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ger: Digitale Spiele begeistern immer breitere Gesellschaftsschichten. Das ist kein Zufall, denn dank rasanter technischer Entwicklungen und geschicktem Gamedesign sind diese heute immersiver als je zuvor. In stundenlangen Sitzungen meistern Jugendliche mit enormer Ausdauer schwierige Herausforderungen – ein wünschenswerter Zustand für den Schulalltag. Mittels Game-Based Learning wird schon seit einigen Jahren versucht, sich diesen Umstand zunutze zu machen. So stehen Browserspiele zur Übung des Schreibens mit der Tastatur zur Verfügung, die im Rahmen dieser Arbeit auf die Mechanismen hin analysiert werden, die für das Zustandekommen von Spielvergnügen entscheidend sind. Da es aber für andere Lehrinhalte mitunter schwierig ist, geeignete Spiele zur Integration in den Unterricht zu finden, beschäftigt sich diese Arbeit auch mit dem eher jungen Phänomen „Gamification“. Diese entlehnt Methoden aus dem klassischen Gamedesign und überträgt sie auf andere Lebensbereiche, um „ungeliebte“ Pflichten und Handlungsabläufe spielerisch aufzuwerten. eng: Ever broader segments of society delight in digital games. This is no coincidence, since, due to rapid technical developments and clever game design, games are now more immersive than ever. In hour-long sessions, young people are mastering difficult challenges with great endurance – a state that would be desirable for everyday life at school. Utilising this phenomenon through Game-Based Learning has been an objective for several years. For instance, several browser games aimed at practicing writing with a keyboard are available. These will be analysed in the course of this thesis, focusing on the mechanisms crucial for the enjoyment of a game. However, when it comes to teaching different subjects, it is sometimes difficult to locate suitable games to use in class. Therefore, the thesis will also focus on the rather new phenomenon of “gamification”. This entails borrowing methods from conventional game design and transferring them to different areas of life, thereby making “unloved” duties and actions more attractive in a playful way.
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