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  1. Untersuchungen zum falschen Bewusstsein im deutschen Entwicklungsroman
    Autor*in: Orłowski, Hubert
    Erschienen: 1971
    Verlag:  Uniwersytet Im. Adama Mickiewicza, Poznań

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    RVK Klassifikation: GE 5925
    Schriftenreihe: Seria Filologia germańska ; 10
    Schlagworte: Deutsch; Bildungsroman; ; Deutsch; Entwicklungsroman; Gesellschaftliches Bewusstsein; Geschichte 1766-1968; ; Entwicklungsroman; Typologie;
    Weitere Schlagworte: Array; Array; Maturation (Psychology) in literature; Bildungsroman
    Umfang: 131 S
    Bemerkung(en):

    Mit Bibliogr

    Literaturverz. S. [123] - 131
  2. Der deutsche Bildungsroman
    von der Aufklärung bis zur Gegenwart
    Autor*in: Mayer, Gerhart
    Erschienen: 1992
    Verlag:  Metzler, Stuttgart

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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3476008665
    RVK Klassifikation: GE 5922
    Schlagworte: German fiction; Bildungsromans; Bildungsroman
    Umfang: 510 S., 24 cm
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index
  3. The German Bildungsroman
    history of a national genre
    Autor*in: Kontje, Todd Curtis
    Erschienen: 1993
    Verlag:  Camden House, Columbia, SC

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin; Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 1879751534
    RVK Klassifikation: GE 5922
    Auflage/Ausgabe: 1. ed.
    Schriftenreihe: Studies in German literature, linguistics, and culture : Literary criticism in perspective
    Schlagworte: Duits; Ontwikkelingsromans; Roman d'éducation allemand - Histoire et critique; Deutsch; Bildungsromans, German; German fiction; Maturation (Psychology) in literature; Psychological fiction, German; Bildungsroman; Geschichte; Deutsch
    Umfang: XI, 139 S.
  4. The German tradition of self-cultivation
    "Bildung" from Humboldt to Thomas Mann
    Autor*in: Bruford, Walter Horace
    Erschienen: 1975
    Verlag:  Cambridge Univ. Press., London

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    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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  5. Mimesis und Poiesis
    Poetologische Studien zum Bildungsroman
    Autor*in: Schrader, Monika
    Erschienen: [2019]; © 1975
    Verlag:  De Gruyter, Berlin ; Boston

    Zugang:

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

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    Brandenburgische Technische Universität Cottbus - Senftenberg, Universitätsbibliothek
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783110866773
    Weitere Identifier:
    Auflage/Ausgabe: Reprint 2019
    Schriftenreihe: Quellen und Forschungen zur Sprach- und Kulturgeschichte der germanischen Völker. N.F. ; 65 (189)
    Schlagworte: Bildungsroman; Deutsch; Musil, Robert: Der Mann ohne Eigenschaften; Wieland, Christoph Martin: Agathon; LITERARY CRITICISM / General; Bildungsroman; Deutsch
    Weitere Schlagworte: Musil, Robert (1880-1942): Der Mann ohne Eigenschaften; Wieland, Christoph Martin (1733-1813): Geschichte des Agathon
    Umfang: 1 online resource (379 pages)
    Bemerkung(en):

    Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 16. Mai 2019)
  6. Phantom Formations
    Aesthetic Ideology and the "Bildungsroman"
    Autor*in: Redfield, Marc
    Erschienen: [2018]; © 1996
    Verlag:  Cornell University Press, Ithaca, NY

    Marc Redfield maintains that the literary genre of the Bildungsroman brings into sharp focus the contradictions of aesthetics, and also that aesthetics exemplifies what is called ideology. He combines a wide-ranging account of the history and theory... mehr

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)
    Verlag (Array)

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    Brandenburgische Technische Universität Cottbus - Senftenberg, Universitätsbibliothek
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    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)

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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Marc Redfield maintains that the literary genre of the Bildungsroman brings into sharp focus the contradictions of aesthetics, and also that aesthetics exemplifies what is called ideology. He combines a wide-ranging account of the history and theory of aesthetics with close readings of novels by Goethe, George Eliot, and Gustave Flaubert. For Redfield, these fictions of character formation demonstrate the paradoxical relation between aesthetics and literature: the notion of the Bildungsroman may be expanded to apply to any text that can be figured as a subject producing itself in history, which is to say any text whatsoever. At the same time, the category may be contracted to include only a handful of novels, (or even none at all), a paradox that has led critics to denigrate the Bildungsroman as a phantom genre

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Volltext (kostenfrei)
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781501723179
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Bildungsroman; Ästhetische Erziehung
    Umfang: 1 online resource
    Bemerkung(en):

    Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 22. Jun 2018)
  7. Zwischen Verstand und Gefühl
    Romanheldinnen des 18. und 19. Jahrhunderts
    Autor*in: Kestner, Dana
    Erschienen: 2013
    Verlag:  De Gruyter, Berlin [u.a.]

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    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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    Brandenburgische Technische Universität Cottbus - Senftenberg, Universitätsbibliothek
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783110331288; 9783110331479
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: EC 5167 ; EC 5177 ; EC 6795
    Schriftenreihe: Communicatio ; 45
    Schlagworte: Emotions in literature; European fiction; Gender identity in literature; Heroines in literature; Verführung <Motiv>; Heldin; Französisch; Bildungsroman; Frauenroman; Deutsch; Englisch; Geschlechterrolle <Motiv>
    Weitere Schlagworte: Electronic books
    Umfang: 1 Online-Ressource (XI, 389 S.)
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index

    Main description: Die Arbeit fragt nach der Gültigkeit des Geschlechtscharakterdiskurses im 19. Jahrhundert. Anhand ausgewählter Romane der deutschen, englischen und französischen Literatur des 18. und 19. Jahrhunderts wird der These eines spezifisch weiblichen Konflikts zwischen Verstand und Gefühl nachgegangen. Im Vergleich mit zeitgenössischen Erziehungsratgebern wird der westeuropäische Roman in seinen diskursgeschichtlichen Kontexten exploriert

    Main description: This work examines the validity of 19th century gender discourses. Using a selection of novels from the German, English, and French literature of the 18th and 19th centuries, it explores the thesis that there is a specifically feminine conflict between understanding and emotion. Using contemporary instructional manuals for comparison, it undertakes a historical exploration of the contextual place of the Western European novel in gender discourse

    This work examines the validity of 19th century gender discourses. Using a selection of novels from the German, English, and French literature of the 18th and 19th centuries, it explores the thesis that there is a specifically feminine conflict between understanding and emotion. Using contemporary instructional manuals for comparison, it undertakes a historical exploration of the contextual place of the Western European novel in gender discourse

    Univ., Diss.--Siegen, 2011
  8. Textstrukturen des Entwicklungs- und Bildungsromans
    zur Handlungs- u. Erzählstruktur ausgew. Romane zwischen Naturalismus u. Erstem Weltkrieg
    Autor*in: Tiefenbacher, Herbert
    Erschienen: 1982
    Verlag:  Forum Academicum, Königstein/Ts.

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    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    TU Berlin, Universitätsbibliothek
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin; Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Unbestimmt
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 3445022356
    RVK Klassifikation: GM 1825
    Schriftenreihe: Hochschulschriften / Literaturwiss. ; 54
    Schlagworte: Bildungsroman; Entwicklungsroman; Roman; Deutsch; Textstruktur
    Umfang: 257 S., Ill.
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Basel, Univ., Diss., 1980
  9. The way of the world
    the Bildungsroman in European culture
    Autor*in: Moretti, Franco
    Erschienen: 1987
    Verlag:  Verso, London

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    Archiv der Akademie der Künste, Bibliothek
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    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin; Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 0860911594; 0860918726
    RVK Klassifikation: EC 6700
    Auflage/Ausgabe: 1. publ.
    Schlagworte: Bildningsromaner; Bildungsroman; Fiction - History and criticism - 19th century; German fiction - History and criticism - 19th century; fiction in European languages; Bildungsroman; Entwicklungsroman; Geschichte
    Umfang: 256 S.
  10. Theater im Roman
    Studien zum Strukturwandel des deutschen Bildungsromans
    Autor*in: Selbmann, Rolf
    Erschienen: 1981
    Verlag:  Fink, München

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    TU Berlin, Universitätsbibliothek
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    Verbund der Öffentlichen Bibliotheken Berlins - VÖBB
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    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin; Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3770519558
    RVK Klassifikation: GE 5922 ; GK 1233 ; GK 1265
    Schriftenreihe: Universität <München>: Münchener Universitätsschriften / Reihe der Philosophischen Fakultät ; 23
    Schlagworte: Duits; Novela alemana - S.XIX - Historia y crítica; Novela alemana - S.XVIII - Historia y crítica; Ontwikkelingsromans; Roman allemand - 18e siècle - Histoire et critique; Roman allemand - 19e siècle - Histoire et critique; Teatro - En la literatura; Théâtre dans la littérature; Toneel; Deutsch; Theater; German fiction; German fiction; Psychological fiction; Theater in literature; Theater <Motiv>; Bildungsroman; Roman; Deutsch
    Umfang: 248 S.
  11. Familie erzählen
    Vererbung in Literatur und Wissenschaft, 1850–1900
    Autor*in: Brückner, Benjamin
    Erschienen: [2019]; © 2019
    Verlag:  Rombach Verlag, Baden-Baden

    Nur wenige Wissensgegenstände haben im 19. Jahrhundert eine ähnliche Auseinandersetzung erfahren wie die biologische Vererbung. Dabei ist Vererbung nicht nur ein zentrales Konzept innerhalb der Evolutionsbiologie, der Psychiatrie, der sozialen... mehr

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)
    Resolving-System (kostenfrei)

    Standort:
    Orient-Institut Beirut
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    Online
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    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
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    Standort:
    Evangelische Hochschule Berlin, Bibliothek
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    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
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    Universitätsbibliothek Braunschweig
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    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Universitätsbibliothek Clausthal
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    Standort:
    Hochschule für Technik und Wirtschaft Dresden, Bibliothek
    Signatur:
    Nomos Open Access E-Books
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    Fachhochschule Erfurt, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
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    Standort:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Standort:
    Deutscher Caritasverband e.V., Bibliothek
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    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
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    keine Ausleihe von Bänden, der Endnutzer erhält eine elektronische Kopie

    Standort:
    Evangelische Hochschule Freiburg, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Freiburg
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    Standort:
    Zeppelin Universität gGmbH, Bibliothek
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    Standort:
    Hochschule Furtwangen University. Informatik, Technik, Wirtschaft, Medien. Campus Furtwangen, Bibliothek
    Signatur:
    eBook Nomos
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    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
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    Standort:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Max-Planck-Institut für ausländisches und internationales Privatrecht, Bibliothek
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    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Standort:
    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, Hochschulinformations- und Bibliotheksservice (HIBS), Fachbibliothek Technik, Wirtschaft, Informatik
    Signatur:
    OpenAccess
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    Standort:
    Technische Universität Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Bibliothek der Hochschule Hannover
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    Standort:
    Bibliothek im Kurt-Schwitters-Forum
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    Standort:
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
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    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Fachhochschule Westküste, Hochschule für Wirtschaft und Technik, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
    Signatur:
    E-Book OA
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Heidelberg
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    Standort:
    Bibliothek LIV HN Sontheim
    Signatur:
    Nomos E-Book
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    Standort:
    Bibliothek LIV HN Sontheim
    Signatur:
    Nomos E-Book
    Fernleihe:
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    Standort:
    Bibliothek LIV HN Sontheim
    Signatur:
    Nomos E-Book
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    Standort:
    HAWK Hochschule für angewandte Wissenschaft und Kunst Hildesheim/Holzminden/Göttingen, Bibliothek, Elektronische Ressourcen
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    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Ilmenau
    Signatur:
    Online-Ressource
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    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Signatur:
    eBook Nomos
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    Standort:
    Fachhochschule Kiel, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    HTWG Hochschule Konstanz Technik, Wirtschaft und Gestaltung, Bibliothek
    Signatur:
    eBook Nomos
    Fernleihe:
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    Standort:
    Landschaftsverband Rheinland, LVR-Bibliothek der Zentralverwaltung
    Fernleihe:
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    Standort:
    Hochschule Anhalt , Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Hochschule für öffentliche Verwaltung und Finanzen Ludwigsburg, Bibliothek
    Signatur:
    Nomos eLibrary
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    keine Fernleihe

    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Lörrach, Zentralbibliothek
    Signatur:
    eBookNomos
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Magdeburg-Stendal, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    eBook Nomos open access
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    Standort:
    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek, Medizinische Zentralbibliothek
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    keine Fernleihe

    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mannheim, Bibliothek
    Signatur:
    eBook Nomos
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Mannheim, Hochschulbibliothek
    Signatur:
    eBook Nomos OA
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Merseburg, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Mittweida (FH), Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mosbach, Bibliothek
    Signatur:
    E-Books Open Access Nomos
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Friedensau
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Nordhausen, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Offenburg, University of Applied Sciences, Bibliothek Campus Offenburg
    Signatur:
    E-Book Nomos OA
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
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    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
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    Standort:
    Hochschule Osnabrück, Bibliothek Campus Westerberg
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Fernleihe:
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    Nur wenige Wissensgegenstände haben im 19. Jahrhundert eine ähnliche Auseinandersetzung erfahren wie die biologische Vererbung. Dabei ist Vererbung nicht nur ein zentrales Konzept innerhalb der Evolutionsbiologie, der Psychiatrie, der sozialen Hygiene und der historischen Hilfswissenschaft der Genealogie, sondern sie steht auch am Anfang eines modernen Begriffs der Familie und einer modernen Form des familialen Erzählens. Anhand der Analyse von Primärquellen aus den genannten Disziplinen und zahlreicher literarischer Texte – von Theodor Storm bis Thomas Mann – will diese Arbeit zeigen, dass die Geschichte der bürgerlichen Familie auf intrikate Weise mit dem naturwissenschaftlichen Wissen über Vererbung verschränkt ist und dass dieses Wissen Geburtshelfer für eine genuin bürgerliche Familiengeschichtsschreibung gewesen ist.

     
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783968216713
    Weitere Identifier:
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Array ; Band 6
    Das unsichere Wissen in der Literatur ; 6
    Schlagworte: 19. Jahrhundert; Literaturwissenschaft; Gerhart Hauptmann; Realismus; Thomas Mann; Bildungsroman; Gespenster; Buddenbroks; Das Schändliche; Carsten Curator; Familiendrama; Vererbung; Vererbungslehre; Familienroman; Theodor Storm; Familiengeschichte in der Literatur; Hendirk Ibsen; Marie von Ebner-Eschenbach; Vor Sonnenuntergang
    Umfang: 1 Online-Ressource (292 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität Neuchâtel, 2017
  12. Religion und Lebensweg im 19. Jahrhundert
    interdisziplinäre Erkundungen im Spiegel des Lehr-Romans »Theodor oder des Zweiflers Weihe« von W. M. L. de Wette
    Beteiligt: Schüz, Peter (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2022; ©2022
    Verlag:  Verlag Karl Alber, Baden-Baden

    Vor 200 Jahren erschien die erste Auflage des Klassikers „Theodor oder des Zweiflers Weihe“ von W. M. L. de Wette, der bis heute als einer der wichtigsten theologischen Bildungs- und Lehrromane seiner Zeit gilt. Anlässlich der Jubiläums-Neuedition... mehr

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    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    Vor 200 Jahren erschien die erste Auflage des Klassikers „Theodor oder des Zweiflers Weihe“ von W. M. L. de Wette, der bis heute als einer der wichtigsten theologischen Bildungs- und Lehrromane seiner Zeit gilt. Anlässlich der Jubiläums-Neuedition eröffnen die Beiträge des wissenschaftlichen Begleitbandes theologische, philosophische und literaturwissenschaftliche Zugänge zu den Hintergründen seiner Epoche und Wirkungsgeschichte. Im Mittelpunkt stehen dabei die Verbindungslinien zwischen Religion, Ästhetik und individueller Biographie im Blick auf die Bedeutung der ‚inneren Welt‘ gelebter Frömmigkeit in Geschichte und Gegenwart. Mit Beiträgen von Prof. Dr. Markus Buntfuß, Prof. Dr. Alf Christophersen, Prof. Dr. Ruth Conrad, Prof. Dr. Markus Iff, Prof. Dr. Jan Rohls, PD. Dr. Peter Schüz, Prof. Dr. Rolf Selbmann und Prof. Dr. Daniel Weidner. 200 years ago, the first edition of "Theodor oder des Zweiflers Weihe" (“Theodore Or The Sceptics Conversion”) by W.M. L. de Wette was published, which is still considered one of the most important theological novels of its time. On the occasion of the ne edition of de Wettes didactic “Bildungsroman”, the accompanying scholarly volume open up theological, philosophical and literary approaches to the background of its epoch and interpretation. The focus of the interdisciplinary contributions lies on the interdependencies between religion, aesthetics and individual biography in their meaning for the 'inner world' of religious life and piety in the past and present. With contributions by Prof. Dr. Markus Buntfuß, Prof. Dr. Alf Christophersen, Prof. Dr. Ruth Conrad, Prof. Dr. Markus Iff, Prof. Dr. Jan Rohls, PD. Dr. Peter Schüz, Prof. Dr. Rolf Selbmann and Prof. Dr. Daniel Weidner.

     
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    Hinweise zum Inhalt
  13. Forming humanity
    redeeming the German "Bildung" tradition
    Autor*in: Herdt, Jennifer A.
    Erschienen: 2019
    Verlag:  The University of Chicago Press, Chicago ; London

    This text offers a theological re-narration and interrogation of the late 18th-/early 19th-century German Bildung tradition, arguing that it yields vital resources for contemporary debates over humanism. Uncovering the roots of this tradition in... mehr

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    This text offers a theological re-narration and interrogation of the late 18th-/early 19th-century German Bildung tradition, arguing that it yields vital resources for contemporary debates over humanism. Uncovering the roots of this tradition in Rhineland mysticism, Pietism, and earlier Christian humanisms, it articulates how Bildung ceased to mean passive formation or reformation at the hands of divine formative agency, and came to refer instead to active and autonomous human self-realization.

     
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  14. Postcolonial departures
    narrative transformations in Australian and South African fictions
    Autor*in: Pipic, Hano
    Erschienen: [2017]
    Verlag:  Peter Lang Edition, Frankfurt am Main

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 9783631672259
    RVK Klassifikation: HP 1125
    Schlagworte: Australian fiction; South African fiction (English); Postcolonialism in literature; Psychic trauma in literature; Comparative literature; Comparative literature; Bildungsroman; Literatur; Postkolonialismus
    Umfang: 258 Seiten
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität Wien,
  15. Gebrochene Teleologie
    Studien zum Bildungsroman von Goethe bis Thomas Mann
    Autor*in: Sorg, Klaus-Dieter
    Erschienen: 1983
    Verlag:  Winter, Heidelberg

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 3533034747; 3533034755
    RVK Klassifikation: GE 5922 ; GK 4675
    Schriftenreihe: Beiträge zur neueren Literaturgeschichte ; Folge 3, 64
    Schlagworte: German fiction; Psychological fiction, German; Maturation (Psychology) in literature; Bildungsromans
    Weitere Schlagworte: Array; Array; Maturation (Psychology) in literature; Bildungsroman
    Umfang: 217 S., 25 cm
    Bemerkung(en):

    Bibliogr. S. 209 - 217

    Zugl.: Düsseldorf, Univ., Diss.
  16. Religion und Lebensweg im 19. Jahrhundert
    interdisziplinäre Erkundungen im Spiegel des Lehr-Romans »Theodor oder des Zweiflers Weihe« von W. M. L. de Wette
    Beteiligt: Schüz, Peter (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2022; ©2022
    Verlag:  Verlag Karl Alber, Baden-Baden

    Vor 200 Jahren erschien die erste Auflage des Klassikers „Theodor oder des Zweiflers Weihe“ von W. M. L. de Wette, der bis heute als einer der wichtigsten theologischen Bildungs- und Lehrromane seiner Zeit gilt. Anlässlich der Jubiläums-Neuedition... mehr

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    Verlag (lizenzpflichtig)
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    Vor 200 Jahren erschien die erste Auflage des Klassikers „Theodor oder des Zweiflers Weihe“ von W. M. L. de Wette, der bis heute als einer der wichtigsten theologischen Bildungs- und Lehrromane seiner Zeit gilt. Anlässlich der Jubiläums-Neuedition eröffnen die Beiträge des wissenschaftlichen Begleitbandes theologische, philosophische und literaturwissenschaftliche Zugänge zu den Hintergründen seiner Epoche und Wirkungsgeschichte. Im Mittelpunkt stehen dabei die Verbindungslinien zwischen Religion, Ästhetik und individueller Biographie im Blick auf die Bedeutung der ‚inneren Welt‘ gelebter Frömmigkeit in Geschichte und Gegenwart. Mit Beiträgen von Prof. Dr. Markus Buntfuß, Prof. Dr. Alf Christophersen, Prof. Dr. Ruth Conrad, Prof. Dr. Markus Iff, Prof. Dr. Jan Rohls, PD. Dr. Peter Schüz, Prof. Dr. Rolf Selbmann und Prof. Dr. Daniel Weidner. 200 years ago, the first edition of "Theodor oder des Zweiflers Weihe" (“Theodore Or The Sceptics Conversion”) by W.M. L. de Wette was published, which is still considered one of the most important theological novels of its time. On the occasion of the ne edition of de Wettes didactic “Bildungsroman”, the accompanying scholarly volume open up theological, philosophical and literary approaches to the background of its epoch and interpretation. The focus of the interdisciplinary contributions lies on the interdependencies between religion, aesthetics and individual biography in their meaning for the 'inner world' of religious life and piety in the past and present. With contributions by Prof. Dr. Markus Buntfuß, Prof. Dr. Alf Christophersen, Prof. Dr. Ruth Conrad, Prof. Dr. Markus Iff, Prof. Dr. Jan Rohls, PD. Dr. Peter Schüz, Prof. Dr. Rolf Selbmann and Prof. Dr. Daniel Weidner.

     
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  17. Bildung und anderes
    Alterität in Bildungsdiskursen in den skandinavischen Literaturen
    Beteiligt: Barz, Christiane (Hrsg.)
    Erschienen: 2006
    Verlag:  Ergon-Verl., Würzburg

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Barz, Christiane (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783899134681; 3899134680
    Übergeordneter Titel:
    RVK Klassifikation: DF 3008 ; GW 6680
    Schriftenreihe: Identitäten und Alteritäten ; Bd. 22
    Schlagworte: Skandinavische Sprachen; Literatur; Bildung <Motiv>; Das Andere; Bildungsroman; Bildungsideal; Other (Philosophy) in literature; Scandinavian literature
    Umfang: 233 S., Ill., 23 cm
    Bemerkung(en):

    Diese Arbeit ist im DFG-geförderten Forschungsprojekt "Literaur der Alterität - Alterität der Literatur. Das Eigene und das Andere in den skandinavischen Literaturen seit 1800" an der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg und der Humboldt-Universität zu Berlin entstanden
  18. Wilhelm Meisters Schwestern
    Bildungsromane von Frauen im ausgehenden 18. Jahrhundert
    Autor*in: May, Anja
    Erschienen: 2006
    Verlag:  Helmer, Königstein/Taunus

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    Verbund der Öffentlichen Bibliotheken Berlins - VÖBB
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 3897412039
    Weitere Identifier:
    9783897412033
    RVK Klassifikation: GI 6012 ; GK 1265 ; GK 9951 ; GI 1822
    Schriftenreihe: Kulturwissenschaftliche gender studies ; 8
    Schlagworte: Bildungsromans; German fiction; Education in literature; Bildungsroman; Frauenroman; Bildungstheorie; Mädchenbildung <Motiv>
    Weitere Schlagworte: La Roche, Sophie von; Unger, Friederike Helene
    Umfang: 214 S., 210 mm x 140 mm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 207 - 214

    Zugl.: Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2005
  19. Plots of enlightenment
    education and the novel in eighteenth-century England
    Autor*in: Barney, Richard A.
    Erschienen: 1999
    Verlag:  Stanford University Press, Stanford, Calif.

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    Hinweise zum Inhalt
  20. Appearing to diminish
    female development and the British Bildungsroman, 1750 - 1850
    Autor*in: Ellis, Lorna
    Erschienen: c 1999
    Verlag:  Bucknell Univ. Press [u.a.], Lewisburg, Pa. ; Associated University Presses, London

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  21. Embodying ambiguity
    androgyny and aesthetics from Winckelmann to Keller
    Autor*in: MacLeod, Catriona
    Erschienen: 1998
    Verlag:  Wayne State Univ. Press, Detroit

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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 0814325394
    RVK Klassifikation: GE 4975
    Schriftenreihe: Array
    Schlagworte: German literature; German literature; Androgyny (Psychology) in literature; Aesthetics, German; Aesthetics, German; Bildungsromans; German literature; German literature; Androgyny Psychology in literature; Aesthetics, German; Aesthetics, German; Bildungsroman
    Umfang: 302 S, Ill, 24 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 277 - 292

    Zugl.: Diss.
  22. Geleitete Leben
    pädagogische Studien zum Bildungs- und Entwicklungsroman
    Autor*in: Sauer, Paul Ludwig
    Erschienen: 2000-2004
    Verlag:  Lang, Frankfurt am Main [u.a.]

    Teil III schließt das weitgespannte Unternehmen ab, das Attribut einer spezifischen Romangattung beim Wort zu nehmen: In einer pädagogischen Hermeneutik, die literarische Texte und die Wirklichkeit der Bildung und Erziehung in Theorie und Praxis... mehr

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    Teil III schließt das weitgespannte Unternehmen ab, das Attribut einer spezifischen Romangattung beim Wort zu nehmen: In einer pädagogischen Hermeneutik, die literarische Texte und die Wirklichkeit der Bildung und Erziehung in Theorie und Praxis wechselseitig zu erhellen sucht. Nach den Bildungsmächten (Teil II) will dieser Band darlegen, welche Erziehungsmodelle in den verschiedenen (fiktiven und autobiographischen) Lebensgeschichten impliziert sind - infolge ihres «Geleitet-seins». Als regulative Ideen im Sinne Kants bieten sie auch den Ausgangspunkt für eine innerpädagogische und sozialphilosophische Einmischung in den derzeitigen erziehungswissenschaftlichen Diskurs.

     
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    Schlagworte: Deutsch; Bildungsroman; Entwicklungsroman; Erziehungsziel; Geschichte;
    Weitere Schlagworte: Bildungsroman; Array; Maturation (Psychology) in literature; Education in literature; Self-culture in literature
    Bemerkung(en):

    Teil 3 mit dem Zusatz zum Sacht.: Pädagogische Studien zum Bildungs- und Erziehungsroman

    Erschienen: Teil 1 (2000) - Teil 3 (2004)
  23. Goethe's Wilhelm Meister's apprenticeship
    a reader's commentary
    Autor*in: Curran, Jane Veronica
    Erschienen: 2002
    Verlag:  Camden House, Rochester, NY [u.a.]

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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 1571131183
    Weitere Identifier:
    9781571131188
    RVK Klassifikation: GK 4675
    Auflage/Ausgabe: 1. publ.
    Schriftenreihe: Studies in German literature, linguistics, and culture
    Schlagworte: Goethe; Bildungsroman
    Weitere Schlagworte: Goethe, Johann Wolfgang von (1749-1832): Wilhelm Meisters Lehrjahre
    Umfang: 328 S.
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. [315] - 322
  24. "Ein anderes Selbst"
    Bild und Bildung im deutschen Roman des 18. und 19. Jahrhunderts
    Autor*in: Voßkamp, Wilhelm
    Erschienen: 2004
    Verlag:  Wallstein, Göttingen

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    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3892445257
    Weitere Identifier:
    9783892445258
    Übergeordneter Titel:
    RVK Klassifikation: GE 5923 ; GE 5922
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Schriftenreihe: Essener kulturwissenschaftliche Vorträge ; 15
    Schlagworte: Bildungsromans; German fiction; German fiction; Identity (Psychology) in literature; Ontwikkelingsromans; Duits; Literatur; Bildung; Bild; Deutsch; Bildungsroman; Bildersprache; Geschichte 1795-1986
    Umfang: 108 S, 21 cm
  25. The Cambridge companion to the modern German novel
    Beteiligt: Bartram, Graham (Hrsg.)
    Erschienen: 2004
    Verlag:  Cambridge University Press, Cambridge [u.a.]

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Bartram, Graham (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0521482534; 0521483921
    Weitere Identifier:
    9780521483926
    2003058436
    RVK Klassifikation: GN 1901 ; GE 5901 ; GM 1825
    Auflage/Ausgabe: 1. publ.
    Schriftenreihe: Cambridge companions to literature
    Schlagworte: German fiction; German fiction; Bildungsromans; German fiction; German fiction; Bildungsroman
    Umfang: XXIII, 294 S., 23 cm
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index