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  1. Medialer Habitus von Lehrenden in der Erwachsenenbildung
    biografische Analysen medienpädagogischer Professionalisierung
    Autor*in: Bolten-Bühler, Ricarda
    Erschienen: [2021]; © 2021
    Verlag:  wbv, Bielefeld

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
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    Universitätsbibliothek Clausthal
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    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
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    Max-Planck-Institut für ethnologische Forschung, Bibliothek
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
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    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
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    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
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    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    eBook KU wbv OL 2020
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783763966332
    RVK Klassifikation: AL 31600 ; DW 1600
    Schriftenreihe: Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen - Forschung & Praxis ; Band 40
    Schlagworte: Erwachsenenbildner; Medienpädagogik; Professionalisierung;
    Umfang: 1 Online-Ressource (252 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Die Dissertation wurde unter dem Titel "Die medialen Habitus von Lehrenden in der Erwachsenenbildung - biografische Betrachtung individueller medienpädagogischer Professionalisierung" als Dissertationsschrift genehmigt

    Dissertation, Technische Universität Kaiserslautern, 2020
  2. Medialer Habitus von Lehrenden in der Erwachsenenbildung
    biografische Analysen medienpädagogischer Professionalisierung
    Autor*in: Bolten-Bühler, Ricarda
    Erschienen: [2021]; © 2021
    Verlag:  wbv, Bielefeld

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)
    Resolving-System (kostenfrei)

    Standort:
    Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783763966332
    RVK Klassifikation: AL 31600 ; DW 1600
    Schriftenreihe: Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen - Forschung & Praxis ; Band 40
    Schlagworte: Erwachsenenbildner; Medienpädagogik; Professionalisierung;
    Umfang: 1 Online-Ressource (252 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Die Dissertation wurde unter dem Titel "Die medialen Habitus von Lehrenden in der Erwachsenenbildung - biografische Betrachtung individueller medienpädagogischer Professionalisierung" als Dissertationsschrift genehmigt

    Dissertation, Technische Universität Kaiserslautern, 2020
  3. Souverän Seminare leiten
    Autor*in: Szepansky, Wolf-Peter
    Erschienen: [2017]; © 2017
    Verlag:  wbv, Bielefeld

    Standort:
    Evangelische Hochschule Nürnberg, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783763958627
    RVK Klassifikation: DW 1400 ; DW 1600 ; QX 870
    Auflage/Ausgabe: 3., aktualisierte Auflage
    Schriftenreihe: Perspektive Praxis
    Schlagworte: Motivation; Erwachsenenbildung; Konfliktbewältigung; Unterrichtsmethode
    Umfang: 1 Online-Ressource, Illustrationen
  4. Souverän Seminare leiten
    Autor*in: Szepansky, Wolf-Peter
    Erschienen: 2010
    Verlag:  wbv, Bielefeld

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783763917983; 9783763917990
    Weitere Identifier:
    9783763917983
    RVK Klassifikation: DW 1400 ; DW 1600 ; QX 870
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Auflage/Ausgabe: 2., aktualisierte und überarb. Aufl.
    Schriftenreihe: Perspektive Praxis
    Schlagworte: Konfliktbewältigung; Erwachsenenbildung; Unterrichtsmethode; Motivation
    Umfang: 1 Online-Ressource (171 S.), Ill., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  5. Migration, Sprache und kulturelles Kapital
    Die Relevanz von Sprachkenntnissen bei der Arbeitsmarktpositionierung migrierter AkademikerInnen.
    Autor*in: Henkelmann, Yvonne Bianca
    Erschienen: 2011

    Gute Kenntnisse in der jeweiligen Landessprache werden in der Integrationspolitik immer wieder als grundlegende Voraussetzung für eine gelingende Positionierung von Zugewanderten verhandelt. Yvonne Henkelmann zeigt am Beispiel von migrierten... mehr

     

    Gute Kenntnisse in der jeweiligen Landessprache werden in der Integrationspolitik immer wieder als grundlegende Voraussetzung für eine gelingende Positionierung von Zugewanderten verhandelt. Yvonne Henkelmann zeigt am Beispiel von migrierten AkademikerInnen in Deutschland und Kanada, dass einerseits Landessprachenkenntnisse keine hinreichende Bedingung für eine der Ausbildung entsprechende Arbeitsmarktpositionierung darstellen und die sogenannten BildungsausländerInnen bei ihrer beruflichen Etablierung mit weitaus mehr Hindernissen konfrontiert sind. Andererseits können Kenntnisse in anderen Sprachen als den offiziellen dazu beitragen, sowohl Bildungstitel als auch berufliches und biografisches Erfahrungswissen auf dem Arbeitsmarkt zeitnah zu verwerten oder aufzuwerten.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783531941530
    RVK Klassifikation: MS 3600 ; DW 1000 ; DW 1600
    Schlagworte: Mehrsprachigkeit; Migranten; Akademiker; Arbeitsmarktintegration; Deutschland; Kanada; Foreign workers; Foreign workers; Immigrants; Immigrants; Linguistic minorities; Linguistic minorities
    Umfang: 1 Online-Ressource (293 pages)
  6. Migration, Sprache und kulturelles Kapital
    Autor*in: Henkelmann, Yvonne
    Erschienen: 2012
    Verlag:  VS Verlag für Sozialwissenschaften / Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden

    Gute Kenntnisse in der jeweiligen Landessprache werden in der Integrationspolitik immer wieder als grundlegende Voraussetzung für eine gelingende Positionierung von Zugewanderten verhandelt. Yvonne Henkelmann zeigt am Beispiel von migrierten... mehr

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    Universitätsbibliothek Braunschweig
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    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Hochschule für Technik und Wirtschaft Dresden, Bibliothek
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    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Hochschule Emden/Leer, Hochschulbibliothek
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    Hochschule Esslingen, Bibliothek
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    E-Book Springer
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
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    Universitätsbibliothek Freiburg
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    Zeppelin Universität gGmbH, Bibliothek
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    Hochschule Furtwangen University. Informatik, Technik, Wirtschaft, Medien. Campus Furtwangen, Bibliothek
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    eBook Springer
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    Universitätsbibliothek Greifswald
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    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
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    ebook
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    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, Hochschulinformations- und Bibliotheksservice (HIBS), Fachbibliothek Technik, Wirtschaft, Informatik
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    Technische Universität Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Bibliothek der Hochschule Hannover
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    Bibliothek im Kurt-Schwitters-Forum
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    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
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    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
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    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
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    eBook Springer
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    Universitätsbibliothek Heidelberg
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Heidenheim, Bibliothek
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    e-Book Springer
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    Bibliothek LIV HN Sontheim
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    Springer E-Book
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    HAWK Hochschule für angewandte Wissenschaft und Kunst Hildesheim/Holzminden/Göttingen, Bibliothek, Elektronische Ressourcen
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    Universitätsbibliothek Hildesheim
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    Universitätsbibliothek Hildesheim
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Stuttgart, Campus Horb, Bibliothek
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    eBook Springer
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    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
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    Fachhochschule Kiel, Zentralbibliothek
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    HTWG Hochschule Konstanz Technik, Wirtschaft und Gestaltung, Bibliothek
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    Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
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    Hochschule Magdeburg-Stendal, Hochschulbibliothek
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    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
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    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek, Medizinische Zentralbibliothek
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    Hochschule Mannheim, Hochschulbibliothek
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    eBook Springer
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    Universitätsbibliothek Mannheim
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    Hochschule Merseburg, Bibliothek
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    Hochschule Mittweida (FH), Hochschulbibliothek
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    Hochschule Neubrandenburg, Bibliothek
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    Hochschule für Wirtschaft und Umwelt Nürtingen-Geislingen, Bibliothek Nürtingen
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    eBook Springer
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
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    Hochschule Osnabrück, Bibliothek Campus Westerberg
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    Universitätsbibliothek Osnabrück
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    Hochschulbibliothek Pforzheim, Bereichsbibliothek Technik und Wirtschaft
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    eBook
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Hochschulbibliothek Reutlingen (Lernzentrum)
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    eBook
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    Universitätsbibliothek Rostock
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    Hochschule für Technik und Wirtschaft des Saarlandes, Bibliothek / Bereich Goebenstraße
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    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
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    Hochschule für Gestaltung Schwäbisch Gmünd, Bibliothek
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    Pädagogische Hochschule, Bibliothek
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    E-Book Springer
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Stuttgart, Bibliothek
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    Kommunikations-, Informations- und Medienzentrum der Universität Hohenheim
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    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

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    Universitätsbibliothek Stuttgart
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    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    Juristisches Seminar, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Vechta
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Villingen-Schwenningen, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book Springer
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    Hochschulbibliothek Weingarten
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    eBook Springer
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    Hochschule Harz, Hauptbibliothek, Standort Wernigerode / Harz
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
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    Hochschule Wismar, University of Applied Sciences: Technology, Business and Design, Hochschulbibliothek
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    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
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    Gute Kenntnisse in der jeweiligen Landessprache werden in der Integrationspolitik immer wieder als grundlegende Voraussetzung für eine gelingende Positionierung von Zugewanderten verhandelt. Yvonne Henkelmann zeigt am Beispiel von migrierten AkademikerInnen in Deutschland und Kanada, dass einerseits Landessprachenkenntnisse keine hinreichende Bedingung für eine der Ausbildung entsprechende Arbeitsmarktpositionierung darstellen und die sogenannten BildungsausländerInnen bei ihrer beruflichen Etablierung mit weitaus mehr Hindernissen konfrontiert sind. Andererseits können Kenntnisse in anderen Sprachen als den offiziellen dazu beitragen, sowohl Bildungstitel als auch berufliches und biografisches Erfahrungswissen auf dem Arbeitsmarkt zeitnah zu verwerten oder aufzuwerten

     
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    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Nohl, Arnd-Michael (AkademischeR BetreuerIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783531941530
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: DW 1000 ; DW 1600 ; MS 3600
    Schriftenreihe: Array
    Schlagworte: Mehrsprachigkeit; Migranten; Akademiker; Arbeitsmarktintegration; Deutschland; Kanada; Social sciences; Social Sciences; Migration; Social sciences; Migration
    Umfang: Online-Ressource (298 S.)
    Bemerkung(en):

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    Zugl.: Hamburg, Helmut Schmidt Univ., Diss., 2011

    Inhaltsverzeichnis; Danksagung; 1 Einleitung; 2 Sprache und die Arbeitsmarktpositionierung migrierter Akademiker/innen - Stand der Forschung; 2.1 Migrationsund Integrationspolitik: Deutschland und Kanada/ Québec im Vergleich; 2.2 Positionierung von zugewanderten Akademiker/inne/n in Deutschland; 2.3 Positionierung von Zugewanderten in Kanada/Québec; 2.4 Die Bedeutung der Sprache bei der Migration und Positionierung von Akademiker/inne/n; 2.4.1 Sprachpolitik Deutschland und Kanada; 2.4.2 Bedeutung der Sprache bei der Positionierung von migrierten Akademiker/inne/n inDeutschland

    2.4.3 Bedeutung der Sprache bei der Positionierung von migrierten Akademiker/inne/n inKanada/Québec2.5 Zusammenfassung; 3 SPRACHE MACHT ARBEIT; 3.1 Sprache; 3.1.1 Was heißt Sprache?; 3.1.2 Was heißt Mehrsprachigkeit?; 3.1.3 Was heißt Sprechen?; 3.2 Macht; 3.2.1 Die Praxis: der Ort der Dialektik von Feld und Habitus; 3.2.2 Symbolische Gewalt und symbolische Macht; 3.2.3 Das Feld der Macht; 3.3 Arbeit; 3.3.1 Bildung und kulturelles Kapital; 3.3.2 Arbeit: Vom Wissen und Können zum kulturellen Kapital; 3.4 Sprache M/macht Arbeit; 4 Narratives Interview und Dokumentarische Methode

    4.1 Das narrative biographische Interview als Erhebungsinstrument4.1.1 Methodologische Voraussetzungen des narrativen Interviews; 4.1.2 Die Methode des narrativen biographischen Interviews; 4.1.3 Interviews mit migrierten Akademiker/inne/n; 4.2 Dokumentarische Methode; 4.2.1 Methodologie; 4.2.2 Vom Einzelfall zum Typus - Methodisches Vorgehen; 4.2.3 International vergleichendes Forschungsdesign ohne Ländervergleich?; 5 Was heißt Sprechen in der qualitativen Forschung?; 5.1 Mehrsprachigkeit in der Forschungspraxis; 5.2 Sprache und Sprechen im narrativen Interview

    5.3 Sprache ha ndeln in der dokumentarischen Methode: Die komparative Analyse5.4 Sprache und qualitative Forschung - Zusammenfassung; 6 Sprachhabitus und dessen Bedeutung bei der Entscheidung für ein Migrationsland; 6.1 Monolingualer Habitus: Herkunftsund Bildungssprache als Orientierungsrahmen in der Migration; 6.2 Monolingualer Habitus Orientierung an der Landessprache erfordert die Sprachausbildung in der Landessprache; 6.3 Multilingualer Habitus: Landessprache des Migrationslandes als Orientierungsrahmen; 6.4 Multilingualer Habitus als Orientierungsrahmen

    8.1 Landessprache/n als sprachliche Praxis am Arbeitsplatz

    7 Die Bedeutung der Landessprache in der Vorbereitung auf den Arbeitsmarkt7.1 Landessprache als Voraussetzung bei der Anerkennung der Bildungstitel; 7.2 Staatlich gebotene Ausbildung der Landessprache nutzen; 7.3 Gescheiterte Arbeitsmarktpositionierung führt zum Aufbau neuen Wissens in der Landessprache; 7.4 Aufbau neuen Wissens in der Landessprache - Migration als Chance zur beruflichen Neuorientierung; 7.5 Nutzung von Kenntnissen der Landessprache oder transnationaler Sprachen bei der Arbeitsplatzsuche als Vorbereitung der Migra; 8 Sprachvermögen und Kulturelles Kapital auf dem Arbeitsmarkt
  7. Migration, Sprache und kulturelles Kapital
    Autor*in: Henkelmann, Yvonne
    Erschienen: 2012
    Verlag:  VS Verl. für Sozialwiss., Wiesbaden

    Gute Kenntnisse in der jeweiligen Landessprache werden in der Integrationspolitik immer wieder als grundlegende Voraussetzung für eine gelingende Positionierung von Zugewanderten verhandelt. Yvonne Henkelmann zeigt am Beispiel von migrierten... mehr

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Gute Kenntnisse in der jeweiligen Landessprache werden in der Integrationspolitik immer wieder als grundlegende Voraussetzung für eine gelingende Positionierung von Zugewanderten verhandelt. Yvonne Henkelmann zeigt am Beispiel von migrierten AkademikerInnen in Deutschland und Kanada, dass einerseits Landessprachenkenntnisse keine hinreichende Bedingung für eine der Ausbildung entsprechende Arbeitsmarktpositionierung darstellen und die sogenannten BildungsausländerInnen bei ihrer beruflichen Etablierung mit weitaus mehr Hindernissen konfrontiert sind. Andererseits können Kenntnisse in anderen Sprachen als den offiziellen dazu beitragen, sowohl Bildungstitel als auch berufliches und biografisches Erfahrungswissen auf dem Arbeitsmarkt zeitnah zu verwerten oder aufzuwerten

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Nohl, Arnd-Michael (AkademischeR BetreuerIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783531941530
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: MS 3600 ; DW 1000 ; DW 1600
    Schriftenreihe: Array
    Schlagworte: Mehrsprachigkeit; Migranten; Akademiker; Arbeitsmarktintegration; Deutschland; Kanada; Social sciences; Social Sciences; Migration
    Umfang: Online-Ressource (298 S.)
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Hamburg, Helmut Schmidt Univ., Diss., 2011
  8. Der mediale Habitus von Lehrenden in der Erwachsenenbildung - biografische Betrachtung individueller medienpädagogischer Professionalisierung
    Autor*in: Bolten-Bühler, Ricarda
    Erschienen: [2021]; © 2021
    Verlag:  wbv, Bielefeld ; wbv Media GmbH & Co. KG

    Zugang:
    Resolving-System (kostenfrei)

    Standort:
    Technische Hochschule Bingen, Bibliothek
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    Standort:
    Bibliothek der Hochschule Darmstadt, Zentralbibliothek
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    Standort:
    Evangelische Hochschule Darmstadt, Bibliothek
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    Standort:
    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
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    Standort:
    Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences
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    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
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    Standort:
    Universität Frankfurt, Elektronische Ressourcen
    Signatur:
    /
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    Standort:
    Bibliothek des Bischöflichen Priesterseminars
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    Standort:
    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz
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    Standort:
    Technische Hochschule Mittelhessen, Hochschulbibliothek Gießen
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Gießen
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
    Fernleihe:
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    Akademie der Wissenschaften und der Literatur, Bibliothek
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    Bibliothek der Hochschule Mainz, Untergeschoss
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783763966332
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: DW 1600
    DDC Klassifikation: Sozialwissenschaften (300); Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen. Forschung & Praxis ; 40
    Schlagworte: Erwachsenenbildung; Erwachsenenbildner; Medienpädagogik; Professionalisierung; Habitus; Lehren
    Umfang: 1 Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Technischen Universität Kaiserslautern, 2020
  9. Medialer Habitus von Lehrenden in der Erwachsenenbildung
    biografische Analysen medienpädagogischer Professionalisierung
    Autor*in: Bolten-Bühler, Ricarda
    Erschienen: [2021]
    Verlag:  wbv, Bielefeld

    Zugang:
    Resolving-System (kostenfrei)

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    Technische Hochschule Bingen, Bibliothek
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    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    9783763961726
    RVK Klassifikation: DW 1600
    DDC Klassifikation: Sozialwissenschaften (300); Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen - Forschung & Praxis
    wbv OpenLibrary 2020
    Schlagworte: Erwachsenenbildung; Erwachsenenbildner; Medienpädagogik; Professionalisierung; Habitus; Lehren
    Umfang: 1 Online-Ressource (252 Seiten), Diagramme
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität Kaiserslautern, 2020
  10. Medialer Habitus von Lehrenden in der Erwachsenenbildung
    Biografische Analysen medienpädagogischer Professionalisierung
    Autor*in: Bolten-Bühler, Ricarda
    Erschienen: 2021
    Verlag:  wbv Publikation, Bielefeld ; UTB GmbH, Stuttgart

    Lehrende in der Erwachsenenbildung brauchen zeitgemäße Medienkompetenzen, um lebenslange Bildungsprozesse unterstützen zu können. Allerdings nutzen sie digitale Medien sehr unterschiedlich oder gar nicht. In ihrer Dissertation untersucht die Autorin... mehr

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)

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    Technische Hochschule Bingen, Bibliothek
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    Lehrende in der Erwachsenenbildung brauchen zeitgemäße Medienkompetenzen, um lebenslange Bildungsprozesse unterstützen zu können. Allerdings nutzen sie digitale Medien sehr unterschiedlich oder gar nicht. In ihrer Dissertation untersucht die Autorin diese Unterschiede ausgehend von Pierre Bourdieus Konzept des Habitus. Anhand von zehn Fallporträts analysiert sie, welchen Einfluss der mediale Habitus auf individuelle, medienbezogene Professionalisierungswege von Lehrenden hat. Die Ergebnisse zeigen ein breites Spektrum im Umgang mit digitalen Medien, von der Befürwortung über die Herausforderung bis zur Ablehnung. Insbesondere Lehrenden mit ambivalenten Einstellungen zu digitalen Medien fehlt es an Orientierung für medienpädagogische Professionalisierung. Sie könnten durch passende formale oder non-formale Weiterbildungsangebote angesprochen werden, damit sie digitale Medien als didaktisches Mittel für ihre Lehre erkennen und einsetzen.

     
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  11. Souverän Seminare leiten
    Autor*in: Szepansky, Wolf-Peter
    Erschienen: 2017
    Verlag:  W. Bertelsmann Verlag, Bielefeld ; UTB GmbH, Stuttgart

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    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
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    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783763958627
    RVK Klassifikation: AK 39740 ; DW 1400 ; DW 1600 ; QX 870
    Auflage/Ausgabe: 3. Aufl.
    Schriftenreihe: Perspektive Praxis
    Schlagworte: Erwachsenenbildung; Motivation; Lehrerverhalten; Unterrichtsmethode; Unterrichtsstörung; Konfliktbewältigung; Kurs; Unterrichtsbeginn