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  1. The economic implications of training for firm performance
    Autor*in: Martins, Pedro S.
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Global Labor Organization (GLO), Essen

    This paper surveys the emerging economics literature on the relationship between employee training and firm performance. Most studies find very high returns to training, at least from the perspective of firms, indicating that the costs of training... mehr

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)
    Resolving-System (kostenfrei)

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    DS 565
    Fernleihe:
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    This paper surveys the emerging economics literature on the relationship between employee training and firm performance. Most studies find very high returns to training, at least from the perspective of firms, indicating that the costs of training can be recouped in short periods of time. These results follow from different identification approaches, including randomised control trials. The training provided is typically of a general nature, which is consistent with employers' labour market power. Several areas for future research are also proposed, including the role of labour market institutions in promoting training and the extent to which the productivity effects of training are shared with employees.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 10419/249569
    Schriftenreihe: GLO discussion paper ; no. 1046
    Schlagworte: Productivity; Skills; Competences; Human Capital; Lifelong Learning; Employment; Public Policy; Programme Evaluation
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 25 Seiten)
  2. Democracy and lifelong learning in Africa
    Autor*in: Iheonu, Chimere Okechukwu; Asongu, Simplice
    Erschienen: [2022]
    Verlag:  African Governance and Development Institute, [Yaoundé]

    Education has been cited in both theoretical and empirical literature as a key driver of socioeconomic growth. African educational outcomes, however, continue to be subpar at all levels. This study examines the impact of democracy on lifelong... mehr

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)
    Verlag (kostenfrei)
    Resolving-System (kostenfrei)

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    DS 524
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Education has been cited in both theoretical and empirical literature as a key driver of socioeconomic growth. African educational outcomes, however, continue to be subpar at all levels. This study examines the impact of democracy on lifelong learning in 52 African countries from 1990 to 2020, employing Fixed Effects regressions. Six democracy indicators, which include electoral, liberal, participatory, deliberative, egalitarian, and total democracy, derived from the principal component analysis (PCA), are employed in the study. The study also utilizes four education variables to capture lifelong learning in Africa and includes primary, secondary, and tertiary school enrolment, as well as a lifelong learning index derived from the PCA. The findings reveal that improving the quality of democracy in Africa can significantly enhance primary school enrolment. The study also finds that improving electoral, participatory, and egalitarian democracy significantly improves secondary school enrolment in the presence of endogeneity. Additionally, improving egalitarian democracy significantly spurs tertiary education. These findings show the importance of political institutions in enhancing educational attainment and lifelong learning in Africa.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 10419/269086
    Schriftenreihe: AGDI working paper ; WP/22, 067
    Schlagworte: Democracy; Lifelong Learning; Africa; Fixed Effects Model; Instrumental Variable
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 26 Seiten), Illustrationen
  3. Zur Bedeutung ästhetischer Praxis in Biografien
    eine rekonstruktive Studie zu handlungsleitenden Orientierungen der Performanz
    Autor*in: Kühn, Claudia
    Erschienen: [2022]; © 2022
    Verlag:  Springer VS, Wiesbaden

    Standort:
    Technische Hochschule Augsburg
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bayreuth
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Katholische Stiftungshochschule München, Bibliothek Benediktbeuern
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    Standort:
    Hochschule Coburg, Zentralbibliothek
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
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    Standort:
    Hochschule München, Bibliothek
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    Standort:
    Katholische Stiftungshochschule München, Bibliothek München
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Universität München, Universitätsbibliothek
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Standort:
    Universität der Bundeswehr München, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Evangelische Hochschule Nürnberg, Bibliothek
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    Standort:
    Technische Hochschule Nürnberg Georg Simon Ohm, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
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    Standort:
    OTH- Ostbayerische Technische Hochschule Regensburg, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Standort:
    Technische Hochschulbibliothek Rosenheim
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Hochschule für angewandte Wissenschaften Würzburg-Schweinfurt, Abteilungsbibliothek Schweinfurt
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    Standort:
    Technische Hochschule Würzburg-Schweinfurt Bibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Würzburg
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
  4. Zur Bedeutung ästhetischer Praxis in Biografien
    eine rekonstruktive Studie zu handlungsleitenden Orientierungen der Performanz
    Autor*in: Kühn, Claudia
    Erschienen: [2022]; © 2022
    Verlag:  Springer VS, Wiesbaden

    Zugang:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Alice Salomon Hochschule Berlin, Bibliothek
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    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule für Technik und Wirtschaft Berlin, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule für Wirtschaft und Recht, Hochschulbibliothek, Campus Schöneberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    TU Berlin, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Brandenburgische Technische Universität Cottbus - Senftenberg, Universitätsbibliothek
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Fachhochschule Potsdam, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Technische Hochschule Wildau, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin; Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783658368630
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: DF 3000
    Schlagworte: Biographical Research; Personal Development; Lifelong Learning; Sociology—Biographical methods; Maturation (Psychology); Continuing education; Informelles Lernen; Bildung; Performativität <Kulturwissenschaften>; Lebenslauf; Ästhetik; Erwachsener <20-40 Jahre>
    Umfang: 1 Online-Ressource (XIII, 409 Seiten)
  5. Zur Bedeutung ästhetischer Praxis in Biografien
    Eine rekonstruktive Studie zu handlungsleitenden Orientierungen der Performanz
    Autor*in: Kühn, Claudia
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden ; Springer International Publishing AG, Cham

    Zugang:

    Standort:
    Bibliothek der Hochschule Darmstadt, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Hochschule Mittelhessen, Hochschulbibliothek Gießen
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Gießen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Mainz, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783658368630; 3658368632
    Weitere Identifier:
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370); Sozialwissenschaften (300)
    Auflage/Ausgabe: 1st ed. 2022
    Schlagworte: Erwachsener <20-40 Jahre>; Bildung; Ästhetik; Performativität <Kulturwissenschaften>; Lebenslauf; Informelles Lernen; Sociology; Maturation (Psychology); Continuing education; Biographical Research; Personal Development; Lifelong Learning
    Umfang: 1 Online-Ressource (XIII, 409 Seiten), 11 Abb.