:
    Verbund der Öffentlichen Bibliotheken Berlins - VÖBB
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)

    Standort:
    Lernzentrum Cottbus / Stadt- und Regionalbibliothek Cottbus
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)

     

    Die beiden Autoren bieten 99 Hilfestellungen für den Einsatz moderner Medien in Schule und Unterricht sowie bei der Unterrichtsvorbereitung.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783589160556; 3589160551
    Weitere Identifier:
    9783589160556
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Schriftenreihe: 99 Tipps - Sekundarstufe I und II
    Schlagworte: Schule; Neue Medien; Nutzung; Unterricht; Sekundarstufe; E-Learning; Medienpädagogik
    Umfang: 134 Seiten, Ill., graph. Darst., 21 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  5. Grammatik und vieles mehr
    linguistische Grundlagen und Lernziele für den Deutschunterricht der Sekundarstufen
    Autor*in: Wachtel, Martin
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Lang, Frankfurt am Main

    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Signatur:
    DCH1220(3)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    007 8862
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    007 8862#2
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783631662847; 363166284X
    Weitere Identifier:
    9783631662847
    DDC Klassifikation: Sprache (400)
    Auflage/Ausgabe: 3., unveränd. Ausg.
    Schlagworte: Sekundarstufe; Linguistik; Deutsch; Deutschunterricht
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)EDU018000; (BIC Subject Heading)CB; (VLB-WN)1560: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Umfang: 310 S., graph. Darst., 210 mm x 148 mm
  6. Nullpunkt und andere Zeitenwenden
    70 Jahre deutschsprachige Gegenwartsliteratur ; ein Lesebuch für die Sekundarstufe
    Beteiligt: Erb, Andreas (Hrsg.); Krauss, Hannes (Hrsg.)
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Klartext, Essen

    Standort:
    Bibliothek des Ruhrgebiets, Bestandsabteilung Institut für soziale Bewegungen
    Signatur:
    AM 10/52
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
    Signatur:
    pfl/e5364
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Signatur:
    CJU1610(5)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Fernuniversität
    Signatur:
    CHN/ERB
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    Signatur:
    2017/133
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien
    Standort:
    Institut für Deutsche Sprache und Literatur mit Volkskundlicher Abteilung, Bibliothek
    Signatur:
    405/DU9760+5
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Erb, Andreas (Hrsg.); Krauss, Hannes (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783837514865; 3837514862
    Weitere Identifier:
    9783837514865
    DDC Klassifikation: Literaturen germanischer Sprachen; Deutsche Literatur (830)
    Auflage/Ausgabe: 5., rev. und erw. Neuaufl.
    Schlagworte: Deutsch; Literatur; Deutschunterricht; Sekundarstufe
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; (Zielgruppe)Allgemein; Gegenwartsliteratur; Deutsch; Literatur; Kritik; Gegenwart; (VLB-WN)2112: Taschenbuch / Belletristik/Gegenwartsliteratur (ab 1945)
    Umfang: 338 S., 223 mm x 158 mm
    Bemerkung(en):

    Bis zur 4. Auflage unter dem Titel: Vom Nullpunkt zur Wende ... : deutschsprachige Literatur nach 1945 ; ein Lesebuch für die Sekundarstufe / Hannes Krauss ... (Hrsg.)
  7. Konstruktivismus im Literaturunterricht
    Grundlagen und Unterrichtsbeispiele für die Sekundarstufen I und II
    Autor*in: Schwahl, Markus
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Lang-Ed., Frankfurt am Main [u.a.]

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Signatur:
    OM225 S398
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    MWA17695
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Signatur:
    C 30929+1
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Signatur:
    L Ca 554
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Standort:
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Signatur:
    L Ca 554+1
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Standort:
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Signatur:
    L Ca 554+2
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Standort:
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Signatur:
    C 30929
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Signatur:
    DDJ1656
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Koblenz
    Signatur:
    DE/YL 2017 15652
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Seminar für Deutsche Sprache und ihre Didaktik, Bibliothek
    Signatur:
    312/II/Na109
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Germanistisches Institut, Bibliothek
    Signatur:
    R II S 545,1
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signatur:
    DDJ1672
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783631662373; 3631662378
    Weitere Identifier:
    9783631662373
    Schriftenreihe: Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik ; 31
    Schlagworte: Konstruktivismus <Literatur>; Sekundarstufe; Literaturtheorie; Deutschunterricht
    Umfang: 146 S.
  8. Werte im Literaturunterricht
    entwicklungspsychologische Grundlagen, professionelles Lehrverhalten, methodische Schritte zur Arbeit in heterogenen Gruppen
    Autor*in: Schulze-Bergmann, Joachim
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Lang-Ed., Frankfurt am Main

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Signatur:
    OM400 S391
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Fakultät für Philologie, Germanistisches Institut, Bibliothek
    Signatur:
    Fd 737
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
    Signatur:
    gera570.s391
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Koblenz
    Signatur:
    DE/YL 2017 15651
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Seminar für Deutsche Sprache und ihre Didaktik, Bibliothek
    Signatur:
    312/II/Na229
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Germanistisches Institut, Bibliothek
    Signatur:
    R II S 480
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signatur:
    DDJ1680
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Signatur:
    11DDD3810
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Trier
    Signatur:
    BG/nc61282
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783631663691; 3631663692
    Weitere Identifier:
    9783631663691
    DDC Klassifikation: Germanische Sprachen; Deutsch (430)
    Schriftenreihe: Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik ; 29
    Schlagworte: Literaturunterricht; Literatur; Deutsch; Sekundarstufe
    Umfang: 360 S., graph. Darst.
  9. Historisches Erzählen
    Narrativität im Geschichtsunterricht
    Autor*in: Pandel, Hans-Jürgen
    Erschienen: [2015]
    Verlag:  Wochenschau Verlag, Frankfurt/M.

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783734410468
    Auflage/Ausgabe: 2. Aufl.
    Schriftenreihe: Methoden historischen Lernens
    Schlagworte: Erzähltechnik; Geschichtsbewusstsein; Schüler; Erzählen; Geschichtsunterricht; Sekundarstufe; Geschichtsschreibung
    Weitere Schlagworte: Geschichte; Geschichtsunterricht; Narrativität; Historisches Erzählen
    Umfang: 1 Online-Ressource (222 Seiten), Illustrationen
  10. Konstruktivismus im Literaturunterricht
    Grundlagen und Unterrichtsbeispiele für die Sekundarstufen I und II
    Autor*in: Schwahl, Markus
    Erschienen: [2015]; © 2015
    Verlag:  Peter Lang Edition, Frankfurt am Main

    Das Buch beleuchtet die vielfältigen pädagogischen, didaktischen und methodischen Aspekte eines konstruktivistisch begründeten Literaturunterrichts. «Klassische» konstruktivistische Themen wie die Handlungs- und Produktionsorientierung und die... mehr

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Das Buch beleuchtet die vielfältigen pädagogischen, didaktischen und methodischen Aspekte eines konstruktivistisch begründeten Literaturunterrichts. «Klassische» konstruktivistische Themen wie die Handlungs- und Produktionsorientierung und die Binnendifferenzierung unterzieht der Autor einer kritischen Überprüfung und entwickelt sie theoriekonform weiter. Einen weiteren Schwerpunkt bildet die Vereinbarkeit konstruktivistischer Lernarrangements mit kompetenzorientierten Unterrichtsmodellen. Der umfangreiche Praxisteil zeigt, wie konstruktivistische Elemente auf inhaltlicher und prozessualer Ebene in den Literaturunterricht der Sekundarstufen integriert werden können

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783653052862
    Weitere Identifier:
    9783653052862
    RVK Klassifikation: GB 2978
    Schriftenreihe: Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik ; Band 31
    Schlagworte: Konstruktivismus <Literatur>; Sekundarstufe; Literaturtheorie; Deutschunterricht
    Umfang: 1 Online-Ressource (146 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis Seite 135-146
  11. Werte im Literaturunterricht
    Entwicklungspsychologische Grundlagen, professionelles Lehrverhalten, methodische Schritte zur Arbeit in heterogenen Gruppen
    Autor*in: Schulze-Bergmann, Joachim
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Frankfurt a.M.

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783653058253
    Weitere Identifier:
    9783653058253
    RVK Klassifikation: GB 2970
    Auflage/Ausgabe: 1st, New ed
    Schlagworte: Literaturunterricht; Sekundarstufe; Literatur; Deutsch
    Umfang: 1 online resource
    Bemerkung(en):

    Online resource; title from title screen (viewed December 6, 2018)

    Mit der Behandlung literarischer Texte im Schulunterricht werden Wertvorstellungen vermittelt, deren Wahrnehmung und Verständnis von entwicklungspsychologischen Voraussetzungen abhängig ist. Die Geltungsansprüche dieser Handlungsimperative können in einer Lerngruppe unterschiedlich wirksam sein und zu Kontroversen führen - das 4-Phasen-Modell von Kreft sichert hier den methodischen Rahmen für eine geleitete Erschließung von normativen Textinhalten. Dennoch erwirbt weniger als ein Viertel eines Jahrgangs eine literar-ästhetische Kompetenz, es wird deshalb ein Kurssystem nach finnischem oder neuseeländischem Vorbild vorgeschlagen
  12. Schreibkompetenz entwickeln und beurteilen
    [Sekundarstufe I + II]
    Autor*in: Becker-Mrotzek, Michael; Böttcher, Ingrid
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Cornelsen, Berlin

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Standort Holländischer Platz
    Signatur:
    25 Ger VP 0208
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Standort Holländischer Platz
    Signatur:
    25 Ger VP 0208
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Standort Holländischer Platz
    Signatur:
    25 Ger VP 0208
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Standort Holländischer Platz
    Signatur:
    25 Ger VP 0208
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Standort Holländischer Platz
    Signatur:
    25 Ger VP 0208
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Standort Holländischer Platz
    Signatur:
    25 Ger VP 0208
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Standort Holländischer Platz
    Signatur:
    25 Ger VP 0208
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Standort Holländischer Platz
    Signatur:
    25 Ger VP 0208
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    003 GB 2964 B396 (6)
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Standort:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    001 GB 2964 B396 (6) +2
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783589232123
    Weitere Identifier:
    9783589232123
    RVK Klassifikation: DP 3150 ; DP 4020 ; ES 680 ; GB 2950 ; GB 2964
    DDC Klassifikation: Germanische Sprachen; Deutsch (430); Literatur und Rhetorik (800); Bildung und Erziehung (370)
    Auflage/Ausgabe: 6. Auflage
    Schriftenreihe: Scriptor Praxis
    Schlagworte: Deutsch; Sprachkompetenz; Schriftliche Kommunikation; Deutschunterricht; Sekundarstufe
    Umfang: 256 Seiten, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Kopiervorlagen auch online
  13. Konstruktivismus im Literaturunterricht
    Grundlagen und Unterrichtsbeispiele für die Sekundarstufen I und II
    Autor*in: Schwahl, Markus
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Lang, Frankfurt am Main [u.a.]

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Erziehungswissenschaftliche Zweigbibliothek Nürnberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Würzburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3631662378; 9783631662373
    Weitere Identifier:
    9783631662373
    RVK Klassifikation: GB 2978
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik ; 31
    Schlagworte: Konstruktivismus <Literatur>; Sekundarstufe; Deutschunterricht; Literaturtheorie
    Weitere Schlagworte: DS; Individualisierung; Kompetenzorientierung; Lerntheorie; Lesetheorie; kompetenzorientierte Unterrichtsmodelle
    Umfang: 146 S., graph. Darst., 210 mm x 148 mm
  14. Kolonialismus und Dekolonisation in nationalen Geschichtskulturen und Erinnerungspolitiken in Europa
    Module für den Geschichtsunterricht
    Beteiligt: Fenske, Uta (Hrsg.); Groth, Daniel (Hrsg.); Guse, Klaus-Michael (Hrsg.); Kuhn, Bärbel (Hrsg.)
    Erschienen: [2015]
    Verlag:  Peter Lang Edition, Frankfurt am Main

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
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    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Universitätsbibliothek Bayreuth
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    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
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    Bayerische Staatsbibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Fenske, Uta (Hrsg.); Groth, Daniel (Hrsg.); Guse, Klaus-Michael (Hrsg.); Kuhn, Bärbel (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783631666012
    Weitere Identifier:
    9783631666012
    RVK Klassifikation: NB 8500 ; NQ 9300
    DDC Klassifikation: Geschichte und Geografie (900)
    Schlagworte: Sekundarstufe; Kollektives Gedächtnis; Geschichtsunterricht; Entkolonialisierung; Kolonialismus; Geschichtspolitik
    Weitere Schlagworte: HBA; JFC; JN; Geschichtsbewusstsein; Geschichtsdidaktik; Postkolonialismus
    Umfang: 268 Seiten, Illustrationen, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Französische Ausgabe unter dem Titel: Colonisation et décolonisation dans les cultures historiques et les politiques de mémoire nationales en Europe
  15. Friedrich Dürrenmatt, Die Physiker
    Autor*in: Apel, Markus
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Schöningh, Paderborn

    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Universitätsbibliothek Würzburg
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Diekhans, Johannes (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783140226462; 3140226462
    Weitere Identifier:
    9783140226462
    RVK Klassifikation: GB 2976
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370); Literaturen germanischer Sprachen; Deutsche Literatur (830)
    Auflage/Ausgabe: Neubearb.
    Schriftenreihe: EinFach Deutsch : Unterrichtsmodell
    Schlagworte: Sekundarstufe 2; Sekundarstufe; Deutschunterricht
    Weitere Schlagworte: Dürrenmatt, Friedrich (1921-1990): Die Physiker
    Umfang: 122 Seiten, Ill., 30 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  16. Schreibkompetenz entwickeln und beurteilen
    Autor*in: Becker-Mrotzek, Michael; Böttcher, Ingrid
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Cornelsen Scriptor, Berlin

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    Universitätsbibliothek Augsburg
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    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Erziehungswissenschaftliche Zweigbibliothek Nürnberg
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783589232123
    RVK Klassifikation: GB 2964
    Auflage/Ausgabe: 6. Aufl.
    Schriftenreihe: Scriptor Praxis
    Sekundarstufe I + II
    Schlagworte: Deutschunterricht; Sprachkompetenz; Schriftliche Kommunikation; Deutsch; Sekundarstufe
    Umfang: 256 S., Ill., graph. Darst., 21 cm
    Bemerkung(en):

    Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke
  17. A case for teaching literature in the secondary school
    why reading fiction matters in an age of scientific objectivity and standardization
    Autor*in: Alsup, Janet
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Routledge, Taylor & Francis Group, New York ; London

    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Universitätsbibliothek Würzburg
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9781138823464; 9781138823471
    RVK Klassifikation: HD 210
    Auflage/Ausgabe: First published
    Schlagworte: English literature; Literaturunterricht; Sekundarstufe
    Umfang: xiv, 153 Seiten, Diagramme, 24 cm
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index
  18. A case for teaching literature in the secondary school
    why reading fiction matters in an age of scientific objectivity and standardization
    Autor*in: Alsup, Janet
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Routledge, Taylor & Francis Group, New York

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781317585046; 1317585046; 9781315742069; 1315742063
    RVK Klassifikation: HD 210
    Schlagworte: LITERARY CRITICISM / European / English, Irish, Scottish, Welsh; English literature / Study and teaching (Higher); English literature; Sekundarstufe; Literaturunterricht
    Umfang: 1 online resource
    Bemerkung(en):

    Online resource; title from PDF title page (Ebsco, viewed April 23, 2015)

    The need to make a case for teaching literature -- Literature and identification: how self becomes character -- Literature and empathy: how narrative stimulates emotion -- Literature and critical thinking: how fiction makes us think -- Literature and social action: can reading change what we do? -- Literature curriculum and standards-based education -- Case study: college town middle school, with taylor norman and tiffany sedberry -- Implications for english teacher education -- Concluding thoughts: teaching literature for profit or pleasure -- Afterword: literature and morality

    Taking a close look at the forces that affect English education in schools-at the ways literature, cognitive science, the privileging of the STEM disciplines, and current educational policies are connected-this timely book counters with a strong argument for the importance of continuing to teach literature in middle and secondary classrooms. The case is made through critical examination of the ongoing ""culture wars"" between the humanities and the sciences, recent research in cognitive literary studies demonstrating the power of narrative reading, and an analysis of educational trends that ha
  19. Die Judenbuche
    Lektürebegleiter ; deutsche Literatur modern & schülernah! ; 6.-12. Schuljahr
    Autor*in: Wertenbroch, Wolfgang
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Kohl-Verlag, Kerpen

    Standort:
    Hofbibliothek Aschaffenburg
    Fernleihe:
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783866320185
    Weitere Identifier:
    9783866320185
    Auflage/Ausgabe: 2. Auflage
    Schriftenreihe: Literaturarbeit
    Schlagworte: Droste-Hülshoff, Annette von; Aufgabensammlung;
    Weitere Schlagworte: Droste-Hülshoff, Annette von (1797-1848): Die Judenbuche; Copymasters; Klassenlektüren; Begleitmaterial; Klassiker der Literatur; Reclam; Kopiervorlagen; Freiarbeit; Stillarbeit; Sekundarstufe; Literaturarbeit
    Umfang: 40 Seiten, Illustrationen, 30 cm, 210 g
  20. Konstruktivismus im Literaturunterricht
    Grundlagen und Unterrichtsbeispiele für die Sekundarstufen I und II
    Autor*in: Schwahl, Markus
    Erschienen: [2015]; © 2015
    Verlag:  Peter Lang Edition, Frankfurt am Main

    Das Buch beleuchtet die vielfältigen pädagogischen, didaktischen und methodischen Aspekte eines konstruktivistisch begründeten Literaturunterrichts. «Klassische» konstruktivistische Themen wie die Handlungs- und Produktionsorientierung und die... mehr

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
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    Bayerische Staatsbibliothek
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    Das Buch beleuchtet die vielfältigen pädagogischen, didaktischen und methodischen Aspekte eines konstruktivistisch begründeten Literaturunterrichts. «Klassische» konstruktivistische Themen wie die Handlungs- und Produktionsorientierung und die Binnendifferenzierung unterzieht der Autor einer kritischen Überprüfung und entwickelt sie theoriekonform weiter. Einen weiteren Schwerpunkt bildet die Vereinbarkeit konstruktivistischer Lernarrangements mit kompetenzorientierten Unterrichtsmodellen. Der umfangreiche Praxisteil zeigt, wie konstruktivistische Elemente auf inhaltlicher und prozessualer Ebene in den Literaturunterricht der Sekundarstufen integriert werden können

     
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    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783653052862
    Weitere Identifier:
    9783653052862
    RVK Klassifikation: GB 2978
    Schriftenreihe: Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik ; Band 31
    Schlagworte: Konstruktivismus <Literatur>; Sekundarstufe; Literaturtheorie; Deutschunterricht
    Umfang: 1 Online-Ressource (146 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis Seite 135-146
  21. Werte im Literaturunterricht
    Entwicklungspsychologische Grundlagen, professionelles Lehrverhalten, methodische Schritte zur Arbeit in heterogenen Gruppen
    Autor*in: Schulze-Bergmann, Joachim
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Frankfurt a.M.

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
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    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
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    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783653058253
    Weitere Identifier:
    9783653058253
    RVK Klassifikation: GB 2970
    Auflage/Ausgabe: 1st, New ed
    Schlagworte: Literaturunterricht; Sekundarstufe; Literatur; Deutsch
    Umfang: 1 online resource
    Bemerkung(en):

    Online resource; title from title screen (viewed December 6, 2018)

    Mit der Behandlung literarischer Texte im Schulunterricht werden Wertvorstellungen vermittelt, deren Wahrnehmung und Verständnis von entwicklungspsychologischen Voraussetzungen abhängig ist. Die Geltungsansprüche dieser Handlungsimperative können in einer Lerngruppe unterschiedlich wirksam sein und zu Kontroversen führen - das 4-Phasen-Modell von Kreft sichert hier den methodischen Rahmen für eine geleitete Erschließung von normativen Textinhalten. Dennoch erwirbt weniger als ein Viertel eines Jahrgangs eine literar-ästhetische Kompetenz, es wird deshalb ein Kurssystem nach finnischem oder neuseeländischem Vorbild vorgeschlagen
  22. Werte im Literaturunterricht
    entwicklungspsychologische Grundlagen, professionelles Lehrverhalten, methodische Schritte zur Arbeit in heterogenen Gruppen
    Autor*in: Schulze-Bergmann, Joachim
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Lang, Frankfurt am Main

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    Universitätsbibliothek Augsburg
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    Bayerische Staatsbibliothek
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783631663691; 3631663692
    RVK Klassifikation: GB 2970
    Schriftenreihe: Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik ; 29
    Schlagworte: Literaturdidaktik; ästhetische Kompetenz; Interaktionskompetenz; Sekundarstufe; Literaturunterricht; Deutsch; Literatur
    Umfang: 360 S., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 345 - 360
  23. Deutsch Abitur
    Autor*in: Friedrich, Anne-Cathrin; Lindner, Gerald
    Erschienen: [2015]
    Verlag:  Dudenverlag, Berlin

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Langermann, Detlef (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783411716043; 3411716045
    Weitere Identifier:
    9783411716043
    Auflage/Ausgabe: 4., aktualisierte Auflage
    Schriftenreihe: Basiswissen Schule
    Schlagworte: Deutschunterricht; Reifeprüfung;
    Weitere Schlagworte: Schülerlexikon; Basiswissen; Abiturwissen; Nachschlagen; Lernen; Sekundarstufe; Abitur; Literatur; Lernhilfe
    Umfang: 495 Seiten, Illustrationen, 22 cm
  24. Konstruktivismus im Literaturunterricht
    Grundlagen und Unterrichtsbeispiele für die Sekundarstufen I und II
    Autor*in: Schwahl, Markus
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Lang-Ed., Frankfurt, M.

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  25. Werte im Literaturunterricht
    entwicklungspsychologische Grundlagen, professionelles Lehrverhalten, methodische Schritte zur Arbeit in heterogenen Gruppen
    Autor*in: Schulze-Bergmann, Joachim
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Lang-Ed., Frankfurt, M.

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