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  1. Reading to young children
    a head-start in life?
    Autor*in: Kalb, Guyonne; Ours, Jan C. van
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Center for Economic Research, Tilburg

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    VS 37 (2013,29)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Discussion Paper / CentER for Economic Research ; 2013-029
    Schlagworte: Lesen; Kognition; Bildungsverhalten; Kinder; Australien
    Umfang: Online-Ressource (43 S.), graph. Darst.
  2. Reading to young children
    a head-start in life?
    Autor*in: Kalb, Guyonne; Ours, Jan C. van
    Erschienen: 2013

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    W 315 (2013,17)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9780734043078
    Schriftenreihe: Melbourne Institute working paper series ; 13,17
    Schlagworte: Lesen; Sozialisation; Eltern; Kognition; Kinder; Australien
    Umfang: 44 S., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Parallel als Online-Ausg. erschienen
  3. Reading to young children
    a head-start in life?
    Autor*in: Kalb, Guyonne; Ours, Jan C. van
    Erschienen: 2013
    Verlag:  IZA, Bonn

    This paper investigates the importance of parents reading to their young children. Using Australian data we find that parental reading to children at age 4 to 5 has positive and significant effects on reading skills and cognitive skills of these... mehr

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    DS 4 (7416)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    This paper investigates the importance of parents reading to their young children. Using Australian data we find that parental reading to children at age 4 to 5 has positive and significant effects on reading skills and cognitive skills of these children at least up to age 10 or 11. Our findings are robust to a wide range of sensitivity analyses.

     
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      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 10419/80578
    Schriftenreihe: Discussion paper series / Forschungsinstitut zur Zukunft der Arbeit ; 7416
    Schlagworte: Lesen; Sozialisation; Eltern; Kognition; Kinder; Australien
    Umfang: Online-Ressource (43 S.), graph. Darst.
  4. Reading to young children
    a head-start in life?
    Autor*in: Kalb, Guyonne; Ours, Jan C. van
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Centre for Economic Policy Research, London

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    W 32 (9485)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    Schriftenreihe: Array ; 9485
    Schlagworte: Lesen; Sozialisation; Eltern; Kognition; Kinder; Australien
    Umfang: 43 S., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Parallel als Online-Ausg. erschienen