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  1. Praxishandbuch Historisches Lernen und Medienbildung im digitalen Zeitalter
    Beteiligt: Bernsen, Daniel (HerausgeberIn); Kerber, Ulf (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Verlag Barbara Budrich, Opladen

    Die Kultusministerkonferenz fordert die systematische Integration digitaler Lernszenarien in die Gestaltung der Unterrichts- und Lernprozesse sowie Medienbildung als integralen Bestandteil aller Unterrichtsfächer. Das von Daniel Bernsen und Ulf... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
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    Die Kultusministerkonferenz fordert die systematische Integration digitaler Lernszenarien in die Gestaltung der Unterrichts- und Lernprozesse sowie Medienbildung als integralen Bestandteil aller Unterrichtsfächer. Das von Daniel Bernsen und Ulf Kerber herausgegebene Praxishandbuch „Historisches Lernen und historische Medienbildung im digitalen Zeitalter“ zeigt auf, wie dies für den Geschichtsunterricht gelingen kann. Auf der theoretischen Grundlage einer „historischen Medienbildung“ zeigen die Autoren digitale Lernszenarien an zahlreichen Beispielen für die Praxis des Geschichtsunterrichts auf. Mit einem transdisziplinären Zugriff werden Geschichtsdidaktik und Medienbildung verbunden. Der Brückenschlag von theoretischer Diskussion zu vorhandenen Praxisansätzen bietet eine fundierte Einführung und einen aktuellen Überblick über historisches Lernen mit digitalen Medien in und außerhalb der Schule. Die Grundlage dafür bildet die Definition einer historischen Medienbildung mit eigenen kompetenzorientierten Aufgaben- und Handlungsbereichen, die Medienbildung im Sinne der Kultusministerkonferenz als integrativen Teil schulischen Geschichtsunterrichts begreift. Mit ihrem "Praxishandbuch Historisches Lernen und Medienbildung im digitalen Zeitalter" haben Bernsen und Kerber einen anregenden und informativen Band publiziert, der im offenen Prozess der Digitalisierung zu weiterführenden fachdidaktischen Überlegungen und Diskussionen führen wird Rezensionsjournal sehepunkte 18/2018 Dank des gesonderten Querverweisverzeichnisses dient es aber auch als Nachschlage- und Anleitungswerk zu möglichen theoretischen Hintergründen. merz medien + erziehung Nr.4 Aug. 2017 Guter Überblick über Möglichkeiten der Verwendung digitaler Medien in historischen Lehr- und Lernkontexten. Insgesamt bietet der Sammelband damit einen bis dato einmaligen Einblick in die vielfältige Verwendung digitaler Medien in historischen Lehr- und Lernkontexten. Amazon Rezension von Daniel G., 19.06.2017 Der mit 447 Seiten inkl. Stichwortregister und zahlreichen Einzelbeiträgen von 28 Autor/innen umfänglich angelegte Band bietet in vier sinnvoll gegliederten Groß- kapiteln unterschiedliche Themen und Aspekte an, die zunächst eher für Theoretiker , im zweiten Teil aber auch und besonders für die Praktiker gewinnbringend sein dürften. Geschichte für heute, 3/2017 Insgesamt liefert das Buch eine kompetente Einführung in die Technik und gibt Hilfestellung im Sinne einer unterrichtspraktisch orientierten Geschichtsdidaktik im digitalen Zeitalter bzw. einer ,,digitalen Geschichtsdidaktik''. AOI Bücherbrief 36/2017

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Bernsen, Daniel (HerausgeberIn); Kerber, Ulf (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783847410690
    RVK Klassifikation: DP 1960 ; DP 2600 ; DW 4400 ; NB 8500
    Schlagworte: Geschichtsdidaktik; Digitales Lernen; Medieneinsatz im Unterricht
    Umfang: 1 Online Ressource (447 Seiten), Illustrationen, Diagramme
  2. Praxishandbuch Historisches Lernen und Medienbildung im digitalen Zeitalter
    Beteiligt: Bernsen, Daniel (Herausgeber); Kerber, Ulf (Herausgeber)
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Verlag Barbara Budrich, Opladen ; Berlin ; Toronto

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
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    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    RZA83+1
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    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien
    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    RZA83+2
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien
    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    RZA83+3
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    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    RZA83
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Signatur:
    2017/928
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    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien
    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Signatur:
    2017/928 #1
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Signatur:
    2017/928 #2
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    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Signatur:
    D 40791
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    Standort:
    Hochschulbibliothek der Hochschule Düsseldorf
    Signatur:
    11 IBUG 426
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
    Signatur:
    hisb790.b531
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Signatur:
    MQG2509
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Signatur:
    MQG2509
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    Standort:
    Fachhochschule Südwestfalen, Fachbibliothek Hagen, Zentralbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der Fernuniversität
    Signatur:
    MQP/BERN
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    Standort:
    Historisches Institut, Abteilung für Mittlere und Neuere Geschichte mit Abteilung für Nationalismusforschung, Bibliothek
    Signatur:
    420/Aa597:7#2bestellt202102
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    keine Fernleihe
    Standort:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
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    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien
    Standort:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    Signatur:
    %Lp7#1
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    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien
    Standort:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    Signatur:
    2017/111
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien
    Standort:
    Historisches Institut, Abteilung für Mittlere und Neuere Geschichte mit Abteilung für Nationalismusforschung, Bibliothek
    Signatur:
    420/Aa597:7
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    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    007 9659#2
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    007 9659
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signatur:
    MQG2509
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signatur:
    MQG2509+3
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signatur:
    MQG2509+1
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Signatur:
    21MQG3814+1
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Signatur:
    21MQG3814
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Trier
    Signatur:
    CG/me9558
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Worms, Hochschulbibliothek
    Signatur:
    N 9 074
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Bernsen, Daniel (Herausgeber); Kerber, Ulf (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783847420330; 384742033X
    Weitere Identifier:
    9783847420330
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Neue Medien; Medienpädagogik; Lernen; Geschichtsunterricht
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; Digitales Lernen; Geschichtsdidaktik; Medieneinsatz im Unterricht; (VLB-WN)1570: Hardcover, Softcover / Pädagogik
    Umfang: 447 Seiten, Illustrationen, Diagramme
  3. Praxishandbuch Historisches Lernen und Medienbildung im digitalen Zeitalter
    Beteiligt: Bernsen, Daniel (Hrsg.); Kerber, Ulf (Hrsg.)
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Verlag Barbara Budrich, Opladen ; Berlin ; Toronto

    Standort:
    Hofbibliothek Aschaffenburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Katholische Stiftungshochschule München, Bibliothek Benediktbeuern
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Landesbibliothek Coburg
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Erziehungswissenschaftliche Zweigbibliothek Nürnberg
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Bernsen, Daniel (Hrsg.); Kerber, Ulf (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783847420330; 384742033X
    Weitere Identifier:
    9783847420330
    RVK Klassifikation: DP 1960 ; DP 2600 ; NB 8500
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Neue Medien; Lernen; Fachdidaktik; Computerunterstützter Unterricht; Geschichtsunterricht; Digitalisierung; Mediendidaktik; Unterrichtsmethode; Medienpädagogik
    Weitere Schlagworte: Digitales Lernen; Geschichtsdidaktik; Medieneinsatz im Unterricht
    Umfang: 447 Seiten, Illustrationen
  4. Praxishandbuch Historisches Lernen und Medienbildung im digitalen Zeitalter
    Beteiligt: Bernsen, Daniel (Herausgeber); Kerber, Ulf (Herausgeber)
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Verlag Barbara Budrich, Leverkusen-Opladen;

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Bernsen, Daniel (Herausgeber); Kerber, Ulf (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783847410690; 3847410695
    Weitere Identifier:
    9783847410690
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schlagworte: Geschichtsunterricht; Lernen; Medienpädagogik; Neue Medien; Lernen; Medienpädagogik; Geschichtsunterricht
    Weitere Schlagworte: Haber, Peter (1964-2013); (Produktform)Electronic book text; Geschichtsdidaktik; Medieneinsatz im Unterricht; Digitales Lernen; (VLB-WN)9570: Nonbooks, PBS / Pädagogik
    Umfang: Online-Ressourcen, 447 Seiten
    Bemerkung(en):

    Lizenzpflichtig
  5. Praxishandbuch Historisches Lernen und Medienbildung im digitalen Zeitalter
    Beteiligt: Bernsen, Daniel (Herausgeber); Kerber, Ulf (Herausgeber)
    Erschienen: [2017]
    Verlag:  Verlag Barbara Budrich, Opladen

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Bernsen, Daniel (Herausgeber); Kerber, Ulf (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783847420330; 384742033X
    Weitere Identifier:
    9783847420330
    Auflage/Ausgabe: [1. Auflage]
    Schlagworte: Geschichtsunterricht; Lernen; Medienpädagogik; Neue Medien
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; Digitales Lernen; Geschichtsdidaktik; Medieneinsatz im Unterricht; (VLB-WN)1570: Hardcover, Softcover / Pädagogik
    Umfang: 447 Seiten, Illustrationen, 21 cm
  6. Praxishandbuch Historisches Lernen und Medienbildung im digitalen Zeitalter
    Beteiligt: Bernsen, Daniel (Hrsg.); Kerber, Ulf (Hrsg.)
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Verlag Barbara Budrich, Opladen ; Berlin ; Toronto

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Moses Mendelssohn Zentrum für europäisch-jüdische Studien, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Beteiligt: Bernsen, Daniel (Hrsg.); Kerber, Ulf (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783847420330; 384742033X
    Weitere Identifier:
    9783847420330
    RVK Klassifikation: DP 1960 ; DP 2600 ; NB 8500
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Neue Medien; Lernen; Fachdidaktik; Computerunterstützter Unterricht; Geschichtsunterricht; Digitalisierung; Mediendidaktik; Unterrichtsmethode; Medienpädagogik
    Weitere Schlagworte: Digitales Lernen; Geschichtsdidaktik; Medieneinsatz im Unterricht
    Umfang: 447 Seiten, Illustrationen
  7. Praxishandbuch Historisches Lernen und Medienbildung im digitalen Zeitalter
    Beteiligt: Bernsen, Daniel (HerausgeberIn); Kerber, Ulf (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2017; ©2017
    Verlag:  Verlag Barbara Budrich, Opladen

    Die Kultusministerkonferenz fordert die systematische Integration digitaler Lernszenarien in die Gestaltung der Unterrichts- und Lernprozesse sowie Medienbildung als integralen Bestandteil aller Unterrichtsfächer. Das von Daniel Bernsen und Ulf... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
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    Standort:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule für Bildende Künste Dresden, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule für Technik und Wirtschaft Dresden, Bibliothek
    Signatur:
    UTB Scholars EBS Auswahl 2023
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    keine Fernleihe

    Standort:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Standort:
    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
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    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    ebook
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
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    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Signatur:
    eBook UTB scholars
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Signatur:
    eBook UTB scholars
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Konstanz, Kommunikations-, Informations-, Medienzentrum (KIM)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
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    keine Fernleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Signatur:
    E-Book UTB Scholars
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Standort:
    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Signatur:
    E-Book UTB Scholars
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Rostock
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Weingarten
    Signatur:
    eBook UTB scholars-e-library
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Westsächsische Hochschule Zwickau, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book UTB-scholars EBS
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Die Kultusministerkonferenz fordert die systematische Integration digitaler Lernszenarien in die Gestaltung der Unterrichts- und Lernprozesse sowie Medienbildung als integralen Bestandteil aller Unterrichtsfächer. Das von Daniel Bernsen und Ulf Kerber herausgegebene Praxishandbuch „Historisches Lernen und historische Medienbildung im digitalen Zeitalter“ zeigt auf, wie dies für den Geschichtsunterricht gelingen kann. Auf der theoretischen Grundlage einer „historischen Medienbildung“ zeigen die Autoren digitale Lernszenarien an zahlreichen Beispielen für die Praxis des Geschichtsunterrichts auf. Mit einem transdisziplinären Zugriff werden Geschichtsdidaktik und Medienbildung verbunden. Der Brückenschlag von theoretischer Diskussion zu vorhandenen Praxisansätzen bietet eine fundierte Einführung und einen aktuellen Überblick über historisches Lernen mit digitalen Medien in und außerhalb der Schule. Die Grundlage dafür bildet die Definition einer historischen Medienbildung mit eigenen kompetenzorientierten Aufgaben- und Handlungsbereichen, die Medienbildung im Sinne der Kultusministerkonferenz als integrativen Teil schulischen Geschichtsunterrichts begreift. Mit ihrem "Praxishandbuch Historisches Lernen und Medienbildung im digitalen Zeitalter" haben Bernsen und Kerber einen anregenden und informativen Band publiziert, der im offenen Prozess der Digitalisierung zu weiterführenden fachdidaktischen Überlegungen und Diskussionen führen wird Rezensionsjournal sehepunkte 18/2018 Dank des gesonderten Querverweisverzeichnisses dient es aber auch als Nachschlage- und Anleitungswerk zu möglichen theoretischen Hintergründen. merz medien + erziehung Nr.4 Aug. 2017 Guter Überblick über Möglichkeiten der Verwendung digitaler Medien in historischen Lehr- und Lernkontexten. Insgesamt bietet der Sammelband damit einen bis dato einmaligen Einblick in die vielfältige Verwendung digitaler Medien in historischen Lehr- und Lernkontexten. Amazon Rezension von Daniel G., 19.06.2017 Der mit 447 Seiten inkl. Stichwortregister und zahlreichen Einzelbeiträgen von 28 Autor/innen umfänglich angelegte Band bietet in vier sinnvoll gegliederten Groß- kapiteln unterschiedliche Themen und Aspekte an, die zunächst eher für Theoretiker , im zweiten Teil aber auch und besonders für die Praktiker gewinnbringend sein dürften. Geschichte für heute, 3/2017 Insgesamt liefert das Buch eine kompetente Einführung in die Technik und gibt Hilfestellung im Sinne einer unterrichtspraktisch orientierten Geschichtsdidaktik im digitalen Zeitalter bzw. einer ,,digitalen Geschichtsdidaktik''. AOI Bücherbrief 36/2017

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Bernsen, Daniel (HerausgeberIn); Kerber, Ulf (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783847410690
    Weitere Identifier:
    9783847410690
    RVK Klassifikation: DP 1960 ; DP 2600 ; DW 4400 ; NB 8500
    Schlagworte: Geschichtsdidaktik; Digitales Lernen; Medieneinsatz im Unterricht
    Umfang: 1 Online Ressource (447 Seiten), Illustrationen, Diagramme
  8. Praxishandbuch Historisches Lernen und Medienbildung im digitalen Zeitalter
    Beteiligt: Bernsen, Daniel (Herausgeber); Kerber, Ulf (Herausgeber)
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Verlag Barbara Budrich, Opladen ; Berlin ; Toronto

    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Fernleihe:
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    Standort:
    Hochschulbibliothek der Hochschule Düsseldorf
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Trier
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Worms, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Bernsen, Daniel (Herausgeber); Kerber, Ulf (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783847420330; 384742033X
    Weitere Identifier:
    9783847420330
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Geschichtsunterricht; Lernen; Medienpädagogik; Neue Medien
    Weitere Schlagworte: Digitales Lernen; Geschichtsdidaktik; Medieneinsatz im Unterricht
    Umfang: 447 Seiten, Illustrationen, Diagramme