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  1. Gendersensible Bildung und Erziehung in der Schule
    Grundlagen – Handlungsfelder – Praxis
    Beteiligt: Glockentöger, Ilke (HerausgeberIn); Adelt, Eva (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Waxmann, Münster

    Schule hat unter anderem die Aufgabe, auf die Gleichberechtigung der Geschlechter und die Beseitigung bestehender Nachteile hinzuwirken. Gendersensible Bildung und Erziehung ist in diesem Zusammenhang ein Querschnittsthema aller Ebenen der... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)
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    Schule hat unter anderem die Aufgabe, auf die Gleichberechtigung der Geschlechter und die Beseitigung bestehender Nachteile hinzuwirken. Gendersensible Bildung und Erziehung ist in diesem Zusammenhang ein Querschnittsthema aller Ebenen der Schulentwicklung und somit Teil des Unterrichts, der außerunterrichtlichen Angebote oder der Personalentwicklung. Dieser Sammelband beinhaltet sowohl wissenschaftliche als auch praxisorientierte Beiträge, die sich mit den verschiedenen Perspektiven auseinandersetzen. Zu den Grundlagen gehören eine Begriffsbestimmung von gendersensibler Bildung, mögliche Herangehensweisen beim pädagogischen Umgang mit Geschlecht und die Frage nach der Bedeutung des Geschlechts einer Lehrkraft. Exemplarisch wird an den Handlungsfeldern Berufsorientierung, Sexualpädagogik und Schulsozialarbeit gendersensible Arbeit in der Schule dargestellt. Weitere Beiträge beziehen sich unmittelbar auf Beispiele aus der schulischen Praxis und der Schulentwicklung, wie Classroom Management, Gleichstellungsarbeit, schulische Gender-Mainstreaming-Konzepte und die Förderung von Genderkompetenz bei Lehrkräften. Konkrete Praxisbeispiele, die vom Konzept geschlechterbewusster Pädagogik an der Laborschule Bielefeld, über gendersensiblen Geschichtsunterricht bis hin zu dem genderbezogenen Projekt 'Schule der Vielfalt - Schule ohne Homophobie' reichen, runden den Band ab Die Qualitäts- und UnterstützungsAgentur - Landesinstitut für Schule (QUA-LiS NRW) bietet mit den 'Beiträgen zur Schulentwicklung' ein Angebot zur Unterstützung für die Schul- und Unterrichtspraxis. Zum einen werden wissenschaftsnahe Bände veröffentlicht, die für interessierte Leserinnen und Leser aus dem Bildungsbereich den aktuellen Fachdiskurs zu verschiedenen schulrelevanten Themen aufgreifen. Die mit dem Label 'PRAXIS' versehenen praxisnahen Bände enthalten zum anderen konkrete Handreichungen und Materialien für Schule und Unterricht.

     

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Glockentöger, Ilke (HerausgeberIn); Adelt, Eva (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783830986294; 3830986297
    Weitere Identifier:
    9783830986294
    RVK Klassifikation: DH 1000
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Schriftenreihe: Beiträge zur Schulentwicklung
    Array
    Schlagworte: gender studies; Gender Studies; Schulpädagogik; Schule; Geschlecht; Berufsorientierung; Schulentwicklung; Gender; Schulsozialarbeit; Sexualpädagogik; Classroom Management; Gender-Mainstreaming-Konzepte; geschlechterbewusste Pädagogik; LSBT
    Umfang: 1 Online Ressource (240 Seiten)
  2. Kinder und Jugendliche mit Fluchterfahrungen
    pädagogische Perspektiven für die Schule und Jugendhilfe
    Beteiligt: Henkel, Jennifer (HerausgeberIn); Neuß, Norbert (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Verlag W. Kohlhammer, Stuttgart

    Jeder dritte nach Deutschland einreisende Flüchtling ist minderjährig. Das Thema "Flucht" ist deshalb weiterhin für die Pädagogik bedeutend: Es sind die Fachkräfte in den Betreuungseinrichtungen, die entscheidende Integrationsleistungen erbringen.... mehr

    Evangelische Hochschule Berlin, Bibliothek
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    E F 277.4 Kin
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    Hamburger Lehrerbibliothek, Bibliothek des Landesinstituts für Lehrerbildung und Schulentwicklung
    Pae H 11/153.1
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    E Spä 1515 a
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    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    E 18 B 1628
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    Universitätsbibliothek Heidelberg
    2018 A 1485
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    Institut für Bildungswissenschaft der Universität, Bibliothek
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Heidenheim, Zweigbibliothek
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    HAWK Hochschule für angewandte Wissenschaft und Kunst Hildesheim/Holzminden/Göttingen, Bibliothek, Elektronische Ressourcen
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    HAWK Hochschule für angewandte Wissenschaft und Kunst Hildesheim/Holzminden/Göttingen, Bibliothek, Elektronische Ressourcen
    SOP 2700/49
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    Universitätsbibliothek Hildesheim
    SOP 520 : K34
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    Universitätsbibliothek Hildesheim
    SOP 520 : K34,b
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    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    PÄD:SN:7400:Hen::2018
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    Ion 4 Kind
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    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
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    Paed 178.119
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    Universitätsbibliothek Osnabrück
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    Universitätsbibliothek Osnabrück
    6199-988 8
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    Hochschulbibliothek Reutlingen (Lernzentrum)
    Pa 5-55-49
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    Hochschule für Technik und Wirtschaft des Saarlandes, Bibliothek / Bereich Goebenstraße
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    Universität des Saarlandes, Bereichsbibliothek Empirische Humanwissenschaften
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    Pädagogische Hochschule, Bibliothek
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Stuttgart, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    Hochschulbibliothek Weingarten
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    Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    PD Orl 007
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    Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    PA Re 057
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    Jeder dritte nach Deutschland einreisende Flüchtling ist minderjährig. Das Thema "Flucht" ist deshalb weiterhin für die Pädagogik bedeutend: Es sind die Fachkräfte in den Betreuungseinrichtungen, die entscheidende Integrationsleistungen erbringen. Dieser Sammelband liefert das notwendige Basiswissen zur Situation von Kindern und Jugendlichen mit Fluchterfahrungen, ihrem rechtlichen Status und den Herausforderungen für die Eltern- und Familienbildung. Zusätzlich werden Projekte vorgestellt, die zeigen, wie diese pädagogische Basis in die Praxis umgesetzt werden kann. Wie interdisziplinär dieses Thema ist, zeigt die Breite der 29 beteiligten wissenschaftlichen Verfasser/-innen aus Pädagogik, Psychologie, Theologie, Sozialpädagogik, Soziologie, Sozialarbeit, Rechts-, Politik- und Kulturwissenschaft. Jedes Kapitel schliesst mit Literaturangaben ab und wird vereinzelt ergänzt durch Fotos und Grafiken. (2-3S)

     

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Henkel, Jennifer (HerausgeberIn); Neuß, Norbert (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3170327232; 9783170327238
    Weitere Identifier:
    9783170327238
    RVK Klassifikation: BQ 7310 ; DS 7400
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schlagworte: Kind; Jugend; Schulsozialarbeit; Jugendhilfe; Flucht
    Umfang: 286 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 24 cm, 483 g
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben