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  1. Education in "multicultural" societies
    Turkish and Swedish perspectives
    Beteiligt: Carlson, Marie
    Erschienen: 2007
    Verlag:  Swedish Research Inst., Istanbul

    Standort:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem hebis
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Carlson, Marie
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9789186884208
    RVK Klassifikation: DO 9008
    Schriftenreihe: Transactions / Swedish Research Institute in Istanbul ; 18
    Schlagworte: Multikulturelle Gesellschaft; Interkulturelle Erziehung; Mehrsprachigkeit; Lehrerbildung; Nationalbewusstsein; Gleichberechtigung
    Umfang: 268 S.
  2. Anwendungsfelder der kulturvergleichenden Psychologie
    Beteiligt: Trommsdorff, Gisela (Hrsg.)
    Erschienen: 2007
    Verlag:  Hogrefe, Göttingen

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Trommsdorff, Gisela (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783801715090; 3801715094
    Weitere Identifier:
    9783801715090
    RVK Klassifikation: CM 1000
    Schriftenreihe: Array ; Bd. 3
    Schlagworte: Psychology, applied; Ethnopsychology; Psychologie; Vergleichende Forschung; Kultur; Einflussgröße; Internationaler Vergleich; Forschungsgegenstand; Praxis; Kulturkontakt; Migration; Forschung; Akkulturation; Kulturkonflikt; Interkulturelle Kompetenz; Interkulturelle Erziehung; Schulbildung; Leistungsmessung; Unternehmenskultur; Werbung; Gesundheit; Psychotherapie
    Umfang: XXVII, 604 S., graph. Darst., Kt.
    Bemerkung(en):

    Schönpflug, U. ; Phalet, K.: Migration und Akkulturation. - S. 2-49 Schmitt-Rodermung, E. ; Silbereisen, R. K.: Psychosoziale Akkulturation jugendlicher Zuwanderer nach Deutschland. - S. 50-86 Wagner, U. ; Küpper, B.: Kulturbegegnungen und -konflikte. - S. 87-134 Thomas, A. ; Simon, P.: Interkulturelle Kompetenz. - S. 135-186 Hesse, H.-G.: Lernen innerhalb und außerhalb der Schule aus interkultureller Perspektive. - S. 187-278 Stanat, P. ; Lüdtke, O.: S. 279-348 Six, B. ; Six-Materna, I.: Organisationskultur und Organisationsklima. - S. 349-420 Wänke, M. ; Haberstroh, S.: Werbegestaltung und Werberezeption im kulturellen Vergleich. - S. 421-462 Baier, D. ; Boehnke, K.: Subjektives Wohlbefinden im Kulturvergleich. - S. 463-488 Peltzer, K.: Krankheitsdeutung und Gesundheitsverhalten im Kulturvergleich. - S. 489-526 Quekelberghe, R. van: Transkulturelle Psychopathologie und Psychotherapie im kulturellen Kontext. - S. 527-572
  3. Erziehung zum Frieden
    Beiträge zum Dialog der Kulturen und Religionen in der Schule
    Erschienen: 2007
    Verlag:  Lit, Berlin

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3825899853; 9783825899851
    Weitere Identifier:
    9783825899851
    RVK Klassifikation: DP 6200 ; DG 9600 ; MK 3500
    Auflage/Ausgabe: [1. Aufl.]
    Schriftenreihe: Internationale Friedenspädagogik ; Bd. 1
    Schlagworte: Friedenserziehung; Interkulturelle Erziehung; Mehrsprachigkeit; Hinduismus; Islamische Erziehung; Katholische Erziehung; Evangelische Erziehung; Jüdische Erziehung; Buddhismus; Erlebnispädagogik; Mediation
    Umfang: 270 S., Ill, 21 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  4. Mit Babylon leben lernen
    Aspekte einer interkulturellen Mehrsprachigkeit
    Autor*in: Gombos, Georg
    Erschienen: 2007
    Verlag:  Drava, Klagenfurt

    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Signatur:
    BGC4223
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der RPTU in Landau
    Signatur:
    iku 527-65
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek der RPTU in Landau
    Signatur:
    iku 527-65a
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    3F 69733
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Signatur:
    BGC4231
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783854354390; 3854354398
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Drava-Diskurs ; 10
    Schlagworte: Interkulturelle Erziehung; Mehrsprachigkeit
    Umfang: 149 S.
  5. Mit Babylon leben lernen
    Aspekte einer interkulturellen Mehrsprachigkeit
    Autor*in: Gombos, Georg
    Erschienen: 2007
    Verlag:  Drava-Verl., Klagenfurt/Celovec

    Standort:
    Evangelische Hochschule Rheinland-Westfalen-Lippe, Bibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783854354390; 3854354398
    Weitere Schlagworte: Mehrsprachigkeit; Interkulturelle Erziehung
    Umfang: 149 S.
  6. Zweisprachigkeit zu Hause und in der Schule
    ein Handbuch für Erziehende
    Autor*in: Baker, Colin
    Erschienen: 2007
    Verlag:  Verl. auf dem Ruffel, Engelschoff

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Baker, Colin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783933847119; 3933847117
    Weitere Identifier:
    9783933847119
    Schriftenreihe: Ratgeber
    Schlagworte: Zweisprachigkeit; Interkulturelle Erziehung
    Weitere Schlagworte: (VLB-FS)Zweisprachigkeit; (VLB-FS)zweisprachige Erziehung; (VLB-FS)Bilingualität; (VLB-FS)Bilingualismus; (VLB-FS)Multikulturalität; (VLB-FS)Mehrsprachigkeit; (VLB-PF)BA: Buch; (VLB-WI)1: Hardcover, Softcover, Karte; (VLB-WG)489: Ratgeber / Sonstiges; (VLB-WN)1484: HC/Ratgeber/Lebenshilfe, Alltag/Familie
    Umfang: XXVI, 315 S., Ill., graph. Darst., 21 cm
    Bemerkung(en):

    Literatur- und URL-Verz. S. 304 - 312
  7. Lernraum Interkultur
    von interkultureller Erfahrung zu interkultureller Kompetenz ; Potentiale und Relevanz des interkulturellen Coachings am Beispiel von Fachkräften der Entwicklungszusammenarbeit
    Autor*in: Steixner, Margret
    Erschienen: 2007
    Verlag:  Südwind-Verl., Wien

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783950230642
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Schriftenreihe: ÖFSE-Forum ; 34
    Schlagworte: Entwicklungszusammenarbeit; Kulturkontakt; Interkulturelles Lernen; Interkulturelles Verstehen; Interkulturelle Erziehung; Coaching
    Umfang: 230 S., graph. Darst., 25 cm
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Innsbruck, Univ., Diss., 2007
  8. Anwendungsfelder der kulturvergleichenden Psychologie
    Beteiligt: Trommsdorff, Gisela (Hrsg.)
    Erschienen: 2007
    Verlag:  Hogrefe, Göttingen

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Fachinformationsverbund Internationale Beziehungen und Länderkunde
    Fernleihe:
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    Standort:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Signatur:
    $B14
    Fernleihe:
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    Standort:
    DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Bibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Freiburg
    Signatur:
    LS: Psych 1,F 32-7,3
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Standort:
    Universität Freiburg, Institut für Psychologie, Bibliothek
    Signatur:
    Frei 77: AB 3/4-C,7,3
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    Signatur:
    2014 C 3180
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    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Heidenheim, Zweigbibliothek
    Signatur:
    F 100/ Enzy
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    Standort:
    Badische Landesbibliothek
    Signatur:
    82 A 10955,C,7,3
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    Standort:
    Karlsruher Institut für Technologie, KIT-Bibliothek
    Signatur:
    87 A 3833-C,7,3
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universität Konstanz, Kommunikations-, Informations-, Medienzentrum (KIM)
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Fernleihe:
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    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Lörrach, Zentralbibliothek
    Signatur:
    CM 1000
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Signatur:
    500 CM 1000 E61-C,7,3
    Fernleihe:
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    Standort:
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    2007-4456
    Fernleihe:
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    Standort:
    Pädagogische Hochschule, Bibliothek
    Signatur:
    M al/ Enzy 26: C 7,3
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Stuttgart, Bibliothek
    Signatur:
    SCa 59/C/7/3
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Institut für Auslandsbeziehungen, Bibliothek
    Signatur:
    27/420
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Kommunikations-, Informations- und Medienzentrum der Universität Hohenheim
    Signatur:
    7300/76:3
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Württembergische Landesbibliothek
    Signatur:
    57/4182
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Signatur:
    22 A 8538;C-7,3
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Standort:
    Fachbereich Psychologie, Bibliothek
    Signatur:
    Va 302.73
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Universität Ulm, Kommunikations- und Informationszentrum, Bibliotheksservices
    Signatur:
    BF 133/A1.C7,3
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    Standort:
    Westsächsische Hochschule Zwickau, Bibliothek
    Signatur:
    74 709
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Trommsdorff, Gisela (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783801715090; 3801715094
    Weitere Identifier:
    9783801715090
    RVK Klassifikation: CM 1000
    Schriftenreihe: Array ; Bd. 3
    Schlagworte: Psychology, applied; Ethnopsychology; Psychologie; Vergleichende Forschung; Kultur; Einflussgröße; Internationaler Vergleich; Forschungsgegenstand; Praxis; Kulturkontakt; Migration; Forschung; Akkulturation; Kulturkonflikt; Interkulturelle Kompetenz; Interkulturelle Erziehung; Schulbildung; Leistungsmessung; Unternehmenskultur; Werbung; Gesundheit; Psychotherapie
    Umfang: XXVII, 604 S., graph. Darst., Kt.
    Bemerkung(en):

    Schönpflug, U. ; Phalet, K.: Migration und Akkulturation. - S. 2-49 Schmitt-Rodermung, E. ; Silbereisen, R. K.: Psychosoziale Akkulturation jugendlicher Zuwanderer nach Deutschland. - S. 50-86 Wagner, U. ; Küpper, B.: Kulturbegegnungen und -konflikte. - S. 87-134 Thomas, A. ; Simon, P.: Interkulturelle Kompetenz. - S. 135-186 Hesse, H.-G.: Lernen innerhalb und außerhalb der Schule aus interkultureller Perspektive. - S. 187-278 Stanat, P. ; Lüdtke, O.: S. 279-348 Six, B. ; Six-Materna, I.: Organisationskultur und Organisationsklima. - S. 349-420 Wänke, M. ; Haberstroh, S.: Werbegestaltung und Werberezeption im kulturellen Vergleich. - S. 421-462 Baier, D. ; Boehnke, K.: Subjektives Wohlbefinden im Kulturvergleich. - S. 463-488 Peltzer, K.: Krankheitsdeutung und Gesundheitsverhalten im Kulturvergleich. - S. 489-526 Quekelberghe, R. van: Transkulturelle Psychopathologie und Psychotherapie im kulturellen Kontext. - S. 527-572
  9. Diversitätsbewusste Theoriebildung im Spannungsfeld von Kulturalisierung und Ethnisierung. Ein Diskussionsüberblick über neuere theoretische Entwicklungen in Interkultureller Pädagogik
    Autor*in: Sulzer, Annika
    Erschienen: 2007
    Verlag:  DIPF Frankfurt am Main, NP-Ablieferer, Frankfurt

    Abstract: Das Dokument ist eine literaturbezogene Untersuchung im Themenbereich Interkulturelle Pädagogik und bearbeitet die Fragestellung, welche Implikationen Erkenntnisse zu Ethnisierung und Kulturalisierung für eine diversitätsbewusste... mehr

     

    Abstract: Das Dokument ist eine literaturbezogene Untersuchung im Themenbereich Interkulturelle Pädagogik und bearbeitet die Fragestellung, welche Implikationen Erkenntnisse zu Ethnisierung und Kulturalisierung für eine diversitätsbewusste Erziehungswissenschaftliche Theoriebildung haben. Dabei werden auf Grundlage postkolonialer und poststrukturalistischer Arbeiten u.a. folgende Begriffe in ihrem Zusammenhang diskutiert: Kultur als soziale, machtvoll diskursive Alltagspraxis, Differenzen als soziale Ordnungskategorien, Ethnizität mit seinen Bezügen zu VerAnderungs-, Rassifizierungs- und Normalisierungspraxen, Interdependenz von Differenzen. Postuliert wird, dass sich die Akteur*innen der Erziehungswissenschaften Ort, Sprechende, Perspektivität (auch Einseitigkeit in der Repräsentation) der Theoriebildung kritisch vergegenwärtigen und proaktiv diversitätsbewusste Wissensgestaltung befördert, die Einseitigkeit widersteht und Vielfältigkeit von Perspektiven forciert. (Autorin) Abstract: The document is a literature-based study in the field of intercultural pedagogy and deals with the question of what implications findings on ethnicisation and culturalisation have for diversity-conscious educational theory formation. Based on postcolonial and poststructuralist work, the following concepts are discussed in their context: Culture as a social, powerfully discursive everyday practice, differences as social categories of order, ethnicity with its references to practices of change, racialisation and normalisation, interdependence of differences. It is postulated that the actors of educational science critically realise the place, the speakers, the perspectivity (also one-sidedness in representation) of theory formation and proactively promote diversity-conscious knowledge formation that resists one-sidedness and forces the multiplicity of perspectives. (Author)

     
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    Volltext (kostenfrei)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Soziale Konstruktion; Interkulturelle Erziehung; Ethnizität; Theoriebildung; Interkulturalität; Pädagogik
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Oldenburg 2007, 163 S. - (Diplomarbeit, Universität Oldenburg, 2007)

    Diplomarbeit, Universität Oldenburg, 2007
  10. Les projets de télécommunication interculturels
    un enjeu pour l'innovation de l'enseignement/apprentissage scolaire de l'allemend en France
    Autor*in: Zeilinger-Trier, Manuela
    Erschienen: 2007
    Verlag:  Kassel University Press, Kassel

    Standort:
    Fachinformationsverbund Internationale Beziehungen und Länderkunde
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Deutsch-Französisches Institut, Frankreich-Bibliothek
    Signatur:
    WG 850.ZEIL
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Standort:
    Deutsch-Französisches Institut, Frankreich-Bibliothek
    Signatur:
    WG 850.ZEIL
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Französisch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783899582536
    Schriftenreihe: Interkulturalität und Mehrsprachigkeit ; 1
    Schlagworte: Fremdsprachenlernen; Sprachunterricht; Fremdsprache; Sekundarstufe; Telekommunikation; Lerntechnik; Unterrichtsmethode; Interkulturelle Erziehung; Interkulturelle Kompetenz
    Umfang: 479 S.
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Kassel, Univ., Diss., 2007
  11. Mit Babylon leben lernen
    Aspekte einer interkulturellen Mehrsprachigkeit
    Autor*in: Gombos, Georg
    Erschienen: 2007
    Verlag:  Drava-Verl., Klagenfurt

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783854354390; 3854354398
    Weitere Identifier:
    9783854354390
    Schriftenreihe: Drava-Diskurs ; 10
    Schlagworte: Mehrsprachigkeit; Interkulturelle Erziehung
    Weitere Schlagworte: (VLB-PF)BC: Paperback; (VLB-WN)1570: HC/Pädagogik
    Umfang: 149 S., 21 cm, 225 gr.
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 141 - 149
  12. Irgendwie Multi? Interkulturelles Lernen in interkultureller Musikerziehung und bilingualem Sachfachunterricht
    Autor*in: Rosenbrock, Anja
    Erschienen: 2007
    Verlag:  DIPF Frankfurt am Main, NP-Ablieferer, Frankfurt

    Abstract: Im Rahmen dieses Aufsatzes sollen zwei Herangehensweisen an interkulturelles Lernen verglichen werden, welche unter unterschiedlichen Voraussetzungen unterschiedliche Zielsetzungen verfolgen - die der interkulturellen Musikerziehung und die... mehr

     

    Abstract: Im Rahmen dieses Aufsatzes sollen zwei Herangehensweisen an interkulturelles Lernen verglichen werden, welche unter unterschiedlichen Voraussetzungen unterschiedliche Zielsetzungen verfolgen - die der interkulturellen Musikerziehung und die des bilingualen Sachfachunterrichts. Dies erfolgt aufgrund der Feststellung, dass zum einen bilingualer Musikunterricht an allgemein bildenden Schulen zwar noch selten ist, eine Zunahme jedoch erwartet werden kann - und der Tatsache, dass bilingualer Sachfachunterricht von jeher interkulturelles Lernen für sich in Anspruch nimmt. Hier könnten also Synergieeffekte vermutet werden - wenn die Herangehensweisen, Voraussetzungen und Zielsetzungen von interkultureller Musikerziehung und bilingualer Sachfachdidaktik in Bezug auf interkulturelles Lernen identisch oder zumindest hinreichend kompatibel sind. (DIPF/Orig.)

     
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    Volltext (kostenfrei)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Musikpädagogische Forschung ; 28
    Schlagworte: Musikerziehung; Interkulturalität; Interkulturelle Erziehung; Zweisprachiger Unterricht; Interkulturelles Lernen; Interkulturelle Kompetenz
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Schläbitz, Norbert [Hrsg.]: Interkulturalität als Gegenstand der Musikpädagogik. Essen : Die Blaue Eule 2007, S. 115-139. - (Musikpädagogische Forschung; 28). ISBN 978-3-89924-202-7
  13. Leitmotive interkultureller Bildung. Interkulturelle Bildung im Zeichen von Migration, Europäisierung und Globalisierung
    Autor*in: Auernheimer, Georg
    Erschienen: 2007
    Verlag:  DIPF Frankfurt am Main, NP-Ablieferer, Frankfurt

    Abstract: Der Autor unterscheidet mit Blick auf die internationale Diskussion zwei Leitmotive Interkultureller Pädagogik: erstens das Engagement für Gleichheit, gegen Diskriminierung und Ausgrenzung aufgrund von Ethnisierung oder Rassen-Konstrukten,... mehr

     

    Abstract: Der Autor unterscheidet mit Blick auf die internationale Diskussion zwei Leitmotive Interkultureller Pädagogik: erstens das Engagement für Gleichheit, gegen Diskriminierung und Ausgrenzung aufgrund von Ethnisierung oder Rassen-Konstrukten, zweitens das Motiv der Anerkennung, das auf die Identitätsproblematik verweist. Den beiden Leitmotiven nachgeordnet sind für den Autor zwei zentrale Ziele, nämlich der angemessene Umgang mit Fremdheit und das Fremdverstehen und die Befähigung zum interkulturellen Dialog über strittige Werte, Normen und Rollenvorstellungen (z. B. über Geschlechterrollen). (DIPF/Orig.)

     
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    Volltext (kostenfrei)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Musikpädagogische Forschung ; 28
    Schlagworte: Interkulturelle Erziehung; Musikerziehung; Interkulturalität; Interkulturelles Lernen; Globalisierung; Multikulturelle Gesellschaft; Interkulturelle Kompetenz
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Schläbitz, Norbert [Hrsg.]: Interkulturalität als Gegenstand der Musikpädagogik. Essen : Die Blaue Eule 2007, S. 13-29. - (Musikpädagogische Forschung; 28). ISBN 978-3-89924-202-7
  14. Mit Babylon leben lernen
    Aspekte einer interkulturellen Mehrsprachigkeit
    Autor*in: Gombos, Georg
    Erschienen: 2007
    Verlag:  Drava-Verl., Klagenfurt

    Standort:
    Alice Salomon Hochschule Berlin, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Brandenburgische Technische Universität Cottbus - Senftenberg, Universitätsbibliothek
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783854354390; 3854354398
    Weitere Identifier:
    9783854354390
    RVK Klassifikation: DO 9000
    DDC Klassifikation: Sozialwissenschaften (300)
    Schriftenreihe: Drava-Diskurs ; 10
    Schlagworte: Multicultural education; Multiculturalism; Multilingualism; Mehrsprachigkeit; Interkulturelle Erziehung
    Umfang: 149 S.
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 141 - 149
  15. Lernraum Interkultur
    von interkultureller Erfahrung zu interkultureller Kompetenz ; Potentiale und Relevanz des interkulturellen Coachings am Beispiel von Fachkräften der Entwicklungszusammenarbeit
    Autor*in: Steixner, Margret
    Erschienen: 2007
    Verlag:  Südwind-Verl., Wien

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 9783950230642
    RVK Klassifikation: DO 9000
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Schriftenreihe: ÖFSE-Forum / Österreichische Forschungsstiftung für Entwicklungshilfe ; 34
    Schlagworte: Interkulturelle Kompetenz; Coaching; Kulturkontakt; Entwicklungszusammenarbeit; Interkulturelles Lernen; Interkulturelle Erziehung
    Umfang: 230 S., graph. Darst., 25 cm
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Innsbruck, Univ., Diss., 2007
  16. Fremde Kulturen verstehen - fremde Kulturen lehren
    Theorie und Praxis der Vermittlung interkultureller Kompetenz
    Beteiligt: Antor, Heinz (Herausgeber)
    Erschienen: 2007
    Verlag:  Winter, Heidelberg

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothekszentrum Geisteswissenschaften (BzG)
    Signatur:
    01/HD 142 A635
    Fernleihe:
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    Titel im lokalen Katalog:
    https://hds.hebis.de/ubffm/Record/HEB186912293
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    Quelle: Fachkatalog AVL
    Beteiligt: Antor, Heinz (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783825353223; 3825353222
    Weitere Identifier:
    9783825353223
    RVK Klassifikation: DP 6100 ; EC 1448 ; GO 12710 ; HD 142 ; HD 218 ; MR 7100
    DDC Klassifikation: Sozialwissenschaften (300)
    Schriftenreihe: Anglistische Forschungen ; 376
    Schlagworte: Interkulturelle Kompetenz; Interkulturelle Erziehung
    Umfang: 255 Seiten, Illustrationen, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  17. Das Andere als Lerngegenstand unter den Aspekten der globalen und interkulturellen Erziehung
    Autor*in: Stoyanova, Liliya
    Erschienen: 2007
    Verlag:  GRIN Verlag, München

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783638585989
    Weitere Identifier:
    9783638585989
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schlagworte: Interkulturelle Erziehung; Lernen; Globalisierung; Globales Lernen; Interkulturelles Lernen; Soziales Lernen; Erziehung; Verständigung; Interkulturelles Verstehen
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)EDU020000; Andere;Lerngegenstand;Aspekten;Erziehung; (VLB-WN)9578
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Lizenzpflichtig. - Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten
  18. Approches interculturelles en éducation
    étude comparative internationale
    Autor*in: Meunier, Olivier
    Erschienen: 2007

    Standort:
    Fachinformationsverbund Internationale Beziehungen und Länderkunde
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    Standort:
    Deutsch-Französisches Institut, Frankreich-Bibliothek
    Signatur:
    VG 260.APP
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Französisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Schriftenreihe: Les dossiers de la veille
    Schlagworte: Internationaler Vergleich; Bildung; Erziehung; Interkulturelle Erziehung; Multikulturelle Gesellschaft; Kultur; Pluralismus; Interkulturalität; Bildungspolitik; Erziehungsziel; Kulturelle Identität; Soziale Integration; Global; Bisherige Entwicklung
    Umfang: 99 S.
  19. Migranten und ihre Muttersprache
    Konzepte und Möglichkeiten gelungener Intgegration und Schulbildung
    Autor*in: Slawek, Anna
    Erschienen: 2007

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Signatur:
    88.445.32
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Signatur:
    88.857.67
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Kurt-Schumacher-Ring
    Signatur:
    10 NBO 000 118
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783836412179
    Weitere Identifier:
    9783836412179
    RVK Klassifikation: GB 3010 ; GB 3021
    DDC Klassifikation: Sprache (400); Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Ausländischer Schüler; Zweisprachigkeit; Muttersprachlicher Unterricht; Soziale Integration; Mehrsprachigkeit; Interkulturelle Erziehung
    Umfang: 87 S..
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 76 - 87
  20. Kompetent mehrsprachig - Sprachförderung und interkulturelle Erziehung im Kindergarten
    Beteiligt: Ringler, Maria
    Erschienen: 2007
    Verlag:  Brandes & Apsel, Frankfurt a. M.

    Standort:
    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Campus
    Signatur:
    21 / DP 3000 R581 (2)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Gießen, Zweigbibliothek der UB im Philosophikum II
    Signatur:
    009 DK 2000 R581(2)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Ringler, Maria
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3860997831
    RVK Klassifikation: DK 2000 ; DP 3000
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Auflage/Ausgabe: 2. Aufl.
    Schlagworte: Kindergarten; Mehrsprachigkeit; Interkulturelle Erziehung; Deutsch; Sprachunterricht
    Umfang: 141 S., graph. Darst.
  21. Irgendwie Multi? Interkulturelles Lernen in interkultureller Musikerziehung und bilingualem Sachfachunterricht
    Autor*in: Rosenbrock, Anja
    Erschienen: 2007
    Verlag:  DIPF Frankfurt am Main, NP-Ablieferer, Frankfurt

    Abstract: Im Rahmen dieses Aufsatzes sollen zwei Herangehensweisen an interkulturelles Lernen verglichen werden, welche unter unterschiedlichen Voraussetzungen unterschiedliche Zielsetzungen verfolgen - die der interkulturellen Musikerziehung und die... mehr

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)
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    Standort:
    Bibliothek der Hochschule Darmstadt, Zentralbibliothek
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    Standort:
    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
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    Standort:
    Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences
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    Standort:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem hebis
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    Standort:
    Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Frankfurt, Bibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
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    Standort:
    Bibliothek des Bischöflichen Priesterseminars
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    Standort:
    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz
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    Standort:
    Technische Hochschule Mittelhessen, Hochschulbibliothek Gießen
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Gießen
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Standort:
    Akademie der Wissenschaften und der Literatur, Bibliothek
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    Standort:
    Martinus-Bibliothek, Wissenschaftliche Diözesanbibliothek
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    Standort:
    Universität Mainz, Zentralbibliothek
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    Standort:
    110 Herder-Institut für historische Ostmitteleuropaforschung – Institut der Leibniz-Gemeinschaft, Forschungsbibliothek
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    Standort:
    Hessisches Staatsarchiv Marburg, Dienstbibliothek
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    Standort:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße
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    Abstract: Im Rahmen dieses Aufsatzes sollen zwei Herangehensweisen an interkulturelles Lernen verglichen werden, welche unter unterschiedlichen Voraussetzungen unterschiedliche Zielsetzungen verfolgen - die der interkulturellen Musikerziehung und die des bilingualen Sachfachunterrichts. Dies erfolgt aufgrund der Feststellung, dass zum einen bilingualer Musikunterricht an allgemein bildenden Schulen zwar noch selten ist, eine Zunahme jedoch erwartet werden kann - und der Tatsache, dass bilingualer Sachfachunterricht von jeher interkulturelles Lernen für sich in Anspruch nimmt. Hier könnten also Synergieeffekte vermutet werden - wenn die Herangehensweisen, Voraussetzungen und Zielsetzungen von interkultureller Musikerziehung und bilingualer Sachfachdidaktik in Bezug auf interkulturelles Lernen identisch oder zumindest hinreichend kompatibel sind. (DIPF/Orig.)

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    DDC Klassifikation: Musik (780)
    Schriftenreihe: Musikpädagogische Forschung ; 28
    Schlagworte: Musikerziehung; Interkulturalität; Interkulturelle Erziehung; Zweisprachiger Unterricht; Interkulturelles Lernen; Interkulturelle Kompetenz
    Umfang: 1 Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Schläbitz, Norbert [Hrsg.]: Interkulturalität als Gegenstand der Musikpädagogik. Essen : Die Blaue Eule 2007, S. 115-139. - (Musikpädagogische Forschung; 28). ISBN 978-3-89924-202-7
  22. Leitmotive interkultureller Bildung. Interkulturelle Bildung im Zeichen von Migration, Europäisierung und Globalisierung
    Autor*in: Auernheimer, Georg
    Erschienen: 2007
    Verlag:  DIPF Frankfurt am Main, NP-Ablieferer, Frankfurt

    Abstract: Der Autor unterscheidet mit Blick auf die internationale Diskussion zwei Leitmotive Interkultureller Pädagogik: erstens das Engagement für Gleichheit, gegen Diskriminierung und Ausgrenzung aufgrund von Ethnisierung oder Rassen-Konstrukten,... mehr

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)
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    Standort:
    Technische Hochschule Bingen, Bibliothek
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    Standort:
    Bibliothek der Hochschule Darmstadt, Zentralbibliothek
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    Standort:
    Evangelische Hochschule Darmstadt, Bibliothek
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    Standort:
    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
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    Standort:
    Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences
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    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
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    Standort:
    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz
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    Standort:
    Technische Hochschule Mittelhessen, Hochschulbibliothek Gießen
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Gießen
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Standort:
    Bibliothek der Hochschule Mainz, Untergeschoss
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    Standort:
    Martinus-Bibliothek, Wissenschaftliche Diözesanbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Naturhistorisches Museum und Landessammlung für Naturkunde Mainz, Bibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universität Mainz, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Evangelische Hochschule Tabor, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße
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    keine Fernleihe

     

    Abstract: Der Autor unterscheidet mit Blick auf die internationale Diskussion zwei Leitmotive Interkultureller Pädagogik: erstens das Engagement für Gleichheit, gegen Diskriminierung und Ausgrenzung aufgrund von Ethnisierung oder Rassen-Konstrukten, zweitens das Motiv der Anerkennung, das auf die Identitätsproblematik verweist. Den beiden Leitmotiven nachgeordnet sind für den Autor zwei zentrale Ziele, nämlich der angemessene Umgang mit Fremdheit und das Fremdverstehen und die Befähigung zum interkulturellen Dialog über strittige Werte, Normen und Rollenvorstellungen (z. B. über Geschlechterrollen). (DIPF/Orig.)

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Musikpädagogische Forschung ; 28
    Schlagworte: Interkulturelle Erziehung; Musikerziehung; Interkulturalität; Interkulturelles Lernen; Globalisierung; Multikulturelle Gesellschaft; Interkulturelle Kompetenz
    Umfang: 1 Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Schläbitz, Norbert [Hrsg.]: Interkulturalität als Gegenstand der Musikpädagogik. Essen : Die Blaue Eule 2007, S. 13-29. - (Musikpädagogische Forschung; 28). ISBN 978-3-89924-202-7
  23. Kompetent mehrsprachig
    Sprachförderung und interkulturelle Erziehung im Kindergarten
    Erschienen: 2007
    Verlag:  Brandes & Apsel, Frankfurt a. M.

    Das Buch unterstützt Erzieher/innen in Kindergärten beim Umgang mit Zwei- und Mehrsprachigkeit. mehr

    Standort:
    Verbund der Öffentlichen Bibliotheken Berlins - VÖBB
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Das Buch unterstützt Erzieher/innen in Kindergärten beim Umgang mit Zwei- und Mehrsprachigkeit.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3860997831; 9783860997833
    Auflage/Ausgabe: 2. Aufl.
    Schlagworte: Kindergarten; Mehrsprachigkeit; Interkulturelle Erziehung
    Umfang: 141 Seiten, 21 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  24. Fremde Kulturen verstehen - fremde Kulturen lehren
    Theorie und Praxis der Vermittlung interkultureller Kompetenz
    Beteiligt: Antor, Heinz (Hrsg.)
    Erschienen: 2007
    Verlag:  Winter, Heidelberg

    Standort:
    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
    Signatur:
    /MR 7100 A635
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothekszentrum Geisteswissenschaften (BzG)
    Signatur:
    01/HD 142 A635
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universität Gießen, Fachbibliothek Romanistik
    Signatur:
    D 33/414
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Campusbibliothek Holländischer Platz
    Signatur:
    Institutionenausleihe 02
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Standort Holländischer Platz
    Signatur:
    25 Päd CR 1060
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universität Mainz, Bereichsbibliothek Philosophicum, Standort Germanistik I / Kulturanthropologie und Germanistik II
    Signatur:
    08 W - F 743
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Universität Mainz, Bereichsbibliothek Philosophicum, Standort Anglistik/ Amerikanistik
    Signatur:
    UF 112 F 3 I
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    001 HD 218 A635
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Kurt-Schumacher-Ring
    Signatur:
    10 NBO 000 133
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Antor, Heinz (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783825353223; 3825353222
    Weitere Identifier:
    9783825353223
    RVK Klassifikation: DP 6100 ; EC 1448 ; GO 12710 ; HD 142 ; HD 218 ; MR 7100
    DDC Klassifikation: Sozialwissenschaften (300)
    Schriftenreihe: Anglistische Forschungen ; 376
    Schlagworte: Interkulturelle Kompetenz; Interkulturelle Erziehung
    Umfang: 255 S., Ill., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  25. Mit Babylon leben lernen
    Aspekte einer interkulturellen Mehrsprachigkeit
    Autor*in: Gombos, Georg
    Erschienen: 2007
    Verlag:  Drava-Verl., Klagenfurt

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Signatur:
    88.316.67
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Gießen, Fachbibliothek Romanistik
    Signatur:
    D 34/106
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783854354390; 3854354398
    Weitere Identifier:
    9783854354390
    RVK Klassifikation: DO 9000
    DDC Klassifikation: Sozialwissenschaften (300)
    Schriftenreihe: Drava-Diskurs ; 10
    Schlagworte: Mehrsprachigkeit; Interkulturelle Erziehung
    Umfang: 149 S., 21 cm, 225 gr.
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 141 - 149