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  1. Improving reading skills by encouraging children to read
    a randomized evaluation of the Sa Aklat Sisikat Reading Program in the Philippines
    Autor*in: Abeberese, Ama Baafra; Kumler, Todd J.; Linden, Leigh L.
    Erschienen: 2011
    Verlag:  Bureau for Research and Economic Analysis of Development, [S.l.]

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    Keine Speicherung
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Schriftenreihe: BREAD working paper ; 305
    Schlagworte: Bildungspolitik; Lesen; Kinder; Schule; Lernmethode; Bildungsinvestition; Buch; Bildungsertrag; Philippinen
    Umfang: Online-Ressource (33 S.), graph. Darst.
  2. Improving reading skills by encouraging children to read
    a randomized evaluation of the Sa Aklat Sisikat Reading Program in the Philippines
    Autor*in: Abeberese, Ama Baafra; Kumler, Todd J.; Linden, Leigh L.
    Erschienen: 2011
    Verlag:  IZA, Bonn

    We evaluate a program that aims to improve children's reading skills by providing classes with age-appropriate reading material and incentivizing children to read through a 31 day read-a-thon. During the read-a-thon, the program significantly... mehr

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    DS 4 (5812)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    We evaluate a program that aims to improve children's reading skills by providing classes with age-appropriate reading material and incentivizing children to read through a 31 day read-a-thon. During the read-a-thon, the program significantly increases the propensity of children to read, causing 20 percent more children to have read a book in the last week at school and increasing the number of books read by 2.3 in the last week and 7.2 in the last month. These increases extend both after the end of the program and outside of school, although at lower rates. The program also increased students' scores on a reading assessment, causing students' scores to improve by 0.13 standard deviations immediately after the program. The effect persisted even after the program ended with an effect of 0.06 standard deviations three months later. -- education ; reading ; development

     
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      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 10419/52003
    Schriftenreihe: Discussion paper series / Forschungsinstitut zur Zukunft der Arbeit ; 5812
    Schlagworte: Bildungspolitik; Lesen; Kinder; Schule; Lernmethode; Bildungsinvestition; Buch; Bildungsertrag; Philippinen
    Umfang: Online-Ressource (PDF-Datei: 33 S., 258,69 KB), graph. Darst.
  3. Improving reading skills by encouraging children to read
    a randomized evaluation of the Sa Aklat Sisikat Reading Program in the Philippines
    Autor*in: Abeberese, Ama Baafra; Kumler, Todd J.; Linden, Leigh L.
    Erschienen: 2011

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    W 1 (17185)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    Schriftenreihe: NBER working paper series ; 17185
    Schlagworte: Bildungspolitik; Lesen; Kinder; Schule; Lernmethode; Bildungsinvestition; Buch; Bildungsertrag; Philippinen
    Umfang: 33 S., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Parallel als Online-Ausg. erschienen