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  1. The elite illusion
    achievement effects at Boston and New York exam schools
    Autor*in: Abdulkadiroğlu, Atila; Angrist, Joshua D.; Pathak, Parag A.
    Erschienen: 2012
    Verlag:  IZA, Bonn

    Parents gauge school quality in part by the level of student achievement and a school's racial mix. The importance of school characteristics in the housing market can be seen in the jump in house prices at school district boundaries where peer... mehr

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    DS 4 (6790)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Parents gauge school quality in part by the level of student achievement and a school's racial mix. The importance of school characteristics in the housing market can be seen in the jump in house prices at school district boundaries where peer characteristics change. The question of whether schools with more attractive peers are really better in a value-added sense remains open, however. This paper uses a fuzzy regression-discontinuity design to evaluate the causal effects of peer characteristics. Our design exploits admissions cutoffs for Boston and New York City's heavily over-subscribed exam schools. Successful applicants near admissions cutoffs for the least selective of these schools move from schools with scores near the bottom of the state SAT score distribution to a school with scores near the median. Successful applicants near admissions cutoffs for the most selective of these schools move from above-average schools to schools with students drawn from the extreme upper tail. Exam school students can also expect to study with fewer nonwhite classmates than unsuccessful applicants. Our estimates suggest that the marked changes in peer characteristics at exam school admissions cutoffs have little causal effect on test scores or college quality. -- human capital ; peer effects ; school quality

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 10419/62423
    Schriftenreihe: Discussion paper series / Forschungsinstitut zur Zukunft der Arbeit ; 6790
    Schlagworte: Schule; Dienstleistungsqualität; Bildungsniveau; Bildungsertrag; New York; Boston (Mass.)
    Umfang: Online-Ressource (PDF-Datei: 41, 9, [17] S., 1,95 MB), graph. Darst.
  2. Fee-setting mechanisms
    on optimal pricing by intermediaries and indirect taxation
    Autor*in: Loertscher, Simon; Niedermayer, Andras
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Univ. of Melbourne, Dep. of Economics, Melbourne

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    VS 15 (1162)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780734045133
    Schriftenreihe: Research paper / The University of Melbourne, Department of Economics ; 1162
    Schlagworte: Auktion; Immobilien; Spekulation; Provision; Mechanismus-Design-Theorie; Spieltheorie; Boston (Mass.)
    Umfang: Online-Ressource (59 S.)
  3. Assessing the performance of simple contracts empirically
    the case of percentage fees
    Autor*in: Loertscher, Simon; Niedermayer, Andras
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Univ. of Melbourne, Dep. of Economics, Melbourne

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    VS 15 (1163)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780734045140
    Schriftenreihe: Research paper / The University of Melbourne, Department of Economics ; 1163
    Schlagworte: Auktion; Immobilien; Spekulation; Provision; Mechanismus-Design-Theorie; Spieltheorie; Boston (Mass.)
    Umfang: Online-Ressource (45 S.)
  4. Wanna get away?
    RD identification away from the cutoff
    Autor*in: Angrist, Joshua D.; Rokkanen, Miikka
    Erschienen: 2012

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    W 1 (18662)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    Schriftenreihe: NBER working paper series ; 18662
    Schlagworte: Weiterführende Schule; Schüler; Personalauswahl; Regressionsanalyse; Schätzung; Theorie; Boston (Mass.); conditional independence assumption; conditional effect ignorability
    Umfang: 47 S., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    RD = regression discontinuity

    Parallel als Online-Ausg. erschienen