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  1. Everyone can write
    essays toward a hopeful theory of writing and teaching writing
    Autor*in: Elbow, Peter
    Erschienen: c 2000
    Verlag:  Oxford Univ. Press, New York [u.a.]

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Signatur:
    NA126.00 E37
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Signatur:
    HDZ/670
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Signatur:
    ENF1382
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signatur:
    EMY1707
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Signatur:
    11DSM1499
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Signatur:
    EMY1325
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 0195104153; 0195104161; 9780195104165
    RVK Klassifikation: ES 878
    Schlagworte: Textproduktion; Unterricht; Kreatives Schreiben; Literaturproduktion
    Umfang: XXIV, 475 S.
    Bemerkung(en):

    Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke
  2. Everyone can write
    essays toward a hopeful theory of writing and teaching writing
    Autor*in: Elbow, Peter
    Erschienen: 2000
    Verlag:  Oxford Univ. Press, New York

    Standort:
    Hochschule für Musik und Theater, Bibliothek
    Signatur:
    Adn, Elbow, Every
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Signatur:
    LSZ
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    12-13901
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Magdeburg-Stendal, Hochschulbibliothek
    Signatur:
    FK 1535-102
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Signatur:
    DLY 5017-011 3
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0195104153; 0195104161
    Weitere Identifier:
    99020987
    RVK Klassifikation: ES 878
    Schlagworte: English language; Report writing
    Umfang: xxiv, 475 S, 24 cm
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (p. 471-475)
  3. Everyone can write
    essays toward a hopeful theory of writing and teaching writing
    Autor*in: Elbow, Peter
    Erschienen: 2000
    Verlag:  Oxford University Press, New York

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden, Hochschulbibliothek, Standort Weiden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 0195104153; 1280452579; 1423729390; 1423741226; 9781280452574; 9781423729396; 9781423741220
    RVK Klassifikation: ES 878
    Schlagworte: Language and languages; Literature; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Rhetoric; REFERENCE / Writing Skills; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Composition & Creative Writing; English language / Rhetoric / Study and teaching; Report writing / Study and teaching; Englisch; Literatur; Sprache; English language; Report writing; Textproduktion; Kreatives Schreiben; Literaturproduktion; Unterricht
    Umfang: 1 Online-Ressource (xxiv, 475 pages)
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (pages 471-475)

    Premises and Foundations -- - Illiteracy at Oxford and Harvard: Reflections on the Inability to Write -- - A Map of Writing in Terms of Audience and Response -- - The Uses of Binary Thinking -- - Fragments -- - The Believing Game--A Challenge after Twenty-Five Years -- - The Generative Dimension -- - Freewriting and the Problem of Wheat and Tares -- - Closing My Eyes as I Speak: An Argument for Ignoring Audience -- - Toward a Phenomenology of Freewriting -- - Wrongness and Felt Sense -- - The Neglect and Rediscovery of Invention -- - Form and Content as Sources of Creation -- - Speech, Writing, and Voice -- - The Shifting Relationships Between Speech and Writing -- - Voice in Literature -- - Silence: A Collage -- - What Is Voice in Writing? -- - On the Concept of Voice -- - Audible Voice: How Much Do We Hear the Text? -- - Voice in Texts as It Relates to Teaching -- - Discourses -- - Reflections on Academic Discourse: How It Relates to Freshmen and Colleagues -- - In Defense of Private Writing: Consequences for Theory and Research -- - The War Between Reading and Writing--and How to End It -- - Your Cheatin' Art: A Collage -- - Can Personal Expressive Writing Do the Work of Academic Writing? -- - Teaching -- - Inviting the Mother Tongue: Beyond "Mistakes," "Bad English," and "Wrong Language" -- - High Stakes and Low Stakes in Assigning and Responding to Writing -- - Breathing Life into the Text -- - Using the Collage for Collaborative Writing -- - Being a Writer vs. Being an Academic: A Conflict in Goals -- - Separating Teaching from Certifying

    With Writing without Teachers (OUP 1975) and Writing with Power (OUP 1995) Peter Elbow revolutionized the teaching of writing. His process method-and its now commonplace "free writing" techniques-liberated generations of students and teachers from the emphasis on formal principles of grammar that had dominated composition pedagogy. This new collection of essays brings together the best of Elbow's writing since the publication of Embracing Contraries in 1987. The volume includes sections on voice, the experience of writing, teaching, and evaluation. Implicit throughout is Elbow's commitment to humanizing the profession, and his continued emphasis on the importance of binary thinking and nonadversarial argument. The result is a compendium of a master teacher's thought on the relation between good pedagogy and good writing; it is sure to be of interest to all professional teachers of writing, and will be a valuable book for use in composition courses at all levels
  4. Everyone can write
    essays toward a hopeful theory of writing and teaching writing
    Autor*in: Elbow, Peter
    Erschienen: 2000
    Verlag:  Oxford University Press, New York

    Standort:
    Kunsthistorisches Institut in Florenz, Max-Planck-Institut, Bibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 0195104153
    RVK Klassifikation: ES 878
    Schlagworte: Englisch; English language; Report writing; Textproduktion; Kreatives Schreiben; Literaturproduktion; Unterricht
    Umfang: xxiv, 475 p
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (p. 471-475)
  5. Everyone can write
    essays toward a hopeful theory of writing and teaching writing
    Autor*in: Elbow, Peter
    Erschienen: 2000
    Verlag:  Oxford Univ. Press, New York [u.a.]

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 0195104161; 0195104153
    RVK Klassifikation: ES 878
    Schlagworte: Englisch; English language; Report writing; Unterricht; Kreatives Schreiben; Textproduktion; Literaturproduktion
    Umfang: XXIV, 475 S.
  6. Perspectives on writing
    research, theory and practice
    Erschienen: 2000
    Verlag:  Internat. Reading Assoc., Newark, Del.

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
  7. Everyone can write
    essays toward a hopeful theory of writing and teaching writing
    Autor*in: Elbow, Peter
    Erschienen: 2000
    Verlag:  Oxford Univ. Press, New York [u.a.]

    Standort:
    Alice Salomon Hochschule Berlin, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 0195104161; 0195104153
    RVK Klassifikation: ES 878
    Schlagworte: Englisch; English language; Report writing; Unterricht; Kreatives Schreiben; Textproduktion; Literaturproduktion
    Umfang: XXIV, 475 S.
  8. Perspectives on writing
    research, theory, and practice
    Erschienen: 2000
    Verlag:  International Reading Association, Newark, Dela

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    2000 A 12429
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0872072681
    RVK Klassifikation: DP 4000 ; ES 878
    Schlagworte: English language; English language; Report writing
    Umfang: VII, 368 S, graph. Darst, 24 cm
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (p. 328-340) and indexes
  9. Perspectives on writing
    research, theory, and practice
    Beteiligt: Indrisano, Roselmina (Hrsg.)
    Erschienen: 2000
    Verlag:  Internat. Reading Assoc., Newark, Dela

    Standort:
    Universitätsbibliothek Gießen
    Signatur:
    FH Germ SP 3.5 / 40.765
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Indrisano, Roselmina (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0872072681
    RVK Klassifikation: DP 4000 ; ES 878
    Umfang: VII, 368 S., graph. Darst, 24 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben. Literaturverz. S. 328 - 340
  10. Everyone can write
    essays toward a hopeful theory of writing and teaching writing
    Autor*in: Elbow, Peter
    Erschienen: c 2000
    Verlag:  Oxford Univ. Press, New York [u.a.]

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0195104153; 0195104161; 9780195104165
    RVK Klassifikation: ES 878
    Schlagworte: Literaturproduktion; Kreatives Schreiben; Textproduktion; Unterricht
    Umfang: XXIV, 475 S.
    Bemerkung(en):

    Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke
  11. Everyone can write
    essays toward a hopeful theory of writing and teaching writing
    Autor*in: Elbow, Peter
    Erschienen: 2000
    Verlag:  Oxford University Press, New York

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Signatur:
    HD 206 E37 E9
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Deutsches Seminar, Germanistische Linguistik/Mediävistik, Bibliothek
    Signatur:
    Frei 30a: IV 2.1 Elb 0.0 [Sonderstandort]
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Hochschule für Musik und Theater, Bibliothek
    Signatur:
    Adn, Elbow, Every
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    Signatur:
    2000 A 7638
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Signatur:
    LSZ
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    12-13901
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Magdeburg-Stendal, Hochschulbibliothek
    Signatur:
    FK 1535-102
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Signatur:
    DLY 5017-011 3
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    AK 39580 ELB
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Universität Stuttgart, Sprachenzentrum, Bibliothek
    Signatur:
    sz
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
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      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0195104153; 0195104161
    Weitere Identifier:
    99020987
    RVK Klassifikation: AK 39500 ; AK 39580 ; ER 975 ; ES 878
    Schlagworte: English language; Report writing; English language; Report writing
    Umfang: xxiv, 475 p.
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references