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  1. "Dieß Heldengedicht muß in allen Schulen gelesen und erklärt werden"
    zur mittelalterlichen Literatur im Deutschunterricht des 19. Jahrhunderts
    Autor*in: Peters, Jelko
    Erschienen: 2005

    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Literaturvermittlung im 19. und frühen 20. Jahrhundert; Frankfurt am Main : Lang, 2005; (2005), Seite 109-135; 195 S.
    Schlagworte: Deutschunterricht; Literaturunterricht; Lehrstoff; Literatur; Lektüre; Heldensage; Nibelungensage
    Bemerkung(en):

    Anmerkungen S. 127 - 135

  2. "Dieß Heldengedicht muß in allen Schulen gelesen und erklärt werden"
    zur mittelalterlichen Literatur im Deutschunterricht des 19. Jahrhunderts
    Autor*in: Peters, Jelko
    Erschienen: 2005

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    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Literaturvermittlung im 19. und frühen 20. Jahrhundert; Frankfurt am Main : Lang, 2005; (2005), Seite 109-135; 195 S.

    Schlagworte: Deutschunterricht; Literaturunterricht; Lehrstoff; Literatur; Lektüre; Heldensage; Nibelungensage
    Bemerkung(en):

    Anmerkungen S. 127 - 135

  3. "Dieß Heldengedicht muß in allen Schulen gelesen und erklärt werden"
    zur mittelalterlichen Literatur im Deutschunterricht des 19. Jahrhunderts
    Autor*in: Peters, Jelko
    Erschienen: 2005

    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Literaturvermittlung im 19. und frühen 20. Jahrhundert; Frankfurt am Main : Lang, 2005; (2005), Seite 109-135; 195 S.

    Schlagworte: Deutschunterricht; Literaturunterricht; Lehrstoff; Literatur; Lektüre; Heldensage; Nibelungensage
    Bemerkung(en):

    Anmerkungen S. 127 - 135