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  1. Obscene pedagogies
    transgressive talk and sexual education in late medieval Britain
    Autor*in: Harris, Carissa M.
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Cornell University Press, Ithaca ; London

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
    Signatur:
    angd580.h313
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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  2. Obscene pedagogies
    transgressive talk and sexual education in late medieval Britain
    Autor*in: Harris, Carissa M.
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Cornell University Press, Ithaca ; London

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9781501730405; 9781501755293
    RVK Klassifikation: NM 7250 ; NM 9300 ; NW 8150
    Schlagworte: English literature; Obscene words in literature; Sex in literature; Misogyny in literature; Sex instruction; Sex role; Literatur; Obszönität; Sexualerziehung; Mittelenglisch
    Umfang: xiii, 285 Seiten
  3. Obscene pedagogies
    transgressive talk and sexual education in late medieval Britain
    Autor*in: Harris, Carissa M.
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Cornell University Press, Ithaca

    Introduction : teaching sex : the pedagogy of obscenity -- "Felawe masculinity" : teaching rape culture in Chaucer's Canterbury tales -- "With a cunt" : obscene misogyny and masculine pedagogical community in the Middle Scots flyting -- Pastourelle... mehr

    Standort:
    Hochschule Aalen, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book EBSCO
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    Standort:
    Hochschule Esslingen, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book Ebsco
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    Standort:
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    Introduction : teaching sex : the pedagogy of obscenity -- "Felawe masculinity" : teaching rape culture in Chaucer's Canterbury tales -- "With a cunt" : obscene misogyny and masculine pedagogical community in the Middle Scots flyting -- Pastourelle encounters : rape, consent, and sexual negotiation -- Pedagogies of pleasure : peer education in medieval women's songs -- Songs of wantonness : voicing desire in two lyric anthologies -- Conclusion : "grab 'em by the pussy" : obscene pedagogies, past and present "Obscene Pedagogies argues that sexual obscenity was a valuable tool for educating individuals about rape, consent, desire, and pleasure in the Middle Ages as well as in our own time"--

     
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    Volltext (lizenzpflichtig)
  4. Obscene pedagogies
    transgressive talk and sexual education in late medieval Britain
    Autor*in: Harris, Carissa M.
    Erschienen: [2018]; © 2018
    Verlag:  Cornell University Press, Ithaca, NY

    As anyone who has read Chaucer’s Canterbury Tales knows, Middle English literature is rife with sexually explicit language and situations. Less canonical works can be even more brazen in describing illicit acts of sexual activity and sexual violence.... mehr

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
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    Standort:
    TH-AB - Technische Hochschule Aschaffenburg, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Technische Hochschule Augsburg
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Standort:
    Hochschule Coburg, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    As anyone who has read Chaucer’s Canterbury Tales knows, Middle English literature is rife with sexually explicit language and situations. Less canonical works can be even more brazen in describing illicit acts of sexual activity and sexual violence. Such scenes and language were not, however, included exclusively for titillation. In Obscene Pedagogies, Carissa M. Harris argues instead for obscenity’s usefulness in sexual education. She investigates the relationship between obscenity, gender, and pedagogy in Middle English and Middle Scots literary texts from 1300 to 1580 to show how sexually explicit and defiantly vulgar speech taught readers and listeners about sexual behavior and consent.Through innovative close readings of literary texts including erotic lyrics, single-woman’s songs, debate poems between men and women, Scottish insult poetry battles, and The Canterbury Tales, Harris demonstrates how through its transgressive charge and galvanizing shock value, obscenity taught audiences about gender, sex, pleasure, and power in ways both positive and harmful. She focuses in particular on understudied female-voiced lyrics and gendered debate poems, many of which have their origin in oral culture, and includes teaching-ready editions of fourteen largely unknown anonymous lyrics in women’s voices. Harris’s own voice, proudly witty and sharply polemical, inspires the reader to address these medieval texts with an eye on contemporary issues of gender, violence, and misogyny

     
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    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
  5. Obscene pedagogies
    transgressive talk and sexual education in late medieval Britain
    Autor*in: Harris, Carissa M.
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Cornell University Press, Ithaca ; London

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Monumenta Germaniae Historica, Deutsches Institut für Erforschung des Mittelalters, Bibliothek
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9781501730405; 9781501755293
    RVK Klassifikation: NM 7250 ; NM 9300 ; NW 8150
    Schlagworte: English literature; Obscene words in literature; Sex in literature; Misogyny in literature; Sex instruction; Sex role; Literatur; Obszönität; Sexualerziehung; Mittelenglisch
    Umfang: xiii, 285 Seiten
  6. Obscene pedagogies
    transgressive talk and sexual education in late medieval Britain
    Autor*in: Harris, Carissa M
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Cornell University Press, Ithaca ; London

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781501730405; 1501730401
    Schlagworte: English literature; Obscene words in literature; Sex in literature; Misogyny in literature; Sex instruction; Sex role
    Umfang: xiii, 285 Seiten
  7. Obscene pedagogies
    transgressive talk and sexual education in late medieval Britain
    Autor*in: Harris, Carissa M.
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Cornell University Press, Ithaca

    As anyone who has read Chaucer’s Canterbury Tales knows, Middle English literature is rife with sexually explicit language and situations. Less canonical works can be even more brazen in describing illicit acts of sexual activity and sexual violence.... mehr

    Zugang:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Standort:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Standort:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Standort:
    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Greifswald
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    ebook
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    Standort:
    HafenCity Universität Hamburg, Bibliothek
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    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Standort:
    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, Hochschulinformations- und Bibliotheksservice (HIBS), Fachbibliothek Technik, Wirtschaft, Informatik
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    Standort:
    Technische Universität Hamburg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
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    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mannheim, Bibliothek
    Signatur:
    eBook de Gruyter
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Merseburg, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Mittweida (FH), Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Fernleihe:
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    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Pforzheim, Bereichsbibliothek Technik und Wirtschaft
    Signatur:
    eBook de Gruyter
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Stuttgart
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Württembergische Landesbibliothek
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    As anyone who has read Chaucer’s Canterbury Tales knows, Middle English literature is rife with sexually explicit language and situations. Less canonical works can be even more brazen in describing illicit acts of sexual activity and sexual violence. Such scenes and language were not, however, included exclusively for titillation. In Obscene Pedagogies, Carissa M. Harris argues instead for obscenity’s usefulness in sexual education. She investigates the relationship between obscenity, gender, and pedagogy in Middle English and Middle Scots literary texts from 1300 to 1580 to show how sexually explicit and defiantly vulgar speech taught readers and listeners about sexual behavior and consent.Through innovative close readings of literary texts including erotic lyrics, single-woman’s songs, debate poems between men and women, Scottish insult poetry battles, and The Canterbury Tales, Harris demonstrates how through its transgressive charge and galvanizing shock value, obscenity taught audiences about gender, sex, pleasure, and power in ways both positive and harmful. She focuses in particular on understudied female-voiced lyrics and gendered debate poems, many of which have their origin in oral culture, and includes teaching-ready editions of fourteen largely unknown anonymous lyrics in women’s voices. Harris’s own voice, proudly witty and sharply polemical, inspires the reader to address these medieval texts with an eye on contemporary issues of gender, violence, and misogyny.

     
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  8. Obscene pedagogies
    transgressive talk and sexual education in late medieval Britain
    Autor*in: Harris, Carissa M.
    Erschienen: [2018]; © 2018
    Verlag:  Cornell University Press, Ithaca, NY

    As anyone who has read Chaucer’s Canterbury Tales knows, Middle English literature is rife with sexually explicit language and situations. Less canonical works can be even more brazen in describing illicit acts of sexual activity and sexual violence.... mehr

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    As anyone who has read Chaucer’s Canterbury Tales knows, Middle English literature is rife with sexually explicit language and situations. Less canonical works can be even more brazen in describing illicit acts of sexual activity and sexual violence. Such scenes and language were not, however, included exclusively for titillation. In Obscene Pedagogies, Carissa M. Harris argues instead for obscenity’s usefulness in sexual education. She investigates the relationship between obscenity, gender, and pedagogy in Middle English and Middle Scots literary texts from 1300 to 1580 to show how sexually explicit and defiantly vulgar speech taught readers and listeners about sexual behavior and consent.Through innovative close readings of literary texts including erotic lyrics, single-woman’s songs, debate poems between men and women, Scottish insult poetry battles, and The Canterbury Tales, Harris demonstrates how through its transgressive charge and galvanizing shock value, obscenity taught audiences about gender, sex, pleasure, and power in ways both positive and harmful. She focuses in particular on understudied female-voiced lyrics and gendered debate poems, many of which have their origin in oral culture, and includes teaching-ready editions of fourteen largely unknown anonymous lyrics in women’s voices. Harris’s own voice, proudly witty and sharply polemical, inspires the reader to address these medieval texts with an eye on contemporary issues of gender, violence, and misogyny

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
  9. Obscene pedagogies
    transgressive talk and sexual education in late medieval Britain
    Autor*in: Harris, Carissa M.
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Cornell University Press, Ithaca

    Introduction : teaching sex : the pedagogy of obscenity -- "Felawe masculinity" : teaching rape culture in Chaucer's Canterbury tales -- "With a cunt" : obscene misogyny and masculine pedagogical community in the Middle Scots flyting -- Pastourelle... mehr

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signatur:
    10 A 52968
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Signatur:
    a ang 402.5 fra/652
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    Signatur:
    2020 A 3900
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Württembergische Landesbibliothek
    Signatur:
    69/2336
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel
    Signatur:
    70.1136
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Introduction : teaching sex : the pedagogy of obscenity -- "Felawe masculinity" : teaching rape culture in Chaucer's Canterbury tales -- "With a cunt" : obscene misogyny and masculine pedagogical community in the Middle Scots flyting -- Pastourelle encounters : rape, consent, and sexual negotiation -- Pedagogies of pleasure : peer education in medieval women's songs -- Songs of wantonness : voicing desire in two lyric anthologies -- Conclusion : "grab 'em by the pussy" : obscene pedagogies, past and present

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781501730405
    Weitere Identifier:
    9781501730405
    RVK Klassifikation: NM 9300 ; NW 8150
    Schlagworte: English literature; Obscene words in literature; Sex in literature; Misogyny in literature; Sex instruction; Sex role; English literature; Obscene words in literature; Sex in literature; Misogyny in literature; Sex instruction; Sex role
    Umfang: xiii, 285 Seiten
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index