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  1. Rezeption und Verwendung erziehungswissenschaftlichen Wissens
    Autor*in: Keiner, Edwin
    Erschienen: 2002
    Verlag:  Leske und Budrich, Opladen

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
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    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Wigger, Lothar [Hrsg.]: Forschungsfelder der Allgemeinen Erziehungswissenschaft. Opladen : Leske und Budrich 2002, S. 241-249. - (Zeitschrift für Erziehungswissenschaft / Beiheft; 1)
  2. "Das Abenteuer auf dem Katheder". Zur Vorlesung als rhetorische Lehrform
    Autor*in: Apel, Hans Jürgen
    Erschienen: 1999
    Verlag:  Beltz, Weinheim

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
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    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Zeitschrift für Pädagogik 45 (1999) 1, S. 61-79
  3. Von Wilhelm Flitner zu Niklas Luhmann. Überlegungen zu den sozialtheoretischen Implikationen geisteswissenschaftlicher Pädagogik
    Autor*in: Lange, Hermann
    Erschienen: 1999
    Verlag:  Beltz, Weinheim

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
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    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Zeitschrift für Pädagogik 45 (1999) 2, S. 245-260
  4. Kontextanalyse als Methode der pädagogischen Geschichtsschreibung
    Autor*in: Langewand, Alfred
    Erschienen: 1999
    Verlag:  Beltz, Weinheim

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
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    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Zeitschrift für Pädagogik 45 (1999) 4, S. 505-519
  5. Kinderbilder. Zur Geschichte und Wirksamkeit eines Erziehungsmediums
    Autor*in: Oelkers, Jürgen
    Erschienen: 1998
    Verlag:  Beltz, Weinheim

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
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    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Zeitschrift für Pädagogik 44 (1998) 5, S. 639-660
  6. "Bildung" - Thematisierungsformen und Bedeutung in der Erziehungswissenschaft
    "Bildung". Forms of topicalization and its significance in educational science
    Autor*in: Tenorth, Heinz-Elmar
    Erschienen: 1997
    Verlag:  Beltz, Weinheim

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
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    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Zeitschrift für Pädagogik 43 (1997) 6, S. 969-984
  7. Die Materialität der Erziehung. Kulturelle und soziale Aspekte pädagogischer Objekte
    Beteiligt: Priem, Karin (Herausgeber); König, Gudrun M. (Herausgeber); Casale, Rita (Herausgeber)
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Beltz, Weinheim u.a

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Priem, Karin (Herausgeber); König, Gudrun M. (Herausgeber); Casale, Rita (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Weinheim u.a. : Beltz 2012, 237 S. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 58). - ISBN 978-3-407-41159-4; 3-407-41159-6
  8. Sehen, Lesen, Schreiben, Sprechen und die Dinge. Eine Didaktik der "Stunde Null"
    Autor*in: Priem, Karin
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Beltz, Weinheim u.a

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
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    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Priem, Karin [Hrsg.]; König, Gudrun M. [Hrsg.]; Casale, Rita [Hrsg.]: Die Materialität der Erziehung. Kulturelle und soziale Aspekte pädagogischer Objekte. Weinheim u.a. : Beltz 2012, S. 124-135. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 58). - ISBN 978-3-407-41159-4 ; 3-407-41159-6
  9. Christiane Thompson/Gabriele Weiß. Bildende Widerstände – widerständige Bildung. Blickwechsel zwischen Pädagogik und Philosophie. Bielefeld: Transcript 2008, 228 S. [Rezension]
    Autor*in: Reichenbach, Roland
    Erschienen: 2010
    Verlag:  Beltz, Weinheim

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    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Rezension
    Format: Online
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    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Zeitschrift für Pädagogik 56 (2010) 5, S. 779-782
  10. Textkommunikation als Wechselspiel von Textverarbeiten und Textproduzieren
    Text Communication as Interplay between Text Processing and Text Producing
    Autor*in: Eigler, Gunther
    Erschienen: 1998
    Verlag:  Beltz Juventa, Weinheim

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
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    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Unterrichtswissenschaft 26 (1998) 1, S. 51-66
  11. Immanuel Kant: Zum pädagogischen Orientierungswissen einer Pragmatischen Anthropologie
    Autor*in: Zirfas, Jörg
    Erschienen: 2007
    Verlag:  Beltz, Weinheim u. a.

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
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    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Mietzner, Ulrike [Hrsg.]; Tenorth, Heinz-Elmar [Hrsg.]; Welter, Nicole [Hrsg.]: Pädagogische Anthropologie – Mechanismus einer Praxis. Weinheim u. a. : Beltz 2007, S. 33-44. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 52)
  12. Anthropologie und pädagogische Anthropologie. Differenzen und Konflikte in Herders Pädagogik
    Autor*in: Welter, Nicole
    Erschienen: 2007
    Verlag:  Beltz, Weinheim u. a.

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    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
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    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Mietzner, Ulrike [Hrsg.]; Tenorth, Heinz-Elmar [Hrsg.]; Welter, Nicole [Hrsg.]: Pädagogische Anthropologie – Mechanismus einer Praxis. Weinheim u. a. : Beltz 2007, S. 45-61. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 52)
  13. Interventionen bei Hyperkinese und Konzentrationsproblemen aus interdisziplinärer unterrichtswissenschaftlicher Sicht
    Interventions for Hyperactivity Disorder and concentration problems in an interdisciplinary context of the science of teaching
    Autor*in: Leitner, Werner
    Erschienen: 1995
    Verlag:  Beltz Juventa, Weinheim

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Kinderheilkunde; Kinderkrankheit
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    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Unterrichtswissenschaft 23 (1995) 4, S. 347-369
  14. Supporting integrative interdisciplinary research discourse: A case study analysis
    Autor*in: Montes de Oca, Ambar Murillo
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Waxmann, Münster u.a

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    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
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    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Nistor, Nicolae [Hrsg.]; Schirlitz, Sabine [Hrsg.]: Digitale Medien und Interdisziplinarität. Münster u.a. : Waxmann 2015, S. 57-68. - (Medien in der Wissenschaft; 68). - ISBN 978-3-8309-3338-0
  15. Inklusion aus erziehungswissenschaftlicher Perspektive
    Autor*in: Budde, Jürgen
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Budrich, Opladen

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    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
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    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Erziehungswissenschaft 26 (2015) 51, S. 33-41
  16. Täterstrategien und Opferkognitionen bei sexuellem Missbrauch. Eine pädagogische Lektüre gegenwartsliterarischer Texte
    Autor*in: Tipker, Christoph
    Erschienen: 2016

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
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    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    2016, 19 S.
  17. Erziehungswissenschaft zwischen Modernisierung und Modernitätskrise. Beiträge zum 13. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 16.-18. März 1992 in der Freien Universität Berlin
    Beteiligt: Benner, Dietrich (Herausgeber); Lenzen, Dieter (Herausgeber); Otto, Hans-Uwe (Herausgeber)
    Erschienen: 1992
    Verlag:  Beltz, Weinheim

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Benner, Dietrich (Herausgeber); Lenzen, Dieter (Herausgeber); Otto, Hans-Uwe (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Pädagogik; Moderne
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Weinheim ; Basel : Beltz 1992, 417 S. - (Zeitschrift fuer Pädagogik, Beiheft; 29). - ISBN 3-407-41129-4
  18. Reflexive Erziehungswissenschaft am Ausgang des postmodernen Jahrzehnts. Oder Why should anybody be afraid of red, yellow and blue?
    Autor*in: Lenzen, Dieter
    Erschienen: 1992
    Verlag:  Beltz, Weinheim

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Pädagogik; Reflex; Modernisierung; Kongress
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Benner, Dietrich [Hrsg.]; Lenzen, Dieter [Hrsg.]; Otto, Hans-Uwe [Hrsg.]: Erziehungswissenschaft zwischen Modernisierung und Modernitätskrise. Beiträge zum 13. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 16.-18. März 1992 in der Freien Universität Berlin. Weinheim ; Basel : Beltz 1992, S. 75-91. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 29). - ISBN 3-407-41129-4
  19. Warum pädagogische Historiographietheorie?
    Autor*in: Lenzen, Dieter
    Erschienen: 1992
    Verlag:  Beltz, Weinheim

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Geschichtsschreibung; Kongress; Fiktion; Pädagogik; Modernisierung
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Benner, Dietrich [Hrsg.]; Lenzen, Dieter [Hrsg.]; Otto, Hans-Uwe [Hrsg.]: Erziehungswissenschaft zwischen Modernisierung und Modernitätskrise. Beiträge zum 13. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 16.-18. März 1992 in der Freien Universität Berlin. Weinheim ; Basel : Beltz 1992, S. 175-177. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 29). - ISBN 3-407-41129-4
  20. Der fiktionale Überschuß einer kongenialen Rekonstruktion pädagogischer Theoriegeschichte am Beispiel Herbarts
    Autor*in: Langewand, Alfred
    Erschienen: 1992
    Verlag:  Beltz, Weinheim

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    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Pädagogik; Kongress; Fiktion; Theorie
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Benner, Dietrich [Hrsg.]; Lenzen, Dieter [Hrsg.]; Otto, Hans-Uwe [Hrsg.]: Erziehungswissenschaft zwischen Modernisierung und Modernitätskrise. Beiträge zum 13. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 16.-18. März 1992 in der Freien Universität Berlin. Weinheim ; Basel : Beltz 1992, S. 181-182. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 29). - ISBN 3-407-41129-4
  21. Sozialgeschichte, Selbstreflexion, Empirie. Wahrheitsansprüche und Fiktionalität pädagogischer Geschichtsschreibung über die NS-Zeit
    Autor*in: Tenorth, Heinz-Elmar
    Erschienen: 1992
    Verlag:  Beltz, Weinheim

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    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Fiktion; Geschichtsschreibung; Sozialgeschichte; Pädagogik; Kongress; Modernisierung
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Benner, Dietrich [Hrsg.]; Lenzen, Dieter [Hrsg.]; Otto, Hans-Uwe [Hrsg.]: Erziehungswissenschaft zwischen Modernisierung und Modernitätskrise. Beiträge zum 13. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 16.-18. März 1992 in der Freien Universität Berlin. Weinheim ; Basel : Beltz 1992, S. 185-186. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 29). - ISBN 3-407-41129-4
  22. Identität als faktische Fiktion?
    Autor*in: Rustemeyer, Dirk
    Erschienen: 1992
    Verlag:  Beltz, Weinheim

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    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Identität; Fiktion; Pädagogik; Kongress; Modernisierung
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Benner, Dietrich [Hrsg.]; Lenzen, Dieter [Hrsg.]; Otto, Hans-Uwe [Hrsg.]: Erziehungswissenschaft zwischen Modernisierung und Modernitätskrise. Beiträge zum 13. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 16.-18. März 1992 in der Freien Universität Berlin. Weinheim ; Basel : Beltz 1992, S. 187-188. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 29). - ISBN 3-407-41129-4
  23. Die Paradoxie historischen Orientierungswissens. Zur Unmöglichkeit von Identitätsstiftung angesichts der Fiktivität des Stiftungsziels
    Autor*in: Stross, Annette
    Erschienen: 1992
    Verlag:  Beltz, Weinheim

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    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Identität; Orientierungswissen; Fiktion; Kongress; Pädagogik; Modernisierung
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Benner, Dietrich [Hrsg.]; Lenzen, Dieter [Hrsg.]; Otto, Hans-Uwe [Hrsg.]: Erziehungswissenschaft zwischen Modernisierung und Modernitätskrise. Beiträge zum 13. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 16.-18. März 1992 in der Freien Universität Berlin. Weinheim ; Basel : Beltz 1992, S. 188-189. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 29). - ISBN 3-407-41129-4
  24. Vom Normalbegriff der Erziehung zur Hermeneutik der pädagogischen Situation. Schleiermacher und das moderne Erziehungsdenken
    Autor*in: Winkler, Michael
    Erschienen: 1989
    Verlag:  Beltz, Weinheim

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Erziehung; Hermeneutik
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Herrmann, Ulrich [Hrsg.]; Oelkers, Jürgen [Hrsg.]: Französische Revolution und Pädagogik der Moderne. Aufklärung, Revolution und Menschenbildung im Übergang vom Ancien Régime zur bürgerlichen Gesellschaft. Weinheim; Basel : Beltz 1989, S. 211-226. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 24). - ISBN 3-407-41124-3
  25. Die Französische Revolution in den deutschen Kinder- und Jugendzeitschriften. Ein Überblick 1789-1859
    Autor*in: Strobach-Brillinger, Susanne
    Erschienen: 1989
    Verlag:  Beltz, Weinheim

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Französische Revolution; Jugendzeitschrift; Kind
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Herrmann, Ulrich [Hrsg.]; Oelkers, Jürgen [Hrsg.]: Französische Revolution und Pädagogik der Moderne. Aufklärung, Revolution und Menschenbildung im Übergang vom Ancien Régime zur bürgerlichen Gesellschaft. Weinheim; Basel : Beltz 1989, S. 377-389. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 24). - ISBN 3-407-41124-3