Letzte Suchanfragen
Ergebnisse für *
Zeige Ergebnisse 1 bis 25 von 68.
-
Wissenschaftlich schreiben - lehren und lernen
-
Argumentieren in Schule und Hochschule
interdisziplinäre Studien ; [Symposion, 13.10. und 14.10.2005, Ludwigsburg] -
Argumentieren in Schule und Hochschule
interdisziplinäre Studien ; [Symposion, 13.10. und 14.10.2005, Ludwigsburg] -
Themenschwerpunkt: Mündliche Produktion in der Fremdsprache
-
Wissenschaftlich schreiben - lehren und lernen
-
Schreibprozesse und Schreibentwicklung in der Fremdsprache
eine empirische Untersuchung zum L2-Schreiben von Französischstudierenden -
Kontrastive Aufsatzdidaktik
ein Reader zum Vergleich aufsatzdidaktischer Konzeptionen in England, Frankreich, USA und DDR -
Kontrastive Aufsatzdidaktik
ein Reader zum Vergleich aufsatzdidaktischer Konzeptionen in England, Frankreich, USA und DDR -
Thinking in a foreign language
an investigation into essay writing and translation by L2 learners -
Kontrastive Aufsatzdidaktik
ein Reader zum Vergleich aufsatzdidaktischer Konzeptionen in England, Frankreich, USA und DDR -
Warum schreiben?
Schreiben in den USA: Aspekte, Verbindungen, Tendenzen -
Sprechgestaltende Interpretation von Dichtung in der Schule
Beispiele aus der Grund- und Hauptschule -
Vom gelenkten zum freien Schreiben im Fremdsprachenunterricht
Freiräume sprachlichen Handelns -
Themenschwerpunkt: Mündliche Produktion in der Fremdsprache
-
Wissenschaftlich schreiben - lehren und lernen
-
Schreib- und Textroutinen
Theorie, Erwerb und didaktisch-mediale Modellierung -
Wissenschaftlich schreiben - lehren und lernen
-
Wissenschaftlich schreiben - lehren und lernen
-
Schreib- und Textroutinen
Theorie, Erwerb und didaktisch-mediale Modellierung -
Kontrastive Aufsatzdidaktik
ein Reader zum Vergleich aufsatzdidaktischer Konzeptionen in England, Frankreich, USA und DDR -
Schreib- und Textroutinen
Theorie, Erwerb und didaktisch-mediale Modellierung -
Erzählen in der Schule
-
Kontrastive Aufsatzdidaktik
ein Reader zum Vergleich aufsatzdidaktischer Konzeptionen in England, Frankreich, USA und DDR -
Argumentieren in Schule und Hochschule
interdisziplinäre Studien ; [Symposion, 13.10. und 14.10.2005, Ludwigsburg] -
Wissenschaftlich schreiben
lehren und lernen